Урок 6 Земля, как планета

Урок 6
ЗЕМЛЯ КАК ПЛАНЕТА
Цели: объяснить чередование дня и ночи, смены времен года на Земле; сравнить
природные условия на Земле и на Луне.
Ход урока
I.
II.
Оргмомент.
Работа по теме урока.
1. Беседа.
- Какое сейчас время года?
- По каким приметам мы узнаем осень?
- Что такое окружающий мир?
2. Работа в тетради с печатной основой.
Стр.9 №9
- Рассмотрите рисунки. Разделите объекты окружающего мира, которые видите на
группы. (сделанные руками человека и объекты природы)
- Отметьте галочкой объекты, сделанные руками человека.
- Внешнее строение какого животного подсказало людям изобретение ластов?
- Соедините линией объект, сделанный человеком, с объектом природы, который
его подсказал.
Дополните группы:
а) Объекты сделанные руками человека.
б) Объекты созданные природой.
2. Проверка ранее пройденного.
1. Днём мы видим этот раскалённый шар. (Солнце.)
2. Ночью их великое множество на небе. (Звезды.)
3. Он знаменит своими кольцами. (Сатурн.)
4. Она – спутник Земли. (Луна.)
5. Эту планету Солнечной системы «окутывает толстый слой» воздуха, достаточно
света и тепла. (Земля.)
Презентация. Слайды 2-6.
- Определите лишнее:
1. Венера, Нептун, комета;
2. Юпитер, Луна Сатурн;
3. Солнце, Уран, Меркурий;
4. Вселенная, Земля, Солнце, Луна;
5. Комета, метеорит, астероид, Земля.
Кометы – представляют собой ледяную глыбу из замёрзших газов и пыли.
Презентация. Слайд 7.
Метеорит – крупное каменное или металлическое тело, осколок планеты, которые
упали на Землю. Презентация. Слайды 8-9.
Астероид – глыбы из камня и металла, которые обращаются вокруг Солнца.
Презентация. Слайды 10-11.
Земля – одна из планет Солнечной системы, на которой есть жизнь. Презентация.
Слайд 12.
– Объясните, почему Солнце мы видим небольшим по размеру, хотя это огромный
шар?
III. АОЗ (актуализация опорных знаний).
– Какие изменения на Земле повторяются постоянно? (Смена дня и ночи, смена
времён года.)
– Какое сейчас время суток?
– А когда придут с работы родители, какое время суток будет?
– А какое сейчас время года?
– Какие ещё бывают времена года?
– А вы знаете, почему это всё происходит?
III. Новое.
1. Р а б о та п о уч е б н и к у (с. 10, можно принести теллурий).
– Пронаблюдайте за вращением глобуса вокруг своей оси. Почему происходит
смена дня и ночи?
– Почему ночью холоднее, чем днём?
– Давайте внимательно посмотрим на рисунок и попробуем объяснить, почему на
Земле происходит смена времён года?
Изменения происходят в связи с годичным движением Земли вокруг Солнца, при
этом Солнце по-разному освещает разные районы Земли, значит, разное количество
тепла они получают. Земле нужен год, чтобы облететь вокруг Солнца, а ведь скорость
движения Земли огромная – 30 км/сек.
– Посмотрите: не только машина и самолёт, но и ракета выбивается из сил, пытаясь
догнать Землю. 30 км – это почти половина всего расстояния Волгограда вдоль Волги.
На машине нам понадобится 30 мин, чтобы проехать это расстояние, а пешком мы
будем идти 6–7 часов. А Земля пролетает это расстояние за 1 секунду. Вы сказали:
«Раз!» – и наша планета пролетела 30 км. Мы не замечаем этого, потому что летим
вместе с Землёй.
Физкультминутка
Игра "День и ночь". (Пока день танцуем, веселимся, играем, когда скажу ночь,
нужно замереть и не шевелиться)
3. Р а б о т а п о у ч е б н и к у (с. 11).
1. Беседа
- Подумайте и скажите, почему ночью Луна светиться? (предположения и
высказывания версий)
- Планеты и их спутники действуют как зеркало. Они светятся и отражают свет солнца,
именно поэтому светится луна.
- Рассмотрите рисунок в учебнике стр. 11.У мальчика в руках зеркало, на него
попадают солнечные лучи и оно светиться, если принять зеркало за Луну, то она тоже
будет светиться.
- Ребята, а какие есть условия на земле для жизни? (тепло, свет, вода, воздух)
- А смогли бы мы жить на луне?
Презентация. Слайды 14-17.
– Луна – спутник Земли, спутники есть и у других планет Солнечной системы,
кроме Венеры и Меркурия.
Наша Луна прекрасна, но мертва. У неё каменистая поверхность и нет воздуха.
Лунный свет – это просто отражение солнечного света.
– А знаете, отчего Луна и Солнце меняют цвет? В полдень Солнце имеет желтоватобелый цвет. Но на восходе или закате оно бывает красным, оранжевым или розовым.
Творческая работа.
– Нарисуйте Луну и Землю так, чтобы было хорошо видно, что на Луне нет жизни, а
на Земле есть.
IV. Итог.
- Какие открытия вы сегодня сделали на нашем уроке?
(Почему происходит смена дня и ночи? Почему происходит смена времён года?
Почему планета светятся, они же не звёзды? Благодаря чему есть жизнь на земле? )
V. Домашнее задание. Подготовить сообщение о Луне или о Земле.