файл

Внеклассное мероприятие по
физике
«Гастроли мадам Физики»
«Гастроли мадам Физики» – это внеурочные мероприятия, проходящие в течении
недели и посвященные физической тематике.
Цель этих мероприятий — в увлекательной форме расширить и углубить знания,
полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в
учащихся интерес к физике, стремление к творчеству, помочь им это творчество
проявить, вырабатывать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко
излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях.
2
Заранее дается объявление:
3
4
«Гастроли» начинаются в понедельник.
На линейке объявляется о начале гастролей, сообщается об условиях конкурсов,
проводится конкурс кроссвордов (о нем учащиеся знают заранее и должны кроссворды
приготовить к понедельнику), лучшие вывешиваются на всеобщее обозрение.
Условие конкурса «Найди, реши, ответь»: по всей школе в самых неожиданных
местах развешиваются сто задач и вопросов по физике, ученики должны их найти и в
течении недели подойти к преподавателю с ответом. Победит тот, кто решит большее
количество задач.
Условие конкурса «Поэтический»: сочинить стихотворение, в котором используются
заданные слова в любом порядке. Победит тот, у кого стихотворение получится лучше.
Условие конкурса «Художественный»: нарисовать рисунок, на котором было бы
изображено любое физическое явление. Победит тот, у кого будет самый лучший
рисунок.
Условие конкурса «Лучший ученик»: в конце недели подсчитывается количество
пятерок, полученных учащимися на уроках. Победитель – ученик с самым большим их
количеством.
Кроме того делается объявление, что вход в школу всю неделю будет строго по
паролям, причем мадам Физика строго по секрету, только для «своих», сообщает пароль
на следующий день (вывешивается листок на выходе): допустим во вторник пароль –
физическое тело, в среду – физическое явление, в четверг – младшим классам –
физическое тело, старшим – имя ученого-физика, в пятницу - младшим классам –
физическое явление, старшим – физическую формулу, в субботу - младшим классам –
физическое тело или физическое явление, старшим – физический закон.
Каждый день перед входом в школу стоит патруль, который пропускает всех
входящих только после сообщения пароля.
Задачи к конкурсу «Найди, реши, ответь»
1)В каком направлении через эту дверь (когда её открывают) движется воздух сейчас,
зимой, и в каком направлении он движется жарким летним днем? Почему?
2)Благодаря какому явлению полезные вещества, получаемые вами в этом помещении в
виде вкусной пищи, попадают к вам в кровь?
3)На этом столе вы любите играть в теннис. Благодаря какой силе вы это можете делать?
4)Благодаря какой силе работают станки в этой мастерской?
5)Если этот кран откроешь, то из него польется вода. Почему это происходит?
6)Если во время урока остановиться возле этой двери, то можно будет услышать, как
Екатерина Фёдоровна говорит на немецком языке. Почему, ведь дверь закрыта?
7)Когда вы оказываете большее давление: когда стоите рядом с этим подоконником или
когда сидите на нем?
8)В этой комнате вы любите танцевать. Почему, здесь, если танцуют много мальчиков и
девочек, через некоторое время становится жарко?
9)Чему равна работа, которую вы совершаете, когда поднимаете сами себя по этой
лестнице?
5
10)Этот коридор учащиеся 6 класса, играя, преодолели за 2 с. Чему была равна их
скорость?
11)Вот через это окно в морозы почти ничего не видно. Благодаря какому явлению?
12)А вот через это окно, оказавшись здесь совершенно случайно в летний день, ученик N
увидел радугу. Как образуется радуга?
13)Какое давление оказываете вы на этот стул?
14)Почему этот листья этого цветка зелёные?
15)За дверью этого кабинета учащиеся 11 класса совсем недавно наблюдали дисперсию!
Что это за явление?
16)Когда из надувного матраса быстрее выйдет воздух: если мы на нём стоим или
лежим?
17)Где мы тяжелее – на полюсе или на экваторе?
18)Почему подниматься по этой лестнице тяжелее, чем спускаться?
19)Почему, когда замерзли руки, мы можем согреть их, если потрём друг об друга?
20)О каком явлении идет речь в пословице: «Посмотри сквозь перила моста и ты
увидишь, как мост плывет по неподвижной воде»?
21)Движенья нет, сказал мудрец брадатый,
Другой смолчал и стал пред ним ходить.
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей.
В чем прав, по мнению Пушкина, Галилей?
22)Ученик X, взяв старт возле кабинета истории, так торопился в столовую, что возле
лестничной площадки достиг скорости 10 м/с. С каким ускорением он двигался?
23)Ученик Y, решив рискнуть жизнью, скатился по вот этим перилам. Какая сила
работала на него в этот момент?
24)Почему за тюлевой занавеской не видно днем снаружи то, что находиться в комнате, а
вечером изнутри – то, что происходит на улице?
25)Как вести себя во время сильной грозы на открытой местности?
26)Что сильнее обжигает: пар, вырывающийся из носика кипящего чайника, или брызги
самой кипящей воды и почему?
27)Как образуются облака?
28)Почему в сильный мороз палец примерзает к металлу, а к дереву нет?
29)Каким образом молния расщепляет дерево, и почему это обычно случается в начале
грозы?
30)Что за искры сыплются с точильного камня, почему они не очень опасны для кожи?
31)В сильный мороз катки заливают горячей водой. Почему?
32)Чтобы вода в стеклянном графине оставалась прохладной в жаркий день без помощи
холодильника, графин достаточно обернуть мокрой тряпкой. Почему?
33)Почему в сауне человек может выдержать температуру воздуха до 130ºС, а в русской
бане – вдвое меньшую?
34)Почему ранней весной вокруг деревьев в снегу образуются воронки?
6
35)А ученики 8 класса совсем недавно собирали в этом кабинете электрические цепи. И у
них сила тока в этих цепях оказалась примерно одинаковой – 0,25 А, а напряжение – 2 В.
Какова общая мощность всех их цепей, если работу они выполняли по одиночке.
36)А вот в этом самом месте ученик X заехал ученику Y прямо в нос, за что немедленно
получил в глаз с не меньшей силой. Какой физический закон напоминает эта ситуация.
37)«Оставалось двадцать восемь верст до Петербурга... Подали государеву коляску. Он
[Петр] сел с Ибрагимом, и они поскакали. Через полтора часа они приехали в
Петербург.»
Рассчитайте скорость движения повозки, если верста равна 1,07 км.
38)«Taм чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит...»
Какая сила уравновешивает силу тяжести, действующую на русалку?
39)«Taм ступа с Бабою Ягoй
Идет, бредет сама собой…»
Совершается ли в этом случае работа?
40)«На месте славного побега
Весной растопленного снега
Потоки мутные текли
И рыли влажну грудь земли...»
О каком тепловом процессе идет речь в данном отрывке? При какой температуре тает
снег?
41)Найди самое маленькое фокусное расстояние, на которое способен твой глаз.
Кто оказывает большее давление на почву: слон или дама на «шпильках»?
42)О чем спрашивается в поговорке-загадке: «Чего с земли не поднимешь»?
43)Каков порядок цветов в радуге?
