СД.8 Общее землеведение

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
Мурманский государственный педагогический университет
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
СД.Ф.8 ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
050103 География, биология
(код и наименование специальности/тей)
Утверждено на заседании
кафедры географии и экологии
естественно-географического факультета
(протокол № 8 от 18.03.2008 г.)
Зав. кафедрой ______________
/А.В. Николаев/
1
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1 Автор программы: к.г.н., доцент каф. географии и экологии Захаренко В.С.
1.2 Рецензенты:
- к.п.н., ст. преподаватель каф. биологии и химии Крыштоп В.А.
- к.г.н., доцент каф. географии и экологии Полхов А.П.
1.3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Курс «Общее землеведение» предназначен студентам, обучающимся по
специальности «География», читается студентам 3 курса.
Цель курса совпадает с главной целью высшего географического образования –
подготовка специалиста с комплексным ландшафтным видением мира. Полученные
знания используются в дальнейшем при изучении всех географических дисциплин,
позволяют будущему учителю формировать представление учащихся о единстве
окружающего мира.
Задачи изучения курса:
- систематизация знаний о географической оболочке как многокомпонентной
открытой системе, целостность которой определяется многообразием связей
слагающих ее частей.
- знание положения Земли среди других небесных тел, выяснение главных черт
строения планеты, изучение особенностей каждого ее компонента, их
изменение во времени под действием внутренних и внешних сил
- формирование у студентов научной географической картины мира.
Сообразуясь с этими целями и задачами, программа включает в себя
теоретическую часть, излагаемую на лекциях и практическую, представленную в виде
лабораторно-практических занятий и работами во время летней полевой практики.
В соответствии с назначением и задачами курса общего землеведения в
результате его изучения студенты должны:
- владеть современными представлениями об основных закономерностях
строения, эволюции Вселенной и Земли;
- понимать причинно-следственные связи между явлениями и процессами в
географической оболочке и уметь объяснять их школьникам;
- знать основные природные особенности своего края и уметь использовать их
для иллюстрации общепланетарных закономерностей;
- обладать широким кругозором в области естественных наук, уметь грамотно
объяснять суть вопросов, вызывающих повышенный общественный интерес;
- давать оценку сложившейся структуры географии;
- приводить примеры само регуляции, динамики, развития геосистем;
- прогнозировать последствия антропогенного воздействия
- пользоваться различными источниками географической информации;
- уметь анализировать научный багаж, накопленный студентом в процессе
изучения географических дисциплин, уметь работать с картами и атласами.
1.4 Извлечение из ГОС ВПО
Общее землеведение
Объект и предмет физической географии, система физико-географических наук.
Земля во Вселенной: форма, размеры, движения Земли и их географические следствия.
2
Внутреннее строение и происхождение Земли. Атмосфера, ее состав и строение.
Солнечная радиация; радиационный и тепловой балансы. Тепловой режим Земли. Вода
в атмосфере: влажность воздуха, осадки, увлажнение, закономерности его
распространения и влияние на дифференциацию географической оболочки. Давление
атмосферы, ветры и их характеристика. Общая циркуляция атмосферы: пассаты,
западные ветры умеренных широт, восточные ветры приполярных широт, муссоны.
Понятие о погоде. Климаты Земли.
Гидросфера и ее структура. Мировой океан и его составные части. Природные
особенности океанской воды: термический режим океана, плотность и соленость
океанических вод. Циркуляция вод и другие виды движения воды в океане. Единая
система «океан-атмосфера». Водные объекты суши: подземные воды, реки, озера,
водохранилища, болота, ледники.
Рельеф Земли. Понятие о геоморфогенезе. Процессы рельефообразования:
эндогенные (вертикальные и горизонтальные тектонические движения, вулканизм) и
экзогенные (флювиальные, гляциальные, мерзлотные, карстовые, эоловые, прибрежноморские,
биогенные).
Единство
эндогенных
и
экзогенных
процессов
рельефообразования. Основные типы геотектур, морфоструктур и морфоскульптур.
Общие закономерности формирования рельефа Земли. Влияние рельефа на глобальный,
региональный и местный процессы перераспределения тепла и влаги.
Биосфера, ее границы состав и строение. Зарождение жизни на Земле и причины ее
быстрого распространения. Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и
гидросферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Форма организации
живого вещества.
