Кодификатор химия

КОДИФИКАТОР
элементов содержания олимпиадной работы для проведения I (школьного) этапа
Всероссийской олимпиады школьников по ХИМИИ
1. Назначение работы – дифференцировать учащихся общеобразовательных учреждений по уровню подготовки по химии с целью их отбора для участия в областном туре
олимпиады.
2. Документы, определяющие содержание олимпиадной работы.
Содержание олимпиадной работы определяется на основе следующих документов:
 «Обязательный минимум содержания основного общего образования по химии»
(Приказ МО от 19.05.98 г. № 1236);
 «Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по
химии» (Приказ МО от 30.06.99 г. № 56);
3. Структура олимпиадной работы.
Каждый вариант олимпиадной работы состоит из двух частей и включает 15 заданий теоретического тура и практический тур на городской олимпиаде. Общее представление о количестве заданий и их распределении.
Задания с выбором ответа построены на материале практически всех важнейших
разделов школьного курса химии. В своей совокупности они на базовом уровне проверяют усвоение значительного количества элементов содержания из всех содержательных
блоков: «Химический элемент», «Вещество», «Химическая реакция», «Познание и применение веществ человеком».
Выполнение этих заданий предполагает использование знаний для подтверждения
правильности одного из четырех предложенных вариантов ответа.
Задания с развернутым ответом являются наиболее сложными в работе. В отличие
от заданий с выбором ответа они предусматривают одновременную проверку усвоения
нескольких (двух и более) элементов содержания из различных содержательных блоков.
Распределение заданий олимпиадной работы
по содержательным блокам (темам, разделам) курса химии
1. Химический
1
элемент
2. Вещество
2
3. Химическая
3
реакция
2
4
6
Максимальный балл
за выполнение заданий
каждого блока
10
24
26
4. Познание
4
и применение веществ человеком
5.
5ИТОГО
3
40
15
100
№
Содержательные блоки
Число
заданий
Предлагаемые в олимпиадной работе задания ориентированы также на проверку
овладения школьниками определенных видов деятельности.
Распределение заданий по видам проверяемой деятельности
Виды деятельности, проверяемые на олимпиаде
1.Называть и определять вещества, их свойства,
признаки классификации веществ, типы реакций и др.
2. Составлять формулы веществ, схемы строения атомов, уравнения химических реакций
4
Максимальный балл
за выполнение заданий
по каждому виду деятельности
8
2
10
Число
заданий
3. Характеризовать химические элементы,
свойства и применение веществ
4. Объяснять закономерности в изменении
свойств веществ, сущности химических реакций
5. Вычислять по химическим формулам и уравнениям
Итого
3
12
3
20
3
50
15
100
Распределение заданий олимпиадной работы по уровню сложности
Как указывалось выше, предлагаемые в олимпиадной работе задания имеют различный уровень сложности – базовый, повышенный, высокий.
Уровень сложности заданий
Базовый
Повышенный
Высокий
Итого
Число
заданий
5
5
5
15
Максимальный балл
за выполнение заданий
по каждому уровню сложности
25
25
50
100
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Верное выполнение каждого задания тестовой работы оценивается 1 баллом. Проверка заданий с развернутым ответом осуществляется путем поэлементного анализа, приведенного в образце ответа. Задания имеют различную степень сложности и предусматривают проверку от 3 до 5 элементов содержания, каждый из которых оценивается от 10 до
20 баллов.
Задания с развернутым ответом могут быть выполнены учащимися разными способами. Поэтому ответы, приведенные в инструкции для объяснения критериев их оценки,
следует рассматривать лишь как один из возможных вариантов. Это относится прежде
всего к способам решения расчетных задач.
Дополнительные материалы и оборудование
В аудитории во время олимпиады у каждого учащегося должны быть следующие
материалы и оборудование:
– периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;
– таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;
– электрохимический ряд напряжений металлов;
– калькулятор.
Условия проведения и проверки олимпиадных работ
(требования к специалистам)
На олимпиаде в аудитории не допускается присутствие специалистов по химии. Использование единой инструкции по проведению олимпиады позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному
предмету.
Проверку олимпиадных работ осуществляют специалисты-предметники.
Рекомендации по подготовке к олимпиаде.
К олимпиаде можно готовиться по учебникам, допущенным к использованию Минобразования и науки РФ.