44)Какое явление отмечено в пословице: «Волна, набежав на волну, набирает силу»?
45)Верно ли, что «летучая мышь и в темноте видит»? Почему?
46)Услышим ли мы взрыв, произошедший на Луне?
47)Из чего сделаны «снежинки»?
48)Отчего закладывает уши при взлёте и посадке самолёта?
49)На уроке учительница спрашивает:
- Может ли кто-нибудь из вас привести пример,
что от тепла тело расширяется, а от холода
сжимается?
Ученик поднял руку:
- Можно мне? Дни летом становятся на много
длиннее, чем зимой.
Оцените пример ученика и приведите
свой собственный пример.
50)Один средь храмин горделивых,
Супругу милую зовет
Лишь эхо сводов молчаливых
Руслану голос подает....
Как можно объяснить явление эха?
51) «Ухватился, однако ж, казак за сук, и один только конь полетел на дно. Стал он
карабкаться с сыном за плечами, вверх..»
Изменяются ли потенциальная энергия казака и коня?
7
52)«Сначала он (Пузатый Пацюк) жил, как настоящий запорожец: ничeгo не работал,
спал три четверти дня, ел за шестерых кocapeй и выпивал за одним разом почти по
целому ведру; впрочем, было где и поместится, потому что Пацюк, несмотря на
небольшой рост, в ширину был довольно увесист».
Если объем ведра, которое выпивал Пацюк, 8л, то на сколько увеличивалась масса
Пацюка, если плотность выпиваемой жидкости 900 кг/м3?
53)Почему небо голубое?
54)Этот коридор расположен так, что в его окно никогда не заглядывает Солнце. Почему
же здесь довольно светло?
55)С какой силой вы действуете на этот стул, когда на нем сидите?
56)Как получается, что, сидя за этим столом, вы слышите Марину Фридриховну, даже
глядя не на неё, а в окно?
57)В старой гимназии состоялся такой диалог.
У ч и т е ль. Назовите элемент, которого больше всего на Солнце.
Ученик. Водород.
У ч и т е ль. Верно. Но чем вы докажете его существование на столь отдаленном
небесном теле?
У ч е н и к. Даю вам честное и благородное слово дворянина, что это так!
Как можно доказать, что на Солнце есть водород? Какие закономерности спектральных линий водорода установлены? Как их можно объяснить?
58)Выдающийся датский физик Нильс Бор был вынужден в 1943 г. спасаться от
гитлеровцев. Покидая Копенгаген, он не рискнул взять с собой массивную золотую
медаль лауреата Нобелевской премии и растворил ее в царской водке, а сосуд с
раствором спрятал в своей лаборатории. Вернувшись после войны домой, он выделил
химическим путем золото из раствора и заказал из него новую медаль, аналогичную
растворенной.
За какой вклад в науку Бор получил Нобелевскую премию?
59)Молодой человек с длинными волосами сидит в парикмахерской и с тревогой
наблюдает,
как мастер водит магнитом вокруг его шевелюры.
- Это что, новый метод?
- Нет, просто я ищу свои ножницы.
Какие металлы притягиваются магнитом?
60)В средневековой школе преподаватель спросил о причинах северного сияния.
Класс долго молчал, а потом один храбрец выпалил: "Знал, да забыл!". '
- Быстрее вспомни! - закричал преподаватель. - Единственный в мире человек знал,
почему происходит северное сияние, и тот забыл!
Как бы вы ответили на вопрос преподавателя?
61)Молодой человек и девушка прогуливaются по городу. Проходят мимо ресторана.
Девушка говорит:
- Ой, как вкусно пахнет!
- Тебе понравилось ? Хочешь, еще раз пройдем?
Почему запахи распространяются в воздухе?
62)«Нарочно поднимал он [Вакула] руку почесать голову, а черт, думая, что его
собираются крестить, летел еще быстрее».
Как при этом изменялась кинетическая энергия Вакулы и черта?
8
63)«В другом месте девушки ловили парубка, подставляли ему ногу, и он летел вместе с
мешком стремглав на землю».
В чем основная причина падения парубка?
64)Учитель задает ученику вопрос:
- Что ты знаешь о расщеплении ядра атома?
- Честное слово, пан учитель, ничего не знаю! Это, видимо, сделали ребята из соседнего класса...
Кто первым осуществил расщепление ядра атома? Какая произошла при этом реакция?
65) И.Е.Репин приехал в Париж в то время, когда все там увлекались фотографией.
Заинтересовался ею и Репин. Накрыв голову черным сукном, он попробовал снять
знакомого, но быстро отказался от этой затеи.
- Тут же задохнуться можно! - воскликнул художник. - Зачем было выдумывать такой
страшный аппарат, если гораздо проще нарисовать чудесный портрет.
Для чего раньше при фотографировании нужно было накрываться плотной черной
тканью? Почему проявлять фотоснимки можно при красном свете?
66) Покупатель заходит в магазин и спрашивает:
- Скажите, пиджак, который вы мне предложили, сейчас в моде?
- Последняя парижская модель!
- А он не выцветет?
- Ну что вы! Три года висел на витрине и все как новый!
Что с точки зрения физики представляет собой процесс выцветания ткани?
67)Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Какая энергия ветра гонит кораблик по морю?
68)Хоть тяжело подчас в ней бремя,
Телега на ходу легка…
Почему, несмотря на тяжелое «бремя», ход телеги легкий?
69)
«…и тот [Черномор] взвился под облака;
На .миг исчез - и свысока,
Шумя, летит на князя снова.
Проворный витязь отлетел,
И в снег с размаха рокового
Колдун упал - да там и сел....
Каков знак работы силы тяжести, когда Черномор взвивался под облака и когда он
падал?
70)«- Аннушка! Это её работа! Взяла в бакалее подсолнечного масла, да литровку-то о
вертушку и разбей!
Осторожный Берлиоз, хоть и стоял безопасно, решил вернуться за рогатку,
переложил руку на вертушке, сделал шаг назад. И тотчас рука его соскользнула и
сорвалась, нога неудержимо, как по льду, поехала по булыжнику, откосом сходящему
к рельсам, другую ногу подбросило, и Берлиоза выбросило на рельсы».
Что помешало устоять Берлиозу?
71)«...Даже будучи совершено свободной и невидимой, все же и в наслаждении
нужно быть хоть немного благоразумной. Только каким-то чудом затормозившись,
9
она (Маргарита) не разбилась насмерть о старый покосившийся фонарь на углу».
Почему Маргарита не смогла резко остановиться? Оцените ускорение Маргариты,
допустив, что торможение длилось в течение 1 с, и при этом Маргарита пролетела до
остановки 10 м.
.
72)Татьяна пред окном стояла,
На стекла хладные дыша,
Задумавшись, моя душа,
Прелестным пальчиком писала
На отуманенном стекле
Заветный вензель О да Е.
Какое физическое явление происходило, когда Татьяна дышала «на стекла
хладные»? Почему стекло стало «отуманенным»
73)Горит восток зарею новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам.
К какому типу двигателей можно отнести пушку? Почему при выстреле она грохочет?
А дым «кругами всходит к небесам»?
