Договор школы с родителями

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ак-Чыраанская средняя общеобразовательное школа
Овюрского кожууна»
668134.Российская Федерация, Республика Тыва
Овюрский кожуун с.Ак-Чыраа, улИрбитей,1
[email protected]
http://www.ak-chyraan.edu17.ru
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
РУКОВОДИТЕЛЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
за 2012-2013 учебный год.
21 июня 2013 год.
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
о проделанной работе за 2012-2913 учебный год
МБОУ «Ак-Чыраанской СОШ Овюрского кожууна»
Анализ результатов деятельности за 2012/2013 уч.год.
1.
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ
1.
Общие сведения об образовательном учреждении
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с
Уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «АкЧыраанская средняя общеобразовательное школа Овюрского кожууна».
1.2. Учредителем учреждения является Администрация муниципального
района- «Овюрский кожуун Республики Тыва».
1.3. Юридический адрес учреждения: 668134 Российская Федерация,
Республика Тыва, Овюрский кожуун, село Ак-Чыраа, улица Ирбитей, дом 1.
1.4. Фактический адрес: 668134 Российская Федерация,Республика Тыва,
Овюрский кожуун ,село Ак-Чыраа, улица Ирбитей , дом 1.
1.5. Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение « Ак-Чыраанская средняя общеобразовательное
школа Овюрского кожууна имени».
1.6. Сокращенное официальное наименование: МБОУ «Ак-Чыраанская СОШ
Овюрского кожууна».
1.7. Электронный адрес школы: [email protected]
http://www.ak-chyraan.edu17.ru
1.8. Банковские реквизиты: ГРКЦ НБ по РТ Банка России г.Кызыл
ИНН: 1708003057 КПП:
БИК:
л/с
р/с 40204810000000000009
ОКПО - 53696705
ОГРН - 10310700606300 ОКАТО Лицензия: серия №29 от 20 июля 2012 г 17Л01 № 0000101
Свидетельство о государственной аккредитации: регистрационный номер №137
от 31 марта 2011 года ОП 010919
Образовательные программы: общеобразовательные программы, начальное
общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.
Дополнительные программы следующих направлений: физкультурно-спортивные,
художественно-эстетическое.
Директор школы Шойдак Маргарита Дугаржаповна, руководитель первой
квалификационной категории, педагогический стаж работы 33 года, стаж работы в
руководящей должности 4 года, награды - Почетная грамота администрации
Овюрского кожууна
Публичный доклад директора
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
директора МБОУ «Ак-Чыраанская СОШ Овюрского кожууна»
Республики Тыва за 2012-2013 учебный год
Введение.
Завершился 2012-2013 учебный год. Каким он был в нашей школе?
2012 год в истории образования сыграл важную роль. Это время
перехода российского образования к реализации нацпроекта «Наша Новая
школа», в рамках которого предусмотрен новый федеральный
государственный образовательный стандарт (ФГОС), требующий от нас,
педагогов, новых подходов, интерактивных технологий преподавания.
Современная сельская школа меняется не только под воздействием
внешних социально-экономических условий жизни общества, но и в силу
внутренних процессов развития. В условиях модернизации системы
образования, реструктуризации образовательных учреждений, внедрения
профильного обучения, перехода на подушевое финансирование школа
переживает сложный этап эволюции. Изменяются цели, задачи школы,
содержание школьного образования. Иной облик приобретает весь
школьный уклад жизни. Меняется характер отношений между учителями и
учащимися. Усложняются функции школы.
Одна из важнейших задач современной сельской школы –
воспитание личности, обладающей активной жизненной позицией,
ответственностью и самостоятельностью, мотивацией к жизненному и
профессиональному самоопределению. Образование на селе должно
соответствовать социальным ожиданиям людей, которые связаны с
компетентным осуществлением социально-педагогического влияния на
динамично меняющийся сельский социум.
Это только кажется, что сельские школы, в отличие от городских,
избавлены от ситуации конкуренции, мол, на селе школу не выбирают. Но
на селе выбирают учителя. И как бы мы ни пытались защитить себя
умными строчками в уставе, аккредитацией, аттестационными
свидетельствами, родители все равно будут оценивать, сравнивать,
сомневаться.
Кто будет первой учительницей (некоторые родители ведут подсчет с
рождения ребёнка)? Кто станет классным руководителем в пятом классе?
Кто будет вести основные предметы на старшей ступени обучения? Такие
вопросы задает себе каждый родитель в переломные моменты школьной
жизни своего ребёнка. Как важно в этом случае сохранить и укрепить
доверие к отдельному учителю и педагогическому коллективу в целом.
Развитие школы можно определить как процесс качественных
изменений в составляющий её компонентах и её структуре, вследствие
которых школа приобретает способность достигать более высоких, чем
прежде результатов образования.
Каким должно быть общее образование, чтобы обеспечить решение
стоящих перед ним задач? Как оно должно вписываться в общую систему
образования и самореализации российских граждан?
Д.А.Медведев в своем послании Федеральному собранию «Наша новая
школа» определяет 5 направлений:
1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни.
Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных
стандартов.
2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их
сопровождения в течение всего периода становления личности.
3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их
квалификации, пополнения новым поколением учителей.
4. Новые принципы работы школ, порядок их проектирования,
строительства и формирования материально-технической базы.
Находиться в школе должно быть комфортно.
5. К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски
для здоровья в процессе обучения .
Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в
котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013
учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа,
как работает, чего она достигла и какие задачи стоят перед нами.
НЕМНОГО ИСТОРИИ
С 1984-го года в с. Ак-Чыраа открыта малокомплектная начальная
школа, которая размещалась в одном маленьком здании. В здании были
два классных комнат. В одном классе обучались учащиеся с 1-го по 4
класс, в другом учащиеся 3-4-го класса, в основном дети чабанов.
Директором был назначен Монгуш В.Б-молодой математик .В школе
работали только 2 учителя. Бадыргы Надежда Александровна работала в
начальных классах. После 4-го класса дети продолжали учёбу в ЧааСуурской средней школе. В октябре 1987 года на базе школы была
открыта восьмилетняя школа, где обучались 38 учащихся с 1-го по 8-й
класс. Первым директором
средней школы был учитель труда Базыр-оол Андрей Монгушович.
Обучались во вторую смену в здании детского сада. Андрей Монгушович
сделал очень многое, чтобы в селе построили здание школы. С 1984-го по
1986-й год, в течение 2-х лет построили новое двухэтажное здание школы.
В ноябре 1986 года учащиеся начали учиться в новой школе, было всего
79__ учащихся. В школе работали 15 учителей. В 1992 году в школе детей
обучали по народным традициям. Ввели эксперимент по народной
педагогике. В школе был создан фольклорный ансамбль «Амдайгын»,
который выезжал на кожуунные и республиканские
конкурсы, где занимал призовые места. Учителя выступали на кожуунных
конкурсах и занимали призовые места. Здесь можно назвать таких
учителей, как Базыр-оол Зоя Чоодуевна, которая принимала участие в
республиканском конкурсе «Учитель года-92», ( Тюлюш О.Д- учитель
биологии, которая имеет звание «Почетного работника общего
образования РТ» (живет и работает в г. Кызыле), талантливого
исполнителя , основателя ансамбля «Амдайгын»,Донгак Бежендей
Бюрбюжаловича-учителя музыки, лучшего оратора села Лидию
Михайловну Кыргыс, учителя русского языка и литературы, Агбаан Олег
Кончуковича, учителя физической культуры, который в
2001 году за многолетний и добросовестный труд, за пропаганду в
развитии
физической культуры и спорта среди школьников награждён знаком
«Отличник физической культуры и спорта РТ» и многих других. Директор
школы Базыр-оол А.М был награжден в1987 году за заслуги в образовании
РТ знаком «Передовик пятилетки» (в настоящее пенсионер).
С 1995-го по 1997-й год директором был Чамзырын Монге
Чамзыевич. С апреля по октябрь 1997 года директором была Надежда Канооловна затем директором назначен Ондар Чаян Эрес-оолович, а в самые
трудные времена работал директором Танов Хулер Монгушович. С
октября 2001-го по октябрь 2002-го года директором работал Билдинмаа
Татьяна Дамдыновна. С 2002-го по апрель 2006г.- Базыр-оол Зоя
Чоодуевна. С апреля 2007 года по декабрь 2009года — Доспан Долаана
Нарын-ооловна, с апреля 2009 года по настоящее время работает
директором – Шойдак Маргарита Дугаржаповнаовна.
Информационная справка о школе:
Наименование ОУ:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « АкЧыраанская средняя общеобразовательная школа Овюрского кожууна»
Республики Тыва
Юридический адрес:
668134, Республика Тыва, Овюрский район, с. А-Чыраа, улица
Ирбитей 1.
