Календарно-тематическое планирование по ИЗО - dut

Реклама
Календарно-тематическое планирование. В 7 классе
№
п/п п/п
№в
теме
Тема урока
Тип урока
Осваиваемые
учебные действия
(умения)
Домашнее задание
Тема 1. Изображение фигуры человека и образ человека (8 часов)
1
1
Изображение фигуры
Ознакомление с
Знать представление людей разных
человека в истории
новым материалом
эпох о красоте человека.
искусства
стр.6-12(2)
Уметь определять людей разных
эпох по изображениям на
иллюстрациях и репродукциях.
2
2
Пропорции и строение
Ознакомление с
Знать конструкцию фигуры
Зарисовки схемы
фигуры человека
новым материалом
человека
фигуры человека,
и основные пропорции; пропорции,
схемы движения
постоянные
человека.
для фигуры человека, и их
стр.12-16(2)
индивидуальная изменчивость;
схемы движения человека.
Дата
план
Дата
факт
Примечание
3
3
Пропорции и строение
Применение знаний
Уметь изображать фигуру человека
Объемные
фигуры человека. Схема.
и умений
с учетом пропорций статично и в
прорисовки
движении.
фигуры человека
стр.16(2)
4
4
Лепка фигуры человека
Ознакомление с
Знать изображение фигуры
новым материалом
человека
в истории скульптуры; пластику и
выразительность фигуры человека;
скульптурное изображение
человека
в искусстве Древнего Египта,
в античном искусстве,
в скульптуре Средневековья, эпохи
Возрождения (работы Донателло,
Микеланджело); новые
представления
о выразительности скульптурного
изображения человека в искусстве
конца XIX – начала XX века.
стр.16-18(2)
5
5
Лепка фигуры человека.
Применение знаний
Уметь представлять в пространстве
Лепка фигуры
Фигура в движении.
и умений
скульптурный образ. Уметь
человека в
вылепить фигуру человека в
движении
движении, используя каркас.
на сюжетной
Обретать навыки лепки и работы
основе (темы
пластилином.
балета, цирка,
спорта).
стр.18-19(2)
6
6
Набросок фигуры человека
Ознакомление с
Знать набросок как вид рисунка,
с натуры
новым материалом
особенности и виды набросков;
стр.19-21(2)
главное и второстепенное
в изображении, деталь,
выразительность детали, образная
выразительность фигуры; форма и
складки одежды на фигуре
человека.
7
7
Набросок фигуры человека
Применение знаний
Уметь выполнить набросок фигуры
Наброски с
с натуры. Рисунок фигуры.
и умений
в одежде.
натуры одетой
сидящей фигуры
человека
(школьника).
стр.21-22(2)
8
8
Понимание красоты
Урок обобщения и
Знать как проявляется внутренний
Создание образа
человека в европейском и
контроль знаний.
мир человека в его внешнем
(фигуры) человека
облике, пути поиска красоты
по впечатлению
человека, понимание красоты
(например,
человека в античном искусстве,
любимого
в искусстве Средних веков,
литературного
Византийском искусстве,
героя). Портрет-
и готическом искусстве Европы,
фигура.
драматический образ человека
стр.22-26(2)
русском искусстве.
в европейском и русском искусстве,
суть поиска счастья
и радости жизни, проявление
сострадания к человеку и
воспевание его духовной силы, в
чем заключается к интерес
к жизни конкретного человека,
потеря высоких идеалов
человечности в европейском
искусстве конца XX века.
Тема 2.Поэзия повседневности (8 часов)
9
1
Поэзия повседневной
Ознакомление с
Иметь представление о
жизни в искусстве разных
новым материалом
древнеегипетских фризовых
народов
стр.25-27(2)
росписях, сюжетах
древнегреческой вазописи, фресках
Помпеи, персидской миниатюре,
японской гравюре. Работы
Венецианова, В. Перова, К.
Коровина «На террасе», А.
Пластова, Ю. Пименова.
10
2
Поэзия повседневной
Применение знаний
Уметь работать с оригиналом
Выполнить
жизни в искусстве разных
и умений
произведения искусства.
персидскую
народов. Рисунок сюжета
миниатюру или
по теме.
японскую гравюру
(копию с
оригинала)
11
3
Тематическая картина.
Ознакомление с
Знать определение термина «жанр»
Выполнить
Бытовой и исторический
новым материалом
в искусстве, виды жанра в
распечатку
живописи, графике, скульптуре.
