ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО

ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на период с 25.05 по 29.05. 2015г.
Группа:
Тема: Скоро лето
Средняя
Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.
Лепка «Букет цветов»
Итоговое мероприятие: ••
Дата проведения итогового мероприятия: 28.05.2015
выставка детского творчества
Цель:
Ответственный за проведение итогового мероприятия:
День
недели
1
Режим
2
Утро
воспитатели
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Утренняя гимнастика
С-К Практическое упражнение «Крепкие зубы» Цель: Формировать у детей
культурно-гигиенические навыки, умение правильно чистить зубы. Продолжать
знакомить детей с правилами ухода за зубами, рассказать о важности соблюдения.
С-К Д/и «Магазин» Цель: Учить детей описывать предмет, выбирать его
наиболее существенные характеристики, пояснить, зачем о нужен «покупателю».
Активизировать в речи вежливые слова, способствовать усвоению детьми нормы
поведения в магазине.
С-К Работа в уголке природы: Помощь
воспитателю в мытье поддонов. Цель:
Познакомить детей с данной трудовой
операцией, рассказать о ее назначении, учить
выполнять посильные трудовые действия.
Воспитывать трудолюбие, формировать умения,
необходимые для выполнения дежурных. С
Мишей Б., Айтач Х.
Образовательная Познавательное развитие (формирование целостной картины мира)
Тема: «Скоро лето»
деятельность
Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» с. 215-217
Понедельник - 25.05.2015
Музыкальное по плану муз. рук.
Прогулка
С-К Наблюдение: одуванчик в мае. Цель: Расширять представления детей о
травянистых растениях, об их строении, формировать первоначальные представления
о развитии одуванчика. Учить детей составлять описание одуванчика, развивать
связную речь, воспитывать любовь к природе.
С-К П/и «Воробушки и кот» Цель: Учить детей правильно выполнять игровые
действия, соблюдать правила игры, упражнять в выполнении основных движений
при беге. Развивать скоростные качества, выносливость.
С-К Игра с перевоплощением «Сова» Цель: Учить детей передавать характерные
движения совы, выполнять их выразительно, развивать воображение, учить
применять свои знания и двигательный опыт.
Д/И «Кто позвал?» Цель: Учить детей понимать
и соблюдать правила игры, действовать по
команде. Развивать внимание, учить узнавать
сверстников по голосу. С Аленой, Соней.
Вечер
Дидактическая игра «Назови одним словом». Цель: Учить детей подбирать Хозяйственно-бытовой
труд.
Мытье
обобщающие слова к предложенным группам слов, пояснять принцип игрушек. Цель: Учить детей правильно и
выбора единой категории.
аккуратно выполнять данную трудовую
Прогулка
Забавы за столом. Лепка по замыслу ребенка. Цель: Учить детей
определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые
приемы. Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать
творческие способности детей.
Чтение любимых произведений по выбору детей.
Наблюдение за прохожими. Цель: Расширять представление детей о
зависимости одежды взрослых от погодных условий, обратить внимание на
то, что взрослые одеты в куртки, плащи и т.д., многие несут с собой зонты.
Подвижная игра «Подбрось, поймай». Цель: Учить детей бросать и ловить
мяч двумя руками одновременно, развивать меткость, ловкость, крупную
мускулатуру.
Трудовая деятельность: Помощь взрослым в посадке цветов (подержать
рассаду, полить ее после посадки). Цель: показать пример уважительного
отношения к труду и природе.
операцию при помощи воспитателя. С
Оеней, Сашей С., Алисой.
Индивидуальная работа с. Цель: Упражнять
в умении ловить мяч двумя руками. С
Соней, Викой К., Родионом.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Утренняя гимнастика
С-К Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»: рассматривание картины
«Катаемся на лошадке» из серии «Мы играем»; чтение рассказа Н. Забилы
«Ясочкин садик». Цель: Учить детей внимательно рассматривать картину,
понимать ее основное содержание, описывать одежду детей, их действия,
настроение, отвечая на вопросы воспитателя.
