Конспект урока 2 класс Тема: Цель: Задачи:

Конспект урока 2 класс
Тема: «Предлоги».
Цель: уточнение конкретно-пространственных значений предлогов.
Задачи:
-
выражение
пространственных
представлений
посредством
предлогов;
- преодоление аграмматизмов в импрессивной
и в экспрессивной речи
школьников;
- повторение правила написания предлогов со словами.
Ход урока:
1. Орг.момент. Объявление темы урока.
Сегодня мы строители. Для начала построим дом. (Части дома у ребят.
Собираем целостную картинку и узнаем тему урока).
2. Повторение пройденного. Работа с предлогом.
Дом построили, заселяем его жильцами – предлогами ( у детей схемы):
Здесь живет предлог, который очень любит смотреть В окно.
Здесь живет предлог, который переехал ИЗ другого дома.
Здесь живет предлог, который перепрыгнул ЧЕРЕЗ забор.
Здесь живет предлог, который долго плыл ПО речке, шел ПО дороге, бежал
ПО тропинке.
Здесь живет предлог, который любит стоять ОКОЛО дома или ОКОЛО
деревьев.
Здесь живет предлог, который все время прячется куда-нибудь: ЗА шкаф, ЗА
дверь, ЗА кровать.
Здесь живет предлог, который старается подняться повыше: НА крышу или
На чердак.
Здесь живет предлог, который вообще высоты не боится, он просто летает
НАД домом.
А этот, наоборот, спускается все ниже и живет прямо ПОД домом.
Что заметили? Что обозначают предлоги, живущие на первом этаже?
(направление действия предмета) А остальные? (место предмета)
Давайте напишем табличку наших жильцов и их родственников. Слушайте и
записывайте предлог:
Где?
Куда? Откуда?
Текст:
Картину повесили НАД диваном. На картине наши приключения. Щенок
спрятался под крыльцом. Дорожка вела в лес. В этом лесу много ягод. Из
леса вышел медведь. Мы убежали по тропинке к речке. Через речку ведет
мостик. Около мостика красивые березы. За этими березками наш дом.
Щенок уже сидит перед домом.
3. Связь слов в предложении.
Интересный получился рассказ? Все понятно, все связно? А вот в этом тексте
все понятно? (доска) Почему? Помогите с помощью предлогов сделать этот
текст связным.(работа с перфокартами)
Текст:
Дети идут ____ школу. Они строятся парами _____ дверью класса. Днем
ученики выходят _______ школы. ________ школой большой сад. Ребята
идут _______ тропинке _______ весь сад. Дети любят сидеть ______
скамейках ______ деревьями.
4. Раздельное написание предлогов.
Как вы писали предлоги? Почему? А если бы слитно, знаете , что могло
произойти? (Алеша сел НАСТУЛ. Привязываем. Встал с настула и ушел со
настулом.)
5. Физминутка.
-Встаньте со стульев. Выйдите из-за стола. Подойдите ко мне. Слушайте
внимательно. Руки над головой, под ногой. Перед собой. За спиной.
- «Прятки»: разойдитесь по классу , найдите место, подсказка-предлог.
Алеша , ты где? (Я стою за шторкой).
6. Написание предлогов в словосочетаниях.
Давайте запишем, кто где прятался (подумай, докажи, напиши):
(За) шторой, (около) окна, (под) столом, (у) двери, (на) стуле, (перед) доской,
(в) шкафу.
6. Деформированное предложение.
Интересно, а как еще можно спрятаться при помощи шкафа и предлогов:
Алеша спрятался ______ (шкаф--). (в, за, на, под, перед, около)
А спрячьте-ка руки под коленки, под стол, под стул. Что там? Это
телеграммы. Расшифруйте их и запишите правильно.
Телеграммы:
Платье висит ______ (шкаф). Карта висит _____ (стена). Утки плывут ____
(озеро).
Книга стоит ______ (полка). Котята сидят _____ (корзина). Дети идут ____
(дорога).
Цветы стоят _____(ваза). Белка сидит _____(дерево). ___ (окно) идет дождь.
Пальто висит ____(вешалка). Карандаши лежат ___(коробка). ____(небо)
летит самолет.
