Тематическое планирование По физике 8 класс (68 ч)

дата
№
п/п
1.
Тематическое
планирование
Тепловое движение.
Температура
2.
Внутренняя энергия
3.
Способы изменения
внутренней энергии
4.
Теплопроводность
5.
Конвекция
Тематическое планирование
По физике
8 класс
(68 ч)
Цели урока
Наглядность
ТСО
Дать понятие теплового
движения молекулы; ввести
понятие температуры;
познакомить учащихся с
основными характеристиками
тепловых процессов, с
тепловым движением как
особым видом движения.
Ввести понятие внутренней
энергии как суммы
кинетической энергии
движения молекул и
потенциальной энергии их
взаимодействия.
Рассмотреть способы
изменения внутренней
энергии.
Ознакомить учащихся с
Компьютер,
таким видом теплообмена как мультимедийный
теплопроводность; и научить проектор,
его объяснять на основании
презентация
молекулярно-кинетической
выполнена в
теории.
Microsoft office
Power Point.
Ознакомить учащихся с
Компьютер,
Форма
контроля
Фронтальная
проверка,
устные ответы
Домашнее
задание
§ 1 учебника,
вопросы
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§ 2, вопросы
Фронтальная
проверка,
устные ответы
Тест
§ 3, вопросы
Фронтальная
§ 5, упр. 2 (3)
§ 4, упр. 1
таким видом теплообмена как
конвекция; и научить его
объяснять на основании
молекулярно-кинетической
теории.
6.
Излучение
7.
Особенности различных
способов теплопередачи.
Примеры теплопередачи в
природе и технике
8.
Количество теплоты.
Единица количества
теплоты.
Лабораторная работа № 1
«Исследование изменения
со временем температуры
остывающей воды»
Удельная теплоемкость
9.
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Ознакомить учащихся с
Компьютер,
таким видом теплообмена как мультимедийный
излучение; и научить его
проектор,
объяснять на основании
презентация
молекулярно-кинетической
выполнена в
теории.
Microsoft office
Power Point.
Углубить знания учащихся о Термос, таблицы,
видах теплообмена и их роли компьютер,
в природе и технике;
мультимедийный
рассмотреть примеры
проектор,
использования видов
презентация
теплообмена в различных
выполнена в
областях человеческой
Microsoft office
деятельности.
Power Point.
Рассмотреть изменение со
Калориметр,
временем температуры
измерительный
остывающей воды.
цилиндр
(мензурка),
термометр,
стакан.
проверка,
устные ответы
Лабораторная
работа № 1
§7, вопросы
Ввести и выяснить
физический смысл удельной
теплоемкости.
Работа с
таблицами,
справочными
материалами
§8, вопросы
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
Фронтальная
проверка,
устные ответы
Физический
диктант
§ 6, вопросы,
упр. 3 (2,3)
Повторить § 36
10.
11.
12.
13.
Расчет количества теплоты,
необходимого для
нагревания тела или
выделяемого им при
охлаждении.
Лабораторная работа № 2
«Сравнение количеств
теплоты при смешивании
воды разной температуры»
Тепловые явления
Научить учащихся
сравнивать количество
теплоты при смешивании
воды разной температуры.
В процессе игры обобщить и
повторить знания по теме
«Тепловые явления»; развить
устную речь учащихся, а
также коммуникативные
способности.
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Калориметр,
измерительный
цилиндр
(мензурка),
термометр,
стакан.
Дорожки трех
цветов,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Энергия топлива. Удельная Сформировать понятие об
Образцы
теплота сгорания
энергии топлива; рассмотреть различных видов
физические основы горения
топлива,
веществ; обеспечить
компьютер,
понимание учащимися
мультимедийный
физической сути удельной
проектор,
теплоты сгорания топлива.
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Закон сохранения и
Выяснить физическое
Термос, холодная
превращения энергии в
содержание закона
и горячая вода.
