antosyuk_lm_murman_obl_zdes_rodini_nachalo1x

Антосюк Любовь Михайловна
учитель русского языка и литературы
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №10
Мурманская область, г.Кандалакша
ПРОЕКТ «ЗДЕСЬ РОДИНЫ МОЕЙ НАЧАЛО»
Цель проекта - создать и выпустить школьную
краеведческую
энциклопедию для широкого использования в учебной и внеклассной работе, в
дополнительном образовании. В дальнейшем пополнять энциклопедию новыми
работами.
Проект
направлен
на формирование
гражданственного
и
патриотического сознания учащихся, реализацию творческого потенциала
учащихся, воспитание любви к родному краю, к людям, живущим здесь, а
также на повышение социальной активности подростков и старшеклассников.
В проекте будут участвовать 5 разновозрастных групп ребят по 5 человек
под руководством ответственных (учителя, занимающегося исследовательской
деятельностью), а также учеников – консультантов 10а класса. Эти группы
работают по направлениям: литературное краеведение, география края,
биоэкологическое
краеведение,
этнография,
история
края.
Используя
исследовательские работы ребят, продолжая работать над исследованиями
краеведческого характера, собирая информацию, дети готовят к выпуску и
выпускают школьную
краеведческую энциклопедию Тюльганского района
«Здесь родины моей начало». Она будет выпущена в форме большой папки со
съемными цветными ламинированными листами формата А-4. Первичное
количество страниц
- 50. Энциклопедия
ежегодно будет пополняться.
Съемными листами энциклопедии можно будет пользоваться на уроках, на
классных часах, при подготовке к мероприятиям.
Название и адрес организации:
МОУ «Лицей №1» п.Тюльган Оренбургской области, учащиеся 10а
класса, члены литобъединения «Тюльганские родники»
Адрес:
462010 Оренбургская область, п.Тюльган, ул. Горького 11
Название проекта:
«Здесь родины моей начало» (школьная
краеведческая энциклопедия
Тюльганского района)
ФИО руководителя проекта:
Антосюк Любовь Михайловна.
Запрашиваемая сумма: 30000 рублей.
Срок реализации проекта: 9 месяцев.
Цель проекта:
Создать и выпустить школьную
краеведческую энциклопедию для
широкого использования в учебной и внеклассной работе, в дополнительном
образовании. В дальнейшем пополнять энциклопедию новыми работами.
Задачи проекта:

Организовать разновозрастные группы учащихся для работы над
проектом;

Определить
тематическую
направленность
краеведческой
энциклопедии;

Использовать в работе краеведческие исследовательские работы
учащихся;

Привлечь
к
исследовательской
деятельности
широкий
круг
учащихся;

Воспитывать чувство гордости за свой край, за людей, живущих
здесь;

Развивать творческую активность, умение работать в команде;

