«Мы помним» Мероприятие, посвященный Дню памяти жертв терроризма:

Государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Катайский детский дом»
Мероприятие, посвященный Дню памяти жертв
терроризма:
«Мы помним»
Провели: Зырянова В.Е.
Куклина Н.В.
Постовалова Л.А.
2014г.
Цели:
Учить осознавать важность извлечения уроков истории для собственного и
национального будущего.
Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист».
Способствовать пониманию событий, происходящих в стране и мире,
адекватно оценивать их.
Воспитывать уважение к памяти погибших, умение сопереживать, умение
быть толерантным.
Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная презентация.
Ход мероприятия.
1.Актуализация. ( 2 слайд, звучит музыка 3)
Воспитатель: Маленьким жителям Беслана, чьи имена навсегда останутся в
памяти человечества, их учителям, наставникам, до последней минуты
сердцем прикрывавшим своих питомцев и разделившим тяжесть выпавших
на их долю испытаний, несгибаемым отцам и матерям Беслана – всем тем,
кто погиб в темном пекле пылающего ада и кто выжил в эти страшные
сентябрьские дни, посвящаем мы наше мероприятие.
Воспитатель:
Ребята, что Вы знаете о трагедии в Беслане? Когда
произошло это событие?
- С того страшного дня прошло 10лет.
- Как Вы думаете, почему они захватили школу в Беслане?
- А Вы знаете, как они относились к тем, кто попал к ним в руки?
2. Рассказ воспитателя:
Эта самая новая памятная дата России, установленная федеральным
законом «О днях воинской славы России» от 6 июля 2005 года. Она связана с
трагическими событиями в Беслане, когда боевики захватили одну из
городских школ. В результате теракта в средней школе № 1 СевероОсетинского города Беслана погибли более трехсот человек, среди них более
150 детей. Они уже никогда не сядут за школьные парты.
Первого сентября 2004 года в заложниках у террористов оказались более
тысячи человек: детей и взрослых. В течение трех дней в школе N1
преступники удерживали учеников, учителей и родителей. По официальным
данным теракт унес жизни 335 человека, среди них - 186 детей. Сотни детей
и взрослых получили ранения. (слайд 3)
Воспитатель: Яркое солнце, буйные краски осени, музыка, цветы,
торжественные лица малышей и старшеклассников, серьёзные лица учителей
и педагогов. Так и хочется крикнуть: не спешите, не идите! Совсем скоро всё
закончится! Черным цветом окрасятся деревья и цветы, небо, солнце, люди и
дети…(слайд 4, просмотр видеосюжета)
3. Рассказ выжившей девочки: (читает воспитанница)
Ангелы. «Вечером второго сентября я ненадолго заснула. А проснувшись,
увидела вокруг себя незнакомых детей... Какой-то мальчик, сидевший рядом
со мной, рассказывал историю. И все слушали его как заколдованные. Он
рассказывал, что видел ангелов. Несколько дней назад вышел на балкон и
увидел, как они медленно летят по сиреневому небу. Ангелы были в белых
платьях, с розовыми и золотистыми шлейфами, они смеялись и играли на
дудочках.
— Когда на Земле умирает ребенок, Бог забирает его к себе, дает ему крылья
и превращает в ангела, — так сказал этот мальчик. Когда он говорил, стояла
такая тишина, что я слышала стук своего сердца. Мне вдруг показалось, что
умирать совсем не страшно...
И когда кто-то сказал, что ангелов не бывает, все на него зашикали. Мы,
конечно, уже думали о смерти: заканчивался второй день, мы уже перестали
есть и пить, и трудно было дышать... Да, мы думали о смерти... И мальчик
тоже думал. Поэтому он и стал рассказывать нам про ангелов. Мне
показалось, что так он готовил нас к смерти, давал нам привыкнуть к этой
мысли, успокаивал и не давал отчаяться»
(слайд 5, звучит песня «Город ангелов» песня 1)
http://muzofon.com/search/Памяти%20беслана
4. Воспитанник читает стихотворение.
