Ф.И.О. Место работы Бойко Надежда Викторовна – учитель русского языка и литературы

Ф.И.О. Коваленко Марина Александровна – зав.библиотекой,
Бойко Надежда Викторовна – учитель русского языка и литературы
Место работы КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»
г. Семей
Казахстан
Интегрированный урок: русский язык и информационная грамотность
Тема библиотечного урока: «Структура книги»
Тема по русскому языку: «Повторение по теме «Словообразование»
Цель урока: формирование целостного представления о структуре книги через развитие
лингвистической и коммуникативной компетентностей учащихся.
Задачи:
1. Формирование знаний об основных элементах книги; формирование основных умений использования
элементов книги для ее характеристики.
2. Формирование навыков правописания гласных в разных морфемах слова, отработка навыков
морфемного анализа слова.
Оборудование: слайды мультимедийной презентации, книги, словари, раздаточный материал.
Форма работы учащихся: групповая, творческая, поисковая.
Ход урока.
1. Организационный момент. Деление на группы.
2. Вступительное слово библиотекаря и учителя русского языка.
3. Основная часть
Работа
по
структуре
книги
Работа по русскому языку
(презентация)
1.
Беседа с учащимися: «На что вы, ребята,
Назовите части слова
обращаете внимание при выборе книги в
библиотеке или магазине?»
2.
Переплет и обложка
Разбор слов «переплет» и «суперобложка» по
составу. Повторение орфограммы «Корни с
чередующимися гласными»
3.
Форзац: поставьте правильно ударение в
Повторение орфограммы «И-Ы после Ц».
этом слове.
Запись слов на данную орфограмму.(Работа
по группам)
4.
Титульный лист
Повторение орфограммы «Прописная буква в
названии имен собственных»: «Запишите
автора и название произведения, которое вы
прочитали недавно»
5.
Фронтиспис
Работа с толковым словарем: найдите
значение
слов
«фронтиспис»,
«фронтальный»
6.
Аннотация
Повторение орфограммы «И-Ы после Ц».
Составление аннотаций (3 предложения) к
известным произведениям: «Сказка о попе и
работнике
его
Балде»,
«Бородино»,
«Царевна-лягушка», «Муму»
7.
Оглавление
Отработка
навыка
распознавания
однокоренных слов и форм одного и того же
слова: распределите слова в 2 столбика: 1однокоренные
слова,
2
–
формы
слова.(Оглавление, глава, главный, главы, о
8.
Предисловие, послесловие
9.
Иллюстрация
главе и т.д.)
Знакомство
со
словообразовательным
разбором: послесловие, предисловие.
Словарная работа. Составление предложений
с однородными членами
со словом
«иллюстрация»
4. Лексический диктант
Первый лист в книге с основными сведениями о ней (титульный лист)
Лист с портретом автора (фронтиспис)
Путеводитель по книге с указанием страниц (содержание)
Лист, скрепляющий книжный блок и переплет (форзац)
Что защищает книжный блок от повреждений? (обложка, суперобложка)
Где дается краткая характеристика и описание книги? (аннотация)
5. Рефлексия: творческая работа: составить макет книги, правильно указав ее элементы.
6. Подведение итогов, выставление оценок.
7. Домашнее задание: составить предложения с новыми словами.