Обучить всех ребят навыкам оформительской
компьютере.
работы на
Проект направлен на формирование гражданственного и патриотического
сознания учащихся, реализацию творческого потенциала учащихся, воспитание
любви к родному краю, к людям, живущим здесь, а также на повышение
социальной активности подростков и старшеклассников.
Деятельность по проекту:
В проекте будут участвовать 5 разновозрастных групп ребят по 5 человек
под руководством ответственных (учителя, занимающегося исследовательской
деятельностью), а также учеников – консультантов 10а класса. Эти группы
работают по направлениям: литературное краеведение, география края,
биоэкологическое
краеведение,
этнография,
история
края.
Используя
исследовательские работы ребят, продолжая работать над исследованиями
краеведческого характера, собирая информацию, дети готовят к выпуску и
выпускают школьную
краеведческую энциклопедию Тюльганского района
«Здесь родины моей начало». Она будет выпущена в форме большой папки со
съемными цветными ламинированными листами формата А-4. Первичное
количество страниц
- 50. Энциклопедия
ежегодно будет пополняться.
Съемными листами энциклопедии можно будет пользоваться на уроках, на
классных часах, при подготовке к мероприятиям.
Ожидаемые результаты:
Выпущенная энциклопедия будет конкретным продуктом деятельности
самих ребят, так как их исследовательские работы не будут лежать в папках на
полках и на дисках в кабинете. Учебная деятельность перейдет в практическую.
Дети получат хороший навык исследовательской деятельности, а также
оформительской. Пользоваться энциклопедией будут учителя и учащиеся
нашей школы (500 человек), в перспективе – учащиеся и учителя тюльганских
школ и жители района.
2. Постановка проблемы
Работая над проектом, мы выделили такую проблему:
С 2003 года учащиеся нашей школы занимаются исследовательской
деятельностью.
Работа проводится в рамках УНО (ученического научного общества),
интегрированного спецкурса для 7- 9 класса «Человек и экосистема»
(литература, биология, экология), в литобъединении «Тюльганские родники».
Накопилось
много
материала
краеведческого
характера.
У
каждого
руководителя есть свой наработанный материал. Но нет его обобщенности и
возможности использовать учителями разных предметов для различных целей,
например, для организации районного праздника, праздника к юбилею школы,
классных часов по теме «Малая родина», и т.д. Кроме того, учащиеся должны
видеть, что их труд не напрасный, он необходим и полезен.
Возникла необходимость собрать имеющийся богатый краеведческий
материал в одно целое, т.е. в энциклопедию. Также возник вопрос, в каком виде
ее выпустить, чтобы можно было ею широко пользоваться.
После выпуска энциклопедии ею могут пользоваться учителя и учащиеся
всех школ Тюльганского района. Через 3 года (в течение которых энциклопедия
будет пополняться) возможно её тиражирование.
Причины, побудившие представить проект на конкурс:
- необходимость для работы в школах иметь такой справочник по нашему
району,
- хороший уровень подготовленности учащихся (призовые места в
конкурсах),
- профессионализм и эрудиция преподавателей, которые уже несколько
лет занимаются исследовательской деятельностью, обучались на курсах,
- поддержка своей деятельностью общероссийского национального
проекта
«Образование»,
национальных
проектов
развития
туризма,
рекреационных зон, проекта патриотического воспитания подрастающего
поколения Оренбургской области на 2005-2015 годы.
3. Цель и задачи проекта
Для создания краеведческой школьной энциклопедии поставлены
цели и задачи:
Цель:
Организовать работу групп детей и их руководителей и консультантов по
изучению и сбору информации для школьной краеведческой энциклопедии
Тюльганского района «Здесь родины моей начало».
Задачи:

Создать
разновозрастные
группы
учащихся
и
привлечь
руководителей и консультантов для работы над проектом;

Определить
тематическую
направленность
краеведческой
энциклопедии;

Использовать в работе краеведческие исследовательские работы
учащихся;

Привлечь
к
исследовательской
деятельности
широкий
круг
учащихся;

Воспитывать чувство гордости за свой край, за людей, живущих
здесь;

Развивать творческую активность, умение работать в команде;

Обучить
всех
ребят
навыкам
оформительской
работы
на
компьютере;

