Сведения об основной образовательной программе НОУ

Сведения об основной образовательной программе НОУ «Католическая школа»
Наименование
программы:
Сроки реализации:
Программа
рассмотрена,
утверждена:
Основная образовательная программа
начального общего образования
Негосударственного общеобразовательного учреждения
начального общего образования «Католическая школа» г.
Новосибирска
(НОУ «Католическая школа» г. Новосибирска)
4 года (1-4 классы)
Решения педагогического совета (протокол № 1 от 26.08.2011г.,
принята, протокол № 1 от 27.08.2012г., протокол № 1 от 27.08.2013,
протокол № 1 от 29.08.2014)
Приказы № 4-У от 01.09.2011г., №4-У от 01.09.2012г., 7-У от
02.09.2013г., № -У от 01.09.2014г.)
Этапы реализации:
1 класс – 2011-2012 учебный год.
1,2 классы – 2012-2013 учебный год.
1,2,3 классы – 2013-2014 учебный год.
1,2,3,4 классы – 2014-2015 учебный год.
ФИО руководителя ОУ: Протазио Трабукки
Основная образовательная программа начального общего образования НОУ
«Католическая школа» разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования к
структуре основной образовательной программы на основе анализа деятельности
образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно –
методическими комплектами, используемыми в ОУ.
Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного
процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой
систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным
звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности.
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от
Нормативно – правовая ·
29.12.2012.
база,
обеспечивающая
«Федеральный государственный стандарт начального общего
реализацию
основной ·
образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки
образовательной
РФ от 6 октября 2009г. № 373 и от 26.11.2010г. № 1241;
программы
·
Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Начальная школа/ составитель Е.С.Савинов. – М.:
Просвещение, 2010. – 204с.- (Стандарты второго поколения). ISBN 978-5-09022564-9;
·
Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы Сан ПиН
2.4.2.2821 -10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от
29.12.2010г. № 189.
·
Устав НОУ «Католическая школа»
Цели
реализации - обеспечение достижения выпускником начальной школы планируемых
основной
образовательной
программы
результатов освоения ООП НОО в соответствии с ФГОС:
личностные результаты – готовность и способность обучающихся к
саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию,
сформированность основ российской, гражданской идентичности;
метапредметные
результаты –
освоенные
обучающимися
универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и
коммуникативные);
предметные результаты – освоенный обучающимися в ходе изучения
учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области
деятельности по получению нового знания, его преобразованию и
применению, а также система основополагающих элементов научного
знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
программа
обеспечивает
жизнедеятельность,
Принципы и подходы к Образовательная
формированию основной функционирование и развитие НОУ «Католическая школа» в
соответствии с основными принципами государственной политики РФ в
образовательной
области образования, изложенными в Законе РФ «Об образовании В
программы
Российской Федерации» при использовании УМК «Планета знаний» и
«Школа России», а именно:
гуманистический характер образования,
-приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,
свободного развития личности;
-воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к окружающей
природе, семье, родному городу, родному краю, Родине;
- общедоступность образования;
- обеспечение условий для самоопределения личности, для её
самореализации, творческого развития;
- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное
общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
- содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми.
При формировании образовательной программы ведущими являлись
следующие принципы:
- учет возрастных особенностей обучающихся;
- учет индивидуальных особенностей обучающихся;
- индивидуализация образования;
- вариативность образования;
- открытость образования;
- наглядность и доступность образования.
Системно – деятельностный подход является ведущим при реализации
программы.
Требования к комплектованию классов:
- комплектование классов осуществляется согласно Уставу, на основе
договора между ОУ и родителями (законными представителями) учащегося,
отражающего ответственность субъектов образования за конечные
результаты освоения образовательной программы.
Структура
основной ООП НОО содержит следующие разделы (согласно п.16 ФГОС НОО):
1.Целевой раздел
образовательной
программы
начального 1.1. Пояснительная записка.
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО.
общего образования
1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП
НОО.
2. Содержательный раздел
2.1.Программа формирования универсальных учебных действий.
2.2.Программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной
деятельности.
2.3..Программа духовно – нравственного развития и воспитания учащихся.
2.4.Программа формирования культуры здорового и безопасного образа
жизни.
2.5.Программа коррекционной работы.
3. Организационный раздел
3.1.Учебный план.
3.2.План внеурочной деятельности
3.3. Система условий реализации основной образовательной программы
Общие
подходы
к В соответствии с требованиями ФГОС НОО внеурочная деятельность
организации внеурочной организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное,
спортивно-оздоровительное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
деятельности
общекультурное.
Механизм рассмотрения, ООП НОО рассмотрена на заседании педагогического совета и утверждена
утверждения
основной приказом директора НОУ «Католическая школа» «___»______2011г.
Изменения в ООП НОО могут вноситься на основании решения
образовательной
педагогического совета по мере необходимости, но не чаще чем 2 раза в
программы и внесения год.
изменений