механических и тепловых
сохранения энергии для
Самостоятельна §9, упр. 4 (2,3)
я работа с
оборудованием
Лабораторная
работа № 2
Работа в
группах, со
справочным
материалом
Работа с
таблицами,
справочными
материалами
§ 10, упр. 5
(1,3)
Физический
диктант
§ 11, упр. 6
процессах
14.
15.
16.
17.
18.
Контрольная работа № 1
по теме «Тепловые
явления»
Агрегатные состояния
вещества. Плавление и
отвердевание
кристаллических тел.
График плавления и
отвердевания
Удельная теплота
плавления
тепловых процессов; вывести
уравнение теплового баланса.
Оценить знания, умения и
навыки учащихся по теме
«Тепловые явления»
Изучить физические
особенности в строении и
свойствах различных
веществ.
Научит учащихся понимать
суть такого теплового
явления, как плавление;
изучить особенности в
поведении вещества при
переходе из твердого
состояния в жидкое.
Удельная теплота
Отработка практических
плавления. Решение задач. навыков при решении задач,
Контрольная работа № 2 по а также проверить уровень
теме «Нагревание и
освоения учащимися
плавление
изученного материала.
кристаллических тел»
Испарение. Поглощение
Дать учащимся знания об
энергии при испарении
особенностях физических
жидкости и выделении ее
процессов перехода вещества
при конденсации пара
из жидкого состояния в
Тесты в формате
ЕГЭ.
Контрольная
работа
Модель
кристаллической
решетки,
графики,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Лед, горячая
вода, таблицы и
графики.
Работа с
графиками
§ 12, 13, 14,
упр.7
Работа с
таблицами,
справочными
материалами
§ 15, упр. 8
(1,2,5)
Решение задач.
Контрольная
работа
Психрометр,
холодная и
горячая вода,
таблицы.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§ 16, 17, упр. 9
(5,6,7)
19.
20.
21.
22.
23.
газообразное, и наоборот;
рассмотреть энергетические
изменения в процессах
парообразования и
конденсации.
Кипение. Удельная теплота Ознакомить учащихся с
парообразования и
явлением кипения; научить
конденсации
объяснять процесс кипения
на основании МКТ;
рассмотреть физические
особенности кипения.
Контрольная работа № 3 по Оценить знания, умения и
теме «Кипение
навыки учащихся по теме
парообразование и
«Кипение парообразование и
конденсация»
конденсация»
Влажность воздуха.
Объяснить понятие
Способы определения
влажность воздуха; показать
влажности воздуха
практическое применение и
важность данной физической
величины.
Работа газа и пара при
Рассмотреть применение
расширении. Двигатель
закона сохранения и
внутреннего сгорания.
превращения энергии в
Паровая турбина. КПД
тепловых двигателях;
теплового двигателя
объяснить учащимся
устройство и принцип работы
паровой турбины, а также
ввести понятие КПД.
Изменение агрегатного
В процессе игры обобщить и
состояния вещества
повторить материал по теме
«Изменение агрегатного
состояния вещества»; развить
Стеклянная
колба,
нагреватель, вода.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§ 18, вопросы
Решение задач.
Тестирование
Гигрометр,
психрометр.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§ 19, 20, упр. 10
(4,5,6), задание
4
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§ 21-24,
вопросы,
задание 5
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
Мини конференция
24.
25.
26.
устную речь учащихся, а
также коммуникативные
способности.
Кипение, парообразование Научить применять
и конденсация. Влажность физические законы при
воздуха. Работа газа и пара решении задач.
при расширении
Развивать логическое
мышление учащихся,
формировать у них умение
самостоятельно приобретать
и применять знания.
Контрольная работа № 4 по Оценить знания, умения и
теме «Изменение
навыки учащихся по
агрегатных состояний
изученной теме.
вещества»
Электризация тел при
Ознакомить учащихся с
соприкосновении.
явлением электризации тел;
Взаимодействие
доказать существование двух
заряженных тел. Два рода
типов зарядов и объяснить их
зарядов
взаимодействие.
27.
Электроскоп. Проводники
и диэлектрики
28.
Электрическое поле
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M
office Power Point.
Ознакомить учащихся с
Электроскоп,
устройством электроскопа,
стеклянная
свойствами проводников и
палочка,
диэлектриков.