Географическая оболочка, ее границы, строение, качественное своеобразие,
основные этапы развития. Закономерности географической оболочки: целостность,
ритмичность, зональность, азональность, полярная асимметрия. Дифференциация
географической оболочки на природные комплексы и ее причины.
Природные комплексы как системы. Иерархия природных комплексов. Понятие о
ландшафтах. Картографирование природных комплексов. Физико-географическое
районирование.
Географическая среда и общество. Роль географической среды в развитии общества;
влияние общества на географическую среду. Антропогенные и природноантропогенные комплексы и их классификация. Экологические проблемы человечества
в эпоху НТР. Понятие о ноосфере.
История развития и современное состояние физической географии, содержание физикогеографических теоретических и прикладных исследований на современном этапе.
Методы физико-географических исследований.
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы
№
п/п
Шифр и
наименова
ние
специальн
ости
Курс
1
050103
География,
биология
2
Семестр
4
Виды учебной работы в часах
Трудо
емкос
ть
Всего
аудит
.
ЛК
ПР
/С
М
ЛБ
Сам.
работ
а
Вид
итогового
контроля
(форма
отчетности)
320
(3 с.)
160
30
10
56
10
18
36
-
160
экзамен
1.6 Содержание дисциплины
1.6.1 Примерное распределение учебного времени
3
№ п/п
1
2
Наименование разделов и
тем
Объект и предмет
физической географии,
система физикогеографических наук.
Земля во вселенной
4
Атмосфера, ее состав и
строение . Общая
циркуляция атмосферы и
климаты Земли.
Гидросфера и ее строение .
5
Рельеф Земли.
6
Биосфера, ее границы, состав
и строение
7
Географическая оболочка.
8
Природные комплексы как
системы. Понятие о
ландшафтах.
3
9
10
11
12
Количество часов
Всего
В том числе
Сам
ЛК
ПР
ауд.
работ
а.
4
4
20
10
10
20
10
10
20
10
16
40
10
4
10
10
2
10
2
4
1 семестрзачет
2-й
семестрколлоквиу
м
Географическая среда и
общество
Антропогенные природные
комплексы и их
классификация
Экологические проблемы
человечества в эпоху НТР.
Понятие о ноосфере.
История развития
географической оболочки и
ее составляющих:
История развития и
современное состояние
физической географии,
Итого:
10
Форма
оценки
знаний
320
10
2
10
10
2
4
6
4
4
6
10
96
64
160
1.6.2 Содержание разделов дисциплины.
Введение: Объект и предмет физической географии, система физико-географических
наук. Земля во вселенной: форма, размеры, движение Земли и их географические
следствия. Внутреннее строение и происхождение Земли. Гравитационное и магнитное
поля Земли. Атмосфера, ее состав и строение: Процессы, происходящие в атмосфере:
4
распределение радиации, температуры, влажности, давления. Понятие о погоде. Общая
циркуляция атмосферы и климаты Земли.
Гидросфера и ее строение: Мировой океан, его особенности, виды движения воды в
океане, циркуляция вод. Единая система «океан - атмосфера». Водные объекты суши:
подземные воды, реки, озера, ледники, болота.
Рельеф Земли: Понятие о геоморфогенезе. Эндогенные и экзогенные: флювиальные,
гляциальные, мерзлотные, карстовые, эоловые, прибрежно-морские, биогенные
процессы рельефообразования. Единство эндогенных и экзогенных факторов
рельефообразования. Основные типы геотектур, морфоструктур и морфоскульптур.
Общие закономерности формирования рельефа Земли. Влияние рельефа на глобальный,
региональный и местный процессы перераспределения тепла и влаги.
Биосфера, ее границы, состав и строение: Зарождение жизни на Земле и причины ее
быстрого распространения. Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и
гидросферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Форма организации
живого вещества.
Географическая оболочка: ее границы, строение, качественное своеобразие, основные
этапы развития. Закономерности географической оболочки: целостность, ритмичность,
зональность, азональность, полярная асимметрия. Дифференциация географической
оболочки на природные комплексы и ее причины.
Природные комплексы как системы. Понятие о ландшафтах: Иерархия природных
комплексов. Картографирование природных комплексов. Физико-географическое
районирование. Методы прогноза развития природных комплексов.
