«Мой наставник»

«Мой наставник»
«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет.
Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет», – так
сказал мыслитель У. Уорд, и у меня нет повода с ним не согласиться.
Каждый день, начиная урок, педагог должен, подобно Великим Учителям
человечества, совершать чудесное путешествие к небесам за великой Книгой
и нести свою Нагорную проповедь ученикам. Не каждый способен указывать
Путь.
Иногда проще испечь хлеб и накормить голодного, чем научить добывать
пищу. Для этого нужно самому твердо знать дорогу и иметь внутренний
духовно-нравственный стержень. И именно таким человеком я считаю
учителя русского языка и литературы, бывшего директора школы – Колосову
Веру Ефимовну, которая, в первую очередь, для нас всех является
наставником по жизни. Думаю, со мной многие согласятся в том, что она –
неординарный человек, яркая личность. И вот, что удивительно: ей удается
то, на что способен не каждый учитель. Говорят, что интерес к изучаемому
предмету зависит оттого, как преподаватель сможет донести до ученика
информацию, ведь даже самый скучнейший, ненавистный предмет
превращается в праздник, если его ведет человек, полностью отдающий себя
своему делу, увлеченный и понимающий учеников с полуслова.
Но не только знание языка дает нам Вера Ефимовна, она помогает
адаптироваться к жестким условиям этого мира, в котором побеждает
сильнейший. И я знаю, что она поможет в любой ситуации, спокойно
выслушает, поддержит, приободрит. Именно Вера Ефимовна дала мне
понять, что нельзя опускать руки, потому что нерешаемых проблем нет, что
никогда нельзя отчаиваться. Жизнь – это не черное или белое, жизнь – это
буйство красок, и нельзя забывать, что наш мир – прекрасен.
Я считаю, что для большинства учителей нашей школы является
наставником. Вера Ефимовна родилась в нашем селе Большая Верейка 21
ноября 1939 года, закончила Большеверейскую школу. Поступила в
Бобровское педагогическое училище, а затем Воронежский педагогический
институт. Вернулась в 1964 году в нашу школу, отработала 1 год старшей
пионер вожатой. Затем работала и учителем и организатором
воспитательной работы (1,5 года).
Она всегда была энергичным, активным , целеустремленным человеком.
Была назначена директором школы(14 лет). Начала она с того, что здание
школы сгорело, и она женщина прошла, все инстанции и за один год было
построено новое здание школы. В 1987 пришла работать в новое здание я,
Лисичкина Ирина Васильевна и вот уже работаю 29 год. Из них 17 лет
проработала под её крылом. Будучи уже не директором школы она ещё два
года работала, передавала свой опыт нам молодым учителям. 40 лет
проработала в нашей школе.
Вера Ефимовна! Сколько детей она воспитала! Скольким учителям раскрыла
тайну профессии, Скольким детям она привила любовь к русскому языку и
литературе! И хоть мы и уважаем выбор Веры Ефимовну, уйти на
заслуженный отдых, но нам её очень не хватает в школе. Говорят, что велик
человек, попавший на страницы учебника истории. Это неправда. Там
злодеев и негодяев больше.
Человек, ставший Мастером. А это уже именно о ней, Вере Ефимовне. Её
шедевр-это ее жизненный и профессиональный путь. Это тысячи трудных,
но по - великому важных часов, что отдала она детям, каждый из которых
был ЕЁ.. И это, естественно, ЕЁ ученики. Ученики разные, многоликие, но
без исключения благодарные. Школа для Веры Ефимовны не только место
работы, она - второй дом, в котором тоже есть и радости, и заботы, и
проблемы.
Человеку необходимо уважать себя и пользоваться уважением окружающих,
без этого невозможно жить. А уважают Веру Ефимовну, прежде всего за
знания, педагогический такт, верность профессии, любовь к детям.. Каждое
утро в течение 40лет Вера Ефимовна Колосова, учитель русского языка и
литературы, директор Большеверейской средней школы, направлялась в
школу. С 2004 года она на заслуженном отдыхе, но она посещает все наши
общешкольные мероприятия, когда бы, ни обратился бы к ней, я, ни разу не
слышала отказа.
Вера Ефимовна неравнодушно относилась к делу, ее волновали и до сих пор
волнуют судьбы и заботы учеников, она постоянно в поиске, в движении, в
работе.
Высоко развитое чувство собственного достоинства. Никакие начальники
самого высокого ранга, обещания и посулы не могли заставить ее изменить
собственным ценностям и принципам. Поэтому она такая, как есть, с
насыщенной событиями и людьми яркой жизнью, сложностями и
достижениями, большим числом друзей самого разного возраста. Её
жизненной энергии хватает на все. В сельской школе работать очень трудно.
Тут ты весь на виду. Каждый день директора в школе - бесконечное
многообразие встреч, разговоров с учениками, с коллегами, с родителями. Но
ко всему этому Тамара Эммануиловна еще и учитель.
А труд учителя в маленькой школе непростой. Учитель ищет
индивидуальный подход к учащимся, ставит перед ними проблемные
ситуации, показывает связь обучения с жизнью, рационально использует
каждую минуту урока. 45 минут урока, каждый новый день заставлял Тамару
Эммануиловну решать в этот отрезок учебного времени новые и сложные
проблемы обучения и воспитания. Ведь литература – это главный предмет,
который творит душу, чувства и сознание детей. И от того, как преподнесет
ее педагог, зависит будущая судьба детей. Это очень хорошо понимала
Тамара Эммануиловна.
Все учителя разные. У каждого из них свой подход и собственная методика
преподавания. Учитель… Мы часто произносим это слово, но не
задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Трудно
представить, сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в
каждого из своих учеников, чтобы они выросли из маленьких девчонок и
мальчишек в успешных, счастливых людей. Изо дня в день, из года в год
учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а
учитель – вторая мама. Как писатель живет в своих произведениях, как
художник – в картинах, так и учитель – в мыслях, поступках и делах своих
учеников.
Мне кажется, что учителю можно нести нам только то, что интересно ему
самому. Я считаю, что искренняя и не эгоистическая заинтересованность
педагога в процессе занятий – необходимейшее условие. Если предмет или
процесс обучения не интересен самому преподавателю, он не только не
заинтересует, но и отдалит от него детей. Именно таким человеком, который
выполнял это условие, является Соколова Тамара Эммануиловна – одна из
наших любимых учителей. Важным качеством личности этого педагога, по
моему мнению, является наполненность жизненной силой.
Этот человек уважает в каждом из нас человека, а главное – умеет видеть не
только сформированную внешними обстоятельствами оболочку, но и
глубинную, вечную сущность, и помогает ей проявиться, обрести
необходимый опыт. А способен к такому видению только тот, кто нашел, кто
видит в себе свою внутреннюю сущность, то есть зрелый и опытный человек.
Ученики любили находиться на уроках этого учителя, слушать его речи.
Тамара Эммануиловна доносила до них как можно больше интересной и
необходимой информации.
Она будто бы излучала энергию, притягивающую к себе наши мысли, наше
внимание. Все восхищались ее богатством и широтой знаний. Наряду с
профессионализмом видели в ней добрую и искреннюю душу, преданность
своему любимому делу. Тамара Эммануиловна всегда пойдет нам навстречу
в трудную минуту, поймет, подбодрит и скажет добрые слова напутствия.
Также мы ценим в ней терпение, которого не всем хватает, и которое тоже
считается важным критерием преподавательской деятельности.