Электронный адрес:
[email protected]
Руководители:
Лопсан Аржаана Александровна- председатель профкома.
Шойдак Маргарита Дугаржаповна – директор школы.
Заместители директора: Санчат Хорагай Вячеславовна – по УВР;
Шокар Чойгана Максимовна- по ВР;
Седен-оол Эрес Конгарович- по АХЧ
Председатель родительского комитета:
Донгак Менди Довадоровна
Здание МБОУ СОШ введено в эксплуатацию 1993 года. В настоящее
время здесь обучается 99 человек, количество класс — комплектов – 9.
Режим работы – шестидневная учебная неделя.
Сменность занятий – 2 смены.
Средняя наполняемость классов
I, II, III ступеней образования – 10 человек.
Педагогический персонал МБОУ «Ак-Чыраанская» СОШ – 23 человек, из
них:
-высшее образование-18;
Средне-педагогическое-4;
Из них заочники ТувГУ-3;
Средне-специальное-1;
Специалисты первой квалификационной категории –10 человек.
Высшей категории-2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «
Ак-Чыраанская средняя общеобразовательная школа Овюрского кожууна»
осуществляет образовательную деятельность на основании Устава в
соответствии с лицензией серии 17Л01 № 0000101, регистрационный № 29
от 20 июля 2012 года, разрешающей осуществление следующего вида
деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее
образование. Срок действия лицензии - бессрочный. Свидетельство о
государственной аккредитации регистрационный №137 от 31 марта 2011
года. Срок действия по 31 марта 2023 года.
Материальная техническая база
Одноэтажное здание школы введено в 2003 году, рассчитано на 100
ученических мест. В школе всего 8 кабинетов. 1 из них компьютерный
кабинет оснащён 6 персональными компьютерами, мультимидейным
проектором. Школа обеспечена современными компьютерами и разными
приложениями к ним: 3
принтера, 1 сканер, 1 модем, 1 мультимедийный проектор и множество
учебных пособий в виде CD дисков, видео- и аудиотехникой, есть доступ в
сеть Интернет.
В 2012 году приобретены столовое оборудование, оборудование мед.
кабинета, оргтехника, принтер «3 в 1».
Имеются спортивный зал, библиотека, столовая, учебно-опытный
участок общей площадью 1 га.
За последние 3 года в обеспечении учебного процесса отметим
следующие тенденции, сдвиги и изменения:
- общее количество ТСО и оргтехники увеличивается, расширяется
спектр ТСО;
- увеличилась численность библиотечных фондов по блокам «учебная
литература» и «научная литература», школьная библиотека пополнилась
электронными учебниками и пособиями, позволяющими по-новому
строить учебный процесс.
2. Численность обучающихся за три последние годы
Одной из задач, над которыми работала школа было сохранение и
увеличение контингента обучающихся. Приведённые ниже данные
свидетельствуют о том, что с данной задачей коллектив справился, так как
за три года имеем прирост контингента.
2010-2011
2011-2012
учебный год
2012-2013
учебный год
103
106
учебный год
91
Общее кол-во
учащихся:
34
33
из них уч-ся
начальной
школы
38
45
54
из них уч-ся
основной
школы
47
12
из них уч-ся
средней школы
16
21
Всего учащихся на конец учебного года-99
Неполных семей в школе- 26
Неблагополучные семьи- 2
Многодетные семьи- 64
Малообеспеченных семей- 56
Матери-одиночки-23
Отцы-одиночки-3
ПолусиротыСироты- 2
Дети, находящихся на опеке-3
Стоящих на учете ПДН-0
Стоящих на ВШК-3
Учащихся «группы риска» -1
Трудных подростков, стоящих на учете в ИДН, КДН нет.
Уровень качества результатов обучения и воспитания.
Главная задача образования – обеспечение современного качества
образования и соответствия потребностям личности, общества и
государства.
Сводная таблица результатов качества обученности за последние три
года
% качества обученности
Учебные годы
1 ступень
2 ступень
3 ступень
2010-2011
41%
36%
35%
2011-2012
45,7%
36%
33%
2012-2013
47,8%
36%
40%
Выводы:
1. За последние три года в школе нет неуспевающих.
2. Качество обученности стабильно.
Результаты качества обученности Единого Регионального
Мониторинга за последние три года
% качества
обученности
% успеваемости
46%
90,3%
52%
95%
47%
97%
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9
классов
№Предмет Количество
выпускников 9
классов
Вс
ег
о
1 Русск
. ий
язык
2
.
7
3. Математ 7
ика
4
.
5
.
6
.
7
.
Сдавали
в традиционной
форме
Сдавали
в новой форме
Колво
сдава
вших
Допу
щенн
ых
к ГИА
(в
новой
форме
и по
трад.)
В т.ч.
с
одно
й
неудо
влетв
.
оценк
ой
Колво
сдава
вших
7
0
1
7
0
экза
мены
1
Колво
прош
едши
х
аттес
таци
ю
%
выпускни
ков,
получ-х
неуд.
Результат
экза
мены
1
0
1
0
Кол-во
выпуск
ников,
пересд
ававши
хв
традиц
ионной
форме
Кол-во
выпуск
ников,
пересд
ававши
хв
новой
форме
Колво
прош
едши
х
аттес
таци
ю
%
выпуск
ников,
получх
неуд.ре
зультат
6
6
0
0
0
6
6
0
0
0
химия
7
3
0
3
3
0
0
0
0
0
0
биоло
гия
истор
ия
общес
твозна
ние
7
3
0
3
3
0
0
0
0
0
0
7
3
0
3
3
0
0
0
0
0
0
7
3
0
3
3
0
0
0
0
0
0
Количество выпускников – 7.
Из них сдавали экзамены в новой форме 6 (98%).
Государственная (итоговая) аттестация выпускников (ЕГЭ)
Распределение участников ЕГЭ по итоговым баллам
Количество
участников
средний
балл
Изменение
доли участников по диапазонам баллов
0 — ниже
минимума
предмет
20
11
20
12
20
13
13
9
11
13
9
11
Физика
4
0
4
Химия
6
9
5
64
66
Биология
6
9
6
65
51
История
6
2
1
58
62
Обществ
ознание
Информа
тика и
ИКТ
Английск
ий
язык
Литерату
ра
6
2
5
62
68
Итого
49
Русский
язык
Математ
ика
20
11
20
12
20
13
44
,5
37
,5
40
,4
41
,2
45
,3
51
,6
53
39
52
,4
50
,4
67
,4
51
.6
48
минимум —
49
75-100
50 — 74
2
0
1
1
2
0
1
2
2
0
1
3
2
0
1
1
2
0
1
2
2
0
1
3
20
11
20
12
20
13
20
11
20
12
20
13
0
2
2
2
4
4
11
3
5
0
0
0
0
0
0
3
4
6
10
5
5
0
0
0
0
0
0
0
4
4
0
0
0
0
0
0
0
6
3
0
0
0
0
0
0
0
6
1
1
6
3
5
3
2
0
0
0
0
0
0
0
1
6
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
2
2
0
0
0
0
0
0
1
2
0
0
0
1
1
40
48
55
53
52
,2
0
2
3
6
21
18
47
18
12
Всего выпускников – 11. Средний балл – 50,6.
Анализ работы за 2012-2013 учебный год
Педагогический коллектив МБОУ « АкЧыраанская СОШ Овюрского
кожууна» на 2012\2013 у.г. поставил перед собой цель: выявление и
развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой,
физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей
прочными базовыми знаниями. Для реализации, которой решались
следующие задачи:
1. Формирование творчески работающего коллектива учителей.
2. Совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая
индивидуальные
особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности.
3. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление
здоровья
учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.
Для достижения данных целей и задач были проведены мероприятия по
следующим направлениям:
- повышение квалификационной категории, профессионального уровня
учителей.
- проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий для обмена
опыта
- осваивание новых современных технологий, внедрение в практику
школы, разработка проектов программ кружков, факультативов
- развитие творческих способностей обучающихся, выявление и развитие
творчески одаренных детей.
- повышение уровня обученности учащихся, качества знания по
предметам, подготовки в сдаче ЕГЭ,
- оздоровление детей, участие в спортивных соревнованиях различного
уровня,
- работа со слабоуспевающими учащимися.
Задачи, стоящие перед коллективом в основном выполнены, но остались
еще нерешенные проблемы:
- проведение диагностической работы по выявлению способностей
каждого ученика и работать с ними с младшего класса.
-недостаточная эффективная работа с учащимися, мотивированными на
учебу,
- низок уровень работы по обобщению и распространению
педагогического опыта,
- не владение образовательными технологиями некоторых учителей для
развития познавательного процесса,
- недостаточная вовлеченность родителей в систему воспитательной
деятельности,
-слабая материально-техническая база.
2. Итоги внутришкольного контроля.
