Задачи ДАННОЙ ПРОГРАММЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГИМНАЗИЯ «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА» Г. РУБЦОВСКА
ПРИНЯТО
Руководитель МО
Егорова А.А.
Протокол № ____ от
«____» _________ 201__г.
СОГЛАСОВАНО
Зам. Директора
Доморад С. В.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Шинкоренко Е. В.
Приказ № ____ от
«____» _________ 201__ г.
Рабочая программа
по информатике для 8 класса
на 2014-2015 учебный год
Составитель: Коблашова Елена Викторовна,
учитель информатики первой категории
Рубцовск - 2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе:
1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ
Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089);
2.Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Гимназия «Планета Детства»;
3.Авторской программы: Профессора Н.Д. Угриновича (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.)
4.Положения о рабочей программе педагога МБОУ «Гимназия «Планета Детства»;
5.Учебного плана МБОУ «Гимназия «Планета Детства» на 2014-2015 учебный год;
6.Приказа Минобрнауки РФ от 19 декабря 2012 г. N 1067. Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных)
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования
и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;
7.Годового календарного графика на текущий учебный год.
Данный курс информатики предназначен для учащихся 8-х классов. В данном курсе учащиеся знакомятся с информационной картиной
мира, понятием «Информация», видами информации и информационными процессами в природе, технике и обществе. Учатся кодировать
различные виды информации и определять информационный объем с использованием алфавитного и вероятностного подхода к определению
количества информации. Продолжается знакомство с устройством персонального компьютера, параметрами и характеристиками основных блоков
и устройств компьютера. Продолжают осваивать навыки работы с различными служебными программами-антивирусами, рассматривают
компьютер как средство обработки информации. При изучении разделов «Кодирование и обработка текстовой и числовой информации» изучают
прикладные программы из пакета программ MS Office. Учащиеся получают представление об использовании информационных технологий для
решения прикладных задач, изучаются технологии компьютерной обработки текста в среде программы Word, моделирования в среде табличного
процессора Excel. Осваивают навыки редактирования и форматирования текстовых документов. Знакомятся с компьютерными словарями и
системами оптического распознавания текста. Кроме этого, рассматривают способы двоичного кодирования информации и работу в системах
счисления, отличных от десятичной.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение:
 освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и
моделях;
 овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
 воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного
отношения к полученной информации;
 выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в
учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
ЗАДАЧИ ДАННОЙ ПРОГРАММЫ:
 систематизировать подходы к изучению предмета;
 сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением
информации;
 научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
 показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.
ОРИГИНАЛЬНАЯ АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА СОДЕРЖИТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ:
1. Информация и информационные процессы
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации
3. Коммуникационные технологии
Программа полностью соответствует авторской и рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю, 35 учебных недель.
ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ:
Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения
зачетной практической работы.
 Тематический
 Итоговый
 Групповой
 Фронтальный
 Индивидуальный
Текущая аттестация включает:
 Проверочные и самостоятельные письменные работы;
 Практические работы;
 Тестирование;
 Контрольные работы;
 Срезовые работы.
Промежуточная аттестация:
 Тестирование;
 Контрольные работы;
 Защита реферата;
 Защита проекта.
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ:
Критерий оценки устного ответа
Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности,
литературным языком: ответ самостоятельный.
Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности,
при
этом
допущены
две-три
несущественные
ошибки,
исправленные
по
требованию
учителя.
Отметка
«3»:
ответ
полный,
но
при
этом
допущена
существенная
ошибка,
или
неполный,
несвязный.
Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки,
которые
учащийся
не
смог
исправить
при
наводящих
вопросах
учителя.
Отметка «1»: отсутствие ответа.
Критерий оценки практического задания
Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники
безопасности.
Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.
Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.
Отметка «1»: работа не выполнена.
Критерии оценки тестов
знание учебного материала
более 90%
оценка
5
от 60 до 89%
4
от 25 до 59%
3
менее 24%
2
0%
1
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА:
Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока
планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные на 10-25 мин. и
направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на
получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего
подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю
работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.
МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Используются такие технологии как:
 Личностно – ориентированные технологии;
 Информационные технологии;
 проблемно – поисковые технологии;
Методы:
 Репродуктивные: беседа, фронтальный опрос, лекция;
 Частично – поисковые методы;
 Проектные методы.