Воспитывать умение работать в коллективе, быть ответственным за
свое дело
4. Деятельность в рамках проекта
Стратегия и методы
I этап. Работа с детьми.
Отбор участников проекта
Для осуществления проекта
экологического,
этнографического,
в школе объявлен набор в группы
географического,
истории
края
и
литературного краеведения. Преимущество отдается тем учащимся, которые
уже умеют заниматься исследованием, кто свободно работает на компьютере
(это члены литобъединения «Тюльганские родники»),
но принимаются и
другие желающие. В группах
по 5 человек. Консультанты в группах –
учащиеся 10а класса.
Подготовка учащихся к работе
На организационном собрании руководящий совет объявляет цель и
задачи работы. Разрабатываются разделы и тематика будущей энциклопедии.
Каждый учащийся выбирает понравившуюся тему для разработки. Возможна
работа в парах.
Выбор темы
Учащимся предоставляется возможность выбирать тему для разработки
из имеющихся или предложить свою.
Направления
Темы
«Литературный путеводитель Тюльганского района.
Поэты-земляки».
«Тюльганский район в творчестве русских
Литературное краеведение
писателей»
Руководитель – Антосюк Л.М.
«К 20-летию детского литературного объединения
Консультант – ученица
«Тюльганские родники»
10а класса
«Юные поэты и писатели-тюльганцы»
Стрижак Настя
«История районной газеты «Прогресс»
«Ташлинское дворянское гнездо. Пушкин и
Е.Тимашева».
«Русские и башкиры – союз навеки».
Этнография
«История башкирского костюма»
Руководитель – Юлдашева
«История русского костюма»
Г.К.,
«Народные ремесла Тюльганского района»
Консультант – ученица
«Быт башкирского народа»
10а класса
«Быт русского народа»
Аминова Венера
«Культурные традиции тюльганцев»
«История оренбургского пухового платка»
«Летопись исчезнувших деревень района»
География края
«Топонимика сел района»
Руководитель – Старцева Е.А.
«Географическое положение района»
Консультант – ученица
«Экономико-географическая характеристика
10а класса
района»
Старцева Настя
«Природные жемчужины района»
«Национальный состав жителей района»
«Рекреационные зоны района»
«История возникновения Тюльганского района. К
История края
50-летию поселка Тюльган».
Руководитель – Колчина О.Н.
«Тюльганцы – герои и ветераны войны»
Консультант – ученица
«Тюльганцы в Афганистане и Чечне»
10а класса
«Судьба церквей Тюльганского района»
Колчина Анна
«Памятные даты Тюльганского района»
Биоэкологическое
краеведение
Руководитель – Тягина И.А.
Консультант – ученица
10а класса
Богданова Света
«Природные памятники Тюльганского района»
«Экологическое состояние района»
«Редкие растения и животные края»
«Экологическое состояние парка посёлка Тюльган»
«Экология и здоровье жителей района»
Одаренные дети лицея.
Медалисты лицея.
«Рекорды Гиннеса» в лицее.
История МОУ «Лицей №1»
Знаменитые выпускники лицея.
п. Тюльган
Спортивные рекорды лицея.
Руководитель – Антосюк Л.М.
Победители олимпиад и конкурсов.
Консультант – Макшанова
Достижения учителей лицея.
Таня
Участники и победители региональных и
российских конкурсов.
Ветераны педагогического труда.
Разработка собственного варианта решения проблемы
Выбрав тему, учащиеся используют уже имеющиеся ученические
исследовательские работы, или ищут и собирают информацию, или сами
выполняют
исследовательскую
работу.
Вместе
с
консультантом
-
десятиклассником макетируют страницу будущей энциклопедии.
II этап. Работа руководителей проекта
Ответственные за группы – руководители групп. Это преподаватели:
литературы – Антосюк Любовь Михайловна;
биологии и экологии – Тягина Ирина Алексеевна;
географии – Старцева Елена Александровна;
технологии – Юлдашева Гульшат Калеевна;
истории – Колчина Ольга Николаевна.
Руководители
решают
организационные
вопросы,
вместе
с
десятиклассниками-консультантами ведут консультации с учащимися по
подготовке материалов, планируя каждый этап работы.
Разрабатывают
стандарты оформления энциклопедии, критерии оценки ученических работ.
Организуют необходимые поездки, встречи. Подводят итоги работы в форме
презентаций, круглых столов, заседаний и т.д. Награждают учащихся.
III этап. Работа с партнерами в социуме.
Работа с партнерами начинается с установления сотрудничества. Целью
сотрудничества являются консультации
с точки зрения достоверности
некоторых материалов, помощи в нужных вопросах.
Группам необходимо
сотрудничество с работниками библиотек, редакции газеты «Прогресс», со
специалистами
районной
и
поселковой
администрации,
с
частными
предпринимателями.
Методы работы.
Для достижения цели используем методы:
Групповая работа, работа в парах.
В группе с ребятами (по 5 человек) работает консультант-десятиклассник.
Эти
учащиеся
уже
несколько
лет
занимаются
исследовательской
деятельностью, имеют хороший опыт. И теперь они помогают другим детям
реализовать план.
Работа с литературой.
1.
Накопление материала:

изучение литературы и источников

ознакомление с историей и теорией вопроса, достижениями в
смежных областях

консультация

наблюдение
2.
Осмысление собранного материала:

сравнение

измерение, анализ и синтез

обобщение

аналогия

моделирование
3. Проверка и уточнение фактов:

критика

уточнение сделанных выводов

корректировка

обсуждение результатов

эксперимент

проверка на практике.
Практический метод.
Анкетирование, социологический опрос, беседы, фотосъемки.
Механизм реализации проекта.
Реализация проекта будет осуществляться поэтапно. На каждом этапе
руководители групп и консультанты работают по скоординированному плану.
I этап. Организационный. Цели и задачи работы. Определение тем в группах.
Установление сотрудничества с библиотекой, администрацией, газетой «Прогресс».
Встречи детей с сотрудниками. Подготовка ресурсов.
II этап. Разработка тем. Сбор информации. Обработка имеющихся
исследований в группах.
III этап. Консультации с учащимися. Работа над исследованиями. Подбор
информации, иллюстративного материала. Макетирование детьми страниц
энциклопедии.
IV этап. Участие детей в работе районного семинара «Одаренные дети».
Подготовка к защите работ. Отбор детьми материала для энциклопедии.
Макетирование детьми страниц энциклопедии.
V этап. Презентация новых исследовательских работ. Макетирование детьми
страниц энциклопедии. Компьютерная обработка страниц энциклопедии.
VI этап. Выпуск энциклопедии. Детская презентация в лицее, в районной
библиотеке. Рефлексия.
Материальное поощрение детей - участников.
Ресурсы
Ресурсы и источники
Источники
Компьютеры
Принтер
Сканер
Краска
Бумага белая
Бумага цветная
Проектор
Ламинатор + ризограф
Фотоаппарат цифровой
Плёнка ламинаторная
Флэш – диск
Материальное поощрение детей
Папка для энциклопедии
Организация поездок по району
Проектор
Диски
Лицей №1
требуется
требуется
требуется
Частный предприниматель Каратун М.П.
Требуется
Лицей №1
Лицей №1
требуется
требуется
требуется
требуется
требуется
требуется
Лицей №1
требуется
5. Календарный план – график работ по проекту
Этапы, сроки
Сентябрь
1 этап
Октябрь
2 этап
Ноябрь
3 этап
Январь-февраль
4 этап
Март
5 этап
Май
6 этап
Содержание работы
Организационный. Цели и задачи работы.
Определение тем в группах. Установление
сотрудничества с библиотекой,
администрацией, газетой «Прогресс».
Встречи детей с сотрудниками.
Подготовка ресурсов.
Разработка тем. Сбор информации.
Обработка имеющихся исследований в
группах.
Консультации с учащимися. Работа над
исследованиями. Подбор информации,
иллюстративного материала.
Макетирование детьми страниц
энциклопедии.
Участие детей в работе районного
семинара «Одаренные дети». Подготовка к
защите работ. Отбор детьми материала для
энциклопедии. Макетирование детьми
страниц энциклопедии.
Презентация новых исследовательских
работ. Макетирование детьми страниц
энциклопедии. Компьютерная обработка
страниц энциклопедии.
Выпуск энциклопедии. Детская
презентация в лицее, в районной
библиотеке. Рефлексия.
Материальное поощрение детей участников.
6. Ожидаемые результаты проекта
Энциклопедия будет иметь такой вид.
Материал
печатается
на
твердой
цветной
бумаге.
Страницы
иллюстрированы рисунками, фотографиями, схемами, картами.
Энциклопедия будет выпущена в одном экземпляре. Ежегодно будет
пополняться. В дальнейшем возможно тиражирование. Пользоваться могут
учителя и ученики
по необходимости как любым другим справочником в
библиотеке в читальном зале.
Издание такого пособия должно стать культурным явлением в нашем
районе.
7. Оценка результатов