74)Земля недвижна; неба своды,
Творец, поддержаны тобой,
Да не падут на сушь и воды
И не подавят нас собой.
О какой системе мира здесь говорит А.С.Пушкин? Когда и кем эта система была
опровергнута?
75)Кто ввёл в науку слово "физика"?
76)Почему кошачий глаз светиться в темноте?
77)Почему в сухую погоду кошка не очень любит, когда её гладят?
78)Известно, что жировые запасы верблюда содержаться только в его горбах. Что дает
эта особенность животного?
79)"Не пойманная рыбка всегда большой кажется". Почему?
80)Глубоководные рыбы при подъёме на поверхность воды гибнут: их внутренние
органы разрываются. Почему?
81)Выходя из воды, животные встряхиваются. На каком явлении основано освобождение
их от воды?
82)Почему крылья стрекозы переливаются всеми цветами радуги?
83)Известно, что в солнечный жаркий день растения не следует поливать из лейки, чтобы
не повредить листья. Почему?
84)Водоросли имеют мягкий, легко сгибающийся стебель. Как это объяснить с точки
зрения физики?
85)Иногда птицы чувствуют себя в полете неуверенно. Так, опускаясь к земле над
местом, где залегают железные руды, они теряют ориентировку и беспомощно кружат
над местностью. Объясните этот факт.
86)Казалось бы, слабые ростки и стебли растений не способны пробить толстый слой
грунта и даже тонкий слой асфальта, чтобы выйти наружу, однако они делают это. За
счёт чего ростки обладают такой способностью?
87)Почему деревья не растут до неба?
10
88)Она жила и по стеклу текла,
Но вдруг её морозом оковало,
И неподвижной льдинкой капля стала.
А в мире поубавилось тепла?
89)Бортпроводница очень мило
Перед полётом попросила
Из ручек вылить все чернила.
Зачем ей это нужно было?
90)Почему воздушный шар
днем поднять труднее?
Ночью этот стратостат
ввысь летит скорее!
91)Зачем кастрюлю накрывают крышкой?
92)Банка с гвоздями плавает в сосуде. Измениться ли уровень воды в сосуде, если гвозди
переложить из банки в сосуд?
93)Почему море начинает замерзать от берегов?
94)Почему на вершине горы холоднее, чем у подножия?
11
12
Задание к конкурсу «Поэтический»:
Я знаю, в вас горит огнем
Литературный дар.
Так притушите ж вы стихом
Сей пламенный пожар!
И зарифмуйте вместе вы
Всего шестерку слов.
Слова же наши таковы:
время
масса
атом
Солнце
движение
процесс
Я буду благодарна вам!
Мадам Физика
Во вторник - турнир «Сказки, мультфильмы, песни и … физика»
Это внеклассное мероприятие проводится для учеников V - VIII класса.
Для турнира нужны два набора сигнальных лампочек с батарейками и ключами.
Перед началом турнира рассказала сказку следующего содержания:
Жили-были два султанчика – Поля и Оля. Однажды прекрасным летним утром они
встали, умылись, причесались (электризую султанчики разноименным зарядом), и пошли
на прогулку. Гуляя по улице, они вдруг заметили друг друга и так друг другу
понравились, что сразу познакомились, взялись за руки и не расставались до самого
вечера, договорившись встретиться завтра. На следующий день Поля и Оля опять
встали, умылись, причесались (электризую султанчики одноименным зарядом) и
отправились на улицу. Оля увидела Полю издалека, помахала ей рукой и крикнула:
«Привет!». Но случилось так, что Поля засмотрелась на витрину магазина и не заметила
подругу. Оля решила, что вчерашняя знакомая почему-то больше не хочет её знать и
очень сильно обиделась. Тут Поля увидела подружку, подбежала к ней, но та не захотела
даже подать ей руку. Не понимая, в чем дело, Поля в ответ тоже обиделась, и они
разошлись в разные стороны. Их общая знакомая, электрофорная машина, увидев все это,
так рассердилась, что даже выпустила свою маленькую молнию, ведь когда друзья
ссорятся по пустякам – это очень плохо!
Ведущий объявляет начало турнира и вызывает двоих желающих - участников первого
«боя». Вызванные участники занимают места по обе стороны стола. Перед каждым
находится сигнальная цепь: электрическая лампочка, соединенная с батарейкой через
ключ, на доске приготовлены сетки из клеточек под слова второго и третьего тура.
• Ведущий объясняет правила первого тура:
зачитывается вопрос;
если ответ на него игроку известен, он сразу же нажимает на ключ, что дает право на
ответ;
13
отвечает тот, чья лампа загорелась первой;
если ответ неверен, то отвечает второй участник;
если оба ответа неверны, то ведущий принимает ответы от зрителей в пользу одного из
игроков (его имя называется);
на доске записывает имя победителя;
всего вызывается 8 пар;
Ведущий вызывает вторую пару, выбранную тоже из желающих;
в итоге остается 8 победителей: наиболее быстрых и сообразительных участников.
«Вопросы» первого тура
1. Слово из пяти букв, обозначающее явление природы. Название его есть в названии
мультфильма о ежике. Что представляет собой это явление? (Ответ: туман.)
2.Слово из десяти букв. Это имя сказочной героини, связанное с твердым состоянием
воды. (Ответ: Снегурочка.) Какое еще твердое состояние воды вы знаете?
3.Слово из семи букв. Это прибор, с помощью которого девочка Оля из сказки попала в
страну, где все имена звучат наоборот и где она встретила свое отражение — девочку
Яло. (Ответ: зеркало.) Каково главное свойство этого прибора?
4. Слово из шести букв, означающее явление, в результате которого в мультфильме
«Каникулы в Простоквашино» Шарик падает с телеги после выстрела из ружья. (Ответ:
отдача.) Приведите еще один пример этого явления.
5. Слово из одиннадцати букв — название звукового прибора, частью которого служит
для Совы хвост ослика Иа. (Ответ: колокольчик.) Почему он издает звук?
6. Слово из пяти букв: это происшествие, результат нарушения техники безопасности в
мультфильме «Кошкин дом». (Ответ: пожар.)
7. Слово из одиннадцати букв, означающее явление, которое «включил» Знайка в
Солнечном городе с помощью лунного камня. (Ответ: невесомость.) Что характерно для
этого явления?
8. Слово из четырех букв: старинная русская единица длины, которая есть в имени
маленькой невесты крота из сказки. (Ответ: дюйм.) Покажите примерно ее величину.
Сколько сантиметров в ней?
После завершения первого тура ведущий зачитывает с доски имена победителей. Героям
предстоит продолжить турнир, а пока объяснить физический смысл слов-отгадок; за
каждый верный ответ — «меч», который можно будет обменять на букву слова. Отвечает
первым тот, кто объявит о своей готовности поднятием руки.
Зрителям предлагаются загадки:
А) По морю идет, а до берега дойдет, сразу пропадет. (Ответ: волна.)
Б) На всякий зов даю ответ, а ни души, ни тела нет. (Ответ: эхо.) Отчего оно бывает?
В) Попутчица за мною ходит вслед, мне от нее ни зла, ни пользы нет. (Ответ: тень.)