проводники и
диэлектрики.
Сформировать представления Портреты
учащихся об электрическом
ученых,
поле и его свойствах.
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
Решение задач
Контрольная
работа
Тест
Физический
диктант
Физический
диктант
Сообщения
учащихся
§ 25, 26
§ 27, вопросы
Сообщения:
- М. Фарадей;
- Д. Максвелл;
- Д. Джоуль.
§ 28, вопросы
29.
30.
31.
32.
выполнена в M
office Power Point.
Делимость электрического Убедить учащихся в
Два электроскопа,
заряда. Строение атомов
дискретности электрического стеклянная
заряда; дать представление об палочка.
электроне как частице с
наименьшим электрическим
зарядом.
Объяснение электрических Систематизировать и
Два электроскопа,
явлений
обобщить знания учащихся
стеклянная
об электризации тел; на
палочка.
основании электронной
теории объяснить процесс
электризации тел.
Электрический ток.
Выяснить физическую
Компьютер,
Источники электрического природу электрического тока; мультимедийный
тока.
закрепить знания учащихся
проектор,
Контрольная работа № 5 по об условиях возникновения и презентация
теме «Электризация тел.
существования
выполнена в
Строение атомов»
электрического тока; оценить Microsoft office
знания, умения и навыки
Power Point.
учащихся по изученной теме.
Электрическая цепь и её
Выяснить, из каких частей
Источник тока,
составные части
состоит электрическая цепь;
провода, ключ,
объяснить учащимся
лампы,
назначение каждой части
компьютер,
электрической цепи; научить мультимедийный
собирать простейшие
проектор,
электрические цепи;
презентация
познакомить с особенностями выполнена в
электрического тока в
Microsoft office
металлах и электролитах.
Power Point.
Самостоятельна § 29, 30, упр. 11
я работа
Сообщения:
(20 минут)
- А.Ф. Иоффе;
- Ш. Кулон;
- Р. Милликен.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
Сообщения
учащихся
§ 31, упр. 12
Сообщения:
- Л. Гальвани;
- Б. Франклин;
- А. Вольта.
Контрольная
работа
§ 32, вопросы
Сообщения
учащихся
Физический
диктант
§ 33, упр. 13
(4,5)
33.
Электрический ток в
металлах. Действие
электрического тока.
Направление тока
34.
Сила тока. Единицы силы
тока
35.
Амперметр. Измерение
силы тока.
Лабораторная работа
№ 3 «Сборка
электрической цепи и
измерение силы тока в её
различных участках».
36.
Электрическое
напряжение. Единицы
напряжения. Вольтметр.
Измерение напряжения
37.
Электрическое
Ознакомить учащихся с
превращениями энергии
электрического тока в другие
виды энергии.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Ввести новую физическую
Таблицы,
величину – силу тока и
справочники,
единицу ее измерения
компьютер,
(ампер).
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M
office Power Point.
Научить учащихся собирать
Источник
электрическую цепь,
питания,
пользоваться амперметром,
низковольтная
измерять силу тока.
лампа на
подставке, ключ,
амперметр,
соединительные
провода.
Ввести понятие напряжения и Вольтметр,
познакомить учащихся с
источник
единицей измерения
питания,
напряжения.
низковольтная
лампа на
подставке, ключ,
соединительные
провода.
Ознакомить учащихся с
Таблицы,
Физический
диктант
Тест
§ 34-36
§ 37, упр. 14
Оформление
работы, вывод.
Составление
электрических
цепей
§ 38, вопросы,
упр. 15
Практическая
работа с
приборами.
Составление
электрических
цепей
§ 39-42,
вопросы, упр.
16
Оформление
§ 43, вопросы
сопротивление
проводников. Единицы
сопротивления.
38.
39.
40.
41.
электрическим
сопротивлением проводников
как физической величиной;
показать зависимость
сопротивления от
геометрических размеров
проводника.
Зависимость силы тока от
Установить зависимость
напряжения. Закон Ома для между силой тока,
участка цепи
напряжением на однородном
участке электрической цепи и
сопротивлением этого
участка.
