Экспресс-анкета для учителей предмета &quot

ЭКСПРЕСС - АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»
ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ О СВОЕМ ПРЕДМЕТЕ?

«Скоро пройдет виртуальная эйфория, и люди поймут, что для того, чтобы хорошо жить, надо
уметь трудиться, уметь обслуживать себя и свою семью. Это закладывается с детства, в школе на
уроках трудового обучения (технологии)».
«Думаем, что этот предмет, как никакой другой, учит детей жизни. Много практических знаний
и умений пригодятся во взрослой жизни и мальчикам, и девочкам».
«Предмет крайне необходим, но учебный процесс материально обеспечивается по остаточному
признаку».
«Для детей, которые обучаются и живут в школе-интернате, этот предмет имеет огромное
значение. Порой некоторым детям, не имеющим родителей и родственников, просто не кому
научить самым элементарным вещам – обслуживать себя, обустроить свое жилище, приготовить
себе пищу. Предмет «Технология» помогает этим детям организовать свою дальнейшую,
самостоятельную жизнь».
«Предмет готовит девочку к будущей жизни. Это единственный предмет в школе, на котором мы
учим работать и головой, и руками».




ЧТО ОН ДАЕТ ДЕТЯМ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ ЖИЗНИ?

«Знания и умения, полученные на уроке, обязательно используются детьми в дальнейшей
жизни».
«Мне кажется, если не считать танцев, наш предмет полностью заменяет курс института
благородных девиц, который готовил будущую мать, жену и хозяйку дома».
«На уроках технологии ребята изучают историю, культуру, ремесла своего народа. Они не будут
Иванами не помнящими родство»
«Этот предмет позволяет мальчикам научиться быть «мужиком с руками» и головой».
«Социальную адаптацию в современных условиях экономического развития страны».
«Быть грамотным потребителем».





О ЧЕМ ВЫ МЕЧТАЕТЕ В ОТНОШЕНИИ СВОЕГО ПРЕДМЕТА?





«Чтобы предмет не «выживал» в образовательном пространстве, а «жил» ».
«Чтобы утвержденная государственная программа подкреплялась материальным обеспечением
учебного процесса».
«Нужно обеспечить предмет современным оборудованием и снабжением новыми
материалами».
«Чтобы изменилось отношение к предмету. Из вторастепенного, с которого всегда можно
уехать на экскурсию, он стал равным с другими предметами. Необходимо современное
оборудование. Ведь историю ремесел, да и многое другое мы вынуждены показывать на
пальцах. Нам много не надо, нужно, чтобы предмет технология был в одном ряду с другими, а
остальное мы сделаем сами».
«Чтобы учебный план предусматривал преподавание «Технологии» в 9-11 классах. На этой
ступени учащихся можно знакомить с различными элективными курсами и выполнять
высококачественные проекты, знакомить с различными профессиями».
Присылайте ваши анкеты по адресу: [email protected]