С К Чтение: Л. Толстой «У Вари был чиж» Цель: Учить детей следить за развитием
сюжета, сопоставлять фрагменты рассказа с иллюстрациями, находить на рисунках
персонажей, описывать их, отвечая на вопросы воспитателя
С-К Д/И «Кому что». Цель: Учить детей
применять в игре свои знания о домашних и
диких животных, о том, чем они питаются,
правильно выполнять игровые действия. С Аней
А., Викой П.
Образовательная Развитие познавательно-исследовательской (конструктивной) деятельности
Тема: «Детская площадка»
деятельность
Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» с. 217-218
Вторник – 26.05.2015
Физкультурное по плану физ. рук.
Прогулка
С К Экскурсия по участку «Скоро лето» Цель: Познакомить детей с характерными
признаками поздней весны, растениями, цветущими в этот период,
жизнедеятельностью птиц и насекомых.
С-К П/И «По ровненькой дорожке» Цель: Учить детей вместе проговаривать текст,
выполнять движения в соответствии со словами игры, совершенствовать технику
выполнения прыжков на двух ногах.
Вечер
С К Мультконцерт «Чебурашка» Цель: Предложить детям посмотреть фрагмент
мультфильма Чебурашка и прослушать песенку Чебурашки, учить подпевать
любимому персонажу, выполнять танцевальные движения.
Прогулка
С К Наблюдение за птицами. Цель: Систематизировать и дополнить знания детей о
птицах, их характерных особенностях (внешний вид, движения, питание), учить
правильно называть птиц, части тела, развивать познавательный интерес,
наблюдательность.
С-К П/и «Птичка и кошка» Цель: Совершенствовать выполнение детьми основных
движений при беге. Развивать быстроту реакции на звуковой сигнал,
выносливость.
С-К Д/И «Кто где стоит» Цель: Учить детей
ориентироваться в пространстве, определять
взаиморасположение людей, предметов, активно
использовать в речи соответствующие предлоги.
С Викой К., Сашей Р.
С-К Игры с песком «Готовим угощения для
игрушек» Цель: Учить детей изготавливать из
песка различные «блюда», ориентируясь на
форму полученных поделок. С Мишей Ц.,
Дашей, Сашей Р.
С К С/Р игра «Строители: сюжет «Строим
магазин» Цель: Помочь детям объединиться в
группу, обустроить место для игры, подобрать
атрибуты. Учить отражать в игре действия с
предметами и человеческие взаимоотношения.
С Мишей С., Арсением, Светой.
С-К Д/И «Рассадим игрушки» Цель: Упражнять
детей в расположении предметов по заданным
пространственным направлениям, ориентирам,
учить понимать и самостоятельно составлять
различные предложно-падежные конструкции. С
Аленой, Алисой, Туралом.
Среда - 27.05.2015
День
недели
1
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
2
3
4
Прием детей. Утренняя гимнастика.
Пальчиковая игра «Мышиная семья». Цель:
Утро
Рассматривание репродукций «Матрёшки». Цель: Вызвать активный развивать мелкую моторику рук. Со Светой,
интерес, эмоциональный отклик на декоративное искусство, знакомое все Аней М., Кириллом.
детям, желание внимательно их рассмотреть, любоваться красотой,
стимулировать эстетическую оценку и суждения.
Дидактическая игра « Верх-низ тела». Цель: Дать ребенку представление о
различных частях тела и их взаимном расположении.
Дежурство по столовой.
Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: Учить самостоятельно
организовывать игры, находить себе занятие и товарищей по интересам,
использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные
атрибуты.
Образовательная Коммуникативная деятельность: чтение худ. литературы.
Тема: «Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».
деятельность
Программное содержание: Воспитать эмоционально-образное восприятие сказки. Учить понимать и оценивать характер и
поступки героев. Подвести к пониманию жанровых особенностей сказки. Побуждать детей участвовать в инсценировках.
