Приложения к уроку. Майер Е.Нx

Приложение № 1
Приложение № 2 Маршрутный лист
Задания Задание № 1
- стр. 125
прочитать
информацию
в учебнике о
- «Инсерт»:
v знаю
+ новое
! интересное
? не понимаю
04.04.2013 г.
Задание № 2
Просмотреть ЭОР и составить
алгоритм правописания гласной в
суффиксах глаголов –ова-(-ева-) и –
ыва-(-ива-) . Представить алгоритм.
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/93d760edcf8f-453c-af15-cced7f138e0c/view/
Задание № 3
стр.125 упр.680
Задание №4
КОЗ
(индивидуальные
карточки)
Работа в парах:
« Ты-мне, ятебе».
Приложение №3
Лист индивидуальных достижений: ___________________________________ 5 Б класс
Тема «Глагол». Уроки 1 -6
№
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
урока/ Дата
1
2
3
4
5
6
01.04.
02.04.
02.04.
03.04.
04.04.
05.04.
цель достигнута справляюсь, но есть
ошибки ещё нужно над этим
поработать 1. Понимаю учебную
задачу: определяю тему и
цель урока
2. Умею работать
самостоятельно с текстом
(«Инсерт»)
3. Умею составлять
схему, модель правила
4. Умею применять
правило при выполнении
заданий
5. Умею работать в паре,
Оценка
за
неделю
Задание №5
Тест по теме «Гласные
в суффиксах глаголов –
ова-(-ева-) и –ыва(-ива-)»
Электронный учебный
модуль контрольного
типа:
Домашнее задание:
На выбор:
1. стр. 125 упр.681
2. стр.126 упр. 682
3. Написать минисочинение на
свободную тему,
используя глаголы с
fcior.sstu.ru›…pravopisanie- суффиксами -ыва- (glasnyh…suffiksah…eva…
ива-), -ова- (-ева-).
в группе: не перебивать
другого, выслушивать и
уважать мнение других
6. Умею оценивать свою
деятельность
9. САМООЦЕНКА
УРОК
ЗА
Всё понял, могу этот материал
объяснить другому. (5 баллов)
Я сам всё понял, но объяснить
другому не берусь.(4 балла)
Для полного понимания мне
нужно повторить тему.(3 балла)
Приложение №4. КОЗ (классического типа) по русскому языку для 5 класса по теме
«Гласные в суффиксах глаголов –ова-(-ева-) и –ыва-(-ива-)».
Элемент структуры
Требования
Компетенция
Информационная, учебно-познавательная
Стимул
Даша задержалась у подруги и решила написать маме СМС. Начала её писать, но у неё возникли затруднения.
Мамочка, мне придётся заноч…вать у подруги, так как за
окном начинает буш…вать метель. Мы будем весь вечер
бесед…вать.
Ребята, поможете разобраться девочке, какие гласные нужно написать в суффиксах глаголов?
Задачная
формулировка
Источник
информации
- Сформулируйте условие выбора гласной буквы в суффиксах –ова-(-ева-) и –ыва-(-ива-) глаголов.
- Классифицируйте данные глаголы.
- Аргументируйте выбор гласной буквы в суффиксах глаголов .
- Оформите результаты в виде таблицы, озаглавив столбики и распределив примеры.
- Дополните каждую группу своими примерами (по 2 примера).
1.Опорная таблица
Поставь глагол в форму 1 лица ед.числа настоящего (будущего) времени
(Я что делаю? сделаю?)
Проверь, на что оканчивается глагол
-ываю-иваю-
-ую-юю-
-ыва-
-ова-
-ива-
Бланк выполнения
задания
Ноч…вать, разбуш…валась, бесед…вать, заворач...вать, потч...вать, попроб...вать,
опазд…вать, просматр...вать, насвист...вать, наклад...вать.
?
Инструмент
проверки
-ева-
Модельный ответ:
–ова- (-ева-)
Ночевать – ночую
разбушевалась – разбушуюсь
беседовать – беседую
потчевать – потчую
попробовать - попробую
?
–ыва- (-ива-)
заворачивать – заворачиваю
опаздывать – опаздываю
просматривать – просматриваю
насвистывать – насвистываю
накладывать - накладываю
Критерии оценки:
1. За правильное название столбиков таблицы – 2 балла (1 балл за столбик)
2. За правильное распределение слов по группам – 10 баллов (1 балл за каждое слово)
2. За правильную аргументацию выбора: подбор глагола в нужной форме – 10 баллов (1балл за каждое слово)
3. За дополнение своими примерами – 4 балла (по 2 слова в каждой группе)
Максимальное количество - 26 баллов
«5» - 26 баллов
«4» - от 20 до 25 баллов
«3» - от 13 до 19 баллов
«2» - от 0 до 12 баллов