Расчет сопротивления
проводников. Удельное
сопротивление
Реостаты.
Научить учащихся решать
задачи на определение
сопротивления проводников.
Ознакомить учащихся с
устройством и
использованием реостатов
для регулировки силы тока в
цепи.
Лабораторная работа № 4
«Определение
сопротивления проводника
при помощи амперметра и
вольтметра»
Научить учащихся
определять сопротивление
проводника, используя закон
Ома; научить пользоваться
реостатом для регулирования
силы тока в электрической
справочники,
плакаты.
работы, вывод.
Составление
электрических
цепей
Таблицы,
справочники,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Таблицы,
справочники,
плакаты.
Плакаты,
реостаты,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Источник
питания,
исследуемый
проводник,
ползунковый
реостат,
Самостоятельна § 42-44, упр. 17
я работа (20
(2), упр. 18 (3)
минут)
Решение задач
§ 42-44, упр. 19
(3,4,5,7)
Оформление
работы, вывод
§ 45, вопросы
Оформление
работы, вывод
§ 46, 47, упр.
20 (2), упр. 21
(2)
цепи.
42.
Последовательное
соединение проводников
Ознакомить учащихся с
последовательным
соединением проводников и
закономерностями,
существующими в цепи с
последовательным
соединением проводников.
43.
Параллельное соединение
проводников
Ознакомить учащихся с
параллельным соединением
проводников и
закономерностями,
существующими в цепи с
параллельным соединением
проводников.
44.
Закон Ома для участка
цепи
Закрепить знания учащихся
по теме: закон Ома для
участка цепи.
амперметр,
вольтметр, ключ,
соединительные
провода.
Источник
Решение задач § 48, упр. 22 (3)
питания, ключ,
соединительные
провода,
лампочки,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Источник
Решение задач § 49, упр. 23
питания, ключ,
(4,5)
соединительные
провода,
лампочки,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Компьютер,
Разбор
мультимедийный ключевых задач
проектор,
по теме
презентация
«Электрический
выполнена в M.
ток»
office Power Point.
45.
46.
Работа электрического
тока.
Контрольная работа № 6 по
теме «Электрический ток.
Соединение проводников»
Выяснить зависимости между
энергией, выделяемой на
участке цепи, электрическим
током и сопротивлением
этого участка цепи; оценить
знания, умения и навыки
учащихся по изученной теме.
Мощность электрического Ознакомить учащихся с
тока Лабораторная работа понятием «мощность
№ 5 «Измерение мощности электрического тока»
и работы тока в
Научить определять
электрической лампе»
мощность и работу тока в
лампе, используя амперметр,
вольтметр и часы.
47.
Электрические явления
В процессе игры обобщить и
повторить материал по теме
«Электрические явления»;
развить устную речь
учащихся, а также
коммуникативные
способности.
48.
Нагревание проводников
электрическим током.
Закон Джоуля-Ленца
Ознакомить учащихся с
законом Джоуля-Ленца4
показать универсальность
закона сохранения и
превращения энергии.
49.
Лампа накаливания.
Электрические
Изучить устройство лампы
накаливания.
Контрольная
работа
Источник
питания,
низковольтная
лампа, вольтметр,
амперметр, ключ,
соединительные
провода,
секундомер.
Плакаты,
портреты,
таблицы,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
Оформление
работы, вывод
§ 50, упр. 24
(1,3)
§ 51, 52, упр. 25
(3,4)
Работа в
группах, со
справочным
материалом
Тест
Фронтальная
проверка,
§ 53, упр. 27
(1,4)
§ 54, задание 8
нагревательные приборы
50.
51.
52.
53.
54.
Короткое замыкание.
Предохранители
Выяснить причины
перегрузки сети и короткого
замыкания, объяснить
учащимся назначение
предохранителей.
Повторение материала
Обобщить знания по
темы «Электрические
изученной теме, и
явления»
подготовить учащихся к
контрольной работе.
