Князева Е.В.

Сценарий занятия по математике (в соответствии с ФГОС)
в подготовительной группе
по сказке «Снежная королева».
Цель: - упражнять детей в порядковом счете и счете предметов в
пределах 10;
- упражнять в названии геометрических фигур;
- упражнять в умении называть дни недели, части суток;
- закрепить умение ориентироваться в пространстве используя план;
- закрепить умение решать примеры;
- формировать правильные представления о доброте, взаимопомощи,
дружбе;
- развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику
рук;
- следить за звукопроизношением фразовой речи, делать простейшие
выводы и умозаключения.
Демонстрационный материал: геометрические фигуры – льдинки,
логическая задача – домики разных размеров и разной формы,
алгоритм к сказке «Снежная королева», кроссворд, схематический путь
передвижения северного оленя.
Раздаточный материал: лист бумаги в клетку, простой карандаш,
кисть, клей, силуэты зверей.
Ход:
Воспитатель: «Кто поможет мне ребятки отгадать одну загадку, что
случилось не пойму, отчего и почему, сильный ветер закружил ,
снежинки все заворожил?
К нам в окно, как в зимней сказке, смотрит девушка одна
Взгляд ее холодный слишком,
Узнали ли ль вы ее детишки?»
Дети: Это Снежная королева из сказки Г.Х.Андерсена.
Воспитатель: Я предлагаю попасть в эту удивительную, чудесную
сказку. Кому мы будем помогать, если попадем в сказку «Снежная
королева».
Дети: Девочке Герде.
Воспитатель: Какая Герда по характеру?
Дети: Добрая, смелая, сильная, решительная.
Воспитатель: Нам помогут волшебные слова: «Крибле, крабле, бурре,
бурре, базилюре». (звучит волшебная музыка, переходящая в звон
разбитого зеркала).
Посмотрите дети, на какие осколки разбилось волшебное зеркало?
- Какой формы эти осколки?
- Сколько всего осколков перед вами?
- Сосчитайте осколки по порядку.
Молодцы дети вы не ошиблись.
Ребята, а что случилось с Каем, когда разбилось волшебное зеркало?
Дети: Он стал холодным, бессердечным, равнодушным и совсем исчез
из города.
Воспитатель: Что тогда решила Герда?
Дети: Она пошла на поиски Кая.
Воспитатель: Так она оказалась у старушки, которая умела колдовать.
Давайте подберем ключик к дому старушки, чтобы девочка смогла
продолжить поиски Кая.(дети подбирают ключик к указанному
домику).
Воспитатель: Дети, кто помнит, где дальше оказалась Герда?
Дети: Она оказалась во дворце принца и принцессы.
Воспитатель: Верно дети и прожила там целую неделю.
Воспитатель: Сколько дней составляют неделю?
2
- назовите дни недели по порядку;
- определите в какой день недели Герда прибиралась во дворце, если он
пятый по счету?
- в какой день недели она поливала цветы, если он третий по счету?
- в какой день недели Герда любила гулять по саду, если он стоит после
субботы?
- в какой день недели Герда пела звонкие песенки, если он находится
до вторника?
- В какой день недели Герда читала волшебные сказки, если он
находится между средой и пятницей?
- что делала Герда утром?
- что делала Герда днем?
Молодцы! Вы ни разу не ошиблись! Пора дальше в путь!
Физкультминутка:
Золоченая карета
Увозит Герду в страну грез,
И не страшит ее при этом
Не лед, не ветер, не мороз
На помощь ей приходят люди
И птицы и лесной народ
И нам на месте не сидится,
Спешим вперед, нас сказка ждет!
(дети выполняют упражнения в соответствии с текстом)
Воспитатель: Но тут случилась беда и Герда оказалась в руках у
разбойников. Маленькая разбойница дала Герде задание – починить ее
кофточку, подобрать нужную пуговицу. Давайте ей поможем.
(дети выполняют логическое задание , на доске разные пуговицы:
зеленая, желтая, красная, большая, маленькая, с двумя, тремя, четырьмя
дырочками.
3
Воспитатель: Пуговица должна быть не зеленая, не желтая, не большая,
не с двумя, не с четырьмя дырочками.
Дети: Пуговица должна быть красная, маленькая с тремя дырочками.
Воспитатель: За то, что вы помогли подобрать пуговицу, маленькая
разбойница согласилась освободить северного оленя, которого мы отправим
на помощь Герде. (Дети объясняют путь северного оленя и Герда использует
карту-план).
Воспитатель: Где же оказалась Герда, дети?
Дети: В замке Снежной королевы.
Воспитатель: Чтобы Кай узнал Герду, нужно разгадать зашифрованное
слово - кроссворд (решение примеров, ответ открывает букву, получается
слово «Дружба).
Воспитатель: Тут Герда обняла Кая, заплакала. Ее слезы были такими
горячими, что растопили сердце Кая и дети дети счастливые вернулись
домой. Дома они устроили праздник и пригласили всех лесных жителей.
Физкультминутка:
Мы по сказке походили,
Все в ней круто изменили,
Мы ногами топали
Мы в ладоши хлопали.
Будут в сказке помнить нас,
Наклонялись мы на «раз»,
На «два» поднимались,
Всем поулыбались.
И опять потопали,
Ручками похлопали,
Вот такие молодцы,
Вот такие удальцы!
4
Дети выполняют аппликацию «Дружный хоровод», по окончании
аппликации все говорят волшебные слова : «Крибле, крабле, бурре,
бурре, бозилюре» , тут и сказке конец, а кто слушал, учавствовал
молодец!
5