Типы уроков:
1. Урок ознакомление с новым материалом;
2. Урок обобщения и систематизации знаний;
3. урок проверки и коррекции знаний и умений;
4. Комбинированный урок;
5. Урок зачёт.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН:
№
п\п
Дата
План.
1.
Раздел, тема урока
Кол-во
часов
Содержание
Формы, методы,
средства,
приемы
Материальнотехнические
условия и
информационные ресурсы
1
Информация как мера
увеличения сложности
живых организмов.
Генетическая информация.
Информационные сигналы.
Системы управления
техническими устройствами.
Беседа, работа с
учебником.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Факт.
Раздел 1 «Информация и
информационные процессы»
(9 часов).
Информация в природе,
обществе и технике.
Раздаточный
материал.
2.
Информация и
информационные процессы в
неживой природе. Информация
и информационные процессы в
живой природе.
1
Микро и макромир. Порядок
и хаос. Мегамир. Солнечная
система.
Генетическая информация.
Примеры получения,
передачи и использование
информации живыми
организмами.
Лекция, работа с
учебником.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
3.
4.
5.
Человек: информация и
информационные процессы.
Информационные процессы в
технике.
Кодирование информации с
помощью знаковых систем.
Знаки: форма и значение.
Практическая работа № 1.1
«Перевод единиц измерения
количества информации с
помощью калькулятора».
Знаковые системы.
1
1
1
Практическая работа № 1.2
«Тренировка ввода текстовой и
числовой информации с
помощью клавиатурного
тренажера».
6.
Кодирование информации.
1
Способы восприятия
информации. Информация в
форме сообщений.
Информация в форме
знаний.
Системы управления
техническими устройствами.
Роботы. Информационные и
коммуникационные
технологии.
Экспресс-опрос,
работа с
учебником.
Рефлексия.
Форма знаков. Значение
знаков. Иконические знаки.
Символы.
Фронтальный
опрос, работа с
учебником,
практическая
работа.
Естественные языки,
формальные языки.
Генетический алфавит.
Двоичная знаковая система.
Код. Длина кода.
Опрос,
практическая
работа.
Диалог, работа с
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
ПК,
Перекодирование
информации из одной
знаковой системы в другую.
учебником.
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
Количество информации.
Количество информации как
мера уменьшения
неопределённости знания.
1
Количество информации.
Бит.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
ПК,
мультимедийный
проектор. Учебник.
Презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
8.
Определение количества
информации.
1
Определение количества
информационных
сообщений.
Определение количества
информации.
Фронтальный
опрос, творческая
работа, работа с
учебником,
практическая
работа.
9.
Алфавитный подход к
определению количества
информации.
1
Информационная ёмкость
знака. Количество
информации в сообщении.
Экспресс-опрос,
работа с
учебником,
практическая
работа, рефлексия.
ПК,
мультимедийный
проектор. Учебник.
Презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
7.
MS Word.
Раздаточный
материал.
10.
11.
Раздел 2. «Компьютер как
универсальное устройство
обработки информации» (7
часов)
Программная обработка данных 1
на компьютере. Устройство
компьютера.
Практическая работа №2. 1.
«Работа с файлами с
использованием файлового
менеджера».
Процессор и системная плата.
Устройство ввода информации.
Устройство вывода
информации. Оперативная
память. Долговременная
память.
Практическая работа № 2.2.
«Форматирование дискеты».
1
Данные. Программы.
Функциональная схема
компьютера.
Экспресс-опрос,
работа с
учебником,
практическая
работа, рефлексия.
Процессор. Системная плата.
Клавиатура. Алфавитноцифровые клавиши.
Клавиши редактирования и
листания документа.
Клавиши управления
курсором.
Функциональные клавиши.
Мышь.
Сканер, цифровые камеры,
звуковая карта и микрофон.
Джойстик.
Монитор, принтеры.
Оперативная память.
Модули памяти.
Магнитные диски. Жёсткий
магнитный диск. Оптические
дисководы и диски.
Беседа, творческое
задание. Работа с
учебником,
практическая
работа
ПК,
мультимедийный
проектор.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Учебник,
презентация.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Учебник,
презентация.
12.
Файлы и файловая система.
Файл. Файловая система.
Работа с файлами и дисками.
1
Практическая работа № 2.3.
«Определение разрешающей
способности мыши».
13.
Программное обеспечение
компьютера. Операционная
система. Прикладное
программное обеспечение.
14.
Графический интерфейс
1
операционных систем.
Представление
информационного пространства
с помощью графического
интерфейса.