Дата
тема
цель
результаты
сентябрь
5кл. Адаптация
обучающихся
5классов
Успешность адаптации и
психологическая
комфортность обучения
Учащиеся 5го класса
успешно
адаптированы, чувствуют
себя в старших классах
комфортно(Тырык А.А.)
октябрь
КОК. 2кл. Работа
учителя по
Качество и уровень
методической
Уровень методической
подготовки учителя
оптимизации методов
и средств обучения
для активизации
мыслительной
деятельности
и теоретической
подготовки учителя.
Разнообразие форм и
методов
активизации
познавательной
активности.
соответствует требованиям.
Учитель использует
различные формы
активизации познавательной
деятельности. Даны
рекомендации.(Доспан Д.Н)
ноябрь
4кл. КОК. Работа
учителя в
выпускном классе
начальной школы
Изучение учебновоспитательной
работы в выпускном
классе
УВП в 4 классе проводится
организованно, учителем
проводится различные
мероприятия для сплочения
коллектива. Изучены
документация учащихся и
классного руководителя,
посещены уроки. (Шойдак
М.Д.)
декабрь
Изучение опыта
работы
аттестуемых учителей
в средних классах.
Качество и уровень
методической
и теоретической
подготовки учителя.
Совершенствование
системы работы по
контролю знаний
обучающихся.
Учителя аттестованы на
высшую
квалификационную
категорию.(Шокар А.В.)
январь
Организация работы
по
выполнению
домашнего задания в
режиме ГПД
Качество и системность в
проведении работы по
выполнению домашнего
задания
В режиме ГПД проводится
организованная работа по
выполнению домашних
заданий (Лопсан А.А.)
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Эффективность
методических
приемов учителя,
формирующих прочность
знаний, ликвидацию
пробелов в ЗУН
Работа со
слабоуспевающимися
учащимися проводится
индивидулаьно.
Работа с
обучающимися,
имеющими
высокую мотивацию
к учебнопознавательной
деятельности
Результативность участия
в
школьных олимпиад,
подготовка к районным
олимпиадам
В школьных олимпиадах
учащиеся
активно участвуют, в
кожуунных олимпиадах
подготовка на среднем
уровне,
призерами являются
побиологии, географии
Домашнее задание
как способ
активизации
познавательной
активности
Эффективность
различных видов
домашнего задания для
активизации
познавательной
Домашние задания в
основном
традиционные ( выполнение
упражнений, задач, рассказы,
сочинения),
февраль
обучающихся
активности. Анализ
дозировки домашних
заданий по отдельным
предметам.
нестандартные виды работ
даются редко
Технология.
Проектная
деятельность
Качество и уровень
применения
проектного метода в
обучении
Проектный метод обучения
широко
применяется на уроках
технологии (девочки) (Базыроол А.Д.)
март
11кл. Ознакомление с
системой
работы учителя –
предметника по
организации контроля
и учета знаний на
уроках.
Качество и уровень
методической
и теоретической
подготовки учителя.
Совершенствование
системы работы по
контролю и учету знаний
обучающихся.
По организации контроля и
учета
знаний учителя-предметники
применяются в основном
тестовые задания для
полготовки к ЕГЭ (Шойдак
М.Д.)
апрель
Подготовка
выпускных классов к
ЕГЭ
Качество проведения
уроков по
подготовке к ЕГЭ,
консультаций по алгебре,
русскому яз, истории,
обществознанию,
биологии, химии,
географии
Консультации проводится
своевременно, проведены
пробные ЕГЭ.
3. Проекты учителей.
1
2
3
Ф. И.О
название
цель
результат
Монгуш Салбак
Дамбаевна
Зачетная тетрадь по
биологии.
5кл.
создание зачетной
тетради для
активизации
мыслительной
деятельности
Разработана зачетная
тетрадь.
Учащиеся активно с
интересом работали в
тетрадях
Тюлюш Азиана
Борисовна
Куулар Любовь
Биче-ооловна
Использование песен, стихов
и
ИКТ при обучению и
говорению младших
школьников
Практикум по
изобразительновыразительным средствам
Развитие
мышления,
интереса на
уроках русского
языка
Развитие навыкам
выразительному
чтению.
У учащихся развита
речь,
учащиеся с интересом
учат стихи и песни на
русском
Проведен конкурс
стихов, где
учащиеся
демонстрировали
выразительную речь
4
Тумат Дан-Хаяа
Олеговна
Изучение орфографии
учащимися в
средних классах
Развитие знаний по
орфографии
Разработаны
материалы по
развитию орфографии
5
Сотпа Роланда
Делемаевна
Изучение уровня здоровья
школьников
Выявление
заболеваний
школьников и пути
их решения.
Собеседование с
врачом,
выявление
заболеваний у
учащихся и
ознакомление с ними
родителей
6
Санчат Хорагай
Вячеславовна
Путешествие по Туве
Развитие знаний по
географии
Тувы, развитие
патриотического
воспитания
Разработан а
компьютерная
презентация
«Путе шествие по
Туве»
7
Санчат Артышмаа
Анатольевна
Нетрадиционный подход на
уроках
английского языка
Развитие
познавательного
интереса, мышления
8
Сат Буян ДашМаадырович
Применение компьютерных
тестовых заданий на уроках
Укрепление
прочности знаний,
применение ИКТ
9
Тырык Анай-Кара
Алдын-ооловна
Использование традиций и
обычаев тувинского народа
на уроках родного языка
Воспитание
патриотических
чувств, гордости
Разработаны сценарии
нетрадиционных
уроков по
английскому языку.
Систематически
проводится
компьютерные
тестовые
задания
Разработаны
разработки
уроков с применением
технологий народной
педагогики.
4. Проекты учащихся. Исследовательские работы учащихся.
Ф. И.О.
название
Место защиты
цель
результаты
1
Базыроол А.Ч.
Исследовательская
работа
«Болезни почвы села
Ак-Чыраа»
МБОУ СОШ с.
Ак-Чырааа
«Зеленая
планета»
Изучение
болезней почвы
2место
2
Донгак
А.Б.-11
класс
Исследовательская
работа
«Сыновья племени
МБОУ СОШ
с.Ак-чыраа
«Зеленая
Исследование
1 место
Тюлюш»
планета»
родословной
3
Кыргыс
А. Ш.
Исследовательская
работа
«Кочевой образ жизни
моих родителей»
МБОУ СОШ с.
Ак-Чыраа, «Моя
малая Родина»
Изучение
кочевого
образа жизни
родителей
1 место
4
Кыргыс
У-Ч.М.-
Проект «Русский язык
и
милосердие»
МБОУ СОШ с.
О-Шынаа,
конкурс
проектов
Изучение
значения
русского
языка
1 место
8 класс
5
Тырык
Х.М – 8
класс
Проект «Словари
русского языка»
МБОУ СОШ
с.О-Шынаа,
конкурс
проектов по
русскому языку
Рассмотрение
значений
словарей
3место
6
Тюлюш
С.О – 11
класс
Исследовательская
работа «
Экологическое
состояние комнатных
растений нашей
школы»
МОУ СОШ с.
Ак-Чыраа,
«Юные
исследователи
окружающей
среды»
Изучение
экологического
состояния
комнатных
растений
3 место
7
Санаа
А.С-
Исследовательская
работа «
Определение скорости
остывания кофе»
МБОУ СОШ с.
О-Шынаа
Определение
скорости
остывания
кофе
3 место
9 класс
8
Маадыроол Ш.А9 класс
Исследовательская
работа «
Традиционная пища
из молока»
МОУ СОШ с.
Ак-Чыраа
«Юные
исследователи
окружающей
среды»
Изучение
изготовления
традиционной
пищи у тувинцев
2место
9
Кыргыс
А-К. Б.-9
класс
Исследовательская
работа «
Тувинские женские
украшения»
МОУ СОШ с.
Ак-Чыраа
«Юные
исследователи
окружающей
среды»
Изучение
тувинских
женских
украшений
3место
10
Донгак
Э.С
Проект «География
Убса-Нурской
котловины»
МОУ СОШ с.АкЧыраа, конкурс
проектов
Изучение
географии
родного села
6 класс
5. Работа школьных методических объединений.
Методическое
объединение
1
мероприятие
Естественно1.Проведение
математическое открытых уроков и
внеклассных
мероприятий.
2. Повышение
квалификации,
посещение курсов
квалификации.
3. Участие в ЕРМКО,
проведение
семинаров по
подготовке к ЕГЭ,
проведение пробных
ЕГЭ
4. Конкурс проектов
среди
учителей. Участие в
кожуунных
конкурсах среди
учителей
5. Обмен опытом по
кружковой
работе с учителями
Улуг-Хемского
кожууна
6. Изучение и
внедрение в
практику работы
учителей новых
технологий.
Проведение
открытых уроков.