Географическая среда и общество: роль географической среды в его развитии;
влияние общества на географическую среду. Антропогенные природные комплексы и
их классификация.
Экологические проблемы человечества в эпоху НТР. Понятие о ноосфере.
История развития географической оболочки и ее составляющих: развитие
атмосферы и глобальные изменения климатов Земли; развитие гидросферы; развитие
литосферы и рельефа Земли; развитие биосферы и выход ее в ноосферу. Четвертичная
история Земли.
История развития и современное состояние физической географии: содержание
физико-географических теоретических и прикладных исследований на современном
этапе. Методы физико-географических исследований.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.
№
п/п
1
2.
3.
4.
5.
Наименование раздела
дисциплины. Тема
Подготовка к
семинару
20
Форма
контроля
выполнения
самостоятельно
й работы
семинар
Подготовка к
семинару
Значение рек, болот и озер в Подготовка к
жизни человека и в развитии коллоквиуму
географической оболочки.
Процессы рельефообразования Подготовка к
и формы и формы рельефа
коллоквиуму
земной поверхности.
Изучение номенклатуры
Подготовка к
коллоквиуму
20
семинар
20
коллоквиум
40
коллоквиум
38
коллоквиум
Строение Солнечной системы.
Достижение науки в изучении
космоса .
Опасные явления погоды.
Форма
самостоятельной
работы
Колво
часов
5
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
ТЕМА: Земля и вселенная.
Практическая работа .
Вычерчивание и анализ схем движения Луны вокруг Земли, солнечных и
лунных затмений.
Семинар. Строение Солнечной системы. Достижение науки в изучении космоса.
Самостоятельная работа.
1. Составление таблицы сравнительной характеристики планет.
2. Написание реферата «Земные проявления солнечной активности».
ТЕМА: Общая характеристика Земли как планеты.
Практические работы.
1. Построение графика изменения дальности видимого горизонта в зависимости
от высоты наблюдателя и решение задач с его помощью.
2. Построение и анализ чертежей положения Земли в дни летнего и зимнего
солнцестояния, в дни равноденствия видимого движения Солнца на разных
широтах. Построение кривых продолжительности полярного дня и полярной
ночи, самого длинного и короткого дня на различных широтах, проведение
расчетов по ним.
3. Решение задач на определение времени.
Самостоятельная работа.
1.
Составление таблицы полуденной высоты Солнца для различных широт в
дни солнцестояний и равноденствий.
2.
Полярные сияния.
ТЕМА: Земная кора и ее роль в структуре, дифференциации и эволюции
географической оболочки.
Практическая работа.
1. Построение и анализ гипсографической кривой.
ТЕМА:. Рельеф земной поверхности.
Практические работы.
1. Построение профилей различных типов речных домен. Описание по картам и
блокдиаграммам ледниковых форм рельефа.
2. Описание гор и равнин по картам.
3. Составление таблицы «Классификация морфодинамических процессов»
(действующие силы, процессы, рельеф).
Самостоятельная работа.
1. Анализ распространения площадей геотектур, морфоструктур и
морфоскульптур на Земном шаре.
Составление карты «Современная морфоклиматическая зональность».
ТЕМА. Атмосфера Земли и ее роль в формировании и дифференциации
географической оболочки.
Практические работы.
1.
Анализ
карт
радиационного баланса и его составляющих.
2.
Составление
карты
«Распределение давления на уровне моря. Центры действия атмосферы».
3.
Построение
графика
зависимости максимальной упругости водяного пара от температуры
воздуха. Решение задач на определение показателей влажности.
6
Анализ
карт
распределения осадков и увлажнения на Земном шаре.
5.
Составление
таблицы
«Классификация облаков», работа с атласом облаков.
6.
Анализ синоптической
карты.
7.
Объяснение
основных
закономерностей географического распределения температуры воздуха в
январе и июле. Анализ карт изотерм и изономал.
Семинар. Опасные явления погоды.
Самостоятельная работа.
1.
Составление
таблицы
«Воздушные массы и их свойства».
2.
Составление
карты
размещения климатологических фронтов в различные сезоны.
3.
Определение климата по
климатологическим диаграммам.
4.
ТЕМА: Гидросфера и ее роль в структуре географической оболочки.
Практические работы.
