Муниципальное бюбджетное дошкольное образовательное

Муниципальное бюбджетное дошкольное образовательное
учреждение - детский сад третьей категории № 22 «Золушка» п.
Супрун Салького района
АНАЛИЗ
учебно-воспитательной работы
за 2013-2014 учебный год
п. Супрун
2014 г.
Общая информация
МБДОУ № 22 «Золушка» открылся в феврале 1988 года. В ДОУ имеется зал для
музыкальных и физкультурных занятий, групповые комнаты, спальни, методический
кабинет, прачечная, пищеблок. Имеется оборудованная физкультурная площадка на
территории. МБДОУ №22 «Золушка» расположено в типовом 2-х этажном здании.
В 2013-2014 учебном году в ДОУ функционировали 2 разновозрастные группы
общеразвивающей направленности, списочная численность детей составила 38 человек.
В МБДОУ 9 часовой режим работы при 5-ти дневной рабочей неделе.
Всего в МБДОУ работает 13 сотрудников из них педагогических работников – 5
человек:
Заведующий -1
Воспитатели – 4
В ДОУ работают педагоги с высшим и средним специальным образованием.
В учреждении реализуется:
- основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Программа
воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой;
- основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Цветные
ладошки» под редакцией И.А. Лыковой;
- дополнительная программа дошкольного образования «Основы безопасности детей
дошкольного возраста» под редакцией Н.Н. Авдеевой
Деятельность Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения – детского сада третьей категории № 22 «Золушка» направлена на
всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического и
психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и
способностей, готовности к обучению в школе.
Приоритетными в деятельности МБДОУ в 2013-2014 году являлись следующие
задачи:
1. Продолжать работу по созданию оптимальных условий, обеспечивающих охрану и
укрепление физического и психического здоровья воспитанников, приобщение
детей к ценностям здорового образа жизни.
2. Углубить работу по совершенствованию речевого развития детей, усилив работу
по воспитанию звуковой культуры речи с детьми младшего и среднего возраста и
связному рассказыванию со старшими дошкольниками.
3. Активизировать работу по реализации задач образовательной области
«Безопасность» через игровую и досуговую деятельность
1. Методическая работа
ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
3.5
3
2.5
2
Ряд 1
1.5
Ряд 2
Столбец1
1
0.5
0
высшее
срееднее
2-я кв.
1-я кв.
образование
специальное
категория
категория
ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО СТАЖУ РАБОТЫ
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
5-10 лет
15-25 лет
свыше25 лет
В целях повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса в
соответствии с задачами были проведены:
1. Установочный педагогический совет «Ноавый учебный год на пороге» на котором были
подведены итоги летней оздоровительной работы. Приняты основные направления
деятельности ДОУ на 2013-2014 учебный год по совершенствованию образовательного
процесса, расписание НОД, годовой календарный учебный график, учебный план.
2. В ноябре был проведен педсовет-круглый стол «Совершенствование коммуникативноречевых умений детей». На педсовете были заслушаны сообщения воспитателей:
Несмияновой И.Н., Диденко Л.И., Агаджановой Г.Е. «Задачи и содержание работы по
воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников», «Формирование звуковой
культуры речи детей 2-4 лет. Организация и методика проведения занятий», «Методика
обучения дошкольников рассказыванию». По итогам педагогического совета было
приняты решения: активно использовать словарный запас детей во время НОД и в
совместной деятельности; продолжать формировать правильное звукопроизношение и
развивать фонематическое восприятие; продолжать обучать детей рассказыванию.
3. В феврале проведен педагогический совет на тему Тема: «Активизация работы по
реализации задач образовательной области «Безопасность» через игровую и досуговую
деятельность», на котором были заслушаны сообщения воспитателей Диденко Л.И.
«Дидактические игры, как средство формирования основ безопасности дошкольников»,
Агаджановой Г.Е. «Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности»,
Несмияновой И.Н. «Дошкольникам о правилах дорожного движения или поведение детей
и взрослых на улицах города». Постановили: внедрять в НОД новые педагогические
технологии (моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций; самостоятельная
работа в альбомах)
4. В мае провели итоговый педсовет «Об успехах и перспективах, недочетах» с
повесткой: анализ воспитательно-образовательной работы за 2013/14 учебный год;
результаты мониторинга уровня овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям; «О наших успехах» - отчёт педагогов ДОУ о проделанной
работе за год; обсуждение и принятие плана работы на ЛОП.