7. Участие в
школьных и
кожууных научнопрактических
цель
результаты
Создание условий для
развития
педагогического
мастерства.
Проведены
открытые уроки
и
внеклассных
мероприятий с
использованием
ИКТ и других
технологий.
Повышение уровня
профессионального
саморазвития
учителей, —
Повышение качества
образовательного
процесса
Выполнения
инновационных
проектов на основе
информационно –
методического
сопровождения
педагогов.
Развитие
методических
традиций
школы,
Поиск и внедрение
инновационных
деятельности,
обеспечивающих рост
профессионального
самосознания
педагогов
Создание банка
инновационных
идей и технологий.
ЕРМКО прошел
на должном
уровне.
Подготовка к
ЕГЭ идет на
соответствующем
уровне. среди
учителей м\о
100%
участвовали в
конкурсе
проектов.
Учащиеся м\о
активно
участвовали в
научнопрактических
конференциях и
олимпиадах и
занимали
призовые места.
конференциях.
8. Подготовка
учащихся к
олимпиадам
2
Физкультурноэстетическое
1.Заседание
Изучение и
применение в
учебно«
воспитательном
Применение
новых технологий процессе
в работе учителя» современных
педагогических
технологий
2.Участие в
школьных и
Развитие
кожуунных
профессионального
соревнованиях,
мастерства педагогов.
конкрусах,
фестивалях
М\о в этом году в
своей
практике начали
применять
проектный метод
обучения.
повысился
интерес к
участию
кожуунных
конкурсах среди
учителей
3.Участие учителей в
кожуунных
конкурсах.
4. Проведение
открытых уроков и
внеклассных
мероприятий
3
Гуманитарного
цикла
1.Проведение
семинаров по
подготовке к ЕГЭ, по
введению ФГОС
2.Проведение
открытых уроков и
внеклассных
мероприятий
3.Повышение
квалификации,
посещение курсов
квалификации.
4. Конкурс проектов
среди
учителей. Участие в
кожуунных
конкурсах среди
Развитие
профессионального
мастерства педагогов.
Выполнения
инновационных
проектов на основе
информационно –
методического
сопровождения
педагогов.
Развитие
методических
традиций
школы.
Развитие творческих
способностей
учащихся, усиление
Проведены
открытые уроки
и
внеклассные
мероприятия с
использованием
ИКТ. Учителями
русского языка
посещены курсы
обучения по
русскому языку.
Хотя были
подготовки к
олимпиадам, но в
этом году
учащиеся по
русскому языку
не участвовали в
НПК,
олимпиадах
учителей
работы с одаренными
детьми.
5. Участие в
школьных и
кожуунных научнопрактических
конференциях,
олимпиадах,
конкурсах.
4
Начальных
классов
1.Заседание. Доклад
« Тестирование как
успешная
форма контроля для
подготовки к ЕГЭ»
(Ондар Р.Э).
2.Обсуждение
доклада «Проектный
метод обучения в
начальной школе»,
рассмотрение на
практике.
Проведение
открытых уроков с
применением
проектного метода
обучения.
3.Проведение
семинаров по
введению ФГОС.
4.Конкурс
методических
разработок.
5.Участие в
кожуунном конкурсе
«Учитель года»
6. Проведение
предметных
недель.
7.Участие в акции
«Помоги
Изучение проблемы
методической
темы
методобъединения,
Распространения
педагогического
опыта.
Изучение и внедрение
в практику
проектных и других
технологий на уроках.
Распространение
педагогического
опыта.
Развитие
профессионального
мастерства педагогов.
Выполнения
инновационных
проектов на основе
информационно –
методического
сопровождения
педагогов.
Развитие творческого
мастерства,
распространение
педагогического
опыта.
Применение на
уроках тестовых
заданий в
начальной школе.
Разработка
тематических
тестовых заданий
Проведены
открытые уроки
и
внеклассные
мероприятия с
использованием
ИКТ.
Проведены
семинары,
педчтения
по введению
ФГОС в
начальной школе.
Прохождены
курсы
повышения
квалификации по
введению ФГОС.
птицам»
8. Проведение
открытых уроков и
внеклассных
мероприятий
6. Информация об участии учащихся в различных мероприятиях всех
уровней.
№
Мероприятия
школьного
уровня
Муниципальное
мероприятие
Республиканская Мероприятия
мероприятия
федерального
уровня
Экологотуристический
слет школы. 1
место – 9 класс, 2
место – 8 класс, 3
место – 6-7
классы.
Кожуунный
экологотуристический
слет учащихся и
учителей - 3
место
Республиканский
юный
натуралист –
Кыргыс УранЧечек 11 кл., Тю
1
Фестиваль
НПК
«Ондур ыдык
«Экологическая
чанчылдарлыг
тропа» начальные Овур кожуун
классы
мээн чуртум» 1 место.
Монгуш Сергек 1
конкурс
место 2 кл, 2
место Седен-оол проектов 2
Найыр 3 кл, 3
место-Куулар
место- Чусунмаа Ай-Суу,
Аялим 4 кл.
Конкурс
фотографий 2
местоЭкологический
кружок, конкурс
рисунков
поощрительные
грамоты.
2
люш Сыдым-оол
11 кл.
Республиканская
Восхождение на
горы Хайыракан
с 8 по 11 классы.
1 место – 8 класс,
2 место – 11
класс, 3 место –
10 класс.
3
Праздник
«Золотой осень».
Среди 1-4
классов: 1 место –
2,3 классы. Среди
5-8 классов: 1
место – 5 класс.
Среди 9-11
классов – 11
класс.
Юные
исследователи
окружающей
среды 1мКыргыс УранЧечек, 2мТырык Ханды,
3 м- Тюлюш
Сыдым-оол
Олимпиады 3
место- Тюлюш
Сыдым-оол по
родному языку,
2 м- Маадыроол Шораана по
предмету
биологии
«Хамнаарак» 1
«Эрнин эрези»
м по эстрадных
1м- Тюлюш
песен – Доруйгу
Сыдым-оол 11кл, Долума, 3 м по
2м- Шокар Начын народных песен
11кл, 3 м- Тумат
– Седен-оол
Шолбан, средних Сылдыс, 3 м
классах 1мнародных песен
Кыргыс Ачыты 8 – Севекпит
кл, 2м- Донгак
Амир.
Ай-Демир 7кл,
3м- Ооржак
Кежик-Чыргал 5
кл, в начальных
классах 1м –
Куулар Айдаш ,
2м- Кыргыс
Эртине-Моге, 3мСеден-оол Найыр.
Фестиваль
очно, заочная
школа
Агролицей –
Кыргыс УранЧечек 11 кл,
Тюлюш Сыдымоол 11 кл, Базыроол Аратмаа 11
кл, Ооржак ДанХаяа 11 кл,
Маадыр-оол АйЧурек 10 кл,
Кыргыс СайынМоге 9 кл.
«Хамнаарак» Доруйгу Долума
5 кл.
«Супер
школьница 2013»
- 1 м – Кыргыс
Кристина, 2 м –
Доруйгу Долума,
3 м – Тюлюш
Чаяна.
«Салют
Победы» - 3
место
«Мисс школы» Донгак Айдана
11кл, Ооржак
Дан-Хаяа 11 кл,
Базыр-оол
Аратмаа 11 кл
«Хамнаарак» - нач.
классы 1 м –
Седен-оол Найыр,
средн. Классы 1 м –
Доруйгу Долума,
старш. классы 1 м –
Севекпит Амир.
7. Дополнительное образование.
Название
кружков
Руководитель Цель
Результаты
1 «Алдын чускук»
Базыр-оол
А.Д.
Развитие
трудового
воспитания,
бережного
отношения к
домашнему
бюджету
Учащиеся активно
участвовали в
акциях по
продаже ручных
работ
2 «Юный
исследователь»
Тырык А.А.
Изучение
экологии
животных,
бережного
отношения к
животному
Учащиеся
защищали в
различных
конкурсах
проекты,
исследовательские
3 «Краеведение»
Юный художник
Сат Б.Д-М
миру
работы по
экологии
Развитие
патриотического
воспитания,
истории родного
края
Учащимися
изучены история
родного села,
сделаны проекты
по краеведению
Развитие
творческих
способностей
детей
Проведена
выставка,
учащиеся
демонстрировали
своих
способностей
Кыргыс Н.В.
4
5 Танцевальный
«Эдельвейс»
Санчат Х.В.
Развитие
творческих
способностей,
раскрытие
таланта
Участвовали в
кожуунных
конкурсах и
занимали
призовые места
6 Спортивная
секция Волейбол
Тюлюш А.А.