1. Определение по гипсометрической карте морфометрических показателей рек
и их бассейнов. Построение гидрографической схемы речной сети.
2. Определение питания и водного режима рек. Расчет расхода воды и речного
стока.
3. Построение кривых распределения температуры воды в озере по вертикали в
различные сезоны.
4. Зональное распределение температуры и солености в толще и на поверхности
океанических вод. Карта поверхностных течений.
Самостоятельная работа.
1. Построение диаграмм и объяснение распространения многолетней мерзлоты
на материках.
2. Составление карты: Современное оледенение Земного шара. Сравнение
размеров оледенения в современную эпоху и в период максимального
оледенения.
3. Анализ карты распределения снежного покрова.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература:
Основная
1.Селиверстов, Ю. П. Землеведение : учеб. пособие для студ. вузов. / Ю. П.
Селиверстов, А. А. Бобков. - М. : Академия, 2004. - 304 с. [Гриф МО]
2.Адров, Н. М. Наука о Земле : учеб. пособие для студ. университетов. / Н. М.
Адров ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биолог. ин-т. - Апатиты : Изд-во
КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил.
3. Михайлов В. Н. Гидрология : учебник для студ. вузов. / В. Н. Михайлов, А. Д.
Добровольский, С. А. Добролюбов. - М. : Высшая школа, 2005 Гриф
4. Залогин Б.С. Мировой океан : Учеб.пособие для студ. географ. фак. высш.
пед. учеб. заведений / Б. С. Залогин, К. С. Кузьминская. - М. : Академия, 2001
5. Семенченко Б.А. Физическая метеорология : Учебник для студ. вузов / Б. А.
Семенченко. - М. : Аспект Пресс, 2002 Гриф
7
6. Основы экологической геофизики : учеб. пособие для вузов / Трухин В. И.,
Показеев К. В., Куницын В. Е., Шрейдер А. А. - изд. 2-е, перераб. и доп. СПб : Лань, 2004.Гриф
7. Техника и технология защиты воздушной среды : учеб. пособие для студ.
вузов / В. В. Юшин [и др.]. - М. : Высшая школа, 2005 Гриф
8. Орленок В.В. Основы геофизики : Учеб.пособие для географ.и
эколог.спец.вузов / В. В. Орленок. - Калининград, 2000
9. Селиверстов, Ю. П. Землеведение : учеб. пособие для студ. вузов. / Ю. П.
Селиверстов, А. А. Бобков. - М. : Академия, 2004. - 304 с. [Гриф МО]
10. Никонова, М.А. Землеведение и краеведение : Учеб.пособие для студ.
пед.вузов. / М. А. Никонова, П. А. Данилов. - 2.изд.,стер. - М. : Академия,
2002. - 240 с.
11. Моргунов В. К. Основы метеорологии, климатологии. Метеорологические
приборы и методы наблюдений : учебник для студ. вузов. - Ростов н/Д :
Феникс ; Новосибирск : Сибирское соглашение, 2005 Гриф
12. Озонный щит земли и его изменения : Монография /
Э.Л.Александров,Ю.А.Израэль,И.Л.Кароль,А.Х.Хргиан. - СПб :
Гидрометеоиздат, 1992
Дополнтительная
1. Будико М.И. Климат в прошлом и будущем. - Л., 1984.
2. Воронов Н.Г. Биогеография с основами экологии. - М., 1987.
3. Гелебель А.А. Общая география Мирового океана. - М., 1979.
4. Геренгук Ю.И., Боков В.А., Черванев И.Г. Общее землеведение. - М., 1984.
5. Ершов В.В., Новиков А.А. Основы геологии. - М., 1986.
6. Исаченко А.Г. Прикладное ландшафтоведение. - М., 1980.
7. Калесник С.В. Основы общего землеведения. - М., 1955.
8. Кинг Л., Морфология Земли/Пер. с англ. - М., 1967.
9. Козловский В.А. Новое о строении земной коры. - М., 1988.
10. Кондратьев К.Я. Глобальный климат и его изменение. - Л., 1987.
11. Котляков В.М. Снег и лед в природе Земли. - М., 1986.
12. Криволуцкий А.Е. Голубая планета. - М., 1985.
13. Куликов К.А. и др. Планета Земля. - М., 1977.
14. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. – М., 1982.
15. Львович М.М. Вода и жизнь. – М., 1986.