Почему она образуется?
Г) У него два дивных ока, с ним все близко, что далеко. (Ответ: бинокль.)
Что у него внутри?
Объявляется второй тур. Он проходит аналогично первому, но теперь зрители не
подсказывают, а если участники не знают ответ на вопрос, то угадывают его по буквам.
Участвуют победители первого тура.
«Вопросы» второго тура:
14
1. Слово из восьми букв. Это то, с чем сравнивает себя певица Валерия в песне «Таю».
(Ответ: снежинка.) Как называется на языке физики процесс, который с нею происходит?
2. Слово из шести букв. Оно есть в песне Кристины Орбакайте «Мой мир»: «Ты не
заметил, как идешь...» (по чему?) (Ответ: по радуге; радуга.) Чем объясняется это
явление?
3. Слово из шести букв. Это те, что летят, как лебеди, в песне Натали, (Ответ: облака.)
Что это такое, если смотреть на этот объект глазами физика?
4. Слово из четырех букв. В песне он синий, синий и лег на провода. Ответ: иней.) При
каких условиях он возникает и почему?
Перед началом третьего тура ( он проходит аналогично предыдущему) ведущий
предлагает заработать «мечи» оставшимся четырем участникам. Им дают практические
задания:
а) поместить шарик в банку, не дотрагиваясь до шарика руками;
б)с помощью гибкой трубки перелить воду из закрепленной бутылки в стоящую рядом
колбу.
«Вопросы» третьего тура
1.Слово из пяти букв, означающее источник света, который используют в
фантастических фильмах в качестве оружия. (Ответ: лазер.) Каковы свойства этого света?
2. Слово из четырнадцати букв. Это физическое устройство, упоминающееся в «Песне
первоклассника» А.Б.Пугачевой. (Ответ: синхрофазотрон.) Для чего служит это
устройство?
Для определения победителя тем, кто выиграл в третьем туре, предлагают любое
интересное задание на сообразительность, например:
Как увидеть на этом стекле то, что я написала до этого пальцем?
Победителю вручается приз и медаль.
В среду – конкурс газет, посвященный теме «Великие физики»
Каждому классу определено заранее, про какого физика пойдет речь у них в газете.
В четверг – занимательные опыты.
Показывают опыты несколько учеников, с ними предварительно проведена подготовка,
объясняют зрители, если не могут дать объяснение зрители, то это делают
демонстраторы. Тому, кто дал объяснение – сладкий приз.
1. Возьмите небольшую воронку с внутренним диаметром трубки 2—3 мм и концом,
не имеющим скоса. Вставьте ее с резиновой пробкой в горлышко колбы или бутылки
вместимостью 500 см3 и для лучшей герметичности залепите пластилином.
Спросите учащихся, много ли воды войдет в колбу (бутылку). Получив ответ,
заполните воронку водой. В колбу (бутылку) поступает не более 30 см3, далее вода не
течет. Почему?
Это объясняется упругостью воздуха.
15
2. Положите на дно тарелки или блюдца монету и налейте немного воды. Как достать
монету, не замочив пальцы?
Надо зажечь бумагу, положить ее на маленький поплавок из пробки, пламя накрыть
стаканом. Воздух в нем нагреется, давление увеличится, и часть воздуха выйдет.
Оставшийся в стакане воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится.
Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.
3. Возьмите пол-литровую банку, заполните ее на 2/3 водой. Сверху на банку положите
кусок картона, на него положите колечко (можно использовать колечко от свечи
зажигания), на которое усыновите яйцо. Если резко ударить по ребру картона, то яйцо
упадет в банку и останется целым. Как объяснить наблюдаемое явление?
При резком выбивании картона из-под кольца с яйцом время взаимодействия указанных
тел мало, поэтому небольшая сила трения, действующая на кольцо, не может
сообщить последнему скорость в горизонтальном направлении. Практически кольцо с
яйцом сохраняют состояние покоя по инерции, но при удалении опоры падают в
бутылку.
4. Встаньте правым боком вплотную к стене, поднимите одновременно левую руку и
ногу и попытайтесь удержаться в таком состоянии. Почему человек теряет равновесие?
Человек теряет равновесие при одновременном поднятии лево руки и ноги, так как
прямая, проведенная через центр тяжести, перестает пересекать площадь опоры.
5. Возьмите пробирку и заполните ее водой. Прикройте пробирку листком бумаги и
переверните. Держа ее строго вертикально, выдерните листок бумаги в горизонтальном
направлении. Обратите внимание учащихся на то, что вода из пробирки не выливается.
Как объяснить наблюдаемое явление?
Опыт протекает надежно, если используется пробирка диаметром 12 мм. С пробиркой
диаметром 16 мм он не всегда получается. В домашних условиях опыт можно поставить,
взяв пробирку из-под кальцекса и налив столбик воды 2-3 см.
Объясняется опыт тем, что вода удерживается поверхностным натяжением, которое
обусловлено силой взаимодействия молекул поверхностного слоя.
6. Листок бумаги накройте книгой и рывком поднимите ее. Почему, за ней поднимается
листок?
Листок бумаги поднимается вследствие атмосферного давления, так как в момент
подъема между книгой и листком образуется разрежение.
7. Возьмите учебные весы, закрепите их в лапке штатива и уравновесьте. Поднесите
снизу под чашу весов горящую спичку на расстоянии 10—12 см. Почему они выходят из
равновесия?
При горении спички возникают восходящие конвекционные потоки, которые вызывают
подъем чаши весов.
8. Возьмите резиновую трубку и режьте ее ножницами на маленькие кольца, которые
падают в шаровой кондуктор электрометра. Почему стрелка электрометра обнаруживает
заряд?
Наблюдается электризация резины о металл ножниц.
16
9. Гильзу из станиоля поместите на тонкой шелковой нити между полюсами
электрофорной машины. (Расстояние между полюсами должно быть примерно 15 см.)
Приведите в действие машину. Гильза начинает «плясать» между полюсами и вокруг
них. Почему гильза «пляшет» между полюсами и почему иногда делает круги вокруг
того или другого полюса?
Если гильза остановилась между полюсами, то ее следует подтолкнуть.
Движение гильзы от одного полюса к другому объясняет ее периодической
перезарядкой.
Движение гильзы вокруг полюса происходит по следующим причинам. Допустим, гильза
заряжена отрицательно и двигается в сторону положительно заряженного полюса.
При приближении к нему происходит перезарядка гильзы. Положительный полюс
отталкивает положительно заряженную гильзу, но она продолжает двигаться по
инерции и делает круг вокруг полюса.
10. На штативе закрепите воронку с резиновой трубкой на конце и зажимом. Воронку
заполните водой и получите тонкую струю, которая будет течь между пластинами
конденсатора. Внизу вставьте ванну для сбора воды. Пластины конденсатора соедините с
полюсами электрофорной машины. Пока машина не работает, электрического поля нет,
вода течет по вертикали. Но как только электрофорная машина начинает работать, струя
воды отклоняется. Почему? Обратите внимание учащихся на то, что отклонение струи
чередуется. То она отклоняется к одной пластинке, то к другой. Это чередование
происходит с большой скоростью. Струя воды как бы «пишет» между пластинами
конденсатора наподобие электронного луча в кинескопе. Почему отклонение струи
меняется?
