Особенности конфликтного и агрессивного поведения

ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТНОГО
И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
С РАЗЛИЧНЫМ ТИПОМ ОТНОШЕНИЯ К ЛЮДЯМ
Паутова Т.И., Петрова Е.В.
Научный руководитель: Маликова Е.В.
Россия, Бийск, Алтайская государственная
академия образования имени В.М. Шукшина
Подростковый
возраст
является
критическим,
переломным, представляет собой переход к новой взрослой
жизни. Одним из важных отличительных признаков
подросткового
периода
являются
фундаментальные
изменения в сфере общения, выступающего в качестве
ведущего вида деятельности, которое в случае неуспешно
складывающихся отношений с окружающими и наличии
личностной
предрасположенности
может
носить
конфликтный или агрессивный характер.
Определение
психологических
факторов
конфликтности и агрессивности зависит от понимания
детерминации психики человека и, в частности, его
поведения. Одним из факторов, детерминирующим как
конфликтное, так и агрессивное поведение, на наш взгляд,
можно считать принадлежность к определенному типу
отношения к людям. Именно данное предположение легло в
основу и определило цель нашего исследования –
выявление
специфики
предрасположенности
к
конфликтному и агрессивному поведению у подростков с
различным типом отношения к людям.
Методика «Диагностика межличностных отношений»
Т. Лири позволила выявить преобладающие у подростков
типы отношения к людям. Среди восьми типов отношения к
людям наиболее ярко представлены четыре:
- дружелюбный тип (15 подростков – 28% от общей
выборки);
- агрессивный тип (11 подростков – 21% от общей выборки);
- авторитарный тип (10 подростков – 19% от общей
выборки);
- подчиняемый тип (8 подростков – 15% от общей выборки).
Остальные типы отношения к людям представлены
незначительно: эгоистичный (4 подростка – 7%), зависимый
и альтруистичный (по 2 подростка – 4%), подозрительный (1
подросток – 2%).
В дальнейшем наше исследование по изучению
конфликтного и агрессивного поведения подростков
проводилось в группах преобладающих типов отношения к
людям, т.е. авторитарном, дружелюбном, агрессивном и
подчиняемом.
Для
выявления
особенностей
конфликтного
поведения
использовалась
методика
диагностики
предрасположенности личности к конфликтному поведению
К. Томаса. Для оценки агрессивных форм поведения
проводилась методика диагностики показателей и форм
агрессии А. Басса и А. Дарки.
Результаты исследования показали, что подростки с
дружелюбным типом отношения к людям, ориентированы
на принятие и социальное одобрение, стремятся
удовлетворить требования всех и поэтому они выбирают
такие
стили
реагирования,
как
компромисс
и
сотрудничество.
Активное
использование
стилей
компромисса и сотрудничества, говорит о том, что подростки
с дружелюбным типом отношения к людям, готовы идти на
уступки или даже пожертвовать своими ценностями для
разрешения конфликтной ситуации. Но может возникнуть
ситуация, в которой затрагиваемая проблема не столь важна
для подростков с дружелюбным типом отношения к людям,
и когда они не хотят тратить силы на решение проблемы, или
могут находиться в безвыходном положении, тогда они
используют стиль избегания или приспособления.
У подростков с агрессивным типом отношения к
людям доминируют два стиля реагирования: соперничество и
избегание.
Подростки,
демонстрирующие
стиль
соперничество, как правило, озабочены отношением к себе
со стороны окружающих и стремятся во всех ситуациях
выглядеть победителями, но к окружающему их общество
подростки чаще относятся жестоко и враждебно. Для
достижения своей цели они стремятся навязать свое решение
проблемы, могут использовать такие методы как запугивание
и шантаж. Наряду с соперничеством подростки так же
предпочитают использовать в конфликте стиль избегания.
Это можно объяснить тем, что они пытаются выиграть
время, для изучения ситуации, получить дополнительную
информацию, прежде чем принять какое-либо решение.
Стиль соперничество и компромисс чаще всего
используют подростки с авторитарным типом отношения к
людям. Такие подростки обладают сильным типом личности,
они деспотичны, во всем стремятся полагаться на своё
мнение, и поэтому не умеют принимать советы от других.
