ВОПРОСЫ, ЗАДАНИЯ, ИГРЫ

ВОПРОСЫ, ЗАДАНИЯ, ИГРЫ
Практическое задание.
Используя ресурсы электронных библиотек (библиотекарь может
порекомендовать или общий ресурс, или дать учащимся индивидуальные
задания), найти учебные материалы по школьным дисциплинам.
Предварительно следует просмотреть сайты и подготовить конкретные
задания.
Например: Используя ресурсы ЭБ «Русский биографический словарь»
(http://www.rulex.ru), найдите материал об А. С. Пушкине (Николае II,
Максиме Горьком, Карле Брюллове, П. И. Чайковском и др.).
Вопросы для проверки:
1. В чем отличие электронной библиотеки от традиционной?
2. Как организованы ЭБ?
3. Какие ресурсы могут быть представлены в ЭБ?
4. Приведите несколько примеров ЭБ.
5. Что такое электронный каталог?
6. В чем его отличие от ЭБ?
7. Что такое «булевы операторы»?
8. Перечислите основные правила работы в ЭК.
Игра «Объяснялки».
Цель игры: закрепление знаний пройденного материала.
Задачи игры:
– научить систематизировать и творчески переосмысливать полученную
информацию;
– развить умение давать развернутые речевые характеристики
определений.
Сценарий игры: Организована по принципу телевизионной игры «Пойми
меня». Участники (2 команды) надевают наушники. Первому игроку
сообщается слово, которое он должен объяснить своими словами
следующему игроку.
Задание для команд:
– Объяснить другому игроку команды значение заданного слова.
Оценивание игры:
– оценивается умение точно донести значение заданного слова.
Материалы для игры: наушники.
Примеры заданных слов: Интернет, сайт, Яндекс, блоги.
Игра «Экспертиза родственных связей».
Цель игры: закрепление знаний материала, пройденного во время занятия.
Задачи игры:
– сформировать устойчивое представление о каталогах;
– развить навыки оформления полученной информации разными
способами (в виде схем, рисунков, таблиц);
– развить навыки аналитического мышления;
– сформировать умение коллегиального решения задания
Сценарий игры: Традиционный, карточный, каталог – «предок» каталога
электронного. Участники (2 команды) составляют перечень примеров
сходства/различий между традиционным и электронным каталогами, а затем
представляют результаты «экспертизы».
Задание для команд:
– Составить перечень признаков – выполняемые цели, задачи, физические
параметры и др. (одна команда сходств, другая – различий) традиционного и
электронного каталогов. Время подготовки – 15 минут.
– Оформить перечень в виде схемы (таблицы, рисунка). Придумать
комментарий. Время подготовки – 10 минут.
– Представить результат (доказать степень схожести/различия).
Оценивание игры:
– оценивается количество представленных «доказательств»;
– качество подготовленного материала (аргументированность, логичность
и пр.);
– коллективность работы команд.
Материалы для игры: бумага, ручки, цветные карандаши, фломастеры.
Пример:
Признаки сходства
Традиционный
каталог
Электронный
каталог
Характеризует определенный фонд
+
+
Находится непосредственно при определенном
фонде
+
-
Помогает найти информацию о документе
+
+
Можно использовать разные параметры поиска
информации
+
+
2
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ
1. ЭБ может содержать:
a. Только полные тексты книг и статей.
b. Только библиографические описания источников.
c. Разнообразные ресурсы: тексты, карты, ноты, картины, учебные
материалы.
2. Фундаментальная ЭБ «Русская литература и фольклор» относится:
a. к тематическим (профессиональным) ЭБ;
b. универсальным ЭБ;
c. справочным ЭБ.
3. Лексикографическая БД включает:
a. описания документов;
b. полнотекстовые материалы;
c. словари, рубрикаторы, классификаторы.
4. Булевы операторы используются:
a. при простом поиске в ЭК;
b. при расширенном поиске в ЭК;
c. при работе в ЭБ.
5. Соотнесите «условия поиска» с «результатом поиска».
Вариант
ответа
Условия поиска
Результат поиска
A
Автор + название
Литература по определенной теме за
конкретный период
B
КС + дата
Работы
конкретного
определенный период
C
Автор + дата
Конкретная работа конкретного автора
автора
за
6. Какой из примеров будет относиться к словарю КС?
a. Налогообложение, природоохранная деятельность, история философии,
Смутное время, ЭВМ.
b. Пушкин А. С., Николай II, Путин В. В.
c. Западная Сибирь, иконопись, Вторая мировая война, нэп, Аристотель,
Internet.
3
Ключ к тесту: 1-c, 2-a, 3-c, 4-b, 5- AC, BA, CB, 6-a.
ЛИТЕРАТУРА
1. Антопольский А. Б. Информационные ресурсы России: науч.-метод.
пособие / А. Б. Антопольский. – М.: Изд-во «Либерея», 2004. – 424 с.
2. Библиотечные компьютерные сети: Россия и Запад. Вып. 3 / науч. ред.сост.: Т. Л. Манилова, М. Н. Усачев, В. М. Красильщикова. – М.: Изд-во
«Либерея-Бибинформ», 2007. – 368 с.
3. Вершинин М. И. Электронный каталог: проблемы и решения: учеб.практ. пособие / М. И. Вершинин. – СПб.: Профессия, 2007. – 232 с.
4. Глоссарий компьютерных терминов = Computing terms / пер. с англ. П.
П. Кулябко, В. С. Матвеева; под ред. В. С. Матвеева. – 10-е изд. – М.:
Вильямс, 2002. – 430 с.
5. Коряковцева Н. А. Техники информационно-библиотечной работы:
учеб.-практ. пособие / Н. А. Коряковцева. – М.: Либерея, 2004. – 136 с.
4