Шахматная викторина. Игра

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребёнка – детский сад №40
Шахматная викторина.
Игра «Что? Где? Когда?»
Подготовила воспитатель 2 квалификационной категории
Лоскутова Екатерина Николаевна
г. Сатка
2015 год
Шахматная викторина Игра «Что? Где? Когда?».
Цель: закрепить знания детей о шахматах, которые дети получили во время НОД в течении года
обучения.
Образовательные задачи:
Познавательное развитие:


Формировать познавательные действия, становление сознания.
Активизировать мыслительную деятельность.
Социально- коммуникативное развитие:


Формировать умения понимать учебную задачу и выполнять её;
Формировать умение планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль и
самооценку;
Речевое развитие :


Развивать навыки речевого общения.
Закреплять умение отвечать на вопрос полным предложением.
Художественно- эстетическое развитие :

Формировать реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
Развивающие задачи:



Развивать у детей любознательность и познавательную мотивацию.
Развивать творческую активность.
Развивать способности к саморегуляции поведения и проявлению волевых усилий для
выполнения поставленных задач.
Воспитательные задачи:



Воспитывать любовь к игре «шахматы».
Воспитание чувств личной ответственности за самостоятельно принятое решение.
Вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах, получение навыков
общения детей в команде.
Технические средства обучения:
Мультимедиа,
Ноутбук,
Презентация «Что? Где? Когда?»,
Магнитофон, фонограмма, микрофон.
Ход игры.
Дети заходят в зал, воспитатель обращается к ним с вопросом.
-Ребята, вы когда –ни будь смотрели по телевизору игру «Что? Где? Когда?»
-Да (нет)
Это командная игра. В команде 6 человек, они отвечают на вопросы телезрителей.
- Как проходит игра «Что? Где? Когда?».
-ответы детей.
Один из игроков начинает крутить волчок. Как только волчок остановится, стрелка покажет на
какой-нибудь конверт. В каждом конверте для вас есть вопрос, на который вы должны дать ответ.
На обдумывание даётся одна минута. Как только минута закончится, один из игроков должен дать
ответ, другие участники игры не должны перебивать отвечающего.
-Я предлагаю вам стать сегодня участниками этой замечательной игры, вы согласны?
-Да.
Звучит музыка, на экране заставка игры «Что? Где? Когда?» с совой. (1 слайд)
Воспитатель предлагает детям подойти к игровому столу и занять свободные места.
-Дети, сова считается символом игры «Что? Где? Когда?». А вы знаете, почему сову выбрали
символом этой эрудированной игры?
-Ответы детей.
Воспитатель:
Сова - символ мудрости, она - ночной охотник, не торопливый и стремительный. В народе сова считается
самой умной птицей. В игре - это символ мудрости. Она олицетворяет знание, человеческого опыта —
зрелого мышления. Означает то, что люди не должны ничего предпринимать опрометчиво, хорошо и
спокойно, вначале, обо всем подумать.
Сову считают символом мудрости из-за ее природных способностей. В разных мифологиях сова являлась
знаком и атрибутом тех, кто владел знаниями, недоступными широкой массе. Это обусловлено
способностями совы: хорошо видеть и слышать в темноте, видеть все вокруг себя, поворачивая при этом
только голову. В охоте совы действуют тоже интеллектуально, терпеливо выжидая свою мишень,
что отчасти свидетельствует о проницательности данного вида птиц.
Мудрейшая птица на свете - сова.
Все слышит,
Но очень скупа на слова.
Чем больше услышит Тем меньше болтает.
Ах, этого многим из нас не хватает.
Ребята, я вам сейчас напомню правила игры. Как только вы услышите гонг, вот такой звук
(пример), один из игроков начинает крутить волчок. Как только волчок остановится, стрелка
покажет на какой-нибудь конверт. В каждом конверте для вас есть вопрос, на который вы должны
дать ответ. На обдумывание даётся одна минута. Как только минута закончится, один из игроков
должен дать ответ, другие участники игры не должны перебивать отвечающего. Всем понятны
правила игры?
-Да.
- Сначала вам нужно выбрать капитана команды, он будет следить за порядком в команде, и если
вы не сможете определить отвечающего, то он может его выбрать или ответить сам.
Выбираем капитана команды.
-Игроки готовы?
-Да.
-Начинаем.
Звучит гонг. Один игрок крутит волчок (звучит музыка волчка), стрелка останавливается и
показывает на конверт. Воспитатель берёт конверт, на экране появляется первый мульт. герой.(2
слайд).
Первый вопрос вам задаёт дятел Ввуди, и вопрос звучит так:
- На каких горизонталях располагаются белые и чёрные фигуры перед началом игры?
Дети обсуждают. Воспитатель даёт команду, что обсуждение закончено. Предлагается одному
игроку дать ответ. Ответ детей, на экране появляется правильный ответ – картинка(3 слайд).
Звучит гонг. Игрок крутит волчок(музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляется мышонок Джерри (4 слайд)
-Второй вопрос звучит так: какая фигура кроме пешки может начать шахматную партию?
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (5 слайд)
Воспитатель выставляет счет на табло.
Звучит гонг. Игрок крутит волчок (музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляются Смешарики (6 слайд)
- Вопрос от Смешариков»: Какую страну считают родиной шахмат?»
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (7 слайд)
А сейчас объявляется музыкальная пауза. Для вас исполнит песню «Одуванчик» Ксения
Хабибьянова. Желающие могут потанцевать.
Звучит гонг. Игрок крутит волчок(музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляется Змей Горыныч (8 слайд).
- И вопрос от Змея Горыныча «Из скольких клеток состоит шахматная доска? Сколько белых и
сколько чёрных клеток?
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (9 слайд).
Звучит гонг. Игрок крутит волчок(музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляется Человек- Паук (10 слайд).Вопрос от него звучит так.
- Сколько клеток насчитывается на самой короткой и на самой длинной диагонали?
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (11 слайд).
Звучит гонг. Игрок крутит волчок (музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляются богатыри (12 слайд). Вопрос такой
-Что такое рокировка? В каких случаях её делают?
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (слайд 13).
Звучит гонг. Игрок крутит волчок (музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляется Буратино и его вопрос такой
- Кто из гроссмейстеров Советского Союза стал первым чемпионом мира?
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (слайд 14).
Звучит гонг. Игрок крутит волчок(музыка волчка), стрелка показывает на конверт, воспитатель
берёт конверт, на экране появляются черепашки Ниндзя, они вам задают вопрос
- Назовите самую «грамотную» шахматную фигуру.
Дети обсуждают. Звучит сигнал, что время обсуждения закончено. Игрок даёт ответ. На экране
появляется правильный ответ – картинка (слайд 15).
Воспитатель подводит итог. На табло счёт. Объявляется победитель.
Участникам команды знатоков вручаются совята, как символ мудрости. Зрителям и знатокам
раздаются сладкие призы.