Специальность Хирургия (MS Word 2007)

Аннотация основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования
по специальности «ХИРУРГИЯ»
(интернатура)
Цель послевузовского профессионального образования по специальности Хирургия:
Подготовка квалифицированного специалиста, обладающего системой общекультурных и
профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной
профессиональной деятельности преимущественно в условиях: первичной медикосанитарной помощи; неотложной; скорой, в том числе специализированной, медицинской
помощи; а также специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской
помощи.
Задачи послевузовского профессионального образования по специальности:
1.Обеспечить общепрофессиональную подготовку врача-специалиста, включая основы
фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений
заболеваний, лабораторных и функциональных исследований, постановки диагноза,
определения видов и этапов лечения с учетом современных достижений медицины и
профилактики заболеваний.
2.Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения врача по профильным
направлениям специалистов с целью самостоятельного ведения больных преимущественно
в амбулаторно-поликлинических условиях работы, а также специализированной, в том
числе высокотехнологичной, медицинской помощи.
3.Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической лабораторной и
функциональной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям в целях
формирования умения оценки результатов исследований в диагностике, дифференциальной
диагностике, прогнозе заболеваний, выборе адекватного лечения.
4.Совершенствовать знания по фармакотерапии, включая вопросы фармакодинамики,
фармакокинетики, показаний, противопоказаний, предупреждений и совместимости при
назначении лечебных препаратов.
5.Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как звена организации
лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения. Совершенствовать знания
и навыки по вопросам профилактики заболеваний, диспансеризации больных с
хроническими заболеваниями, принципам реабилитации больных.
6.Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания неотложной
помощи при ургентных состояниях.
7.Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья населения
страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения и перспектив
развития здравоохранения.
8.Сформировать умение оценки основных показателей состояния здоровья населения страны,
региона. Совершенствовать знания по вопросам социально опасных заболеваний (ВИЧ и
др.) и их профилактики.
9.Совершенствовать знания основ медицинского страхования.
10.Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача, основам
медицинской психологии.
Требования к уровню подготовки врача- специалиста:
Врач-специалист хирург должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными
компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной
деятельности врача-хирурга;
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной
речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального
общехирургического (профильного) содержания,
осуществлению воспитательной и
педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу
исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях
различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача-хирурга;
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и
нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять
врачебную тайну.
Профессиональные компетенции характеризуются:
в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического
исследования в области общей хирургии;
- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных
органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики
клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма
пациентов для своевременной диагностики хирургических заболеваний и патологических
процессов, требующих хирургических методов лечения;
- способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и
синдромы
общехирургических заболеваний,
используя знания основ медикобиологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам,
системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и
систем при различных хирургических заболеваниях и патологических процессах,
использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с
учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со
здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению
неотложных и угрожающих жизни состояний в группе хирургических заболеваний;
в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при
хирургических заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм,
способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний
нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной,
мочеполовой систем и крови); своевременно выявлять жизнеопасные
нарушения,
использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые
мероприятия;
- способностью и готовностью назначать хирургическим больным адекватное лечение в
соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной
и немедикаментозной терапии как профильным хирургическим больным, так и больным с
инфекционными и неинфекционными заболеваниями, к ведению беременности, приему
родов;
в реабилитационной деятельности:
- способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия
(медицинские, социальные, психологические) при наиболее
распространенных
патологических состояниях и повреждениях организма;
- способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в
период реабилитации хирургических больных (двигательной активности в зависимости от
морфофункционального статуса), определять показания и противопоказания к назначению
средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии;
в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и
медико-статистического анализа информации о показателях здоровья больных
хирургического профиля (взрослого населения и подростков на уровне различных
2
подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по
улучшению и сохранению здоровья населения;
- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных
факторов в развитии хирургических заболеваний, проводить их коррекцию, осуществлять
профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и
неинфекционных
болезней,
проводить
санитарно-просветительскую
работу
по
гигиеническим вопросам;
в организационно-управленческой деятельности:
способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в
здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные
и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ),
действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и
эффективности работы медицинских организаций (подразделений) хирургического профиля
(по профилю специальности);
способностью и готовностью использовать знания организационной структуры
хирургических стационаров, отделений, хирургических кабинетов поликлиник,
управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов
по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы
структурных
подразделений общехирургического профиля, проводить оценку эффективности
современных медико-организационных и социально-экономических технологий при
оказании медицинских услуг хирургическим больным (по профилю специальности).
Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение
врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.
Общая трудоёмкость программы составляет 72 зачетных единицы, 2592 академических
часа.
Общая
трудоемкость
в ЗЕ
в АЧ
72
2592
Количество часов
Всего
Лекции
648
128
Аудиторных
Семинары Практические
занятия
151
369
Форма
контроля
Внеаудиторная
самостоятельная
работа
324
Краткое содержание рабочих программ дисциплин (модулей).
Обязательные дисциплины
Специальные дисциплины
«Хирургия органов брюшной полости и общая хирургия»
Тема 1. Заболевания желудка
Тема 2. Заболевания кишечника и брыжейки
Тема 3. Заболевания печени и желчных путей
Тема 4. Заболевания поджелудочной железы
Тема 5. Колопроктология
Тема 6. Травма живота
Тема 7. Грыжи
Тема 8. Инородные тела ЖКТ
« Заболевания щитовидной железы, надпочечников»
«Заболевания и повреждения органов грудной клетки»
Тема 1.Заболевания легких и плевры
Тема 2. Заболевания средостения
Тема 3. Заболевания пищевода
3
Зачет
Тема 4 Травма груди
«Заболевания и повреждения сосудов»
Тема 1. Заболевания венозной системы
Тема 2. Заболевания артериальной системы
Тема 3. Повреждения кровеносных сосудов
Тема 4. Заболевания лимфатической системы конечностей
«Хирургическая инфекция»
Тема 1. Учение о ранах
Тема 2. Общие принципы лечения гнойных ран
Тема 3. Сепсис
Тема 4. Антибактериальная терапия в хирургии
Амбулаторная хирургия (поликлиника)
Смежные дисциплины
«Онкология»
Тема1. Организация онкологической помощи и структура онкологической службы. Группы
учета. Документация в онкологии
Тема2 Современные методы диагностики в онкологии. Принципы и методы лечения
злокачественных опухолей
Тема3 Дисгормональные пролифераты (мастопатии) и рак молочной железы
Тема4 Предраковые заболевания и рак кожи
Тема5 Лимфогрануломатоз (болезнь Ходжкина) и неходжкинские лимфомы (лимфосаркомы)
Тема 6Меланома
«Травматология и ортопедия»
Тема1 Современные принципы и методы лечения переломов костей плечевого пояса и
верхних конечностей
Тема 2 Современные принципы и методы лечения переломов костей нижних конечностей
Тема3 Травма таза
Тема4 Врожденные и приобретенные деформации конечностей
Тема 5 Сколиоз, сколиотическая болезнь
«Гинекология»
Тема1 Экстренные состояния в гинекологии: маточное кровотечение, пельвиоперитонит,
перекрут кисты яичника.
Тема2 Хирургические заболевания органов брюшной полости у беременных
«Урология»
Тема1 Организация урологической службы.
Тема2 Методы диагностики и лечения в урологии
Тема3 Острая задержка мочи
Тема4 Нефролитиаз, гидронефроз, нефроптоз
Тема5 Травма почек и мочевыводящих путей
«Анестезиология и реаниматология»
Тема 1 Выбор метода обезболивания в экстренной и плановой хирургии, осложнения,
профилактика
Тема 2 Современные подходы к интенсивной терапии у хирургических больных.
«Клиническая трансфузиология»
Тема 1 Острая кровопотеря
Тема2 Современные кровезаменители. Современные подходы к интенсивной терапии у
хирургических больных.
Фундаментальные дисциплины
«Оперативная хирургия и топографическая анатомия»
«Патологическая анатомия»
«Общая патология и лаборат диагностика»
«Общественное здоровье и здравоохранение»
Дисциплины по выбору интерна
4
«Лапароскопическая абдоминальная хирургия»
Факультативные дисциплины
«Хирургия печени и желчных путей»
«Неотложная хирургическая помощь при чрезвычайных ситуациях»
Обучающий симуляционный курс
Практика
Итоговая государственная аттестация
Составитель: доцент кафедры хирургии ИПО, к.м.н. В.М.Русинов
5