На каждом педсовете были приняты решения по выполнению намеченных задач.
Для активизации образовательного процесса проведены:
1. Открытые просмотры:
- непосредственно образовательной деятельности: образовательная область
«Коммуникация» - развитие связной речи в группе «Непоседы»: интегрированное занятие
«Путешествие в подводный мир» - воспитатель Диденко Л.И.
- непосредственно образовательной деятельности: образовательная область
«Коммуникация». Развитие речи в театрализованной деятельности. Настольный театр
«Теремок» - воспитатель Несмиянова И.Н.
- мероприятия по образовательной области «Безопасность» - воспитатели Агаджанова
Г.Е., Ищенко Т.И.
2. Семинары:
- Организация образовательного процесса в соответствии с ФГТ. Деловая игра
«Работаем по ФГТ» - теоритический;
- Формирование у дошкольников знаний по пожарной безопасности - практический
В течение учебного года для повышения профессиональной деятельности и
мастерства педагогов проводились консультации на темы:
- «Перспективы развития системы дошкольного образования в рамках федеральных
государственных требований»;
- «Структура и организация проведения мониторинга образовательного процесса
(освоения образовательной программы)»
- «Организация развивающей среды в возрастных группах детского сада»;
- «Организация работы ДОУ на летний оздоровительный период»;
В 2013-2014 году педагоги ДОУ активно участвовали в методической работе:
- готовили открытые занятия к показу;
- активно участвовали в подготовке и проведении педагогических советов;
- участвовали в методических объединениях района:
методическое объединение «Охрана безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста» - воспитатель Агаджанова Г.Е.;
методическое объединение воспитателей групп старшего дошкольного возраста
«Пришкольная пора» - воспитатель Диденко Л.И.;
методическое объединение по художественно-эстетическому направлению – воспитатель
Несмиянова И.Н.
- принимали участие в конкурсах и выставках детского творчества;
- проводили праздники, развлечения, Дни здоровья согласно Годовому плану.
2. Контроль и руководство педагогического процесса.
Администрация МДОУ осуществляла ежемесячно оперативный контроль
воспитательно-образовательной работы по следующим направлениям: специальноорганизованнаядеятельность, соблюдение режима дня, санитарное состояние в группах,
организация питания, оздоровительная деятельность, прогулки.
В течение года осуществлялся контроль за выполнением правил внутреннего трудового
распорядка, контроль выполнения инструкций по охране жизни и здоровья детей, правил
пожарной безопасности, соблюдениия санитарного состояния В январе проведен анализ
заболеваемости детей в осеннее-зимний период.
По задачам Годового плана работы ДОУ проведен тематический контроль «Состояние
воспитательно-образовательной работы по развитию речи во всех возрастных группах».
По результатам тематического контроля издан приказ о выполнении рекомендаций:
1.Воспитателям продолжать работу по развитию речи дошкольников в образовательном
учреждении.
2. Обогащать развивающую среду в группах по данному разделу
3. Активнее привлекать родителей к воспитанию у детей чистой и правильной речи,
особое внимание обращать на детей, имеющих отставание в овладении звуковой
стороной речи.
4. Всем педагогам отражать в календарном планировании воспитательно-образовательную
работу по развитию речи вне занятий: дидактические, интеллектуальные игры, досуги,
совместные мероприятия с родителями.
В мае был проведен мониторинг уровня овладения необходимыми навыками и умениями
по образовательным областям
Результаты педагогической диагностики показали, что не все дети овладели программным
материалом, необходимо активизировать работу с детьми, слабо владеющими русским
языком, обратить внимание родителей на необходимость больше разговаривать с детьми
на русском языке дома.
Анализ уровня здоровья детей
Оздоровительная работа в ДОУ осуществлялась в соответствии с Технологией
оздоровительной работы.