Контрольная работа № 6 по Установить уровень знаний
теме «Электрические
учащихся по овладению ими
явления»
программным материалом по
теме «Электрические
явления».
Магнитное поле.
Сформировать у учащихся
Магнитное поле прямого
научные представления о
тока. Магнитные линии
магнитном поле и установить
связь между электрическим
током и магнитным полем.
Магнитное поле катушки с
током. Электромагниты.
Лабораторная работа № 6
«Сборка электромагнита и
испытание его действия»
Ознакомить учащихся с
устройством
электромагнитов и их
применением.
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Плакат,
предохранители.
устные ответы
Тест
§ 55, вопросы
Решение задач
Повторение §
37-55
Тест
Компас,
электромагнит,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Источник
питания, реостат,
соединительные
провода, ключ,
компас,
электромагнит.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§56, 57,
вопросы
Оформление
работы, вывод
§ 58, задание 9
(1)
55.
Применение
электромагнитов
Познакомить учащихся с
применением
электромагнитов в технике.
56.
Постоянные магниты.
Магнитное поле
постоянных магнитов.
Магнитное поле Земли
57.
Действие магнитного поля
на проводник с током.
Электрический двигатель
Ознакомить учащихся со
свойствами постоянных
магнитов, добиться
понимания реального и
объективного существования
магнитного поля; пояснить
происхождение магнитного
поля Земли.
Показать действие
магнитного поля на
проводник с током, а также
объяснить принцип действия
электрического двигателя.
58.
Лабораторная работа № 7
«Изучение электрического
двигателя постоянного
тока (на модели)»
Ознакомить с основными
деталями электрического
двигателя постоянного тока
на модели этого двигателя.
59.
Устройство
электроизмерительных
приборов.
Кратковременная
контрольная работа № 7 по
теме «Электромагнитные
Контроль и оценивание
знаний, умений и навыков
учащихся по изученным
темам.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Модель
электродвигателя,
источник
питания, ключ,
соединительные
провода.
Фронтальная
проверка,
устные ответы
§ 58, задание 9
(2)
Физический
диктант
§ 59, 60,
задание 10 (1)
Мини эксперимент
§ 61, задание 11
Оформление
работы, вывод
Контрольная
работа
60.
явления»
Источники света.
Распространение света
61.
Отражение света. Законы
отражения света
62.
Плоское зеркало
63.
Преломление света
64.
Линзы. Оптическая сила
линзы
Изображения, даваемые
линзой
65.
66.
Повторительнообобщающий урок
Ознакомить учащихся с
естественными и
искусственными
источниками света.
Ознакомить учащихся с
особенностями
распространения света на
границе раздела двух сред.
Раскрыть учащимся
особенности зеркального и
диффузионного отражения
света.
Углубить и
систематизировать знания
учащихся об особенностях
распространения света на
границе раздела двух сред;
ознакомить учащихся с
законами преломления света.
Дать знания о линзах, и их
физических свойствах.
Сформировать практические
умения применять знания о
свойствах линз для
нахождения изображений
графическим методом.
Обобщить знания по
изученным за учебный год
разделам, и подготовить
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Таблицы,
справочники,
плакаты.
Таблицы,
справочники,
плакаты.
Физический
диктант
§ 62, упр. 29
(1,3)
Тест
§ 63, упр. 30
(2,4)
Построение
§ 64, упр.31
изображений в (2,3)
плоском зеркале
Таблицы,
справочники,
плакаты.
Работа со
схемами и
рисунками
§ 65, упр. 32 (5)
Набор линз.
Тест
§ 66, упр. 33 (2)
Набор линз.
Построение
изображений с
помощью линз
§ 67,вопросы
Материалы для
дополнительно
го чтения
§ 4, 5, 6
Подготовиться
к Итоговой
контрольной
Тест
Фронтальная
67.
Итоговая контрольная
работа
68.
Итоговый урок
учащихся к Итоговой
контрольной работе.
Установить уровень знаний
учащихся по овладению ими
программным материалом
изученным в течении
учебного года.
Подвести итоги учебного
года.
проверка,
устные ответы
Контрольная
работа
Беседа
работе.