Развитие
способностей
учащихся,
здорового
образа жизни
Участвовали в
спортивных
соревнованиях
7 «Хамнаарак»
Кыргыс Н.В.. Развитие
творческих
способностей
С творческими
способностями
детей были
ознакомлены на
выставках
8. Выполнение вариативной части учебного плана
Учебные
предметы
1 История
Название
программы
Кол ФИО
Цель
-во
час Учител
ов
ей
Спецкурс
«История
1
Карасал
Изучение
истории
Результат
ы
Повысилс
я интерес
родного края»
Ч.Б.
родного края к истории
родного
края
2 География
Спецкурс
«Краеведение
»
1
Санчат Изучение
Повысилс
Х.В.
географии
я интерес
родного края к
географии
родного
края
3 Русский
язык.
«Русский
язык.
Подготовка к
ЕГЭ»
1
Тумат
Д-Х.О.
Подготовить
учащихся к
ЕГЭ по
русскому
языку
Учащиеся
ознакомле
ны с
КИМами,
правилам
и
проведени
я ЕГЭ
4 Алгебра
«Алгебра.
Подготовка к
ЕГЭ»
1
Шойда
к О.Д.
Подготовить
учащихся к
ЕГЭ по
алгебре
Учащиеся
ознакомле
ны с
КИМами,
правилам
и
проведени
я ЕГЭ
5 История
«История.
Подготовка к
ЕГЭ»
1
КараСал
Ч.Б.
Подготовить
учащихся к
ЕГЭ по
истории
Учащиеся
ознакомле
ны с
КИМами,
правилам
и
проведени
я ЕГЭ
6 Обществозна «Обществозна 1
ние
ние.
Подготовка к
ЕГЭ»
Карасал
Ч.Б.
Подготовить
учащихся к
ЕГЭ по
обществозна
нию
Учащиеся
ознакомле
ны с
КИМами,
правилам
и
проведени
я ЕГЭ
7 Биология
«Биология.
Подготовка к
ЕГЭ»
1
Монгу
ш С.Д.
Подготовить
учащихся по
биологии
Учащиеся
ознакомле
ны с
КИМами,
правилам
и
проведени
я ЕГЭ
9.Информация об участии педагогов в профессиональных конкурсах
различного
уровня.
Конкурсы
школьного
уровня
Конкурсы
муниципального
уровня
1. Конкурс
проектов.
1место –
Куулар Л.Бначальный
класс
«Учитель года» — в
номинации «За
активную
жизненную
позицию»
Тумат Д-Х. О.
2место – Санчат
Х.В-география,
3место
–Тумат Д-Х.Орусский язык и
литература
2. Конкурс
компьютерных
презентаций – 1
место –Кыргыс
Н.В.
Конкурсы
Конкурсы
республиканского федерального
уровня
уровня.
11. Задачи на будущий учебный 2013\2014 у.г.
1. Продолжение работы по введению ФГОС в начальной школе.
2. Улучшить методическую службу в школе, вести дальнейшую работу
над повышением педагогического мастерства учителем, над
развитием творческих способностей учащихся.
3. Эффективнее использовать, имеющиеся в школе ТСО, шире
использоваться возможностями компьютерного класса.
4. совершенствовать учебно-воспитательный процесс с опорой на
индивидуализацию и дифференциацию обучения.
Воспитательная работа в школе
В течение 2012-2013 учебного года педагогический коллектив
работал над проблемной темой в сфере воспитательной деятельности:
«Духовно-нравственное и патриотическое развитие личности в условиях
обновления системы образования».
Для более полной реализации проблемной темы школы, поставлены
следующие цели:
воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными
способностями, творческим отношением к миру, чувством личной
ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной
продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей
общечеловеческой и национальной культуры и саморазвития.
В соответствии с этой целью поставлены задачи воспитательной
работы с детьми:
- формировать сознательное отношение к здоровому образу жизни;
-воспитывать гражданина, патриота;
-развивать творческую активность учащихся;
-создавать условие для организация работы дополнительного
образования;
-повышать профессиональное мастерство классных руководителей;
-совершенствовать работу с родителями.
Система воспитательной работы строится на следующих уровнях:
- создание системы детского самоуправления на основе
общешкольной деятельности;
- работа классных руководителей с детским коллективом;
- кружковая работа;
- индивидуальная работа с учащимися;
- создание системы взаимодействия школы и семьи через
организацию Совета родителей.
Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены
приоритетными
направления воспитательной деятельности школы:
-Гражданско-патриотическое;
- Спортивно-оздоровительное;
- Нравственно-эстетическое;
- Учебно-познавательное;
- Экологическое и трудовое;
- Работа с родителями.
Большинство задач и целей в течении учебного года было
реализовано. Работа по реализации задач осуществлялась по единому
общешкольному учебно-воспитательному плану; на основе которого были
составлены планы воспитательной работы классных руководителей;
руководителей кружков по интересам.
Работа МО классных руководителей:
Руководитель МО –Шокар Чойгана Максимовна
В учебном году было утверждено 9 планов классных руководителей; 8
планов школьных кружков, 2 плана спортивной секции.
При составлении планов обязательно нужно учесть возрастной
уровень класса; возможности и интересы учащихся данного коллектива;
соответствие целей и задач, ориентацию на конкретный индивид, на
конкретную личность.
Большинство наших педагогов при составлении воспитательных
планов как раз придерживаются этих критериев, что и позволяет им
достичь поставленных целей и задач; добиться положительного результата
в воспитательном процессе.
Учет требований к составлению воспитательных планов, грамотная
постановка конечных результатов, владение в совершенстве основами
педагогики и психологии характерны для таких классных руководителей
как Сотпа Р.Д- 6,7 класс,Кыргыс Н.В-8 класс,Тырык А.А-5 класс, Базыроол А.Д- 9 класс., Куулар Л.Б.- 4 класс, Доспан Д.Н-2,3
класс.следовательно и планы воспитательных работ с классом этих
педагогов глубоки по смыслу; конкретны по содержанию. Класс – это
основное звено, связующее ребенка и школу в рамках единой
воспитательной системы. Каждый класс имеет свою индивидуальность,
своеобразие, по-своему влияет на личность.
Главная задача педагогического коллектива – создать условия для
того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него
видах деятельности. Главная задача классного руководителя – защита
ребенка.
Классные руководители в планах воспитательной работы выделяли
основные задачи:
- содействие процессу самопознания и развития личности учащихся;
-формирование учебной культуры учащихся;
-поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;
- индивидуальная работа с учащимися в целях эффективного
взаимодействия в поле личностных проблем развития школьников.
Воспитательная система школы способствует комплексному
решению всех перечисленных задач. В основе системе – совместная
деятельность педагогов, учащихся и родителей по всем направлениям
воспитательной работы школы.
Воспитательная работа проводилась на основании перспективного
плана воспитательной работы, которая отражает различные виды
деятельности по развитию учащихся.
Главным показателем эффективности и деятельности любой школы
является состояние профилактической направленности воспитания и
обучения. Нужно указать в этом направлении слаженную работу
педагогического коллектива, классных руководителей по привлечению
общественности, родителей для решения вопросов учебновоспитательного процесса, пропаганду здорового образа жизни. В планах
классных руководителей, общешкольной воспитательной работы
специально включены
разделы, содержащие программы, по предупреждению наркомании,
табакокурения, психоактивных веществ, спиртных напитков.
Гражданско-патриотическое;
Воспитанию осознанного чувства и гордости за свою страну,
политической культуры, верности боевым и трудовым традициям старшего
поколения, преданность Отчизне в нашей школе придается особое
значение.
В рамках месячника военно-патриотической работы на классных часах
«Защитники Отечества» (1 кл.), «Пусть всегда будет солнце» (2 кл.), урок
мужества посвященный Сталинградской битве (3кл.), «По дорогам войны»
(5кл.), «Равнение на дедов, отцов, братьев»» (6 кл.), «В жизни всегда есть
место подвигу» (7), «Дорогой героев, дорогой отцов…» (8,9кл) школьники
приобщались к ратному подвигугероев ВО войны. Месячник включал
военно-спортивные конкурсы «А ну-ка, парни!» с 5-11классы, «Аты- баты
шли солдаты» в младших классах. Уроки мужества, утренники.
Многие ребята приняли активное участие в конкурсе рисунков на
военную тематику. На конкурс было представлено очень много хороших
работ, но самыми активными были ребята начальных классов.
Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся
способствовали мероприятия, посвященные Дню Великой Победы.
Учащиеся в рамках акции «Георгиевская ленточка» осуществляют
шефство ветеранам села (Доржу Н.Д., Даваа К.Д.., Кыргыс К.Э.)
оказывают помощь чабанам МУП «Чалааты». Уже стало традицией в день
Победы провести митинг, конкурс песни и строя на главной улице села.
Уже второй год в школе проводится конкурс чтецов, где в начальном
звене 1 место – Кыргыс К. (4 кл), в среднем звене 2место- Донгак Э.С (6
кл). По сравнению с предыдущим годом значительно увеличилось число
учащихся принимающих участие в этом конкурсе.
