«Склонение. Общее понятие. Три типа склонения»

© Боганова Л.Ю.
____________________________________________________
Урок русского языка в 3 классе
Программа: Перспективная начальная школа
Тема урока: «Склонение. Общее понятие. Три типа склонения»
Цель: Сформировать представление о склонении.
Задачи:
Образовательные:
 показать распределение им. сущ. по трем типам склонения;
 показать, что у одного типа склонения одинаковые окончания;
 показать, что ударные и безударные окончания пишутся одинаково.
Развивающие: развивать логическое мышление (операции анализа и
синтеза, классификации)
Воспитательные: воспитывать любовь к языку, чувство товарищества.
Оборудование: учебники, карточки, иллюстрации
Ход урока:
1. Орг. момент.
- Проверь, дружок,
Готов ли, ты, начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
2. Актуализация и мотивация.
-Есть один седой старик, превращаться он привык:
1
© Боганова Л.Ю.
____________________________________________________
В шляпу, в дерево, в конфеты-вообщем в разные предметы.
-О какой части речи идет речь?
+Об имени существительном
-Что такое имя сущ.?
+Это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и
отвечает на вопросы кто? или что?
-Приведите примеры
+примеры детей
-Как изменяется имя существительное?
+По числам и по падежам
-Докажите
-Назовите постоянные признаки им. сущ.
+род
-например
Вывод: имя существительное изменяется по числам и по падежам
и имеет свой род
-Как вы думаете, эти вопросы я вам задала случайно?
+нет. Эти знания нам пригодятся при изучении нового материала.
3. Работа над новым материалом.
-Сейчас мы с вами будем исследователями.
-А кто такие исследователи?
+Лица, занимающиеся каким-либо научным исследованием.
-А мы будем исследовать часть речи - имя существительное.
Наука, которая изучает части речи, называется морфологией.
-Значит, мы сегодня будем исследователями морфологии.
-Итак, вперед исследователи морфологии
-Перед вами слова: скала земля стена дедушка дядя поле руль
2
© Боганова Л.Ю.
____________________________________________________
стол степь улица площадь село
-Найдите орфограммы в словах.
Массаж рук.
-Распределите слова на три группы по родам и запишите их.
Ж.р.
м.р.
ср. р.
скала
дядя
поле
стена
дедушка
село
степь
руль
улица
стол
площадь
земля
(выделите окончания)
-У каких двух родов одинаковые окончания в Им. П.
+Ж.Р. и М.Р. окончания – а, - я.
-У существительных, каких двух родов в Им. П.
+Ж.Р. и М.Р.
-У существительных какого рода в Им. п. окончание – о, - е
-А теперь запишите эти слова в три другие столбика (пропустите одну
линейку вниз)
1 гр.м.р. и ж.р.
2 гр.ср.р. и м.р.
3 гр. ж.р.
-а – я
- о, - е
скала
поле
площадь
стена
руль
степь
улица
стол
дядя
дедушка
-Выделите окончания
3
© Боганова Л.Ю.
____________________________________________________
(На доске три мешка. Попав в свой мешок, выбраться из него не может.
Так условились)
-На что будем смотреть в слове, записывая его в нужную группу.
+на род и на окончание
-Запишите слова в свой столбик (свой мешок)
-Разделив слова по роду и по окончанию, мы разделили их на три склонения.
-подпишите на свободной строке римскими цифрами I скл., IIскл.,iii скл.
-Какой же новый признак им. сущ. мы узнали?
+склонение
-Этот признак постоянный или он может меняться?
+постоянный, т.к. род постоянен
4. Тема урока и цель.
-Какой же будет тема урока
+Склонение.
-А цель?
+Понять, что такое склонение и учиться различать слова по трем
типам склонениям
-Какая часть слова изменяется у им. сущ.
+окончание
-Когда оно изменяется?
+когда изменяем по падежам и по числам
-Скажите, что же такое склонение?
+Изменение имен существительных по падежам и по числам.
-Сколько склонений различают?
+три типа склонения
-Что означает, если слова относятся к одному типу склонения?
4
© Боганова Л.Ю.
____________________________________________________
+Они одинаково изменяются по падежам и по числам и имеют одинаковые
окончания
-Давайте проверим свои исследования (с.115)
5. Физкультминутка.
-Отгадайте загадки. Если сущ. относится к 1 скл., то подпрыгните один раз.
Если ко 2 скл., то присядьте два раза. Если к 3 скл., то наклонитесь три раза
вперед.
-Чтобы было, где писать-в школе нам нужна ……(тетрадь)
-Пушистый трус…(заяц)
-Под белыми березами, где тень
Притаился старый ….(пень)
-Закутан ребенок в сто пеленок……(капуста)
-Никого не обижает,
А ее все толкают….(дверь)
-Кто альбом раскрасит наш,
Но, конечно,…….(карандаш)
6. Закрепление
-Кто запомнил, что такое склонение?
-Сколько склонений?
-Что означает, если существительное относится к одному
типу склонения?
-Продолжим наше исследование.
-Мы сказали, что сущ. имеют одинаковые окончания.
Сейчас мы с вами исследуем это.
Работа в группах.
1 ряд.-1 склонение.
5
© Боганова Л.Ю.
____________________________________________________
2ряд-2 склонение.
3 ряд-3 склонение.
-Теперь я могу вам сказать «просклоняйте» сущ., поставьте ударение,
выделите окончание. Сделайте вывод.
+Окончания пишутся одинаково (ударные и безударные)
+Окончания должны быть сходными (-а,-я;-у,-ю;-ой,-ей)
+Окончания одинаковые, но передаются разными буквами.
7. Итог урока.
-Кто понял, что такое склонение?
-Как различить сущ. различных типов склонений?
8. Рефлексия.
9. Оценки.
10. Д/з.
6