Подростки ориентированы на активные и самостоятельные
действия, для достижения собственных интересов. Для
достижения поставленных целей они склонны использовать
жестокие пути решения проблемы, но чаще прибегают к
использованию своего авторитета и давления. Стиль
реагирования компромисс используют в случае, когда
подросток сталкивается с более авторитарным лицом. И для
решения проблемы подросток готов уступить своим
интересам.
Подростки с подчиняемым типом отношения к людям
в большей степени используют стиль приспособления и
компромисс. Они слабовольны, склонны к самоунижению,
пассивны, всегда винят и осуждают себя, стремятся найти
опору в человеке, который сильнее их. Используя стиль
приспособление, подростки не склонны отстаивать свою
точку зрения. Они приносят в жертву свои интересы в пользу
другого человека, уступая ему. В случае использования стиля
компромисса подростки также готовы уступать в своих
интересах.
Результаты исследования агрессивности показали, что
у подростков с дружелюбным типом отношения к людям
высокие показатели приходятся на несколько форм агрессии,
такие как обида, чувство вины, подозрительность и
косвенная агрессия. Данные формы, связанные с
недовольством за действительные страдания, в том числе и
по отношению к себе, недоверием к людям, проистекающим
из убеждения, что они намерены причинить вред и
использование
при
этом
сторонних
шуток
и
неупорядоченных взрывов ярости, вполне оправдывают свое
проявление у дружелюбных подростков, стремящихся к
согласию с окружающими.
У подростков с агрессивным типом отношения к
людям доминируют физическая агрессия, раздражение,
негативизм, косвенная и вербальная формы агрессии.
Проявление физической и вербальной форм агрессии в
данной выборке связанно с раздражительностью и
повышенной возбудимостью, не готовность решать вопросы
каким либо одним способом, желанием достигать
поставленной цели любыми методами, как действиями,
связанными с применением физической силы, так и грубыми
словесными высказываниями. Раздражение обусловлено
тем, что подростки склонны к погружению в мир
собственных чувств и мыслей, малой зависимостью
содержания психики от контактов с окружающими,
пассивностью в общении. Поэтому они не могут знать, что
думают о них окружающие и способны только догадываться
и придумывать, отсюда и мысли о том, что все хотят
причинить им вред. Выраженность негативизма в данной
выборке свидетельствует об отсутствии отрицательной
установки по отношению к другим людям, однако, и о
недостаточной
критичности
в
своих
поступках,
совершаемым в отношении других людей.
Для подростков с авторитарным типом отношения к
людям характерно преобладание раздражения, они
деспотичны, во всем стремятся, полагаться на своё мнение,
они пытаются в своем окружении быть лидером и поэтому не
умеют принимать советы от других. Подростки
ориентированы на вербальную агрессию и косвенную
агрессию для достижения собственных интересов. У них
могут проявляться элементы максимализма, волевого напора.
Для достижения поставленных целей они склонны
использовать жестокие пути решения проблемы, но чаще
прибегают использованию своего авторитета и давления.
Стиль реагирования компромисс используют в случае, когда
подросток сталкивается с более авторитарным лицом и для
решения проблемы подросток готов уступить своим
интересам.
Подростки с подчиняемым типом отношения к людям
в большей степени проявляют обиду, чувство вины и
подозрительность. Доминирование таких показателей
говорит о нежелании причинить боль другому человеку, об
ориентации на взаимопонимание и доброжелательное
общение. Но, несмотря на это подростки данной выборки,
стремясь быть всегда в центре всех событий, порой
совершают не обдуманные и не всегда правильные поступки,
для них важно больше даже сам факт общения, а не его
конечный результат, поэтому им все равно, что оно носит
негативный характер, причиняющий вред другому человеку.
Таким образом, результаты исследования показали,
что подростки независимо от типа отношения к людям в той
или иной степени проявляют как агрессивное, так и
конфликтное поведение. Данный факт позволяет говорить о
перспективности работы, связанной со снижением
агрессивных форм поведения и конфликтности у подростков
с учетом их типа отношения к людям.