ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МКОУ Паньковская начальная общеобразовательная школа

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МКОУ Паньковская начальная общеобразовательная школа
Итоги работы за 2012 - 2013 учебный год являются результатом
взаимодействия педагогического коллектива, учащихся, воспитанников,
родителей.
Перед нашим коллективом были поставлены следующие цели и задачи.
Цели:
1.Осуществление единого образовательного процесса путём обеспечения
преемственности между дошкольным и начальным образованием на всех
уровнях воспитания и обучения.
2.Продолжить работу по сохранению физического, психического здоровья
воспитанников и учащихся.
Задачи:
1.Обеспечение высокого уровня воспитания и образования детей ОУ в
соответствии с реализуемыми программами.
2. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитанников путём
формирования навыков здорового образа жизни.
3. Создание условий для охраны жизни и здоровья детей в ОУ.
4. Укрепление материально-технической базы ОУ.
5. Совершенствование педагогического мастерства .
6. Совершенствовать работу детского сада и семьи по развитию речи
дошкольников.
7. Совершенствовать работу по изучению и соблюдению правил пожарной
безопасности, правил дорожного движения, профилактике детского
травматизма.
В 2012-2013 учебном году в школе работал один класс-комплект. В нём
обучалось 6 учащихся: 1 класс – 2 ученика, 3 класс – 3 ученика, 4 класс – 1
ученик. Классный руководитель – Старова Валентина Николаевна.
Результаты работы в 2012/2013 учебном году следующие.
1.Всего учащихся
на начало учебного года – 6
на конец учебного года – 6
завершили обучение в учебном году – 6;
не завершили обучение в учебном году – 0;
завершили учебный год со справкой установленного образца – 0;
оставлены на повторное обучение – 0;
переведены условно (летом организованы дополнительные занятия с уч-ся) –
0;
отчислены из школы – 0;
2. Уровень обученности учащихся школы в учебном году:
общее число учащихся в школе (без 1 класса) – 4;
общее число успевающих учащихся в школе – 4.
3. Уровень качества знаний:
число учащихся в школе, которые учатся на «4» и «5» - 1;
число учащихся в школе, которые учатся на «5» - 1.
4. Сведения по обученности учащихся в разрезе всех классов
3 класс
Число учащихся в классе – 3
Число учащихся, успевающих на «4» и «5» - 0
Число учащихся, успевающих на «5» - 1
Качество обученности – 75%
Число учащихся, которые имеют одну «3» - 2
Число неуспевающих учащихся – 0
4 класс
Число учащихся в классе – 1
Число учащихся, успевающих на «4» и «5» - 1
Число учащихся, успевающих на «5» - 0
Качество знаний – 62%
Обученность – 100%
Число неуспевающих учащихся – 0
5. Обученность и качество знаний учащихся по учебным предметам
3 класс
№
Учебный предмет
Русский язык
Литературное чтение
Немецкий язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное
искусство
8. Технология (труд)
9. Физическая культура
1.
2.
3.
4
5.
6.
7.
Обученность
учащихся
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Качество знаний
учащихся
76%
100%
76%
57%
76%
100%
88%
100%
100%
100%
76%
4 класс
№
1.
2.
3.
4
5.
6.
7.
8.
9.
Учебный предмет
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология (труд)
Физическая культура
ОРКЭС (Основы светской
этики)
Обученность
учащихся
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Качество знаний
учащихся
64%
64%
64%
64%
100%
100%
100%
64%
Учитель : Старова Валентина Николаевна
6. Состояние обученности учащихся 4 класса, состояние качества
обученности
Список обучающихся
1.Балагурова Екатерина Александровна
Сводная ведомость учёта успеваемости учащихся
№
1.
Учебный предмет
Русский язык
1
четв.
4
2
четв.
4
3
четв.
4
4 четв. Годовая
оценка
4
4
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология (труд)
Физическая культура
ОРКЭС (Основы светской
этики)
10. Истоки
2.
3.
4
5.
6.
7.
8.
9.
4
4
4
5
5
5
4
5
4
4
5
5
5
4
4
5
4
5
5
5
4
4
4
3
5
4
5
4
4
4
4
5
5
5
4
Успешно окончили и переведены в следующий класс все 6 учеников.
Результаты учебной деятельности обучаемых 3-4 классов по четвертям
2012- 2013 учебного года.
Качество знаний учащихся.
Классы 1 четверть
3 класс
74%
4 класс
62%
По школе 70%
2 четверть
74%
66%
72%
3 четверть
95%
66%
72%
4 четверть
74%
56%
69%
Итоговая
75%
62%
72%
Успеваемость стабильно составляет 100 %.
В течение учебного года проводился мониторинг уровня сформированности
обязательных результатов обучения учащихся русскому языку, математике.