Музыкальное по плану муз. рук.
Наблюдение за растительным миром. Цель: Формировать представление об Развитие движений. Цель: учить бросать
Прогулка
особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев. мячик вдаль. С Соней, Сашей С., Лизой.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Подвижная игра «Встречные перебежки». Цель: Повышать двигательную
активность; развивать меткость, ловкость, выносливость.
Трудовая деятельность Сгребание мусора по периметру участка. Цель:
приучать к труду, оказывать помощь взрослым.
С-К Театрализованная игра по русской народной сказке «Волк и козлята» Цель:
С-К С/Р игра «Семья» сюжет: «Готовим ужин»
Вечер
Учить детей передавать характеры и голоса персонажей, понимать их настроение,
познакомить с приемами вождения кукол. Развивать выразительность речи.
Прогулка
С- К Наблюдение за лягушкой. Цель: Познакомить детей с земноводными,
рассказать о его среде обитания, предложить понаблюдать, как лягушка прыгает,
как плавает, послушать кваканье лягушек.
Цель: Учить детей придумывать игровые
ситуации с игрушками, разворачивать сюжет,
активизировать знания детей о правилах
гигиены, учить применять КГН. С. Аней А.,
Пашей, Айтач.
С-К С Р игра «Магазин» сюжет «Магазин
одежды» Цель: вызвать интерес к новым играм,
учить развивать сюжет совместной деятельности
С-К М/П/И: «Узнай, кто позвал» Цель: Учить детей по голосу узнавать сверстников,
точно выполнять игровые действия, выступая в роли игроков и в роли водящих.
Развивать слуховое восприятие, внимание.
со сверстниками и взрослым, формировать
умения принимать воображаемую ситуацию. С
Никитой, Мишей Б., Аленой.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Утренняя гимнастика
С-К Чтение И. Чернецкая «Колыбельная для мамы» Цель: Продолжать знакомить
детей с разнообразными жанрами литературных произведений, учить внимательно
слушать стихотворение, помочь понять смысл прочитанного.
С-К Д/И: «Что где лежит» Цель: Формировать у детей умение ориентироваться в
пространстве, передавать в речи местоположение предметов. Формировать
грамматический строй речи.
С-К Сюжетно-ролевая игра «Магазин» сюжет
«Зоомагазин» Цель: На правах участника
игры предложить вниманию детей новый
сюжет, помочь подобрать атрибуты к игре,
показать игровые действия в соответствии с
сюжетом. С Пашей, Викой П., Леней.
Образовательная Продуктивная деятельность. Лепка.
Тема: «Букет цветов»
деятельность
Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» с. 220-221
Четверг - 28.05.2015
Физкультурное по плану физ. рук.
Прогулка
П/И «Веселые ребята» Цель: Учить детей выполнять игровые действия: бегать по
команде, приговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других
игроков.
С-К Т/П: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Цель: Способствовать переносу
детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, стремление
приносить пользу.
С-К Д/И «Подбери пару» Цель: Учить детей
классифицировать предметы по определенному
признаку, использовать в речи слова-обобщения.
С Сашей С., Соней, Викой К.
Вечер
Чтение художественной литературы. Стихотворение А. Барто «Уехали».
Цель: Продолжать работу по формированию интереса к книге, учить детей
отвечать на вопросы по тексту, формировать общее высказывание о
содержании произведения «Это стихотворение о…»
Хороводная игра «Водяной». Цель: Упражнять в ходьбе по кругу,
способствовать развитию речи.
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Цель: Самостоятельно
распределять роли, выбирать место, атрибуты для игры.
Индивидуальная работа с Викой П.,
Арсением, Леней. Цель: Упражнять в
умении выполнять штриховку в разном
направлении
Прогулка
Наблюдение за цветником. Цель: Формировать представление детей о том,
что цветы живые, они растут и изменяются. Обратить внимание на то,
какие цветы растут на клумбе.