1. Критерии оценки исследовательских работ для энциклопедии и их
защита:
1.
Постановка задач: четкость формулировки цели и причин выбора
темы, пути достижения цели
5 баллов.
2.
Решение задачи: четкость формулировок, логичность изложения,
самостоятельность суждений, оригинальность, творческий подход, личное
отношение к данному вопросу, возможность использования идей и результатов
проекта в разных областях знания
25 баллов.
3.
Оформление
10 баллов.
4.
Защита: ясность, логика и краткость изложения (не более 10 мин),
владение словом, умение заинтересовать аудиторию, техническое обеспечение
10 баллов.
2. Для оценки результатов проекта проведем анкетирование.
Анкета
1.
Нужна ли школьная краеведческая энциклопедия?
2.
Актуальны ли материалы энциклопедии?
3.
Интересны ли материалы?
4.
Будете ли вы использовать в своей работе подобные материалы?
5.
Стоит ли тиражировать энциклопедию?
6.
Могли бы вы принять участие в ее составлении?
7.
Какие разделы вы хотите предложить еще?
3. Сбор отзывов о прочитанной энциклопедии.
4. Мнение Районного отдела образования, работников библиотек.
5.
Рефлексия.
Рефлексия ««Я», «Мы», «Дело» после проекта»
Ф. И. ______________________________________________________
Группа _________________________________________________
Я
Как чувствовал себя в процессе работы__________________________
Было ли мне комфортно ______________________________________
С каким настроением работал _________________________________
Доволен ли собой____________________________________________
Мы
Насколько комфортно мне работалось в малой группе
__________________________________________________________
Я помогал товарищам_______________________________________
Они помогали мне __________________________________________
Авторитетен ли я в теме исследования _________________________
У меня были затруднения в работе с группой____________________
Дело
Я достиг цели работы________________________________________
Мне этот материал нужен для дальнейшей учёбы, практики, просто
интересен (подчеркни)
В чём
затруднился__________________________________________________
Почему______________________________________________________
Как мне преодолеть свои проблемы______________________________
8. Устойчивость проекта
Проект будет иметь дальнейшее развитие. В 2013 году осенью нашей
школе исполнится 20 лет. Над этим изданием мы будем кропотливо работать,
чтобы представить его к юбилею школы.
Дальнейшее финансирование и продолжение работы планируется за счет
- спонсорской помощи предпринимателя Каратуна М.П.,
- партнерства со специалистами районной администрации,
- помощи администрации лицея №1,
- сотрудничества с редакцией газеты «Прогресс»
При
заинтересованности
в
изданной
энциклопедии
возможно
сотрудничество с учащимися школ района и пополнении материалов новыми
данными. В дальнейшей работе, при тиражировании школьной краеведческой
энциклопедии Тюльганского района «Здесь родины моей начало», будет
использован имеющийся в школе ризограф.
9. Распространение результатов
Информация о результатах данного проекта будет распространяться через
презентацию в районной библиотеке, в школьной библиотеке, а также в статьях
рекламного характера в газете «Прогресс».
Изданная энциклопедия будет использована
в МОУ «Лицей №1»
п.Тюльган, учителя и учащиеся других школ могут использовать съёмные
листы энциклопедии из библиотеки лицея.
10. Управление проектом
11. Краткое резюме исполнителей проекта
В осуществлении проекта заняты:
Руководитель проекта: Антосюк Любовь Михайловна
Ответственные в группах:
Антосюк
Любовь
Михайловна
–
учитель
литературы
высшей
категории, образование высшее, победитель ПНП «Образование» 2006 и 2011
года, 16 лет ведет детское литературное объединение «Родники», 5 лет
возглавляет школьный краеведческий клуб «Истоки», 6 лет
занимается
исследовательской деятельностью в ученическом научном обществе.
Тягина Ирина Алексеевна – учитель биологии и экологии высшей
категории, образование высшее, победитель ПНП «Образование» 2006 и 2010
года, 16 лет возглавляет ученическое экологическое объединение «Ремиза», 7
лет занимается исследовательской деятельностью в ученическом научном
обществе.
Юлдашева Гульшат Калеевна – учитель технологии высшей категории,
образование высшее, победитель ПНП «Образование» 2008 года, 6 лет ведет
этнографический кружок в составе клуба «Истоки». 3 года занимается
исследовательской деятельностью с учащимися.
Старцева
Елена
Александровна
–
учитель
географии
высшей
категории, образование высшее, 6 лет ведет курс географии края в клубе
«Истоки», 3 года занимается исследовательской деятельностью с учащимися.
Колчина Ольга Николаевна – учитель истории высшей
категории,
образование высшее, 6 лет ведет курс истории края в клубе «Истоки», 3 года
занимается исследовательской деятельностью с учащимися.
Консультанты-учащиеся 10а класса:
Стрижак Настя, Старцева Настя, Колчина Анна, Аминова Венера,
Богданова Света, Макшанова Таня.
12. Бюджет проекта
Наименование
Компьютеры
Проектор
MITSUBISHI
Ламинатор
EXLA4 +
Ризограф RISO
KS800
Принтер hp
d4163
Сканер Canon
Принтерная
краска
- цветная
- чёрная
Бумага белая
Бумага цветная
Плёнка
ламинаторная
Фотоаппарат
цифровой
Флэш-диск
Стоимость
руб
23355
Количес
тво шт.
6
Всего
руб
1401300
Имеется
Имеется у Требуется
упартнера заявителя руб.
140130
26776
1
26776
26776
49000
1
49000
49000
4500
2349
1
1
4500
2349
1200
900
300
120
250
1
1
1
1
120
250
800
2п
1600
1600
6000
800
1
1
6000
800
6000
800
10
60
600
600
200
1
200
200
100
60
6000
6000
5100
5100
Диски
Папка для
энциклопедии
Материальное
поощрение
детей
Организация
поездок по
району
5100
4500
2349
1200
120
250
Запрашиваемая сумма ____30000_________________________ рублей
Имеющиеся средства __216 026_(двести шестнадцать тысяч двадцать
шесть) рублей
Общая сумма __246026__________________________ рублей
Деятельность руководителей проекта и групп добровольная.
Комментарий к планируемым расходам.
Для осуществления проекта необходимы 6 компьютеров (для каждой
группы по одному, учитывая, что некоторые учащиеся имеют компьютеры
дома). Компьютеры необходимы для оформления исследовательских работ и
страниц энциклопедии.
Сканер нужен для иллюстрирования страниц энциклопедии.
Принтер – для оформления работ в печатном виде.
Проектор необходим для презентаций и рекламы энциклопедии.
Флэш – диск нужен для перенесения фотографий, иллюстраций и
материалов в компьютер.
Диски необходимы для детей, чтобы содержать на них информацию и
работать дома.
Цветная и чёрная краска нужны для оформления страниц энциклопедии
и исследовательских работ учащихся.
Белая бумага необходима для работ учащихся. Цветная – для страниц
энциклопедии.
Ламинатор и плёнка ламинаторная нужны для ламинирования страниц
энциклопедии в целях сохранности.
Цифровой фотоаппарат необходим для изготовления качественных
фотографий в энциклопедию, что позволит не использовать фотобумагу.
Папка для энциклопедии нужна качественная, с крупным зажимом.
Для сбора некоторых материалов необходимы поездки по району.
В целях поощрения
приобретения сувениров.
учащихся необходимы финансовые средства для