Школьникам Беслана... Давид Газзати
Начало осени, начало школьных дней,
Вдруг стали роковыми для детей.
И не услышав радостный звонок –
Они уйдут, не посетив урок.
А белизна рубашек и бантов,
И сотен разных праздничных цветов,
Предстанут саваном и сотнями венков –
А дети в виде павших лепестков…
Скосили жизнь, скосили колосок,
Убили детский, сладкий голосок…
А он просил лишь о глотке воды,
Но вместе с ним погибли все мечты…
И в тех мирах, в которых нынче он,
Теперь лишь колокольный перезвон.
Ни парт, ни школы, ни уроков нет –
Тебе навек теперь двенадцать лет…
http://www.stihi.ru/2008/09/01/1788
5. Воспитатель: А теперь почтим память погибших. Минута молчания.
(слайд 6 музыка 4)
6. Воспитатель:-Ребята, почему мы должны об этом знать и не забывать об
этих событиях?
- Какие выводы мы должны сделать для себя? Какие уроки должны извлечь
из этих событий?
7. Воспитатель: Кто такие террористы? Что такое терроризм? Что в себе
несет? И как себя вести в подобной ситуации? Это вопросы беседы, на
которые мы постараемся дать ответы.
Терроризм - это тяжкое преступление, когда организованная группа людей
стремиться достичь своей цели при помощи насилия.
Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют
взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами
терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.
Террор - запугивание, подавление противников, физическое насилие, вплоть
до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства,
поджоги, взрывы, захват заложников).
События последних лет со всей определенностью доказали, что Россия, как и
все мировое сообщество, не в силах противостоять размаху терроризма.
Именно этими обстоятельствами и была вызвана необходимость разработки
Федерального закона “О борьбе с терроризмом”, принятого в июле 1998 года.
Воспитатель: В чем же сущность терроризма?
Словари определяют понятие “терроризм” как насильственные действия
преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнение
международных отношений, политических и экономических вымогательств у
государств. Это систематическое применение или угроза применения
насилия против мирных жителей как шантаж существующих органов власти
для
достижения
определенных
политических,
социальных
или
экономических целей.
У терроризма многонациональное лицо. И нужны новые меры борьбы. Мы
должны знать, как поступить в случае беды.
Воспитатель: Как же не стать жертвой теракта? Об этом, об основных
правилах поведения в условиях угрозы террористических актов, мы сегодня с
вами и поговорим.
-Ребята, как же не стать жертвой теракта? (Ответы: следует избегать
посещение регионов, городов, мест и мероприятий, где возможно проведение
терактов, Такой регион, например, Северный Кавказ. Места массового
скопления людей - это многолюдные мероприятия. Здесь следует проявлять
осмотрительность и гражданскую бдительность.)
-Что такое гражданская бдительность? (Ответы: например оставленный кемто подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
-Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных
предметов? (Ответы: не трогать, не вскрывать, зафиксировать время,
поставить в известность администрацию, дождаться прибытия милиции.)
-Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия?
(ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не
стоять у окна, сообщить по телефону).
-Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо (ответы: запомнить
разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать
время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
-Если рядом прогремел взрыв, ваши действия? (Ответы: упасть на пол,
убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться, постараться, по
возможности оказать первую мед помощь, выполнять все распоряжения
спасателей).
-Если вы оказались в числе заложников? (Ответы: помнить главное-цель
остаться в живых, не допускать истерик, не пытаться оказать сопротивление.
Ничего не предпринимать без разрешения, помнить - спецслужбы начали
действовать).
8.Заключение: Желаю вам солнца и голубого неба над головой. Пусть
рядом с вами всегда будут ваши родные и близкие, дорогие вам люди
оставайтесь человечными, и тогда мир станет добрее.
В заключении звучит песня «Не позабыть» (слайд 7, музыка 2)
http://muzofon.com/search/Памяти%20беслана