Учащиеся принимают активное участие не только в общешкольных
конкурсах, но и в районных, где занимают призовые места:
Воспитанию активной жизненной позиции учащихся и других
гражданских качеств личности способствует содержание деятельности, в
которую вовлекается ребенок, проходя школу ученического
самоуправления.
Участвуя в деятельности ученического самоуправления, учащиеся
приобретают гражданские качества, получают опыт социализации, многие
развивают свои лидерские таланты. Поэтому усиление роли и повышение
статуса ученического самоуправления было приоритетной задачей.
К окончанию школы каждый выпускник должен проявлять свою
гражданственность через активную жизненную позицию. Определенных
результатов в этом направлении добиваются классные руководители Сотпа
р. Д.(6,7 кл.), Тырык А-К. А. (5кл.).
Ученическое самоуправление школы реализовывало формирование у
учащихся жизненных установок, вовлекая их в общественно-значимую
деятельность, носящую событийный характер. В ходе реализации акций
«Георгиевская ленточка», «Чистая вода», «Уважай старость» создавались
культурно-образовательные среды-пространства становления жизненных
установок: творить добро, быть отзывчивым и не проходить мимо чужой
беды, любить и уважать свою родину, знать ее историческое прошлое,
сопереживать настоящее и будущее. Успехи школьного ученического
самоуправления необходимо развивать в будущем. С сокращением ставки
вожатой деятельность в этом направлении может взять на себя творческая
группа учителей. Таким образом, ПРОБЛЕМА качественного руководства
ученическим самоуправлением школы остается актуальной.
Этому может способствовать учеба активов классов. Проблема
организации такой учебы была озвучена на августовском педсовете в
прошлом году.
Нравственно-эстетическое
В школе с момента её деятельности сложились определенные
традиции:
День знаний, День Учителя, День Святого Валентина, День Матери,
Новогодние утренники, Последний звонок и т. д.
Хочется отметить работу учителей начальных классов Куулар Л.Б.,
Тюлюш А.Б., ДоспанД. Н. которые организовали и провели в сентябре
открытые внеклассные мероприятия «У осени в гостях», в марте для мам
«Мамин день».
Наблюдается рост знаний по ПДД, приняли участие в проведении
Всероссийской акции «Внимание дети!», в конкурсе рисунков по
противопожарной безопасности.
Проводился мониторинг на знание ПДД. Результаты тестирования
показали, что в целом не все учащиеся усвоили ПДД, классным
руководителям даны рекомендации о дополнительных заданиях по ПДД.
Проводятся общешкольные и классные собрания, инструктажи
безопасности на классных часах, в начальной школе – минутки
безопасности для дальнейшего изучения ПДД. Так же проводилось
родительское собрание в классах интерактивной форме «Предотвращение
детского дорожного травматизма», родители не остались в стороне от этой
проблеме и приняли активное участие в беседе.
В 2012-2013 учебном году не зарегистрировано нарушений правил
дорожного движения учащимися нашей школы.
В 2012-2013 учебном году необходимо продолжить работу по
изучению ПДД, привлекая работников ГАИ.
Спортивно-оздоровительное
Оздоровление школьников – цель, которой мы постоянно стремимся,
формируя потребность самовоспитанию морально-волевых качеств.
Активную работу ведут классные руководители в пропаганде здорового
образа жизни. В школе выработана программа «Здоровье», помогающая
целенаправленно вести оздоровительную работу.
В течение года в классах прошли следующие беседы: «Если хочешь
быть здоров» (1 класс), «В здоровом теле – здоровы дух» (2 ,4 класс),
«Ваше здоровье – в ваших руках» (5 класс), «Вредные привычки и борьба с
ними» (6,7 класс), «Курить или не курить» (8 класс), «СПИД-болезнь
смертельно опасная» (9 класс). Многие дети участвовали в конкурсе
рисунков »Мы за здоровый образ жизни», акции «Наркомании – нет!»,
«СПИД болезнь 21 века». Вопросы, связанные с курением и
употреблением алкогольных напитков, наркотических средств,
поднимались не только на классных часах, но и на родительских
собраниях. Проводилось анкетирование, показавшее, что дети средних
классов негативно относятся к вредным привычкам, тянутся к спорту.
Эстафета ко Дню Победы, осенний кросс, осенний турслет, шашечные
турниры. В конце каждого месяца школе проводится Дни здоровья.
Ежегодно проводится первенство среди учащихся 5-11 классов по минифутболу, волейболу. Все победители награждаются грамотами и призами.
Большая заслуга в развитии спортивных способностей принадлежит
учителю
физкультуры Тюлюш А. А.
Спортивные секции ведется в вечернее время, что позволяет посещать его
не только учащимся, но и молодежи села. Частые встречи по футболу,
волейболу, баскетболу объединяют школьников, отвлекают от вредных
привычек. Дни здоровья стали привычными и целенаправленными.
Учебно-познавательное
Учебный год начался со Дня знаний, который после торжественной
линейки плавно продолжился в классах на уроках, где классные
руководители совместно со школьниками решали важные вопросы о
пользе знаний и назначении человека в жизни. Познать новое,
неизведанное учащимся способствовали интересные беседы классных
руководителей.
На уроках учителя –предметники формируют научное мировоззрение
учащихся. Это происходит и во внеклассной работе. Уже не первый год
учителя биологии, географии, математики, физики объединяются для
проведения предметных недель. Каждый учитель принимает активное
участие в проведении мероприятий по своему предмету, что делает
предметную неделю насыщенной, разнообразной. В течение недели
проводятся викторины, праздники, турниры, выпускаются стенгазеты,
составляются занимательные задания. Беседы направления воспитательной
деятельности: «Окружающая среда против человека», «Внимание!
Опасные растения и грибы», «Явления природы» проведены учителями
естественного цикла.
Врамках мероприятий, посвященных 50-летию космонавтики,
проведены: беседы о космосе, НПК « 50- летие полета в космос Ю.А.
Гагарина», конкурс рисунков и стенгазет о космосе, запуск воздушных
змей. Насыщенной мероприятиями, не первый
год, была и неделя русского и литературы. Прошли смотры знаний по
русскому языку, викторины «По страницам изученных литературных
произведений», «Язык – зачем он нам нужен», турниры знатоков. Дети с
удовольствием участвуют в играх-путешествиях, брейн-рингах. В
прошедшем учебном году предметные недели проведены почти по всем
предметам.
В течение 2012-2013 учебного года выпускались школьные стенгазеты
под руководством руководителя кружка Кыргыс Н.В., в которых
отражалась жизнь школы, из которых учащиеся узнавали самые первые и
свежие новости.
Трудовое и экологическое воспитание.
Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе и
классу, уборка закрепленных территорий, летняя трудовая практика.
Осенние и весеннее время учащиеся школы не очень активно принимали
участие в субботнике по уборке территории школы.
В этом году 7 апреля во Всемирный день здоровья школа работает по
особому расписанию. Учебный материал каждого урока направлен на
формирование здорового образа жизни. Кроме того, в этот день прошли
беседы по классам о ЗОЖ, вреде курения, алкоголя, проведен конкурс
рисунков «Мы против наркотиков».
В этом направлении были проведены акции «Кормушка» посвященная
ко Дню птиц, отгадывание ребусов и кроссвордов, конкурс рисунков.
«Чистое село» посвященная ко Дню земли, учащиеся развешивали
листовки, памятки о бережном отношении к земле.
Работа с родителями
Воспитательная работа в школе ориентируется на потенциал социума и
приумножение сложившихся традиций. Самое первое и главное место в
этой работе занимает семья. В практике школы используются массовые
и индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они
направлены на повышение педагогической культуры родителей, на
укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на
привлечение родителей к воспитанию детей класса. Работу с
родителями в этом направлении стоит продолжить и совершенствовать.
Содержание работы педколлектива с родителями включает три блока:
• повышение психолого-педагогических знаний (родительский
всеобуч, открытые
уроки и внеклассные мероприятия, индивидуальные консультации);
• вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный
процесс
(родительские собрания, совместные КТД, помощь в укреплении
материально-технической базы, рейды в семьи обучающихся);
• участие родителей и общественности в управлении школой (совет
школы,
родительский комитет, совет профилактики).
В практике школы используются массовые, групповые,
индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они
направлены на повышение педагогической культуры родителей, на
укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на
привлечение родителей к воспитанию детей класса. Родители могут
посетить все уроки в своем классе, внеклассные мероприятия,
встретиться с учителями-предметниками и классным
руководителем, принять участие в занятиях родительского всеобуча.
В декабре на заседании педагогического совета одним из решений
стало: для достижения наибольшей эффективности совместной работы
школы, семьи и общественности совершенствовать методику подготовки и
проведения школьных и классных родительских собраний, разнообразить
формы и приемы их организации. Это решение будет задачей для
педагогического коллектива по работе с родителями и общественностью в
новом учебном году.
