Методики к статье «Место людей с проблемами в развитии в... психологии»

© 2008, PsyJournals.ru
Методики к статье «Место людей с проблемами в развитии в современной
психологии»
Методика, направленная на выявление основных областей жизнедеятельности, в
которых осуществляется самореализация подростков и юношей. Разработана на основе
методики Х. Ниеми.
Испытуемым предлагается ответить на вопрос «Что помогает Вам отыскать смысл в
жизни?». На этот вопрос в качестве ответа дается 15 основных областей
жизнедеятельности юноши, где он должен определить степень влияния этих областей
на поиск смысла в жизни.
Обработка полученных результатов ведется путем оценивания по пятибалльной шкале.
Бланк методики.
Инструкция: «Что помогает Вам отыскать смысл в жизни? Ответьте, поставив крестик
в соответствующей графе против каждой строчки».
Мне помогает Очень
отыскать
слабо
смысл в
жизни
Учеба
Общественная
работа
Хобби
Общение с
друзьями
Общение с
родителями
Общение с
учителями
Общение со
знакомыми
старшими
Общение с
любимым
человеком
Книги
Кинофильмы,
спектакли,
театры,
концерты
Газеты, радио,
телепередачи
Дискотеки,
танцы
Занятия
спортом
Занятия
творчеством
Труд
Довольно
слабо
В какой –
то мере
Довольно
сильно
Очень
сильно
© 2008, PsyJournals.ru
Методика «Традиционные ценности».
Разработана М.Р. Гинзбургом. Она позволяет определить ценностный портрет группы
старшеклассников, выявить наиболее значимые для старшеклассников ценности и
наименее значимые.
Испытуемым предлагается выбрать из представленного списка те ценности, которые
они считают важными для себя. Затем необходимо выбирать ценности, которые они
лично отвергают. Затем выбранные и отвергаемые ценности необходимо
проранжировать: от более значимой к менее значимой, от наиболее отвергаемой к
менее отвергаемой.
При обработке полученных результатов подсчитывается количество «выборов» и
«отвержений» в среднем по классу тех или иных ценностей. Для упрощения были
выделены следующие категории традиционных ценностей:
 Ценности личности(№№2, 5, 9, 13, 19, 23)
 Альтруистические ценности (№№ 18, 28)
 Общественно – политические ценности (№№ 3, 7, 24, 29, 30, 32)
 Материальные ценности (№№11, 14, 15)
 Ценности профессиональной и учебно – профессиональной деятельности (№№
4, 12, 20,25)
 Семейно – дружеские ценности (№№6, 17)
 Ценности саморазвития (№№ 1, 8, 10, 16, 21, 22, 26, 27, 31).
Бланк методики «Традиционные ценности».
Инструкция: мысленно выберите из приведенного списка те ценности, которыми
Вы считаете важными для себя. Занесите их в графу «мой выбор». Затем выберите
для себя те ценности, которые Вы лично отвергаете, занесите их в графу «Я
отвергаю».
Мой выбор
Быть впереди
Быть честным
Участвовать в управлении
государством
Много трудиться
Быть опрятны
Почитать своих родителей
Быть преданным своей стране
Жить
Быть свободным
Добиваться счастья
Копить вещи и ценности
Стать образованным
Быть верующим
Знать правильных людей
Жить в хорошем месте
Быть творцом
Иметь близких друзей
Любить и помогать тем, кто в
этом нуждается
Быть выносливым
Я отвергаю
© 2008, PsyJournals.ru
Заниматься исследованиями
Побеждать
Оглядываться на себя
Быть независимым
Знать отечественное, свое
наследие
Строить, созидать
Беречь время
Искать лучшие пути
Быть нужным людям
Гордиться своим городом,
окружением
Выполнять общепринятые,
общественные нормы
Отстаивать то, что считаешь
правильным
Подчиняться законам
Методика «Размышления о смысле жизни»
Разработана Х. Ниеми. Направлена на выявление актуальности для подростков и
юношей вопроса о смысле жизни, а также референтного по этому вопросу круга лиц.
Испытуемым предлагается ответить на пять вопросов и на специальном бланке
отметить выбранные высказывания в соответствующей графе. Оценка полученных
результатов осуществляется по пятибалльной шкале.
Бланк методики.
Инструкция: «Некоторые люди размышляют о том, есть ли в жизни какая – либо цель
или смысл. Другие совсем об этом не думают. Ответьте, пожалуйста, как часто думаете
об этом Вы, и с кем обсуждаете этот вопрос. Поставьте крестик в соответствующей
графе после каждой строчки».
Никогда
1 балл
1. я думаю о смысле
жизни
2. я обсуждаю вопрос о
смысле жизни с
друзьями
3. я обсуждаю вопрос о
смысле жизни с
друзьями
4. я обсуждаю вопрос о
смысле жизни с
учителями
5. я обсуждаю вопрос о
смысле жизни с кем –
нибудь (с кем?).
Редко
2 балла
Иногда
3 балла
Довольно
часто
4 балла
Очень
часто
5 баллов