картины бытового
жанры.
12
4
Понимать суть бытового и
или исторического
исторического жанров. Уметь
жанра
различать жанры в искусстве
стр.27-31(2)
Сюжет и содержание в
Ознакомление с
Знать понятия сюжет, картина,
Картина с
картине.
новым материалом
виды тематической (сюжетной)
сюжетом из своей
картины. Владеть навыками
жизни («Завтрак»,
определения сюжета и содержания
«Прогулка в
в картине.
парке» и т. д.)
стр.31-33(2)
13
5
Жизнь каждого дня -
Ознакомление с
Понимать значение выражения
Картина с
большая тема в искусстве.
новым материалом
ценностной картины мира в
сюжетом о жизни
произведениях бытового жанра.
семьи или о жизни
Умение видеть значимость каждого
людей на улице
момента жизни в произведениях
(« Поездка к
искусства.
бабушке», «На
бульваре»)
стр.33-41(2)
14
6
Жизнь в моем городе в
Применение знаний
Знать историю своего города.
Создание
прошлых веках
и умений
Иметь представление о истории и
композиции (или
укладе жизни своего города и
композиции-
народа.
эскиза) на темы
жизни людей
своего города в
прошлом
стр.41-45(2)
15
7
Праздник и карнавал в
Ознакомление с
Знать особенности праздников у
изобразительном
новым материалом
разных национальностей. Иметь
искусстве.
стр.45-47(2)
представление о сюжетах
праздника в изобразительном
искусстве.
16
8
Праздник и карнавал в
Применение знаний
Уметь передать настроение праздника
Создание
изобразительном
и умений
в творческой работе, работать в
композиции на
коллективе, быть коммуникабельным.
тему праздника
искусстве.
(тема праздника в бытовом
(индивидуальная
жанре).
или коллективная
работа).
Тема 3. Великие темы жизни (12 часов).
17
1
Исторические и
Ознакомление с
Знать о историческом и
мифологические темы в
новым материалом
мифологическом жанрах искусства.
искусстве разных эпох.
стр.48-51(2)
Владеть навыками восприятия
произведений изобразительного
искусства
(примеры монументальных фресок
эпохи Возрождения художников Т.
Мазаччо, А. Мантеньи, Пьеро делла
Франчески, С. Боттичелли,
Рафаэля; исторические и
мифологические картины Д.
Веласкеса, П.)
18
2
Исторические и
Применение знаний
Уметь анализировать произведения
Кратко описать
мифологические темы в
и умений
изобразительного искусства.
произведение в
искусстве разных эпох.
историческом или
Восприятие произведений
мифологическом
изобразительного
жанре. Анализ
искусства
одной из картин.
19
3
Тематическая картина в
Ознакомление с
Знать роль тематической картины в
русском искусстве Х1Х
новым материалом
русском искусстве Х1Х века.
века.
стр.52-56(2)
Понимать значение живописной
картины как события общественной
жизни. Узнавать и характеризовать
основные исторические картины
(эскизы В. Сурикова к картине
«Боярыня Морозова», К. Брюллов
«Последний день Помпеи», И.
Репин «Бурлаки на Волге»)
20
4
Тематическая картина в
Применение знаний
Уметь передать тематику народной
Картина на тему
русском искусстве Х1Х
и умений
жизни Х1Х века.
«Народная жизнь
века. Рисунок по теме.
21
5
Х1Х века»
Процесс работы над
Ознакомление с
Знать этапы создания картины,
Картина на тему
тематической картиной.
новым материалом
понятия «тема», «сюжет»,
«Народная жизнь
«содержание». Уметь обобщать и
Х1Х века»
детализировать в процессе работы
(продолжение)
над картиной.
стр.56-57(2)
22
23
6
7
Процесс работы над
Применение знаний
Уметь самостоятельно подобрать
1-3 эскиза на тему
тематической картиной.
и умений
материал для эскиза. Уметь
«История нашей
Живописное исполнение
выполнять эскизы, прорабатывая
Родины».
произведения
детали и фон работы.
Библейские темы в
Ознакомление с
Знать о библейской теме в
Выполнить
изобразительном
новым материалом
изобразительном искусстве, ее
распечатку
ценности и нравственном
гравюры к Библии
выражении в произведениях
стр.57-66(2)
искусстве.
искусства разных времен.