Лук растет ____(грядка).
Ветер ___(море) гуляет. Посуда убежала
___(Федора).
____(окошко) вывалился стол. Скачет сито ___(поля). Утюги ____ лужи
перескакивают.
Мячик
уронили
___(речка).
Мы
поедем
_____(вода).
Таня
____(машина).
7. Лексико-грамматическая работа.
Игра: «составь словосочетание».
С (СО), ИЗ
Приехал…Москвы, Кавказа, Урала, Перми.
Упал … дерева, стола, гнезда.
В, НА
Работает…школе, музее, фабрике, заводе, магазине, театре, стройке.
Игра «Наоборот»:
-Дед в печи, дрова на печи.
едет
На столе сапожки, под столом лепёшки.
Овечки в речке, караси у речки.
Под столом портрет, на столе табурет.
Домашнее задание: обвести, раскрасить , поставить стрелочки, написать
правильно.
-Над окном – под окном, над диваном - …
К двери – от…, к дому -….
Перед машиной – за …., перед воротами -…
Перед уроком – после …перед обедом…перед работой -…
8. Итог урока.
Вот и нам после работы на нашей стройке нужно посмотреть, что
получилось. Что вы запомнили о наших жильцах?Что за хвост торчит под
доской?(ребята тянут, там рыба с пословицей: ____труда, не вытянешь и
рыбку_____пруда.Расшифровывают.) кажется, я знаю в чем дело. поищите в
своих строительных кепках ответ на эту загадку. (Ребята достают пятерки)
это ваша зарплата.
Где?
Куда? Откуда?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
__________________________________________________________________
Где?
Куда? Откуда?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
Дети идут ____ школу. Они строятся парами _____ дверью класса. Днем
ученики выходят _______ школы. ________ школой большой сад. Ребята
идут _______ тропинке _______ весь сад. Дети любят сидеть ______
скамейках ______ деревьями.
_____________________________________________________________________________
Дети идут ____ школу. Они строятся парами _____ дверью класса. Днем
ученики выходят _______ школы. ________ школой большой сад. Ребята
идут _______ тропинке _______ весь сад. Дети любят сидеть ______
скамейках ______ деревьями.
_____________________________________________________________________________
Дети идут ____ школу. Они строятся парами _____ дверью класса. Днем
ученики выходят _______ школы. ________ школой большой сад. Ребята
идут _______ тропинке _______ весь сад. Дети любят сидеть ______
скамейках ______ деревьями.
_____________________________________________________________________________
Дети идут ____ школу. Они строятся парами _____ дверью класса. Днем
ученики выходят _______ школы. ________ школой большой сад. Ребята
идут _______ тропинке _______ весь сад. Дети любят сидеть ______
скамейках ______ деревьями.
_____________________________________________________________________________
Дети идут ____ школу. Они строятся парами _____ дверью класса. Днем
ученики выходят _______ школы. ________ школой большой сад. Ребята
идут _______ тропинке _______ весь сад. Дети любят сидеть ______
скамейках ______ деревьями.
За
под
около
на
в
у
перед
Платье висит ______ (шкаф). Карта висит _____ (стена).
Утки
плывут ____ (озеро).
---------------------------------------------------------------------------------------------------Книга стоит ______ (полка). Котята сидят _____ (корзина). Дети идут ____
(дорога).
---------------------------------------------------------------------------------------------------Цветы стоят _____(ваза). Белка сидит _____(дерево). ___ (окно) идет дождь.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Пальто висит ____(вешалка). Карандаши лежат ___(коробка). ____(небо)
летит самолет.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Лук растет ____(грядка).
Ветер ___(море) гуляет. Посуда убежала
___(Федора).
---------------------------------------------------------------------------------------------------____(окошко) вывалился стол. Скачет сито ___(поля). Утюги ____ лужи
перескакивают.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Мячик
уронили
___(речка).
Мы
поедем
_____(вода).
Таня
едет
____(машина).
----------------------------------------------------------------------------------------------------
На столе сапожки, под столом лепёшки.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
На столе сапожки, под столом лепёшки.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
На столе сапожки, под столом лепёшки.
______________________________________________________________
______________________________________________________________