Большое место в воспитательной системе занимает дополнительное
образование.
Целью дополнительного образования являются выявление и развитие
способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой,
свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности.
В целях удовлетворения запросов учащихся и родителей в школе
работали 5 кружков по интересам и 1 спортивных секции, 4 часов
отведено.
В школе организована занятость детей во внеурочное время в кружках
различных направлений: Танцевальный «Эдельвейс», Краеведческий
«Страноведение», «Алдын Чускук», «Озумнер».
Кружки развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности
определенного направления, дают возможность расширить и углубить
знания и умения, полученные в
процессе учебы. Занятия в таких кружках должны являться источником
мотивации учебной деятельности учащихся, дают эмоциональный заряд.
По сравнению с прошлым годом общий охват учащихся внеклассной
деятельностью увеличился:
2010-2011 уч. г.
2011-2012 уч. г.
2012-2013 уч. г.
45%
64%
73%
Все кружки и спортивные секции работают в послеурочное время.
При распределении часов кружковой работы учитываются
результаты анкетирования родителей учащихся.
Из протокола родительского собрания: на вопрос: «Какие
факультативы, кружки
необходимо открыть в школе?». Родители ответили:
• спортивные секции (Волейбол, баскетбол) – 70%
• занятия с компьютером – 75%
• изучение истории родного края – 40%
• танцевальный – 60%
• Художественно- прикладное- 60%
Дополнительное образование тесно связано с подготовкой коллективных
творческих дел. Так, например, для проведения традиционного праздника
День Учителя
задействовались кружки дополнительного образования школы. Участники
танцевального кружка танцевали на концерте, кружок «Алдын Чускук»
сделали подарки
для учителей школы и учителей-ветеранов.
7 декабря в школе единый день краеведения. В этот день проводилась
конференция «История родного села». Заранее всем классам была выдана
анкета по истории села
и задание: подготовить сообщение об одном учреждении нашего села.
Учащимися и
классными руководителями проведена большая работа. На конференции
ребята рассказали об истории нашего села, , а также
об истории детского сада, библиотеки, дом культуры. Надо отметить, что
проведение дня краеведения в этом году отличалось большой активностью
среди учащихся. Ребятам 5-7 классов интересно было отвечать на вопросы
анкеты, используя знания родных, знакомых, односельчан. В ходе
подготовке проведено встреча с пожилыми людьми, которые охотно
делились воспоминаниями о жизни,
работе. Были приглашены почетные жители села Адышаа Галина
Туматовна- поэтесса, Тюлюш Вера Кызыл-ооловна- активист женсовета,
Кыргыс Лидия Михайловна отличник народного образования, Донгак
Сылдыс Баазанович член писателей.
Учащимися краеведческого кружка Санчат А. А. в течение года были
оформлены временные стенды «90-летие образование ТНР», «50- летие
полета в космос», «Книга источник знаний» посвященная к
международному дню детской книги. Ежегодно
в школе проводятся творческие отчеты кружков, где подводятся итоги
работы за
год. В празднике принимают участие все кружки.
Таковы итоги воспитательной работы школы. Основываясь на
достигнутом результате следует сказать, что в целом, за последние годы
заметно наблюдается рост творческого мастерства классных
руководителей, разработки и претворение в жизнь определенной
воспитательной системы классов, школы, эффективность внеклассной
работы.
Анализируя работу общеобразовательного учреждения, нужно указать на
тот факт, что главным показателем эффективности и деятельности любой
школы является состояние профилактической направленности воспитания
и обучения. Нужно указать в этом направлении слаженную работу
педагогического коллектива, классных руководителей по привлечению
общественности, родителей для решения вопросов учебновоспитательного процесса, пропаганду здорового образа жизни. В планах
классных руководителей, общешкольной воспитательной работы
специально включены
разделы, содержащие программы, по предупреждению наркомании,
табакокурения, психоактивных веществ, спиртных напитков. Благодаря
успешному сотрудничеству классного родительского комитета,
общешкольного родительского комитета, Совета школы с органами
местного самоуправления, с правоохранительными органами, на
сегодняшний день в школе нет учащихся, состоящих на учете в ПДН, не
совершено ни одного преступления за прошедший учебный год.
В течение года совместно с классными руководителями выявлялись дети из
неблагополучных семей. Нами проведены рейды в семьи всех учащихся,
состоящих на учете ВШУ, состоящих на «группе риска», неоднократно
были посещены неблагополучные семьи. Так же практикуются рейды в
вечернее время с целью контроля занятости несовершеннолетних в
вечернее время. Такие рейды показали, что несовершеннолетние учащиеся
«группы риска» в вечернее время находятся дома под присмотром
родителей. С родителями и детьми во время рейда проводились
профилактические беседы классными руководителями и внеклассным
организатором.
В рамках сотрудничества с родителями по вопросам профилактики
проводились родительские собрания на темы: «Об ответственности
родителей за воспитание детей», «Авторитет родителей в воспитании
детей», «Профилактика преступлений и правонарушений»; Традиционно в
школе суббота считается родительским днём, когда родители могут
получить любую консультацию у директора школы, заместителя,
социального педагога, учителя – предметника.
В классах проводятся социологические исследование путем
анкетирования с
целью выявления причин неблагополучия в семье.
В школе действует Совет профилактики, главными задачами которого
являются:
- разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике
правонарушений, бродяжничества, безнадзорности и употребления ПАВ
среди учащихся школы;
- разъяснения существующего законодательства, прав и обязанностей
родителей и детей;
- проведение индивидуальной воспитательной работы с подростками
девиантного поведения;
- проведение просветительское деятельности по данной проблеме;
- организация работы с социально опасными, неблагополучными,
проблемными семьями, защита прав детей из данной категории семей.
На заседаниях рассматривались вопросы: «Роль классного руководителя в
работе по профилактике правонарушений в классе, по недопущению
пропусков занятий без уважительных причин», «Итоги рейдов в
неблагополучные семьи). Традиционным эффективным мероприятием
являются регулярные рейды в семьи учащихся, с сентября по настоящий
момент которых проведено 42 (в 25 семей); вечерние рейды в места
скопления молодёжи.
Таким образом, результатом работы педагогического коллектива можно
считать положительную динамику по уменьшению количества
неблагополучных семей учащихся школы, состоящих на
профилактическом учёте:
На сегодняшний день на профилактическом учёте в ОДН состоит две
семьи, на профилактическом учёте в школе состоит две семьи учащихся
«группы риска», с которыми ведётся систематическая работа.
Родителям этих учащихся даются рекомендации по вопросам обучения
и воспитания детей, проводятся беседы по ЗОЖ, предупреждаются об
ответственности за воспитание детей.
О фактах нарушения родительских обязанностей школа сообщает в
инспекцию по делам несовершеннолетних и администрацию школы.
Совместно с классными руководителями и администрацией школы
проводились обследования условий воспитания детей в данных семьях,
составлялись акты обследования жилищных условий несовершеннолетних.
Проводились индивидуальные беседы с родителями, нуждающимися в
совете и педагогической помощи, а так же работу по пропаганде опыта
семейного воспитания и здорового образа жизни. С детьми из
неблагополучных семей постоянно проводятся беседы, оказывается
педагогическая и психологическая помощь, а так же материальная
(бесплатное питание в школьной столовой).
С данной категорией детей и их родителей систематически проводится
работа по профилактике безнадзорности, правонарушений
несовершеннолетними, антинаркотическая работа и работа по
формированию навыков ЗОЖ.
Работа по антинаркотической и антиалкогольной пропаганде
рассматривалась и на классных родительских собраниях, что отражено в
протоколах.
С целью сотрудничества педагогов, родителей и учащихся, формирования
здорового образа жизни ежегодно проводятся соревнования «Папа, мама, я
–
спортивная семья».
На общешкольном родительском собрании обсуждалась информация «О
профилактике правонарушений, употребления алкогольной продукции,
ПАВ и проблемы безнадзорности среди молодёжи ».
Вся работа с родителями направлена на повышение уровня
воспитанности учащихся, предотвращению негативных явлений, тесное
сотрудничество семьи и школы.
Учет состоящих ВШК
№Фами Год Кл Дата Причина На
Занятость Успеваемос Ф.И.О.