Опыт получается легко даже при малой зарядке пластин конденсатора. Расстояние между
пластинами в нашем опыте равнялось 15 см.
В электрическом поле струя воды электризуется и отклоняется в сторону ближайшей
пластины. Вода, попадая на пластину, снимает с нее заряд, и тогда она моментально
притягивается к другой пластине, которая имеет заряд. Происходит снятие заряда с
другой пластины, и струя вновь притягивается к первой пластид и т. д.
11. Возьмите электрическую лампу без стеклянного баллона, вверните ее в патрон,
укрепленный на небольшой подставке. Клеммы прибора соедините с гальванометром
демонстрационного амперметра. Горящей спичкой нагревайте место соединения спирали
с проволочкой — электродом. При этом стрелка гальванометра отклоняется на 2—3
деления. Почему возникает ток?
Спираль лампы накаливания изготовляется из вольфрама, а проволочки-электроды в
основном состоят из меди. Таким образом, мы имеем термоэлемент. При нагревании
одного его спая в цепи
возникает термоэлектрический ток.
12. Дугообразный магнит положите на край стола. Возьмите тонкую иглу с ниткой и
положите на один из полюсов магнита. Затем осторожно тяните иглу за нить до тех пор,
пока игла не соскочит с полюса. При этом наблюдается интересное явление: игла висит в
воздухе .
Находясь в магнитном поле, иголка намагничивается и притягивается к магниту.
17
13. Для опыта сварите вкрутую яйцо. Очистите его от скорлупы. Возьмите листок бумаги
размером 80X80 мм, сверните его гармошкой и подожгите. Затем опустите горящую
бумагу в графин. Через 1 - 2 с горлышко накройте яйцом . Горение бумаги прекращается,
и яйцо начинает втягиваться в графин. Объясните наблюдаемое явление.
Примечание. Если опыт не получится, то перед повторением не забудьте удалить из
графина углекислый газ простым выдуванием.
При горении бумаги воздух нагревается, давление увеличивается и часть воздуха
выходит. После того как бутылку накроют яйцом, воздух охладится и там возникает
разрежение. Яйцо вталкивается в бутылку атмосферным давлением.
14. Положите листок бумаги на край стола. На листок поставьте стакан с водой.
Свешивающийся конец листка возьмите в руку, а ребром ладони другой руки резко
ударьте по нему. При этом листок выдергивается, а стакан остаётся. Почему?
При резком выбивании листка из-под стакана время взаимодействия указанных тел
мало, поэтому небольшая сила трения, действующая на стакан, не может сообщить
ему скорость в горизонтальном направлении. Практически стакан сохраняет состояние
покоя по инерции.
15. Подберите две пробирки так, чтобы одна входила в другую с небольшим зазором.
Заполните большую пробирку наполовину водой и вставьте в нее вторую. Затем
опрокиньте их, держа внешнюю пробирку рукой. Из большой пробирки вода постепенно
вытекает, а внутренняя пробирка втягивается вверх. Объясните, почему внутренняя
пробирка не падает, а поднимается вверх.
Внутренняя пробирка удерживается атмосферным давлением и силами взаимодействия
между молекулами воды и стекла. Вода является смачивающей жидкостью по
отношению к стеклу, поэтому та стекает по поверхности пробирки. Под действием
же вышеуказанных сил пробирка поднимается вверх.
16. Электрический ветер. Возьмите стеариновую свечу с малым пламенем и установите
на подъемном столике. На одном из полюсов электрофорной машины закрепите
проволоку, один конец которой установите на уровне пламени, на расстоянии 4-5 см от
него. Если привести в действие машину, то пламя свечи гаснет. Почему?
На выступах и остриях проводника плотность электрических зарядов может быть
большой. В этом случае электрическое поле вблизи острия вызывает ионизацию молекул
воздуха. Возникают ионы и образуют поток, направленный от острия, что
обнаруживается по поведению пламени свечи.
17. Картофельный элемент. К клеммам гальванометра демонстрационного амперметра
присоедините медные провода. К концу одного из них прикрепите железный провод или
гвоздь. Воткните медный провод и гвоздь в картофелину — стрелка гальванометра
отклоняется. Почему?
Раствор минеральных солей, содержащихся в картофеле и разнородные проволоки
создают гальванический элемент.
18. Скорлупу от яйца двигаем заряженной эбонитовой палочкой. Почему движется яйцо?
Скорлупа очень лёгкая и поэтому притягивается к заряженной палочке.
18
В пятницу, вечером, КВН с участием двух команд, состоящих из учеников разных
классов. Участники определены заранее.
Перед началом конкурса ученики 6 класса показали сценку «Закон Архимеда»
ЗАКОН АРХИМЕДА
Сиракузы. III век до нашей эры
Жил в Сиракузах мудрец Архимед.
Был другом царя Гиерона.
Какой для царя самый важный предмет?
Вы все догадались - корона!
Захотелось Гиерону
сделать новую корону.
Золота отмерил строго.
Взял не мало и не много –
сколько нужно - в самый раз.
Ювелиру дал заказ.
Через месяц Гиерону
ювелир принёс корону.
Взял корону Гиерон,
оглядел со всех сторон.
Чистым золотом сверкает...
Но ведь всякое бывает,
И добавить серебро
можно к золоту хитро,
а того и хуже - медь
(если совесть не иметь)...
И царю узнать охота:
честно ль сделана работа?
Не желал терпеть урон
Гиерон.
И позвал он Архимеда...
Началась у них беседа.
Гиерон. Вот корона, Архимед.
Золотая или нет?
Архимед. Чистым золотом сверкает.
Гиерон. Но ты знаешь, всё бывает!
И добавить серебро
можно к золоту хитро.
А того и хуже - медь,
если совесть не иметь.
Сомневаться стал я что-то:
честно ль сделана работа?
Можно ль это, ты скажи, определить?
19
Но корону не царапать, не пилить...
И задумался учёный.
Что известно? ВЕС короны.
Ну а как найти ОБЪЁМ?
Думал ночью, думал днём.
И однажды в ванне моясь,
погрузился он по пояс.
На пол вылилась вода догадался он тогда,
как найти ОБЪЁМ короны,
и помчался к Гиерону
не обут и не одет...
А народ кричал вослед:
- Что случилось, Архимед?
Может быть, землетрясенье?
Или в городе пожар? –
Всполошился весь базар!
Закрывали лавки даже.
Шум, и крики, и смятенье!
Он промчался мимо стражи.
- Эврика! Нашёл решенье! Во дворец примчался он:
- Я придумал, Гиерон!
Во дворце
Архимед. Эврика! Раскрыл секрет!
Гиерон. Ты оденься, Архимед!
Вот сандалии, хитон,
а расскажешь всё потом!
Архимед. Пусть весы сюда несут
и с водой большой сосуд...
Всё доставить Гиерону!..
(Слуги всё приносят.)
На весы кладём корону
И теперь такой же ровно
ищем слиток золотой...
