Практическая работа № 22

Урок географии
6 класс
Тема урока: Погода и её предсказание
Цель урока: Сформировать представление о погоде, основных её элементах, её
изменении, способах прогнозирования.
Задачи урока




Сформировать у учащихся новые понятия: погода, элементы погоды, типы погоды
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между элементами
погоды.
Познакомить со школьной метеостанцией
Формировать умение составлять простейшие прогнозы погоды.
Тип урока: комбинированный.
Средства обучения: иллюстрации, физическая карта России и полушарий, синоптические
карты, музыкальная композиция Чайковского “Времена года” Переносная школьная
метеостанция
Ход урока.
1. Организационный (слайды 1-2)
Ежедневно по радио и телевидению предают сводку погоды. Что в ней сообщают?
направление ветра, облачность, осадки, атмосферное давление, влажность)
Сегодня мы с вами в гостях у Матушки-Природы на кухне погоды. Нам предстоит
узнать: что такое погода, из каких главных компонентов состоит она, от чего зависит
“капризный” характер погоды?
(Температуру,
2. Проверка домашнего задания (слайды 3-4)
Вычеркните лишнее слово
1. Дождь, град, бриз, иней, снег
2. Бриз, дождь, муссон, ветер
3. Роса, иней, дождь, туман
4. Роса, дождь, снег, ливень



Над пустыней в момент наблюдения в 1 м³ воздуха при t = +30°С содержалось 15 г
воды, а в 1 м³ воздуха над тундрой при t = +10°С содержалось 9 г водяного пара.
Где относительная влажность была более высокой?
Может ли 1 м³ воздуха при t = -10°С вместить 3 г водяного пара?
Определите температуру воздуха за бортом самолета, который летит на высоте
3000 м, если температура на уровне моря равна +20°? (Исходим из вертикального
термического градиента 0,6°С.)
3. Изучение нового материала:
Что такое погода? Чтобы ответить на этот вопрос,
сегодняшнего дня (ученики описывают погоду)
попробуем
описать
погоду
Что же такое погода? (ученики делают вывод, что погода - это изменение температуры
воздуха, атмосферного давления, влажности воздуха в нижнем слое атмосферы –
тропосфере)
Найдите определение в учебнике и сравните с тем, которое предложили вы.
Вспомним, как называются приборы для измерения элементов погоды (слайды 5-9)
Как вы думаете, сейчас на всей территории России такая же погода как в нашей
местности? Почему погода бывает разная? (Высказывания учащихся)
Основной причиной изменчивости погоды является постоянное перемещение
воздуха из-за неравномерного нагревания земной поверхности Солнцем.
Большие по объёму массы воздуха называются воздушными массами, которые
отличаются друг от друга температурой, влажностью, прозрачностью и направлением
движения.
Какую погоду может принести воздушная масса с севера? С юга? (под руководством
учителя заполняется таблица) (Слайд10-14)
Название воздушной массы
1. Арктическая или
Антарктическая
2. Умеренная
3. Тропическая
4. Экваториальная
Воздушные массы
Свойства воздушной массы
Холодная, сухая
Прохладная, влажная
Тёплая, сухая
Тёплая, влажная
Тип погоды
Холодная, сухая
Летом дождливая,
нежаркая
Сухая, жаркая
Дождливая, жаркая
Вывод: главная причина изменчивости (перемен) погоды заключается в перемещении
воздушных масс. Например, летом холодные арктические воздушные массы, приходя на
прогретую сушу, быстро нагреваются от земной поверхности, увлажняются от испарений.
В давние времена изменение погоды предсказали по местным признакам: форме дыма
из труб, цвету закатного солнца, поведению животных. Какие местные признаки
предсказания погоды вы знаете? По каким народным приметам можно предсказывать
погоду?
Более 200 лет назад за погодой стали наблюдать систематически: регистрировали с
помощью приборов температуру и влажность воздуха, атмосферное давление,
направление и силу ветра и т.д.
XVII век - начало формирования подобия службы погоды. Наблюдения вели….
стрельцы со сторожевых башен. С 1724 года по приказу Петра I в Санкт – Петербурге
начали наблюдать за погодой, да и то описывали лишь выдающиеся явления погоды.
А сейчас мы каждый день получаем информацию о том, что нас ожидает завтра из
прогноза погоды. Как же он составляется?
За состоянием атмосферы и за изменениями погоды наблюдают на специально
оборудованных измерительными приборами станциях (слайд 15)
Их работники не менее 4-х раз в сутки снимают показания приборов. Со всех уголков
страны данные стекаются в единый метеорологический центр. В труднодоступных местах
действуют автоматические станции, а на больших высотах используются
метеорологические ракеты.
Знакомство со школьной метеостанцией
А вы знаете, что за изменениями погоды можно наблюдать и у нас в школе? У нас имеется
многофункциональная беспроводная погодная станция (демонстрация)
Она представляет из себя комплект датчиков
 датчик скорости и направления ветра
 датчик температуры и влажности
 датчик уровня выпавших осадков
 солнечная батарея
Сама метеостанция установлена на улице, а при помощи антенны все показания датчиков
передаются и фиксируются на основном устройстве
На жидкокристаллическом дисплее расположены окна
 окно барометра (значение атмосферного давления)
 окно температуры/ влажности (наружной и комнатной)
 окно скорости и направления ветра
 окно УФ -индекса (уровень УФ излучения)
 окно часов, будильника и фаз луны
Все данные определяется с большой точностью. Но самое удивительное, что при
использовании прилагаемых программ, можно прогнозировать погоду на ближайшие
сутки в радиусе 30-50 км.(на дисплее есть окно прогноза погоды).
Учащиеся под руководством учителя снимают показания датчиков и фиксируют их в
тетрадях. Так же составляется прогноз погоды на ближайшие сутки.
Сейчас наша Земля покрыта сетью метеостанций, где за состоянием тропосферы
наблюдают метеорологи, они прогнозируют погоду. Всю информацию они передают в
Гидрометцентры в Москве (Россия), Вашингтон (США), Мельбурн (Австралия).
Огромную роль в предсказании погоды оказывают искусственные спутники Земли, с
их помощью метеорологи следят за состоянием тропосферы и делают краткосрочный и
долгосрочный прогнозы, с помощью компьютерных программ составляют «карту
погоды». (слайд 16)
Погода имеет огромное значение для жизни на Земле. От неё зависят все животные,
растения, а также человек. Людям каких профессий необходимо знать погоду? (Учащиеся
называют профессии).
Во многих странах специалисты не только предсказывают погоду, но и воздействуют
на неё (вызывают искусственный дождь, предотвращают выпадение града и т.д.).
4. Закрепление материала.
1.Перечислите местные признаки, по которым можно судить об изменении погоды.
2. Назовите главную причину изменения погоды.
5.Домашнее задание:
п. 41 Написать мини-сочинение «У природы нет плохой погоды…» или «Влияние
погоды на мою будущую профессию» (на выбор).