Подвижная игра «Птицы и дождь». Цель: Упражнять в беге, лазанье,
прыжках, воспитывать ловкость и быстроту.
Трудовая деятельность. Закрепление на ветках деревьев самодельных
кормушек, кормление птиц хлебными крошками. Цель: привлекать детей к
подкормке зимующих птиц.
Развитие движений. Цель: упражнять в
прыжках на месте на двух ногах (20
прыжков 2—3 раза в чередовании с
ходьбой). С Мишей Б., Аленой, Сашей К.
День
недели
1
Режим
2
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом комплексной реализации образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
3
4
Утренняя гимнастика
С-К Рассматривание иллюстраций в альбоме «Любимые
сказки». Цель: Побуждать детей пересказывать отдельные
эпизоды знакомых сказок, развивать связную речь.
С-К Д/И «Разложи и назови» Цель: Учить детей сравнивать,
правильно раскладывать и характеризовать полоски разной
длины и высоты, активизировать в речи соответствующие
понятия.
С-К Работа в уголке природы: рассматривание цветущих комнатных
растений. Цель: Предложить детям рассмотреть и сравнивать между
собой знакомые растения (фуксия, герань, бегония, бальзамин), учить
выявлять черты сходства и различия в строении растений, передавать
результаты сравнения в речи. С Никитой, Леней, Вероникой.
С-К ТП: полив комнатных растений. Цель: Учить детей правильно
выполнять трудовую операцию, действовать аккуратно, формировать
навыки, необходимые в работе дежурных. С Никитой, Вероникой,
Викой П.
Образовательная Рисование.
Тема: «Скоро лето»
деятельность
Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» с. 219-220
Физкультура на свежем воздухе по плану инструктора по физкультуре.
Прогулка
Пятница - 29.05.2015
Вечер
Прогулка
С-К Наблюдение за насекомыми. Цель: Обсудить с детьми, где
можно увидеть насекомых, предложить рассмотреть
насекомых, встречающихся на участке, рассказать детям об их
жизнедеятельности.
С-К П/и «Поймай комара» Цель: Учить выполнять прыжки
вверх на двух ногах, дотрагиваясь до игрушки комара.
Развивать ловкость, способствовать созданию радостного
настроения.
С-К Т/П: уборка на участке. Цель: Поощрять желание детей
поддерживать на участке чистоту и порядок, учить включать
различные трудовые операции в игровые действия.
С-К Разучивание стихотворения В. Берестова «Петушки».
Цель: Учить детей повторять за педагогом наиболее
понравившиеся отрывки, интонационно выразительно
декламировать стихотворения.
С-К И/У: «Ракета» Цель: Учить детей правильно выполнять
основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать
скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.
С. Аней М., Айтач, Мишей Б.
С-К П/И: «Мыши в кладовой» Цель: Учить детей соблюдать
правила игры, точно выполнять игровые действия.
Развивать ловкость, гибкость, координацию движений,
учить ориентироваться в пространстве.
С-К Беседа на тему «Хорошо весной» Цель: Знакомить
детей с предметами ближайшего окружения, с природными
явлениями, закреплять знания детей о признаках поздней
С-К Д/И «Когда это бывает» Цель: Закреплять знания детей о частях
суток их последовательности, активизировать в речи и уточнить
соответствующие понятия. С Туралом, Айтач.
С/Р игра «Шоферы» сюжет «На бензозаправке». Цель: Учить детей
разворачивать игровой сюжет, принимать на себя игровую роль,
стимулировать использование личного опыта детей. С Сашей Р.,
Мишей Б., Викой П.
С-К Работа в уголке музыкального воспитания: играем в составе
«Шумового оркестра» Цель: Закреплять знания детей о разнообразии
музыкальных инструментов, учить извлекать звуки из детских
инструментов. С Пашей, Аленой, Светой.
весны, учить составлять небольшой рассказ на заданную
тему.