Объект исследования: познавательные способности личности

Аннотация, описывающая ход выполнения работ и полученные
результаты по проекту «Разработка теории и методов диагностики
познавательных способностей»
Объект исследования: познавательные способности личности
Цель исследования: разработать теоретические основы диагностики
познавательных способностей
и осуществить подбор методик для
диагностики познавательных способностей.
Основные задачи:
1. Разработка теоретических основ диагностики познавательных
способностей.
2. Сбор методик для диагностики познавательных способностей:
 перцептивных способностей
 аттенционных и мнемических способностей
 имажинитивных способностей
 мыслительных способностей
 интеллектуальных операций.
Результаты работы:
-
Осуществлён
анализ
теоретических
основ
диагностики
познавательных способностей, включающий анализ литературы по проблеме,
сбор и обобщение существующих методов и методик, анализ материала с
точки зрения возможностей методик и их ограничений с целью выявления
потребности в разработке новых психодиагностических инструментов в
сфере психологии познавательных способностей;
- Проведена работа над тестом - опросником для диагностики
мнемических способностей личности, включающая анализ и теоретическую
разработку
предмета
диагностики,
которая
заключается
в
создании
теоретического и операционального определения предмета диагностики –
мнемических способностей – в соответствии с теорией способностей
В.Д.Шадрикова. Таким образом, разработан тест-опросник созданной формы
на специально подобранной выборке, включающий психометрическую
проверку теста и расчет нормативных показателей.
-
Составлен
сборник
методик
диагностики
познавательных
способностей
Область практического использования и применения
результатов:
разработанные
методики
могут
полученных
быть
использованы для диагностики познавательных способностей
эффективно
широкого
круга лиц.
Перспективы дальнейших исследований и разработок.
На следующем этапе исследования предполагается проявить связь
интеллектуальных способностей,
адаптации
интеллектуальных
интеллектуальных операций и процесса
операций
к
предметному
содержанию
деятельности. И применить эти знания для создания методик развивающих
интеллектуальный потенциал.