В каждой возрастной группе ведется Паспорт здоровья, в котором дети разделены по
группам здоровья, с учетом рекомендаций медицинских работников. Намечена система
мероприятий по оздоровлению детей.
На основании мониторинга здоровья детей за прошедший 2012-2013 учебный год в
соответствии с критериями показателей здоровья детей сформированы группы здоровья
(1,2,3) на 2013-2014 учебный год.
1-я группа – здоровые, с нормальным развитием и нормальным уровнем функций – 26
детей;
2-я группа – здоровые, но имеющие сниженную сопротивляемость организма к острым
и хроническим заболеваниям, а так же часто болеющие (4 и более раз в год) – 9 детей;
3-я группа – болеющие хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации, со
сниженными (сохраненными) возможностями организма – 3 детей
Распределение детей по группам здоровья
90
77
80
68
70
71
68
66
63
60
50
40
37
32
Ряд 1
30
19
20
10
28
24
Ряд 2
24
Ряд 3
6
4
3
8
0
Условием эффективности оздоровления детей является переход из одной группы
здоровья в другую.
Проводя сравнительный анализ групп здоровья в 2009-2010 и 2010-2011 г.г. можно
проследить позитивную динамику роста детей с 1-й группойздоровья.
Учебн. год
К-во детей,
чел.
1 группа
2 группа
3 группа
2008-09
38
2009-10
41
2010-11
31
2011-12
25
2012-13
32
2013-14
38
68%
32%
63%
37%
77%
19%
3%
71%
24%
4%
66%
28%
6%
68
24
8
Посещаемость
количество детодней
800
700
600
500
400
300
200
667
638
623
599
555
537
687
624
456
366
652
598608
570570
550
541531
501
495
551
385
367
план
фактически
201
100
0
0
0
причины отсутствия детей
160
140
120
дни
100
80
60
40
20
0
сент
болезнь
41
домашн.режим 103
отпуск
31
октноя
дек янв фев март
40 26 12 35 32 55
110 102 87 148 142 100
34 75 50 59 91 55
апр май
32 30
78 54
36 30
Проанализировав мониторинг посещаемости за сентябрь-июнь месяцы можно
увидеть, что основной причиной отсутствия детей в детском саду является не болезнь, а
домашний режим и заявления родителей об отпуске. Максимальное количество дней
отсутствия детей в январе и феврале можно объяснить холодными погодными условиями.
индекс здоровья
100
80
60
40
20
0
сент октяб нояб
74
86
89
дек
92
янв
87
Индекс здоровья
2010-2011
29,6
2011-2012
30,8
2013-2014
31
фев
82
март
76
апр
87
май
92
июнь
90
Количество дней пропущенных 1
ребенком по болезни
2010-2011
2011-2012 2013-2014
10
9
9
экран заболеваний
300
250
200
150
278
216 204
100
50
46
0
#REF!
2010-2011
2011-2012
61
ангина
46
61
30
30
18
58
ОРВИ
18
58
6
6
др. бол.
278
216
204
Пропуски одним ребенком по болезни в месяц составили: сентябрь – 2 дня,
октябрь – 1 день, ноябрь –0.7 дней, декабрь – 0,3 дня, январь – 0.9 дня, февраль – 0,8 дня,
март – 1,4 дня, апрель – 0,8 дней, май – 0,8 дней. Пик детской заболеваемости
приходиться на сентябрь и март месяцы – в среднем по 1,5 дня пропущено одним
ребенком по болезни, причиной отсутствия были другие болезни. Коллективом детского
сада были проведены мероприятия в период повышенной заболеваемости гриппом и ОРЗ:
луковый напиток, ежедневное употребление лука и чеснока в пищу, просветительская
работа с родителями – оформлены папки передвижки с рекомендациями по профилактике
гриппа и ОРВИ: общегигиенические и общеукрепляющие меры, советы народной
медицины, рецепты «зеленой аптеки». Совместно с родителями изготовлены чесночные
«киндеры». Сравнив причины отсутствия детей в процентном отношении 2011-2012 г.г. и
2013-2014 г.г. можно увидеть, что проведенные мероприятия привели к снижению
заболеваемости, а тем детям, которые все же заболели, помогли легче перенести
заболевания, быстрее вернуться в коллектив.