Для этого было организовано проведение входного, промежуточного,
итогового срезов. В 3-4 классах учащиеся в качестве промежуточной
аттестации выполняли контрольные работы по русскому языку, математике,
проверялась техника чтения.
1-ый класс успешно закончили все учащиеся. Хорошо справились с
интегрированной проверочной работой ( на конец года) обе ученицы.
В 3-ем классе обучалось трое учащихся. Один ученик закончил учебный год
на « отлично». Две ученицы имеют по одной « 3» по математике.
В выпускном 4-ом классе обучалась одна ученица. Уровень качества знаний
в течение года по результатам диагностических срезов у учащейся 4 класса
по русскому языку и математике одинаковый. Но итоговую контрольную
работу по русскому языку ученица выполнила на «5», а по математике на
«3».
Анализ воспитателя дошкольной группы А.М.Козловой
В дошкольной группе воспитателем создана игровая среда. Имеется
уголок «Кухня», атрибуты для театрализованных игр и сюжетно-ролевых:
больница, магазин.
Все это помогает развивать у детей инициативу, организаторские и
творческие способности, воспитывается чувство коллективизма и
дисциплины. В перспективе на следующий учебный год необходимо
обновить и пополнить атрибуты для игровой деятельности
Такие показатели обученности в целом по школе достигнуты в результате
организации индивидуальной работы учителя и воспитателей с учащимися и
воспитанниками, прослеживания учителем начальных классов успеваемости
и обученности каждого ученика и всего классного коллектива по всем
предметам в каждую четверть, организацией моноторинга уровня
сформированности обязательных результатов обучения по предметам:
русскому языку, математике, чтению в виде контрольных работ
(диагностические срезы-нулевой, промежуточный и итоговый). А также
слаженной работы всего педагогического коллектива.
Методическая работа
Методическая работа в 2012 -2013 учебном году была
направлена на выполнение поставленных целей и задач, их реализацию через
образовательную программу и учебно-воспитательный процесс. Для решения
целей и задач, заложенных в образовательной программе, методической
работе созданы следующие условия:
составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по
основным дисциплинам.
организована работа учителя начальных классов и воспитателя детского
сада по преемственности по планам;
организован мониторинг успешности и качества знаний учащихся в
течение года, а также мониторинг уровня сформированности обязательных
результатов обучения по русскому языку, математике, чтению в виде
контрольных работ.
- проводилась спортивно-массовая работа, направленная на приобщение
детей к ЗОЖ, популяризацию занятий физкультурой;
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
работа педагогического совета как коллективная методическая
деятельность;
-
участие в работе районных методических объединений ,
индивидуально-методическая и инновационная деятельностьобобщение опыта работы, открытые уроки;
-
диагностико-аналитическая деятельность;
В течение учебного года проведены 4 педагогических совета:
1. Утверждение учебного плана, учебно-воспитательного плана на 20122013 учебный год
2. Итоги успеваемости за 1 четверть.
3. Анализ воспитательной работы с учащимися и воспитанниками
дошкольной группы.
4. Итоги успеваемости учащихся начальных классов, анализ диагностики
ЗУН дошкольников за 2012-2013 учебный год.
По сравнению с прошлым учебным годом повысилось применение
педагогами проектной деятельности, применения новых технологий.
Учителем начальной школы и воспитателем дошкольной группы проведена
определенная работа по преемственности. Недостаточное внимание в
методической работе администрацией школы уделено проведению открытых
уроков и занятий. В основном проводились открытые мероприятия
досугового характера.
Не на достаточном уровне было организовано и взаимопосещение уроков.
В основном посещались единичные уроки во время выполнения
контрольных, проверочных работ и открытых уроков.
Качественный состав педагогического коллектива:
-общее количество педагогов- 3
-имеют 1-ю квалификационную категорию - 2 педагога;
Предложения по улучшению образовательного процесса:
1. Рекомендовать педагогам использование инновационных технологий.
3.
Продолжить работу по введению ФГОС .
4. Изучение материала проекта ФГОС дошкольного образования.
4. Более активное привлечение родительской общественности к
управлению школой с целью творческого контакта и целенаправленного
взаимодействия со школой в интересах учащихся (работа родительского
комитета).
Воспитательная работа
Цель- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности,
социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и
другого человека; формирование целостной психологической основы
обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного
отношения и интереса к учению.
Задачи.
1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям,
снижению школьной тревожности.
2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
3. Работать над активизацией познавательных процессов, повышением
учебной мотивации.
4. Работать над формированием ученического коллектива.
5. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
6. Формировать коммуникативные навыки.
7. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Для решения задач воспитательной деятельности классного коллектива,
работа была организована по следующим направлениям:
- интеллектуальная ( познавательная);
- спортивно – оздоровительная;
- ценностно ориентированная ( нравственная, гражданско-патриотическая);
- образная, проектно-творческая;
- коммуникативная (социальная);
- взаимодействие с родителями учащихся.
Чтобы жизнь в классе была интересной, были использованы следующие
формы работы:
- беседы;
- конкурсы;
- викторины;
- игры;
- театрализованные представления с участием учащихся и взрослых;
- праздники;
- концерты для населения;
- спортивные соревнования;
- оформление альбомов, выставок рисунков учащихся;
- просмотр фильмов;
- презентации.
В течение учебного года в соответствии с программой по правилам
дорожного движения проводились занятия по их изучению (1 класс – 10
часов, 3класс – 9 часов, 4 класс – 10 часов.)). Был оформлен уголок
пешехода . Материал в уголке менялся. Здесь был материал для родителей,
также интересные сведения, например: « История автомобиля», « История
колеса», « А знаешь ли ты, что …»
В 1 и 3 классах проводились занятиям по " Истокам"
В течение 2012 – 2013 учебного года воспитательная работа в школе
корректировалась.
Хочется отметить мероприятия, которые в нашей школе стали
традиционными:
- День Знаний. Первый урок.
- День пожилых людей.
- Золотая осень.
- День Матери.
- Новый год.
- Праздник бабушек и мам.
- Праздник, посвящённый Дню Победы.
В 2012 – 2013 учебном году в организации воспитательной работы
использовались технические средства: компьютер, проектор.
Были организованы просмотры фильмов:
- Правила перехода через дорогу.
- Личная безопасность на улице. (Занятие по теме: «Как не стать жертвой
преступления».)
- Пожарная безопасность.
_ Правила поведения на водоёмах.
Очень радует, что в проведении мероприятий участвуют родители.
В организации воспитательной работы также принимают участие и
работники Дома культуры и библиотеки.
1. В течение учебного года практиковались такие формы работы с
родителями:
- консультации;
- индивидуальные беседы по обсуждению важных вопросов для воспитания
ребёнка;
- родительские собрания.
В 2012 – 2013 учебном году были проведены следующие родительские
собрания.
• Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника?
Полезные советы на каждый день.
• Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка.
• Как преодолеть застенчивость ребёнка.
• Итоги учебного года.
Очень радует, что родители в основном все посещают родительские
собрания, участвуют в обсуждении различных ситуаций, оказывают помощь
детям в подготовке домашних заданий, активнее стали принимать участие в
мероприятиях, которые проводит школа.
В школе работал родительский комитет. Он организовывал мероприятия
по созданию в школе нормальных санитарно-гигиенических условий.
Родители оказывают помощь в благоустройстве школьной территории.
Уровень воспитанности учащихся
В конце учебного года была проведена экспертная оценка воспитанности
учащихся. В этой работе помогает « Схема экспертной оценки уровня воспитанности» (методика Н.П.Капустиной)
Схема включает оценку 6 качеств личности:
1. Любознательность.
2. Трудолюбие.
3. Бережное отношение к природе.
4. Отношение к школе.
5. Красивое в жизни школьника.
6 Отношение к себе.
По каждому качеству ребёнку ставится оценка. В результате каждый
ученик имеет 6 оценок, которые затем складываются и делятся на 6.
Средний бал и является условным определением воспитанности учащихся.
Нормы оценок:
5 – 4,5 – высокий уровень
4,4 – 4 – хороший уровень
3,9 – 2,9 – средний уровень
2,8 – 2 – низкий уровень.
Итоги оценки воспитанности учащихся
- хороший уровень - 6учащихся.
В целях реализации одной из общешкольных задач педколлективом была
организованна работа по здоровьесбережению учащихся и воспитанников. У
учащихся и воспитанников дошкольной группы ежедневно проводится
утренняя гимнастика. Согласно расписания проводится по 3 занятия
физкультуры у учащихся 1,3,4 классов, у дошкольников.Во время занятий и
уроков проводятся физкультминутки. Помещения проветриваются в
соответствии с установленным графиком. Проводятся мероприятия по
пропаганде здорового образа жизни.
Укрепление материально – технической базы
Работает коллектив и над укреплением материально – технической базы
школы. В здании школы проведен косметический ремонт. Поддерживается
порядок на всей территории школы.
В этом году в школу поступила мебель.
Школьная столовая
Дошкольная группа
Таким образом, опираясь на проделанный анализ работы за прошлый
учебный год, мы можем обозначить на 2013 - 2014 учебный год
приоритетные направления работы:
•
Создание условий для сохранения индивидуальности ребенка
•
Дальнейшее развитие благоприятной и мотивирующей на учебу
атомосферы в школе
•
Просветительская работа с родителями учащихся и воспитанников.