Стиль общения с ребёнком и его значимость

- Как построить нормальные отношения с ребенком?
- Как заставить его слушаться?
- Можно ли поправить отношения, если они совсем
зашли в тупик?
В последние десятилетия психологи сделали ряд замечательных
открытий. Одно из них – значимость стиля общения с ребенком для
развития его личности. Мировая практика психологической помощи детям
показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы,
если удается восстановить благоприятный стиль общения в семье. Основные
черты этого стиля определились в результате огромной работы психологов гуманистов, которые назвали его «личностно - центрированным», то есть,
ставящим в центр внимания личность того человека, с которым ты сейчас
общаешься. Он противостоит авторитарному стилю воспитания детей,
который долгое время бытовал в наших школах и семьях. Из поколения в
поколение происходит социальное наследование стиля общения:
большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих
воспитывали в детстве. Из этого следует сделать вывод: родителей надо не
только просвещать, но и обучать способам правильного общения с детьми. В
помощь родителям приведем основные принципы и правила, на которых
базируется «личностно-центрированный» стиль общения с ребенком:
1. Безусловно принимайте ребенка – значит любите его не за то, что
он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а
просто так, просто за то, что он есть!
2. Активно слушайте его переживания и потребности (т.е.
послушав его, старайтесь при этом озвучить чувства ребенка, что будет
значить – вы «приняли» его переживания)
3. Как можно чаще бывайте (читайте, играйте, занимайтесь)
вместе.
4. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь,
обязательно помогайте ему. Это правило опирается на психологический
закон «зоны ближайшего развития ребенка». Смысл его таков: завтра
ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой (с взрослым). Зона
дел, которые ребенок делает вместе с взрослым – это золотой запас ребенка,
его потенциал на ближайшее будущее.
5. Не вмешивайтесь в его занятия, с которыми он справляется
самостоятельно.
6. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и
ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.
7. Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными
последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда
он будет взрослеть, и становиться «сознательным».
8. Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные
переживания, сообщайте ему об этом.
9. Когда вы говорите о своих чувствах ребенку, говорите от первого
лица. Сообщайте о себе, о своем переживании, а не о нем, не его
поведении. Нужно делиться своими чувствами (значит доверять).
10. Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.
Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей
обстановке.
11. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соизмеряйте
собственные ожидания с возможностями ребенка.
12. Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы
ребенка. Здесь речь идет о переживаниях ребенка и о наших чрезмерных
волнениях по этому поводу, что только мешает детям.
13. Конструктивно разрешайте конфликты. При таком способе
разрешения выигрывают оба участника конфликта. Этот способ состоит из
пяти этапов, и мы рассмотрим его подробно в конце наших рекомендаций.
14. Ограничения, требования, запреты:
-обязательно должны быть в жизни каждого ребенка
-их не должно быть слишком много и они должны быть гибкими
-они не должны вступать в явное противоречие с важнейшими
потребностями ребенка
-они должны быть согласованы взрослыми между собой
-тон, в котором сообщается требование или запрет, должен быть скорее
дружественно-разъяснительным, чем повелительным.
15. Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая
ему плохое.
16. Постоянно поддерживайте чувство самоценности вашего
ребенка. Положительное отношение к себе – основа психологического
выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него. Ребенок
начинает видеть себя таким, каким видят его другие. Чтобы поддерживать
самооценку ребенка, наряду с вышеуказанными рекомендациями
используйте в повседневном общении приветливые фразы.
Например:
- Мне хорошо с тобой.
- Я рада тебя видеть.
- Хорошо, что ты пришел.
- Мне нравится, как ты…
- Я по тебе соскучилась.
- Давай (посидим, поделаем…) вместе.
- Ты, конечно, справишься.
- Как хорошо, что ты у нас есть.
- Ты мой хороший.
17. Обнимайте ребенка не менее 4-х, а лучше по 8 раз в день.