Практическая работа № 2.4.
«Установка даты и времени с
использованием графического
интерфейса операционной
1
Энергозависимая память.
Флеш диск.
Имя файла. Форматирование
дисков. Полное
форматирование. Быстрое
форматирование.
Информационная ёмкость
гибких дисков.
Одноуровневая файловая
система. Многоуровневая
файловая система.
Операции над файлами.
Архивирование файлов.
Фрагментация и
дефрагментация дисков.
Операционная система.
Драйверы устройств.
Установка и загрузка
операционной системы.
Приложения общего
назначения.
Диалоговые окна. Окна
папок и приложений.
Графический интерфейс.
Информационное
пространство. Представление
информационного
пространства с помощью
графического интерфейса.
Значки и ярлыки на рабочем
столе. Панель задач.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
Практическая
работа, рефлексия.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Учебник,
презентация.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Учебник,
презентация.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Учебник,
презентация.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
Практическая
работа, рефлексия.
системы».
15.
Компьютерные вирусы и
антивирусные программы.
1
Компьютерные вирусы.
Файловые вирусы.
Макровирусы. Сетевые
вирусы. Антивирусные
сторожа.
Лекция, диалог,
работа с
учебником,
практическая
работа.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Учебник,
презентация.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
Практическая работа № 2.5.
«Защита от вирусов:
обнаружение и лечение».
16.
Правовая охрана программ и
данных. Защита информации.
Правовая охрана информации.
1
Охрана интеллектуальных
прав. Электронная подпись.
Фронтальный
опрос, работа с
учебником.
17.
Лицензионные, условно
бесплатные и свободно
распространяемые программы.
Защита информации.
1
Лицензионные, условно
бесплатные и свободно
распространяемые
программы. Защита
информации. Защита от
несанкционированного
доступа к информации.
Защита программ от
нелегального копирования и
использования. Физическая
защита данных на дисках.
Защита информации в
Интернете.
Фронтальный
опрос, работа с
учебником.
Раздел 3
«Коммуникационные
технологии» (16 часов)
18.
Передача информации.
1
Канал обмена информацией. Лекция, диалог,
Соотношения между
работа с
единицами пропускной
учебником.
способности канала передачи
информации.
19.
Локальные компьютерные сети.
1
Локальные компьютерные
сети.
Одноранговые сети и сети с
использованием сервера.
Сетевые ресурсы.
Лекция, диалог,
работа с тестом по
теме. Практическая
работа, рефлексия.
1
Интернет. Подключение к
Интернету.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
Практическая
работа, рефлексия.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
1
Региональные компьютерные Беседа. Работа с
учебником.
сети. Объединение в
Практическая
глобальную компьютерную
работа, рефлексия.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
Практическая работа № 3.1.
«Предоставление доступа к
диску на компьютере,
подключенном к локальной
сети».
20.
Глобальная компьютерная сеть
Интернет.
Практическая работа № 3.2.
«Подключение к Интернету».
21.
Состав Интернета. Адресация в
Интернете. Маршрутизация и
транспортировка данных по
компьютерным сетям.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Программы:
MS Power Point,
MS Word.
Раздаточный
материал.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
Практическая работа № 3.3.
«География» Интернета.
22.
Информационные ресурсы
Интернет. Всемирная паутина.
1
Практическая работа № 3.4.
«Путешествие по всемирной
паутине».
23.
Электронная почта.
1
Адрес электронной почты.
Функционирование
электронной почты.
1
Серверы файловых архивов.
1
Серверы общения в
реальном времени.
Практическая работа № 3.5.
«Работа с электронной Webпочтой».
24.
Файловые архивы.
Практическая работа № 3.6.
«Загрузка файлов из
Интернета».
25.
Общение в Интернете.
Мобильный Интернет. Звук и
сеть. Интернет адрес. IPадрес. Доменная система
имён.
Маршрутизация данных.
Транспортировка данных по
компьютерным сетям.
Технология всемирной
паутины. Адрес WEBстраницы.Браузеры.
Виртуальные путешествия
по всемирной паутине.
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
Практическая
работа, рефлексия.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
Лекция, диалог,
работа с
учебником.
Практическая
работа, рефлексия.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК,
мультимедийный
Фронтальный
Менеджеры загрузки файлов. опрос, диалог,
работа с
Адрес файла на сервере
учебником.
файлового архива.
Практическая
работа, рефлексия.
Беседа, диалог,
работа с
видео в Интернете.
