Дошкольное образование» (26,1 KБ)

Контрольная работа № 1по педагогике для студентов заочного
отделения по специальности «Дошкольное образование»
Вариант I.
I.Выберите правильный ответ.
Педагогика- наука о:
А). воспитании;
Б). образовании;
В). воспитании, обучении и образовании.
Ответ: ____________
II. Выберите правильный ответ.
Объект педагогики- это:
А). Воспитание человека человеком.
Б). Передача накопленного опыта.
В). Социализация человека.
Ответ: ___________
III. Выберите правильный ответ.
Отцом русской педагогики является:
А). К.Д.Ушинский.
Б). А.С.Макаренко.
В). А.В.Сухомлинский.
Ответ:__________
IV. Выберите правильный ответ.
К методам изучения педагогического опыта относятся:
А). Наблюдение, анкетирование, эксперимент.
Б). Наблюдение, беседа, опрос.
В). Наблюдение, интервью, шкалирование.
Ответ: __________
V. Выберите правильный ответ.
Цель воспитания- это:
А). То, к чему стремится воспитание.
Б). Система решаемых задач.
В). Мысленное представление о качествах личности, которые должны быть
сформированы.
Ответ:__________
VI.Впишите структурные элементы учебной программы.
А__________
Б__________
В__________
Г__________
VII.На основании приведённой закономерности обучения , определите
принцип обучения.
Обучение должно быть организовано с учётом уровня развития
познавательной сферы обучаемых, отказа от интеллектуальных и
эмоциональных перегрузок.
Ответ: _________
VIII.Реализация какого принципа воспитания требует согласованности
в требованиях, предъявляемых воспитанникам, сбалансированности
действий в различных направлениях, обеспечение системы в
предъявлении требований.
Ответ: _____________
IX.Из перечня характерных признаков, определяющих сущность
различных зарубежных концепций воспитания, выберите те, которые
отличают:
А.Прагматизм.
Б. Неопозитивизм.
В. Эксзистенциализм.
Г. Неотомизм.
Д. Бихевиоризм.
1.Цель воспитания- христианская нравственность.
2.Воспитание развивается по схеме «стимул-реакция-подкрепление».
3.Достижение цели путём практической деятельности.
4.Задача воспитания- воспитание рационально-мыслящего человека.
5.Сближение воспитания с жизнью.
6.Развитие человеческого «Я».
7.Полная свобода поступков личности.
8.Главное- развитие чувств, интуиции, настроений.
9.Воспитание веры в Бога.
10.Человеческое поведение- управляемый процесс.
Ответ: __________
X.Распределите перечисленные образовательные учреждения по
структурным элементам системы образования:
А. Дошкольное.
Б. Общее.
В. Профессиональное.
Г. Дополнительное.
1.Аспирантура.
2.Детский сад.
3.Военное училище.
4.Средняя школа.
5.Начальная школа.
6.Техникум.
7.Институт.
8.Училище.
9.Колледж.
10.Университет.
11.Музыкальная школа.
12.Станция юных техников.
13.Адъюнктура.
14.Ясли-сад.
15.Основная школа.
16.Вечерняя школа.
17.ДДТ
Ответ: ____________
XI.Укажите правильный ответ.
Дидактика- это:
1.Наука об обучении и образовании.
2.Наука о закономерностях развития личности.
3.Наука, изучающая процесс обучения.
Ответ: ____________
XII. Укажите правильный ответ.
Групповая форма обучения- это:
1.Выполнение работы в парах сменного состава.
2.Выполнение учениками трёх и более заданий.
3.Работа учителя со всем классом.
Ответ: _____________
XIII.Укажите правильный ответ.
Что такое стимулирование учения?
1.Требование хорошо учиться.
2.Индивидуальная работа с учащимися.
3.Создание условий для успешной работы.
Ответ: _____________
XIV. Укажите правильный ответ.
К формам применения метода воспитания- убеждения относится:
1.Чтение книги.
2.Диалог.
3.Беседа.
Ответ: _____________
XV. Укажите правильный ответ.
К дидактическим требованиям, предъявляемым к уроку, относится:
1.Определение целей и задач урока.
2.Формирование мотивации.
3.Внимательное отношение к учащимся.
Ответ: _____________
XVI.Исходя из перечисленных структурных элементов урока укажите
структуру урока- объяснение нового материала.
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний.
3.Восприятие учебного материала.
4.Осмысление учебного материала.
5.Первичное воспроизведение учебного материала.
6.Закрепление учебного материала.
7.Формирование учебных умений и навыков.
8.Применение знаний, умений и навыков на практике.
9.Проверка достигнутых результатов и подведение итогов урока.
10.Задание на дом и краткая инструкция его выполнения.
Ответ: _____________
XVII.Перечислите методы обучения, которые можно использовать при
формировании умений и навыков ( указать не менее трёх).
1.__________
2.__________
3.__________
XVIII.Определите форму и цель внеклассного мероприятия,
посвященного Дню Государственности Удмуртии. Запись сделайте по
схеме:
Форма: ____________
Цель: _____________
XIX.Проведите соответствие между методами воспитания и их
определениями.
А. Соревнование.
Б. Этический рассказ.
В.Наказание.
1.Яркое эмоциональное изложение фактов, имеющих
нравственное содержание.
2.Метод формирования и закрепления необходимых
качеств личности в процессе сравнения собственных
результатов с достижениями других.
Воздействие на личность, выражающее осуждения
поступков, противоречащих нормам.
XX.Распределите перечисленные формы обучения по группам:
А- сопутствующие
Б- вспомогательные
1.Экскурсия.
2.Группа выравнивания.
3.Бригадно-лабораторное занятие.
4.Репетиторство.