(Находит кусок золота, по весу равный короне.)
Гиерон. Всё понятно!
Архимед. Нет, постой!
Мы теперь корону нашу
опускаем в эту чашу.
Гиерон! Смотри сюда –
в чаше поднялась вода!
Ставлю чёрточку по краю.
Гиерон. А корону?
Архимед. Вынимаю.
20
В воду золото опустим.
Гиерон. В воду золото? Допустим..
Архимед. Поднялась опять вода.
Метку ставлю я.
Гиерон. Куда?
Архимед. Ну конечно же по краю.
Гиерон. Ничего не понимаю.
Лишь две чёрточки я вижу:
эта - выше, эта - ниже.
Но какой же вывод главный?
Архимед. Равный вес.
Объём - не равный!
Понимаешь, Гиерон,
Я сейчас открыл закон.
Тот закон совсем простой:
Тело вытеснит...
Гиерон. Постой!
Говоришь: объём не равный?
Мастер мой мошенник явный!
За фальшивую корону
он ответит по закону!
А ты за разгадку получишь дары!
На этом прервалась беседа...
Немало воды утекло с той поры,
но помнят Закон Архимеда!
Последняя гастроль мадам Физики (КВН для учащихся 7 – 11 кл)
I. Разминка
В ней участвуют все члены команд. Поочередно, в течение одной минуты, командам
задают вопросы, игроки должны ответить на них. Если они затрудняются, то говорят:
«Дальше». Задача команд заключается в том, чтобы дать как можно больше правильных
ответов.
Ведущий подтверждает верность каждого ответа. В случае неверного ответа либо его
отсутствия сам дает правильный ответ. За каждый правильный ответ команде
присуждают 1 балл.
В конце разминки подсчитывается общее число баллов, набранных каждой
командой, и сообщается зрителям счет игры.
Вопросы 1 команде
1.Воздушная оболочка Земли. (Атмосфера.)
2. Прибор для измерения массы тела. (Весы.)
3. Ученый, в честь которого названа единица измерения энергии. (Джоуль.)
4. Разность значений величин, соответствующих двум ближайшим штрихам на шкале
прибора. (Цена деления.)
21
5. Численное значение нормального атмосферного давления. (760 мм рт. ст.)
6. Состояние, при котором вес тела возрастает. (Перегрузка.)
7. Ученый, впервые измеривший атмосферное давление. (Э.Торричелли.)
8. Прибор для измерения скорости. (Спидометр.)
9. Крупнейший изобретатель, основоположник отечественной космонавтики.
(К.Э.Циолковский.)
10. «Устройство», с помощью которого рыбы регулируют значения действующей на них
архимедовой силы и глубины погружения в водную среду. (Плавательный пузырь.)
11. Скорость тела в данный момент времени. (Мгновенная.)
12.Изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением
времени. (Механическое движение.)
13.Аппарат для исследования морских глубин, опускаемый в воду на тросе с судна.
(Батисфера.)
14. Название тела, совершившего хотя бы один оборот вокруг Земли. (Искусственный
спутник Земли.)
15. Технические устройства для уменьшения трения. (Подшипники.)
16. Какой потребуется прибор, чтобы измерить ускорение тела? (Акселерометр.)
17. Природа силы трения. (Электромагнитная.)
18. Величина, характеризующая инертность тела. (Масса.)
19. Отношение полезной работы к полной. (КПД.)
20. Явление отсутствия веса у тела. (Невесомость.)
21.Числовое значение первой космической скорости для Земли. (~ 7,9 км/с.)
22. Направление скорости тела в любой точке криволинейной траектории. (По
касательной.)
23.Движение, при котором все точки тела движутся одинаково. (Поступательное.)
24. Итальянский ученый, изучавший свободное падение тел. (Г.Галилей.)
25. Численное значение работы, совершенной в единицу времени. (Мощность.)
26.Французский ученый, имя которого носит прямоугольная система координат. (Р.
Декарт.)
27. Линия, по которой движется тело. (Траектория.)
28. Основные механические единицы в СИ. (Метр, килограмм, секунда.)
Вопросы 2 команде
1. Прибор для измерения атмосферного давления. (Барометр.)
2 Длина траектории тела. (Путь.)
3. Машина, служащая для сдавливания тел или веществ с большой силой. (Пресс.)
4. Энергия (общая мера движения), которую тело получает или отдает при
теплопередаче. (Количество теплоты.)
5. Единица измерения давления. (Паскаль.)
6. Слово, которое воскликнул Архимед, когда сделал важное открытие. (Эврика!)
7. Явление сохранения скорости при отсутствии действия на тело других тел. (Инерция.)
8. На каких явлениях основано действие медицинского шприца? (На существовании
атмосферного давления и давления.)
9. Физическая величина, показывающая, как быстро движется тело. (Скорость.)
10. Как включают в цепь прибор для измерения силы тока? (Последовательно.)
11. Название видимого электромагнитного излучения Солнца. (Свет.)
12.Природа молнии. (Электрическая.)
22
13.Физическое понятие, характеризующее экономичность устройств и двигателей.
(КПД.)
14. Значение скорости света. (300 000 км/с.)
15.Явление резкого возрастания силы тока при внезапном «падении» сопротивления.
(Короткое замыкание.)
16. Атом, потерявший электрон. (Положительный ион.)
17.Название сосудов, соединенных между собой. (Сообщающиеся.)
18. Когда наступает явление отсутствия веса тела? (При движении с ускорением & при
свободном падении, при полете космического корабля по круговой орбите с
выключенными двигателями.)
19. Единица измерения мощности. (Ватт.)
20. Объем воды, вытесняемой судном при погружении его в жидкость до ватерлинии.
(Водоизмещение.)
21. Название научного предположения. (Гипотеза.)
22.То, без чего не бывает измерительных приборов. (Шкала.)
23. Числовое значение второй космической скорости для Земли? (11,2 км/с).
24. Единица измерения электрического напряжения. (Вольт.)
25. Мельчайшая частица вещества. (Молекула.)
26.Устройство, в котором какой-либо вид энергии преобразуется в электрическую.
(Источник тока.)
27. Способ передачи энергии путем перемещения жидкости или газа. (Конвекция.)
28.Сильное возмущение магнитного поля Земли, резко нарушающее его плавный
суточный ход. (Магнитная буря.)
II. Конкурс «Выбери сам».
Вывешивается табло с темами заданий и количеством очков за задание. Команды
поочерёдно выбирают, на какой вопрос какой темы они хотели бы ответить. Если не
отвечает одна команда, то на этот вопрос может попробовать ответить другая и получить
очки за это задание.
Темы
Очки за задание
Опыты
10
15
20
25
30
Физики
10
15
20
25
30
Что в ящике?
10
15
20
25
30
Животные
10
15
20
25
30
Человек
10
15
20
25
30
23
1.Опыты
1. 10 очков
«Реактивный» автомобиль продается в магазинах детских игрушек. Модель сделана из
пластмассы. К соплу прикреплен детский воздушный шар. Надуйте шар и отпустите
машину. Воздух из шара выходит в одном направлении, почему машина катится в
другом? (Модель двигается не хуже, чем выпускаемый для школ прибор «Реактивная
тележка».)