Интерактивное общение с
помощью системы ICQ.
Интренет-телефония. Сеть
мобильной телефонной
связи. Потоковые звук и
видео.
Поиск по ключевым словам.
Поиск в иерархической
системе каталогов. Поиск
файлов.
учебником.
26.
Поиск информации в
Интернете. Электронная
коммерция в Интернете.
Практическая работа № 3.7.
«Поиск информации в
Интернете».
1
Фронтальный
опрос, работа с
учебником.
Практическая
работа, рефлексия.
27.
Разработка Web-сайтов с
использованием языка разметки
гипертекста HTML. Webстраницы и Web-сайты.
1
Web-страницы и Web-сайты.
Беседа, диалог,
работа с
учебником.
28.
Структура Web-страницы.
1
Тэги. Контейнер. Слэш.
HTML код.
Фронтальный
опрос, работа с
учебником.
Рефрексия.
29.
Форматирование текста на
Web-странице.
1
Заголовки. Шрифт.
Выравнивание текста.
Беседа, диалог,
работа с
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК,
мультимедийный
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК,
мультимедийный
Горизонтальная линия.
Абзацы.
учебником.
проектор.
Учебник,
презентация.
Раздаточный
материал.
Программы:
MS Power Point.
ПК.
Программы:
MS Word. Учебник.
Раздаточный
материал.
30.
Вставка изображений в Webстраницы. Гиперссылки на
Web-страницах.
1
Вставка изображений.
Диалог, работа с
Положение рисунка
учебником,
относительно текста. Вставка тестирование.
альтернативного текста.
Гиперссылки.
31.
Списки на Web-страницах.
Интерактивные формы на Webстраницах.
1
Диалог, работа с
учебником,
тестирование.
ПК.
Программы:
MS Word. Учебник.
Раздаточный
материал.
32.
Практическая работа № 3.8.
«Разработка сайта с
использованием языка разметки
текста HTML».
1
Нумерованные,
маркированные, списки
определений. Список
терминов.
Текстовые поля.
Переключатели. Флажки.
Поля списков. Текстовая
область. Отправка данных из
формы.
Создание сайта с
использованием языка
разметки текста. В
простейшем текстовом
редакторе блокнот.
Тестирование.
Практическая
работа, рефлексия.
33.
Повторение
1
Информация и
информационные процессы.
Диалог, работа с
учебником,
тестирование.
34.
Повторение
1
Компьютер как
универсальное устройство
обработки информации.
Диалог, работа с
учебником,
тестирование.
ПК.
Программы:
MS Word. Учебник.
Раздаточный
материал.
ПК.
Программы:
MS Word. Учебник.
Раздаточный
материал.
ПК.
Программы:
MS Word. Учебник.
Раздаточный
материал.
35.
Повторение
1
Коммуникационные
технологии.
Диалог, работа с
учебником,
тестирование.
ПК.
Программы:
MS Word. Учебник.
Раздаточный
материал.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен
знать/понимать:
 виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
 единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
 программный принцип работы компьютера;
 назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
 оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
 оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость
передачи информации;
 искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках
информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
 пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным
проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения
при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
ДЛЯ:
 передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов
общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСССА:
Для учителя:
1.
Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. Угринович Н.Д. 2-е изд., испр. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 178 с
2.
Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. 2-е изд., испр. - М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. — 394 с.
3.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. – М.: Бином, 2008 – методическое
пособие.
4.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8-11 классов. – М.: Бином, 2010.
5.
Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) (Угринович Н.Д.). // Программы для
общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. –6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
6.
Экзамен по информатике в основной школе / Н.Н. Самылкина – М. БИНОМ. Лаборатория знаний.
7.
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2007. –
119 с.
Для учащихся:
1.
Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. Угринович Н.Д. 2-е изд., испр. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 178 с
2.
Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. 2-е изд., испр. - М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. — 394 с.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства









Компьютер;
Проектор;
Принтер;
Модем;
Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией;
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь;
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер, фотоаппарат, микрофон;
Интернет;
ОС Windows.
Программные средства
Оборудование и приборы

















Операционная система Windows.
Пакет офисных приложений.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу
разработки презентаций и электронные таблицы.
Простая система управления базами данных.
Система автоматизированного проектирования.
Виртуальные компьютерные лаборатории.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения.
Простой редактор Wев-страниц.