Проанализировав выше приведенные цифры и графики видно, что фактическое
количество детодней превышает плановое, выполнение плана по посещаемости составило
- 118 %, количество дней пропущенных одним ребенком по болезни в текущем году
уменьшилось на один день по сравнению с предыдущим годом, а индекс здоровья
увеличился на 1.2 %. Благодаря соблюдению температурного режима, своевременно
проведенным мероприятиям по утеплению здания и групповых помещений даже в период
морозов среднее количество посещений составило в январе 23 детей из 38 детей по
списку, в феврале 25 детей из 38 детей по списку.
Вывод: физкультурно-оздоровительную работу, проводимую педагогическим
коллективом МБДОУ № 22 в 2013- 2014 учебном году считаю удовлетворительной.
Мониторинг посещаемости сентябрь 2013 г. – август 2014 г.
Отсутст
вующее
кол-во
детей
Причины
отсутствия
( детодни)
отпуск.
Фактич Выпо
еское лнени
кол-во
е
детодн плана
ей
%
Домашн
ий реж.
Планов
ое
количес
тво
детодне
й
Болезнь
Списоч
ный
состав,
чел.
Пропущ
ено
одним
ребенко
м по
болезни
Среднее
количес
тво
посещен
ии
37
6573
6635
101
2133
342 1071 720
9
28
Муниципальное задание по пункту «Посещаемость детьми дошкольного учреждения
выполнена и в 2013-2014 учебном году составила 75%
Оздоровительную работу в детском саду можно считать удовлетворительной.
Воспитателям всех групп продолжать проводить работу по укреплению здоровья детей,
снижениючастых заболеваний, профилактике ОРВИ.
3. Охрана
жизни и здоровья детей.
В течение года осуществляется административный контроль по питанию. Один раз в
квартал проводятся учебно-тренировочные мероприятия по эвакуации детей при угрозе
пожара и ЧС.
В целях оздоровления и укрепления физического развития дошкольников
воспитателями всех групп были разработаны и проведены «День здоровья», ежемесячно
проводится мониторинг здоровья. Особое внимание уделяется проведению закаливающих
процедур, способствующих укреплению здоровья и снижению заболеваемости детей.
Ведется постоянный осмотр детей специалистами Юловской участковой больницы.
Большая работа проводилась по трудовому воспитанию дошкольников, приобщению
детей к труду, уважению к труду старших, самостоятельности.
Было уделено большое внимание художественно-эстетическому развитию детей. Дети,
знакомились с творчеством известных композиторов, разучивали современные песни,
изучали русское народное творчество: изобразительное, музыкальное, словесное. Дети
учились в рисунке выражать свои эмоции, переживания, отношение к окружающему
миру.
4. Преемственность
в работе со школой.
Согласован и утвержден план по организации преемственности в работе МДОУ и
школы, определен круг ответственных лиц. План работы включает в себя
организационные, методические взаимоотношения между педагогами, детьми и их
родителями, что позволяет осуществлять комплексный подход при переходе детей из
детского сада в начальную школу.
Согласно Плану совместной работы ДОУ № 22 и филиала № 23 было проделано
следующее:
- Знакомство воспитателей с программой обучения и воспитания в 1 классе – УМК
«Школа России» (взаимопосещения).
- знакомство учителей с программой воспитания и обучения в детском саду
(взаимопосещения);
- участие воспитанников старшей разновозрастной группы в проведении Дня
Знаний
- участие школьников в организации праздника «Осень, осень в гости просим и
конкурсе поделок из природного материала «Осенние фантазии».