2. 15 очков
Возьмите тарелку, налейте в нее воды и сразу слейте. Поверхность тарелки будет
влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, поверните несколько раз и
поднимите вверх. При этом с мылом поднимается и тарелка. Почему?
Подъем тарелки с мылом объясняется взаимодействием молекул тарелки и мыла.
3. 20 очков
Наполните до краев стакан водой и прикройте листком плотной бумаги (опыт получается
лучше толстостенным стаканом). Переверните стакан, придерживая лист бумаги
ладонью. Затем уберите руку. Почему вода из стакана не выливается?
Вода удерживается атмосферным давлением.
4. 25 очков
Можно ли вскипятить воду в бумажной коробке? Чтобы ответить на этот вопрос,
проведите опыт. Для этого из плотной бумаги сделайте коробку, налейте в нее воды и
поставьте на электрическую плитку или подвесьте над спиртовкой. Вода нагреется и,
наконец, закипит. Коробка остается целой. Почему?
Примечание. Опыт протекает убедительнее, если один из учащихся проносит в коробке
нагретую воду (не до кипения) между рядами и дает ребятам возможность убедиться в
том, что вода нагрета.
Теплота от электрической плитки передается воде. Температура бумажной коробки не
достигает температуры воспламенения.
5. 30 очков
Электрическая дуга. Горение электрической дуги можно получить с помощью
самодельного прибора. Для этого к двум угольным электродам присоедините
изоляционной лентой по проводнику и укрепите их на деревянных стержнях длиной 300
мм. Дугу можно подключить к автотрансформатору типа КАТ от киноустановки
«Украина», у которого имеются гнезда на 30 В. Деревянными ручками сводите угли до
соприкосновения и разводите. Наблюдается горение дуги в воздухе. Затем, опустив угли
в воду, получите горение дуги в ней.
Примечание. Во всех опытах с дугой нужно надевать черные очки или прикрывать глаза
красным стеклом.
2. Физики
1. 10 очков
1. Он — один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди
людей науки.
2. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.
3.Он — крупный изобретатель. Его изобретения широко известны.
4. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю.
24
5.По легенде, ему принадлежит возглас: «Эврика!», прозвучавший вслед за сделанным
им открытием.
(Архимед.)
2. 15 очков
1.Именно этот английский ученый, получивший за свою научную деятельность
рыцарский титул, направил сподвижнику Петра I, крупному военачальнику Александру
Даниловичу Меншикову извещение о том, что тот избран членом Королевской Академии
наук Великобритании; парадокс состоял в том, что Меншиков был неграмотным.
2.В 1695 г. он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании, а через
4 года — директора; ему была поручена чеканка всех монет страны.
3.Увлечение естественными науками он очетал с увлечением религией. К концу жизни он
написал сочинение о пророке Данииле и толкование Апокалипсиса. Тем не менее богу,
по словам Ф.Энгельса, он оставил только первый толчок, но запретил всякое дальнейшее
вмешательство в Солнечную систему.
4.Этот ученый-физик одновременно является автором двух важных математических
методов: дифференциального и интегрального исчислений.
5.Философ Г.Гегель шутил: три яблока сгубили мир: яблоко Адама, яблоко Париса и его
яблоко.
(Ответ. Исаак Ньютон.)
3. 20 очков
1.Инженер по образованию, он в 23 года защитил диссертацию на звание доктора
философии.
2. Его научные исследования посвящены электромагнетизму, физике кристаллов, оптике,
молекулярной физике.
3.Но главное его научное достижение относилось к совершенно неизвестной до тех пор
области науки. Она-то и прославила его имя.
4.Он лауреат первой Нобелевской премии по физике (1901 г.).
5.Ему первому удалось увидеть строение части скелета живого человека.
(Ответ: немецкий ученый В.К.Рентген.)
4. 25 очков
1. Этот физик был скорее уродлив, чем некрасив, одевался плохо и был явно неряшлив,
всегда ходил с огромным зонтом, был неуклюж и неловок.
2.Он славился своей рассеянностью. Про него рассказывали, что однажды с
сосредоточенным видом он варил в воде три минуты свои часы, держа яйцо в руке.
3.Он был малоизвестен при жизни. Имя же его сына-поэта знал чуть ли не каждый.
4.Кроме физики он занимался математикой, ботаникой, химией и даже был членом
комиссии по изданию классиков литературы.
5.Этот ученый сделал ряд важнейших открытий, известных теперь почти каждому; он по
праву считается создателей электродинамики. Много работ по электрическому току.
(Ответ. Андре Мари Ампер)
5. 30 очков
1. Воспитание этот ученый получил в монастыре, образование - частично на
медицинском факультете Пизанского университета; затем работал преподавателем
математики, был придворным философом.
25
2. История статики началась с Архимеда, история же механики неразрывно связана с
именем этого ученого.
3.Он умер в 1642 г., а почти через 100 лет — в 1737 г. прах ученого, согласно его
завещанию, был перенесен во Флоренцию и захоронен рядом с прахом Микеланджело.
4.По образному выражению, этот ученый сумел отстоять свои научные взгляды и
«победить на коленях».
5.Лишь спустя почти три с половиной столетия после его кончины папа римский Иоанн
Павел Второй выступил с заявлением, в котором признал, что гонения церкви на ученого
были напрасны: он был прав.
(Ответ. Галилео Галилей.)
3. Что в ящике?
1. 10 очков
В «черном ящике» — физическое тело, с которым вы знакомы все. Что это за тело?
1.С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля и упругость газов.
2. Его можно использовать в науке: для исследования некоторых физических явлений.
3. С ним дружат некоторые спортсмены.
4. Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических фигур того же
объема.
5. По нему плакала Таня.
(Ответ: мяч.)
2. 15 очков
1. Сначала он плавал, потом стал и летать.
2. Он многим, будучи их проводником, спас жизнь.
3. Он не любит большую жару и сильную тряску.
4. Он всегда целенаправлен.
5. Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии
с железом
(Компас.)
3. 20 очков
Сей особенный предмет нам
Вам подскажет вмиг ответ,
Брать свой зонтик или нет
(барометр)
4. 25 очков
Этот маленький предмет
Нам подскажет всем ответ,
Почему при малой силе
В стенку мы его вонзили.
(кнопка)
5. 30 очков
Гром и молния дома в любую погоду.
(Кошка)
26
4. Человек
1. 10 очков
Кто из вас очень быстро увеличит в 2 раза своё давление на пол?
2. 15 очков
Речь пойдет о живом существе. Кто оно? Подсказки:
1. Чувствительность его глаз так велика, что при идеальных условиях видимости они
могут увидеть ночью с вершины высокой горы свет горящей спички на расстоянии 80 км.
2. Мощность, развиваемая его сердцем, 2,2 Вт.
3. Его мозг за 0,05 с распознает объект, изображение которого зафиксировал глаз.
4. За свою жизнь оно съедает около 40т пищи.
5. Это самое умное животное на Земле.
(Человек.)
3. 20 очков
Что в организме человека выполняет роль линзы?