24
8
Библейские темы в
Применение знаний
Владеть навыками выполнения
Выполнить
изобразительном
и умений
творческой работы библейского
рисунок на
сюжета.
библейскую тему.
Понимать роль монументальных
стр. 66-72(2)
искусстве. Создание
композиции.
25
9
Монументальная
Ознакомление с
скульптура и образ истории новым материалом
памятников в истории народа.
народа.
Уметь узнавать и называть
наиболее значимые памятники,
знать их авторов и объяснять
назначение этих монументов.
26
10
Монументальная
Применение знаний
скульптура и образ истории и умений
Владеть навыками поэтапного
Создание проекта
создания проекта памятника.
памятника,
народа.
посвящённого
Героические образы в
выбранному
скульптуре
историческому
событию или
историческому
герою
27
11
Место и роль картины в
Ознакомление с
Иметь представление о
искусстве ХХ века.
новым материалом
многообразии направлений и
стр. 72-77 (2)
языков изображения в искусстве
ХХ века. Уметь анализировать
художественно-выразительные
средства произведений
изобразительного искусства ХХ
века.
28
12
Место и роль картины в
Применение знаний
Уметь передать в творческой
Композиция на
искусстве ХХ века. Работа
и умений
работе любое событие ХХ века,
заданную и
коснувшееся нашей страны.
проработанную на
над композицией.
предыдущих
уроках истории
тему
Тема 4. Реальность жизни и художественный образ (7 часов).
29
1
Искусство иллюстрации.
Урок обобщения
Слово и изображение.
Знать значение иллюстрации как
Выбрать
формы взаимосвязи слова с
литературное
изображением. Уметь подбирать
произведение и
необходимый для иллюстрирования ряд интересных
материал в соответствии с
материалов из
литературным произведением.
него; собрать
Знать известных иллюстраторов
необходимый для
книги.
иллюстрирования
материал
(характер одежды
героев, характер
построек и
помещений,
характерные
бытовые детали и
т. д.), стр.78-81(2)
30
2
Искусство иллюстрации.
Применение знаний
Уметь создавать иллюстрации к
Выполнить эскизы
Слово и изображение.
и умений
литературному произведению,
иллюстраций к
учитывая связь слова с
литературному
изображением.
произведению.
Сочинение эскизов.
31
3
Зрительские умения и их
Урок обобщения
Знать о разных уровнях понимания
Составить
значение для современного
произведений изобразительного
письменно
человека.
искусства, культуре зрительского
глубокий и
восприятия. Уметь проводить
системный
глубокий и системный
аналитический
аналитический разбор
разбор любого
произведений изобразительного
произведения
искусства.
изобразительного
искусства
стр.83-84(2)
32
4
История искусства и
Применение знаний
Иметь представление о стиле и
Составить
история человечества.
и умений
направлении в изобразительном
письменно разбор
Стиль и направление в
искусстве. Уметь анализировать
любого
изобразительном искусстве
произведение с точки зрения
произведения
принадлежности их стилю и
изобразительного
направлению.
искусства с точки
зрения
принадлежности
его стиля и
направления.
стр.84-89(2)
33
5
Крупнейшие музеи
Урок обобщения
Знать историю становления
изобразительного
Эрмитажа, Третьяковской галереи.
искусства и их роль в
Понимать роль художественного
культуре.
музея в национальной и мировой
стр.103-135(2)
культуре.
34
6
Художественно-творческие
Применение знаний
Уметь самостоятельно определять
Работа над
проекты.
и умений
цели своей деятельности,
проектом
сотрудничать в совместной
деятельности с учителем и
сверстниками, использовать
полученные знания о средствах
художественной выразительности
изображения в собственном
творчестве.
35
7
Художественно-творческие
проекты. Выставка работ.
Контроль знаний.
Знать метод создания творческого
Работа над
проекта, использовать полученный
проектом
творческий опыт в разработке
собственной идеи.
График письменных работ
дата
Вид работы, ее название
Тема курса
Практическая работа
Понимание красоты человека
в европейском и русском
искусстве
Защита творческих работ
Художественно-творческие
проекты. Выставка работ.
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО
учителей искусства
Зам. директора по УМР
Протокол № 1
_______ /О. А. Шкунова /
от 28 августа 2012г.
30 августа 2012г.
Руководитель ШМО
_______ /А. А. Левова /
Похожие документы
Скачать