- экскурсия детей в школу: знакомство с учебным кабинетом, школьными
принадлежностями;
- проведение недели безопасности «Дорога требует дисциплины», спортивного
досуга «Красный, желтый, зеленый»;
- конкурс на лучшую фигуру из снега «Наш веселый снеговик» (декабрь)
- анализ итогов успеваемости в 1 классе в соответствии с анкетой «Уровень
адаптации выпускника ДОУ в школе» показал, что адаптационный переход проходил
плавно: не наблюдалось особых отклонений в здоровье учащихся, число заболеваний в
школе не увеличилось; к концу первой четверти наблюдается снижение утомляемости у
учащихся, дети постепенно привыкают к учебным нагрузкам; у детей не угасло желание
учиться в школе, появилась направленность учебных интересов к математике, чтению и
др. учебным дисциплинам, дети легко общаются друг с другом, смело задают вопросы
учителю, они готовы прийти на помощь товарищам; дети становятся более
организованными и аккуратными.
Данные результаты обусловлены определением общих и специфических целей
образования на ступенях детский сад – школа, построением единой линии,
обеспечивающей эффективное поступательное развитие ребенка, его успешный переход
на следующую ступень образования.
Проанализировав успеваемость выпускников ДОУ за 2013-2014 учебный год
видно, что все ученики успешно осваивают программу, детей получивших
неудовлетворительные оценки нет. Это говорит о хорошей подготовке выпускников ДОУ.
В плане повышения уровня знаний воспитанников старшей группы рекомендовать
воспитателям уделять больше внимания в образовательной и игровой деятельности с
детьми с низким и средним уровнем развития (индивидуальная работа с детьми,
дидактические игры, работа с родителями).
5. Работа
с родителями.
ДОУ осуществляет координацию в воспитании и обучении детей с их родителями
(другими членами семьи) :
 имеется родительский комитет;
 родители имеют возможность присутствовать в ДОУ (на занятиях и др.) помогать в
организации и проведении мероприятий, режимных моментов;
 педагоги организуют работу с коллективом родителей (проводят общие и
групповые собрания, беседы, тематические выставки и др.);
педагоги оказывают индивидуальную педагогическую помощь родителям( проводят
консультации, посещения семьи на дому ); ( проведена консультация для родителей на
тему «О детском травматизме, Опасности на дорогах», «Движение и здоровье», «Игрушка
в жизни ребенка», «Ребенок летом», «Обучение детей ОБЖ»).
 организуются совместные мероприятия с участием воспитанников, педагогов и
родителей (семейные праздники «С праздником, дорогие мамы и бабушки!»,
«Выпускной утренник», выставки совместных работ «Что нам осень принесла»,
«Подари подарок ветерану!»)
 используются разные средства информации для родителей (оформление
информационных стендов, папок-передвижек и пр.) (Оформлен новый стенд
«Внимание - мы ваши дети!», «Зеленая аптека»)
Данные о контингенте родителей
Социальный состав семьи
Группа
Семья из двух
поколений
Полная
Неполная
7
6
Количество семей
младшая группа
16
Старшая
разновозр. группа
20
14
Семья из трех
поколений
Полная Неполная
3
--
1
5
--
Уровень образования родителей
Группа
Кол-во
семей
Высшее
образование
Отец
младшая группа
Старшая
разновозр. группа
16
20
Неполное
среднее
Мать
1
Отец
2
Мать
4
5
Среднее
Среднее
специальное образование
образование
Отец Мать Отец Мать
1
10 10
3
14
15
Жилищные условия
Группа
младшая группа
Старшая
разновозр. группа
Количество
семей
16
20
Хорошие
5
7
Удовлетворительные
11
13
6. Административно-хозяйственная
Плохие
-----
работа
В июле 2014 года проведен косметический ремонт: покрашено оборудование
игровых и спортивной площадок, ремонт и покраска беседок; косметический ремонт
групповых комнат, коридоров, музыкального зала.
Пополнена материально-техническая база: приобретены шкафы для игрушек, уголки
природы, окна в игровых комнатах оборудованы солнцезащитными устройствами.
В истекшем году коллектив ДОУ работал по утвержденному плану, проводились
педсоветы, семинары, производственные совещания, консультации, конкурсы, выставки.
Анализируя работу за прошедший год можно сделать вывод, что запланированные
задачи были выполнены.
На итоговом совете педагогов воспитательно-образовательная работа коллектива
МБДОУ № 22 «Золушка» за 2011-2012 учебный год признана удовлетворительной.