4. 25 очков
Я очень торопился, но перед уходом из дома хотел выпить теплого чая со сливками. Как
я должен был поступить, имея в своем распоряжении горячий чай, чтобы скорее остудить
напиток: сразу налить сливки, а затем выждать 5 мин, или сначала выждать 5 мин, а
потом долить сливки? Если считать, что от перемены мест слагаемых сумма не
изменится, можно поступить как угодно. Однако не зависит ли в данном случае
конечный результат от последовательности действий?
(За одно и то же время одинаковые тела отдают в окружающее пространство тем больше
теплоты, чем сильнее их температура отличается от температуры окружающей среды.
Поэтому остывание происходит сначала быстро, а затем все медленнее. Следовательно,
разумнее было выждать 5 мин вначале, когда теплота теряется остывающим телом
быстро и его температура интенсивно снижается.)
5. 30 очков
Человек, стоящий на первом этаже, переговаривается со своим товарищем, стоящим
этажом выше. Оба начинают говорить одновременно. Кто из них раньше услышит голос
другого?
(Ответ. Тот, кто внизу, так как А1 < А2; )
5. Животные
1. 10 очков
Зимой перья воробья распущены и как бы взбиты, а летом птица уплотняет их, прижимая
к телу. Чем с точки зрения физики объясняется такое изменение в оперении воробья?
27
(Ответ. Перья благодаря находящемуся между ними воздуху плохо проводят тепло; они
также задерживают конвекционные потоки и ослабляют излучение. «Раздув» перья,
воробей образует толстую воздушную подушку, теплоизоляционные свойства которой
тем больше, чем она толще. Уплотнив перья, он снижает теплоизоляцию.)
2. 15 очков
Жировые запасы одного из видов водоплавающих птиц — императорского пингвина с
приближением зимы достигают 10—15 кг на 35 кг его общей массы. С чем связана такая
особенность? Каковы ее следствия?
(Ответ. Толстый слой жира способствует сохранению птицей тепла тела, что позволяет
ей часами плавать в ледяной воде.)
3. 20 очков
Уши арктической лисицы малы по сравнению с ушами лисицы, живущей в умеренном
климате, а их родственник из пустыни Сахары — фенек — имеет огромные ушные
раковины, пронизанные сетью кровеносных сосудов. Чем с точки зрения физики можно
объяснить это различие лисьих ушей?
(Ответ. Размеры ушей играют важную роль в теплообмене и экономии тепла, ведь его
потери пропорциональны поверхности тела. Поэтому в холодных областях уши лисицы
меньше, чем у лисиц из более теплых мест. В пустыне феньку требуются особенно
большие ушные раковины: для отвода от его тела большого количества тепла; излишки
тепла ему помогают отводить и многочисленные кровеносные сосуды, играющие роль
радиатора.)
4. 25 очков
Рыбы-прилипалы имеют поверхность, состоящую из ряда складок, образующих
карманы-присоски, объем которых может меняться. Объясните, почему такую рыбу
трудно отделить от поверхности, к которой она «приклеилась».
(Ответ. Если отрывать рыбу от поверхности, объем карманов увеличится, давление в них
уменьшится и внешнее давление сильнее прижмет присоску.)
5. 30 очков
Водоросли имеют мягкий, легко сгибающийся стебель. Как физика может объяснить
такое строение водорослей?
(Ответ. Благодаря действию выталкивающей силы для поддержания растения в
вертикальном положении в воде требуется меньшая сила, чем на воздухе; гибкость же
стебля обеспечивает легкую его деформацию без изломов под действием течения.)
III Конкурс «Физики-лирики»
Задание: написать стихотворение, используя следующие связанные с физикой слова:
тепло, молекула, луна, излучение, явление, тяжесть. Максимальное количество баллов –
20.
На это задание дается командам 10 мин, а это время зрители отвечают на те вопросы, на
которые не успели ответить команды в конкурсе «Выбери сам»
IV Конкурс «Спортивный»
Первое задание: Используя легкоподвижную тележку как самокат, всем членам команды
по очереди доехать от черты до стула, а назад - бегом. Победит та команда, кто быстрее.
28
Второе задание: Каждой команде дается по одному воздушному шарику на 2 человека.
Один должен надуть шарик, а второй его завязать – кто быстрее.
Третье задание: Все надутые шарики без использования веревочки нужно развесить по
стенам зала – кто быстрее догадается и сделает это.
Победителю в задании – 10 баллов.
V Конкурс «Устами младенца»
Читаются вопросы, потом подсказки, побеждает та команда, которая догадается первой.
Если команда ошибается, она теряет право на ответ.
1)Ее у нас нет, когда мы спим, нет на большинстве уроков, но она есть на перемене и на
уроках физкультуры.
Подсказка 1. У птиц она больше, чем у человека, еще больше у ракеты. Ее начинают
изучать еще в младших классах на уроках математики. (Скорость.)
2)Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше.
Ее совсем мало у больных. Она не вещь и не сохраняется.
Подсказка 1. Эта величина — векторная.
Подсказка 2. «Давай поборемся», — говорят те, у кого ее много. (Сила.)
3)Она имеется у всех. Уменьшается при работе. Если вы съедите сникерс, она у вас
прибавится. Весами и линейкой ее не измерить.
Подсказка 1. От одинаковых сникерсов она прибавится у всех одинаково: и у высоких
людей, и у маленьких, и у девочек, и у мальчиков.
Подсказка 2. А если вместо сникерса съесть картошку, то прибавка будет меньше.
(Энергия.)
4)Из-за него сплошь и рядом нарушается закон сохранения механической энергии.
Подсказка 1. Его часто ругают.
Подсказка 2. Но часто и благодарят.
Подсказка 3. Без него мы даже сдвинуться с места не можем. (Трение.)
5)Это — очень важный закон. Он выполняется даже тогда, когда действует сила трения.
Подсказка 1. Этот закон пока ни разу не нарушался.
Подсказка 2. Нарушается он лишь в сказках.
Подсказка 3. Многие в прошлом веке думали, что его можно «обойти», и поэтому
пытались построить очень привлекательные устройства. А некоторые недоучки строят их
и в наше время. (Закон сохранения и превращения энергии.)
6)Если поднимает ведро с водой на второй этаж худенький мальчик, он больше, а если то
же самое проделает высокий и толстый дядя, он меньше.
Подсказка 1. Если есть трение, он тоже меньше.
Подсказка 2. Его стараются увеличить при конструировании новых машин, но у него есть
предел.
Подсказка 3. Он намного больше у простых механизмов, чем у тепловых двигателей,
например у карбюраторного двигателя. (КПД.)
Цена каждого задания – 10 баллов
29
В конце недели, в субботу, подводятся итоги, на линейке награждаются победители.
При подготовке к данному мероприятию были использованы материалы, взятые из
журнала «Физика в школе», книг Е.Ефимовский «След колесницы», Л.А. Горев
«Занимательные опыты по физике», Я.И. Перельман «Занимательная физика», Л.В.
Тарасов «Физика в природе», Ф.М. Дягилев «Из истории физики и её творцов», «Я
познаю мир» (детская энциклопедия: физика).
30
31