5.Учебная конференция.
6.Факультативные.
7.Консультации.
Ответ: А______ Б_______
Контрольная работа № 1 по педагогике для студентов заочного
отделения по специальности «Дошкольное образование».
Вариант II.
I.Выберите правильный ответ.
Педагогика как самостоятельная наука возникла:
А). в XVI веке.
Б). в XVII веке.
В). в XVIII веке.
Ответ: ____________
II. Выберите правильный ответ.
Предмет педагогики- это:
А). Воспитание человека.
Б). Собрание воспитательных правил.
В). Создание условий для саморазвития личности.
Ответ: _____________
III. Выберите правильный ответ.
Основы классно- урочной системы заложил:
А). Я.А.Коменский.
Б). Ж.Ж.Руссо.
В). И.Г.Песталоцци.
Ответ: ____________
IV.К методам теоретического исследования относятся:
А). Ранжирование, шкалирование.
Б). Индукция, дедукция, анализ.
В). Анализ, ранжирование, индукция.
Ответ: _____________
V. Выберите правильный ответ.
Цель современной общеобразовательной школы:
А). Развивать гуманистические отношения.
Б). Способствовать умственному, нравственному и физическому
развитию
В). Раскрыть творческие возможности личности.
Ответ:______________
VI.Впишите название нормативных документов, определяющих содержание
образования.
А_________
Б_________
В________
Г________
VII.На основании приведённой закономерности обучения определить
принцип обучения.
Обучение базируется на развитии у обучающихся доказательности
суждений, осмысления этапов учебной деятельности.
Ответ: ___________
VIII.Реализация какого принципа воспитания требует ознакомление
воспитанников с текущими событиями, включения в общественно
полезную деятельность, на имеющийся у них опыт.
Ответ: ____________
IX.Установите в каких позициях сформулированы
А.Основные направления воспитания.
Б.Конкретные задачи воспитания.
1.Трудовое воспитание.
2.Экологическое воспитание.
3.Воспитание патриота.
4.Формирование эстетических вкусов.
5.Воспитание толерантности.
6.Нравственное воспитание.
7.Интеллектуальное воспитание.
8.Формирование научного мировоззрения.
9.Развитие способностей и дарований.
10.Физическое воспитание.
11.Эстетическое воспитание.
12.Укрепление здоровья.
13.Формирование моральных норм.
14.Правовое воспитание.
15.Экономическое воспитание.
16.Гражданский долг.
17.Формирование познавательной активности.
Ответ : А_________ Б__________
X.Соотнесите название образовательных учреждений общего образования
с их сущностью.
А.Начальная школа.
Б.Основная школа.
В.Средняя школа.
1.Включает полный набор
образовательных областей единый для
всех школ страны.
2.Строится по принципу профильной
дифференциации.
3.Закладывает основы
функциональной грамотности,
вооружает основными навыками
общения и учебного труда.
Ответ: А________ Б_________ В_________
XI.Укажите правильный ответ.
Принципы дидактики – это:
1.Исходные положения, определяющие деятельность учителя.
2.Упорядочные способы взаимодействия учителя и учащихся.
3.Способ организации учебного процесса.
Ответ: ___________
XII. Укажите правильный ответ.
Парная работа- это:
1.Выполнение двумя учениками общего задания.
2.Контакт ученика с учителем.
3.Учебное взаимодействие учащихся в парах сменного состава.
Ответ: ____________
XIII. Укажите правильный ответ.
К социально-значимым мотивам обучения относятся:
1.Стать образованным, культурным человеком.
2.Решать сложные учебные проблемы.
3.Получать хорошие отметки.
Ответ: ____________
XIV. Укажите правильный ответ.
К формам применения метода воспитания упражнения относится:
1.Выполнение домашнего задания.
2.Режим.
3.Контроль за деятельностью.
Ответ: ____________
XV. Укажите правильный ответ.
К развивающим требованиям, предъявляемым к уроку относится:
1.Определение воспитательных возможностей урока.
2.Внедрение новейших технологий обучения.
3.Обеспечение действенного контроля.
Ответ: ___________
XVI.Исходя из перечисленных структурных элементов урока укажите
структуру урока- формирование умений и навыков.
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний.
3.Восприятие учебного материала.
4.Осмысление учебного материала.
5.Первичное воспроизведение учебного материала.
6.Закрепление учебного материала.
7.Формирование учебных умений и навыков.
8.Применение знаний, умений и навыков на практике.
9.Проверка достигнутых результатов и подведение итогов урока.
10.Задание на дом и краткая инструкция его выполнения.
Ответ: _____________
XVII.Перечислите методы обучения, которые можно использовать при
объяснении нового материала ( указать не менее трёх).
1._________
2._________
3._________
XVIII.Определите форму и цель внеклассного мероприятия,
посвященного Дню народного единства. Запись сделайте по схеме:
Форма: _________
Цель:___________
XIX.Проведите соответствие между методами воспитания и их
определениями.
А. Дискуссия.
Б. Самообслуживание.
В. Упражнения.
1.Метод развития трудолюбия, умений и навыков
по обслуживанию бытовых нужд себя и
коллектива.
2.Многократное выполнение требуемых действий.
3.Горячие споры на разные темы, волнующие
воспитанников.
XX.Из перечисленных понятий, выберите условия организации
домашнего задания:
1.Объяснение домашнего задания.
2.Помощь родителей.
3.Средства обучения.
4.Методы обучения.
5.Время выполнения домашнего задания.
6.Место выполнения домашнего задания.
7.Управление деятельностью ученика.
8.Контроль домашнего задания.
9.Оборудование.
10.Последовательность выполнения.
11.Мотивация.
12.Работоспособность.
Ответ: _____________