конспект урока по теме &quot

Урок истории в 6 классе
Тема: Столетняя война
Цель: 1. Подвести учащихся к пониманию причин начала Столетней войны;
2.Познакомить с основными событиями самой длительной войны в
европейской истории;
3.Продолжить формирование умений соотносить события с веком,
изучать исторические источники, логически мыслить.
Оборудование: карта «Англия и Франция во времена Столетней войны»,
атлас, проектор, презентация «Начало столетней войны. Жакерия»,
исторические источники.
Оформление доски: тема урока, новые слова (Креси, Пуатье, Жакерия,
Гильом Каль), домашнее задание.
Ход урока
1. Актуализация знаний по теме «Начало свободы англичан и
французов»
- подготовка устного ответа по карточкам (2 учащихся)
Карточка №1
А)Как появился парламент в Англии?
Б) Как назывались палаты парламента?
В) Чем занимался парламент
Г) Какое значение имело появление парламента?
Карточка №2
А) Какие слои населения поддерживали власть короля в борьбе за
объединение Франции? Почему?
Б) Почему конфликт короля с папой должен был закончиться в пользу
Филиппа ΙV?
В) Какова основная задача Генеральных штатов?
- письменная работа - составление таблицы (для слабых учеников – с
помощью учебника, для сильных – без учебника)
Вариант 1. Причины объединения Франции
Экономические
Вариант 1. Причины объединения Англии
Экономические
Политические
Политические
2. Изучение нового материала.
- Работа по карте «Англия и Франция во времена Столетней войны»
А) Какие земли Франции до начала войны принадлежали Англии?
(Аквитания, Креси)
Б) С каким районом Франции у Англии могли быть тесные хозяйственные
связи? (Фландрия)
- Работа с историческим документом.
Обращение Эдуарда Ι к подданным
«В достаточной мере всем ведомо и уже, как мы думаем, по всем странам
мира распространилась об этом весть, как король Франции обманным и
хитрым способом отстранил нас от нашей страны Гасконии. Ныне же,
довольствуясь названным выше обманом и беззаконием, для завоевания
королевства нашего огромный флот и громадное множество воинов собрав, с
каковыми уже сделал враждебное нашествие на королевство наше и на
жителей этого королевства, вознамерился совсем истребить с лица земли
язык английский…»
А) Чем не доволен английский король?
Б) Из-за какого района Франции идет спор между двумя государствами?
В) Почему Англия интересовалась Фландрией?
- целеполагание
Формулировка детьми и учителем центрального вопроса урока на основе
работы с картой и историческим документом
- Презентация «Начало столетней войны. Жакерия»
3. Закрепление изученного на уроке
- Проверка составленных таблиц по основной проблеме презентации
- Беседа по вопросам:
А) Назовите главную причину Столетней войны?
Б) когда началась Столетняя война?
В) Что принесла эта война простым жителям Франции?
Г) Что такое Жакерия?
Д) Почему это восстание получило такое название?
- работа с атласом
Показать основные направления и сражения Столетней войны.
- работа с новыми словами, записанными на доске
4. Итог урока
Удалось ли ответить на центральный вопрос урока?
Сформулируйте причины и итог столетней войны.
Домашнее задание :
А) Сообщение «Уот Тайлер», «Жанна Д 'Арк» (2 ученика)
Б) Подготовить устный развернутый ответ на вопрос «Почему началась
Столетняя война?» (1 вариант)
В) § 27-28 ; вопросы и задания (2 вариант)
5. Рефлексия
Насколько интересным и полезным оказался урок?