лия, рожд асс постан постановк какой в
ть
родителей
п/ имя ения
овки и на учет учет кружках
п
на
поста
учет
влен
1 Тума
т
Начы
н
11 24.03. Пропуски ВШК Секции удовлетвори Тумат Ч.К
2011 безуважит
волейбол, тельный
неблагопо
ельных
баскетбол
лучная
причин
семья
Тюл
юш
Баты
2й
7
Сере
мбил
Уран
херел
7
23.02. Много
ВШК
2011 пропускае
т занятие,
слонность
к
продяжни
честву
Кружок удовлетвори Тюлюш
танцевал тельный
Р.Д.- мать
ьный,
одиночка
юный
краевед
Серембил
Чечек-
В школе действует Совет профилактики. Совет по профилактике
правонарушений и
безнадзорности среди несовершеннолетних является одним из звеньев
системы
комплексной работы по выполнению Закона Российской Федерации «О
системе работы
по профилактике правонарушений и безнадзорности среди
несовершеннолетних».
Профилактический совет нашей школы призван объединить усилие
педагогического, ученического коллективов, родительской
общественности,
социально-психологической службы школы в создании единой системы по
профилактике безнадзорности и правонарушений в школе, координировать
действие педагогического коллектива с работой районных структур
Главными задачами Совета профилактики нашей школы являются:
-разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике
правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании и
безнадзорности среди
учащихся школы;
-разъяснение существующего законодательства, прав и обязанностей
родителей и детей;
-проведение просветительской деятельности по данной проблеме;
-проведение индивидуально-воспитательной работы с
подростками девиантного поведения;
-организация работы с социально опасными, неблагополучными,
проблемными семьями, защита прав и интересов детей из данной
категории семей.
Внеклассным организатором даются рекомендации педагогам и родителям
для целенаправленного воздействия на личность «трудных» детей и
подростков.
Воспитание здорового образа жизни — важнейшая задача воспитания в
семье и школе.
Действующий в нашей школе Совет профилактики строит свою работу и
принимает решения в рамках закона «Об образовании», Федерального
закона «Об основных системах профилактики безнадзорности и
правонарушений, защиты прав учащихся школы. Заседания Совета
оформляются протоколами.
Так в течение года проведено 4 заседаний Совета профилактики.
Одним из основных направлений являлась работа по индивидуальным
программам, оказания детям «группы риска» социально-реабилитационной
помощи, медико-социальной помощи.
Разработана и ведется работа школы по программе: «Здоровье»
(общешкольная программа для 1-11 классов). Разработан план
мероприятий по профилактике наркомании, алкоголя и табакокурения
несовершеннолетних, где рассматриваются вопросы по антинаркотической
работе, по профилактике наркомании несовершеннолетних, вовлечение учся «группа риска», учета детей из неблагополучных семей в кружки,
спортивные секции, кружки по интересам (в течение года); консультации
для родителей неблагополучных семей
« Искусство быть родителями», анкета «Знаете ли вы своего ребенка»
Лекционно- практические занятия с уч-ся 1-4, 5-8, 9-11 классов на тему:
«Здоровый образ жизни». «Возраст, с которого наступает уголовная
ответственность», «Профилактика правонарушений», «Профилактика
ЗОЖ».
Беседы с уч-ся о вреде курения, алкоголя, наркотиков; «Азбука
нравственности»;
Тест-тренинг с уч-ся 5-7, 8-11классов: «Мое здоровье», «Мои вредные
привычки»; «Мое самочувствие». В течение учебного года социальным
педагогом школы было проведено лекционно-практических занятий на
темы по предупреждению употребления алкоголя, табакокурения,
употребления психоактивных веществ, и наркотиков, также проводились
беседы и классные часы, правовые уроки на темы: «Подросток и закон»,
«О вредных привычках», «Уголовная и административная ответственность
несовершеннолетних», «О культуре поведения», «Я за здоровый образ
жизни».
По этим же проблемам перед учащимися школы выступали Сотпа Р.Дмедработник школы и фельдшер села Ажы В.К. По вопросам правового
воспитания учащихся в школу регулярно приглашались сотрудники
правоохранительных органов.
Проведены лекции-беседы с уч-ся школы по данной тематике: на тему:
«Пагубные последствия потребления ПАВ» «Здоровый образ жизни,
Личная гигиена», «Будущее без наркотиков», «ЗОЖ»; « Береги честь с
молоду» В школьной библиотеке организована постоянно действующая
выставка по антинаркотической и алкогольной пропаганде. Наряду с
социально-психологическими службами действует детская организация
«Алые паруса», вовлекающая детей в мероприятия спортивной
направленности и антинаркотической пропаганды детей и подростков. В
рамках этих мероприятий проводились: недели «Подросток и игла».
Ежедневно ведется в школе контроль за посещаемостью учащихся,
состоящих на различных видах учета (ведется журнал посещаемости).
В школе проводится кропотливая работа с подростками, пропускающими
занятия: индивидуальные беседы с детьми и их родителями; кл.
руководители ведут дневники наблюдений за данной категорией детей;
работа с администрацией школы;
поведение учащихся данной категории рассматривается на родительских
собраниях класса; приглашаются на Совет профилактики, совместно с
родителями; проводятся рейды в семьи подростков, совместно с
инспекторами ПДН; ведем совместную работу с сумонной
администрацией села; обращаемся за помощью в органы милиции.
ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
Ученическое самоуправление работает в 2-х направлениях: Совет
самоуправления старшеклассников и ДОО «Салгал». Основные цели и
задачи создания и деятельности Совета старшеклассников:
 Работа Совета старшеклассников проходит в тесном контакте с
администрацией школы и МО классных руководителей.
 Защита прав.
 Работа над расширением прав и возможностей педагогов и школьников,
поощрение их инициативы.
 Приобретение школьниками навыков организаторской, управленческой,
политической, юридической и других видов деятельности в рамках
дополнительного образования.
 Совместное решение педагогами и школьниками наиболее значимых
вопросов учебно-воспитательного процесса.
 Формирование и сохранение школьных традиций.
Деятельность Совета старшеклассников: участие в работе органов
структуры
управления школы, педагогических и методических советов; поддержание
и помощь в реализации инициативы школьников; помощь в подготовке и
проведении общешкольных мероприятий; разбор и разрешение
конфликтов между педагогами и школьниками, защита их прав; разработка
и проведение дискуссий и конференций; организация дежурства по школе
и т.д.
В начале учебного года состоялись выборы Президента школы, по итогам
которых им избрана ученица 11 класса Шокар Начын. Всего в Совете 9
учащихся 8-11 классов. Запланированные на год мероприятия почти все
проведены. По мнению учителей, в этом году отмечен рост активности
многих учащихся в проводимых мероприятиях, что является
положительным фактором работы школьного самоуправления. Система
ученического самоуправления позволяет старшеклассникам ощущать себя
организаторами своей жизни в школе (подготовка и проведение
тематических мероприятий, дискотек и др.) Например, рассмотрение
поведения нарушителей (прогульщиков, курильщиков) на Совете
старшеклассников более воздействует на вышеназванных, чем порицание
учителей.
Перспективы развития школы.
В качестве основной цели педагогический коллектив школы определяет
развитие школы как центра интеллектуальных, творческих и физических
способностей школьников и обеспечение возможностей для
удовлетворения образовательных запросов и самореализации каждого
ученика.
Основные направления развития школы:
· создание благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы школы,
обучение школьников навыкам самоконтроля и самообразования;·
развитие творческих способностей учащихся;
· работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей
учеников;
· организация и дальнейшее совершенствование деятельности,
направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и
привитие им навыков здорового образа жизни;
· обеспечение здоровьесберегающего характера учебновоспитательного
процесса;
· развитие воспитательной системы школы, обеспечивающей
психологически комфортную, развивающую, воспитательную среду
· повышение профессионального уровня педагогов школы.
Приоритетный национальный проект «Образование» позволяет
обеспечить доступность качественного образования, дать стране
конкурентоспособного гражданина, который мог бы, используя лучший
мировой опыт, знание, имея высокий интеллект и духовное богатство,
помочь стране в ее социально – экономическом развитии, в становлении
сильного государства.
Жизнь школы зависит от качества работы каждого. И каждый учитель
старается работать честно, творчески создавая систему целенаправленного
воспитания и обучения, шире внедряя передовые педтехнологии, учитывая
психологические особенности каждого ученика.
Ближайшие перспективы:
создание условий для формирования, укрепления и сохранения
психофизического здоровья обучающихся;

воспитание личности, обладающей активной жизненной позицией,
ответственностью и самостоятельностью, мотивацией к жизненному и
профессиональному самоопределению.

обеспечение современного качества образования на основе сохранения
его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным
потребностям личности, общества и государства;

повышение эффективности и совершенствование системы
демократичного управления образовательным учреждением в
соответствии с приоритетами развития сферы образования;

внедрение новых образовательных технологий и принципов
организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную
реализацию новых моделей и содержания образования на основе
использования современных информационных и коммуникационных
технологий;

развитие и совершенствование творческого потенциала обучающихся;

усовершенствование материально-технической базы школы.
Шойдак Маргарита Дугаржаповна- директор школы.