Document 995633

Пояснительная записка курсу
«Тепловые, электрические и оптические явления»
Курс «Тепловые и электрические явления» предназначен для учащихся 8-го классов. Он
составлен группой ученых РАН под руководством В.Г, Разумовского.
Особенность курса заключается в том, что он дает учащимся сведения практического и
познавательного характера, выводит их на деятельностный подход, знакомит с проблемами
окружающей среды, способами их решения, развивает их коммуникативные способности. Курс
поддерживает темы: тепловые явления, электрические явления, оптические явления и рассчитан
на 34 часа.
Изучение теоретических вопросов каждого урока сопровождается заданиями, которые
формируют такие умения и навыки как умение анализировать, сравнивать, обобщать;
организовывать свою работу; самостоятельно работать с текстом, выделять главное, составлять
план, умение готовить информацию с определенной целью. Данный курс является
межпредметным, он тесно связан с географией и биологией.
Цель курса: создание мотивационной и ориентационной основы для осознанного выбора
естественнонаучного профиля обучения посредством ознакомления учащихся с теоретическими и
практическими сведениями о тепловых явлениях, электрических и оптических явлениях.
Задачи курса:
- углубление и расширение знаний по физике;
- формирование осознанных мотивов учения;
-развитие образного и логического мышления;
- выработка навыков цивилизованного общения.
Учащиеся учатся методике научно-исследовательской работы и выполняют индивидуальные
проектные работы по самостоятельно выбранной теме. Программа предусматривает
нестандартные формы проведения занятий, деловые и ролевые игры, что способствует развитию
логического и творческого мышления. Формы контроля предусматривают: отчет о лабораторной
работе, составление таблиц, тестирование, презентации, семинары.
Содержание программы
Тепловые явления.
Тепловые явления. Термометр. Современные термометры. Различные шкалы температур.
Тепловое расширение в природе и технике. Особенности теплового расширения воды.
Количество теплоты. Калориметр. Современные методы измерения удельной теплоемкости.
Калориметрический способ измерения удельной теплоемкости. График нагревания и плавления
вещества. Испарение с поверхности твердого тела. Влажность. Значение влажности в живой
природе и технике. Психрометр.
Строение атмосферы. Использование различных видов излучения в атмосфере Земли. Тепловой
баланс Земли. Образование тумана и облаков. Осадки, ветер, торнадо. Метеорологические
наблюдения. Прогноз погоды. Смог. Источники загрязнений.
Электромагнитные явления.
Сила тока, напряжение, сопротивление. Принцип действия электроизмерительных приборов:
амперметра, вольтметра, омметра. Из истории создания электроизмерительных приборов. Шунты
и дополнительные резисторы. Потенциометр. Электрические явления в атмосфере. Примеры
различных значений силы тока, напряжения, сопротивления в живой природе и технике. Техника
безопасности.
Измерение работы тока. Счетчик электроэнергии. Проблема экономии электроэнергии.
Электрический ток в растворах электролитов. Электролиз и использование его в технике.
Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.
Оптические явления.
Освещенность. Нормы освещенности. Роль освещенности предметов при фотографировании.
Люксметр. Фотоэкспонометр
В результате изучения курса по физике «Тепловые, электрические и оптические явления»
в 8-ом классе учащиеся должны
знать/ понимать
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие,
электрическое, магнитное поле, атом, атомное ядро
смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты,
удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила тока, эл.
сопротивление, эл. напряжение работа и мощность постоянного тока
смысл физических законов:
сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения эл. заряда, Ома для участка цепи,
Джоуля Ленца.
уметь
описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение,
испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию,
взаимодействие Эл. зарядов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое
действие тока отражение, преломление света
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, эл.
сопротивления, работы и мощности тока.
результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять эмпирические
зависимости: температуры остывающего тела от времени. силы тока от напряжения на
участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения
света;
приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых,
электромагнитных явлениях.
решать задачи на применение физических законов.
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни.
При изучении курса уделяется большое внимание работе с учебной и научно популярной литературой, умению создавать мини презентации к уроку составлять
рефераты. Также большое значение уделяется формированию экспериментальных навыков
учащихся.
Литература для учащихся и учителя:
1. Блудов М.И, Беседы по физике. –М., Просвещение. 1986г.
2. Воронцов-Вельяминов.Б.А. Очерки о вселенной.- М,: 1980.
3. Енохович А.С. Справочник по физике и технике.- М., Просвещение. 1990г
4. Кикоин И.К. Опыты в домашней лаборатории. - М.: Наука, 1981
5 Кушин В..В, Смерч. - М.: Энергоатомиздат, 1993.
6. Матвеев Л.Т. Курс общей метеорологии. Физика атмосферы. –М.: 1984.
7. Омхольт А. Полярные сияния.- М: Наука, 1981. (Библиотечка «Квант». Вып.4)
8. Смородинский Я.А. Температура. –М., Наука. 1982г.
8. Тарасов Л.В. Физика в природе. –М.: Просвещение, 1988
9. Хриган А.Х, Физика атмосферы. . –М.: Изд-во МГУ, 1986.
5. Демченко Е,А. Нестандартные уроки физики.7 – 11кл. – В - д, Учитель – АСТ, 2002г.
6. Царькова О.Г. Физический практикум для 7 – 10 классов с углубленным изучением физики.
(Библиотечка «Первого сентября») - М., «Чистые пруды», 2008.
7. Кириллов С.Н. Физические сказки. (Библиотечка «Первого сентября») - М., «Чистые пруды»,
2005.
8.Малафеев Р.И.Творческие задания по физике в 7 – 8 классах.- М.: Просвещение, 1971.
9. Соколова Е.Н. Простой физический опыт. - М.: Просвещение, 1969.
10.Учебник «Физика - 7» под ред. А.А. Пинского, В.Г. Разумовского. –
М.: Просвещение, 2006.