16. Марков М.Я. Планеты Солнечной системы. – М., 1981.
17. Мархинен Е.К. Вулканы и жизнь. – М., 1980.
18. Марценкевич Г.И. и др. Основы ландшафтоведения. – Минск, 1986.
19. Малиновский Е.Е. Рифтогенез в истории Земли. – М., 1983.
20. Мильков Ф.Н. Физическая география: учение о ландшафте и географическая
зональность. – Воронеж, 1981.
21. Степанов В.Н. Океаносфера. – М., 1983.
22. Судакова С.С. Общее землеведение. – М., 1987.
23. Солнцев В.Н. Системная организация ландшафтов. – М., 1981.
24. Хромов С.П. Метеорология и климатология. – Л., 1983.
25. Хриган А.Х. Физика атмосферы. – Л., 1978.
26.
27. Неклюкова Н.П. Общее землеведение ч. 1, 2. – М.: Просвещение, 1975, 1976.
8
28. Ратобыльский Землеведение и краеведение. – Минск: изд. Университетское,
1987.
29. Шубаев Л.П. Общее землеведение. – М.: Высшая школа, 1977.
30. Пашкони К.В. Практикум по общему землеведению. - М.: Просвещение, 1982.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Демонстрационные и наглядные пособия: школьные карты и атласы, таблицы, схемы,
рисунки, проектор, телевизор, видеокассеты, слайды.
В дополнение к иллюстрациям, вошедшим в основную и дополнительную литературу
по курсу, целесообразно привлекать при изложении материала на лекциях гораздо
большее число рисунков, графиков, таблиц, которые заранее подготавливаются и
демонстрируются в виде прозрачных пленок (transparency) через проектор (over head)
на экран, а также слайды.
Эффективным, наглядным и эмоциональным методом обучения является демонстрация
видеофильмов. Примерный перечень:
1.Цунами.
2.Зыбучие пески.
3.Вулканы и землетрясения.
4.Стихийные бедствия: ураганы, смерчи, наводнения.
5. Чудеса природы.
1.10 Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Объект и предмет изучения физической географии. Структура физикогеографических наук.
2. Современные представления о строении и эволюции Вселенной.
3. Солнечная система. Общее строение и основные характеристики Солнца,
4. Планеты земной группы. Внешние планеты. Астероиды. Кометы. Метеорное
вещество.
5. Гипотезы о происхождении планет солнечной системы (Канта-Лапласа,
Джинса, Шмидта).
6. Форма и размеры Земли, их географическое значение. Доказательства
шарообразности Земли.
7. Осевое вращение Земли и его следствия.
8. Орбитальное вращение Земли и его следствия.
9. Луна. Строение, общая характеристика. Фазы Луны. Образование приливов.
10. Счет времени. Календарь.
11. Геофизические поля Земли (гравитационное, геомагнитное, поле температуры).
12. Внутреннее строение Земли.
13. Рельеф. Классификация по размерам, рельефообразующие факторы и процессы.
14. Эндогенные процессы.
15. Генетическая классификация рельефа. Основные формы рельефа: горы,
равнины.
16. Экзогенные процессы и формы рельефа, ими созданные.
17. Минералы.
18. Горные породы.
19. Вода. Свойство воды. Круговорот воды.
20. Мировой океан: составные части, основные зоны рельефа дна.
21. Течения Мирового океана: классификация, общая схема циркуляции.
22. Ресурсы Мирового океана.
23. Подземные воды.
9
24. Реки: строение, питание, режим уровня, расход и сток.
25. Озера: строение, классификация, физические и химические характеристики вод.
26. Болота.
27. Состав и строение атмосферы.
28. Солнечная радиация. Радиационный и тепловой баланс.
29. Суточный и годовой ход температуры. Тепловые пояса.
30. Вода в атмосфере. Абсолютная и относительная влажность. Дефицит
влажности. Точка росы. Испарение и испаряемость.
31. Конденсация и сублимация. Роса. Иней. Изморозь. Гололед. Туман.
32. Облака. Классификация облаков. Гроза. Облачность.
33. Осадки (обложные, ливневые, моросящие). Суточный и годовой ход осадков.
34. Атмосферное давление. Барическое поле Земли.
35. Ветер. Измерение направления и силы ветра. Основные типы ветров.
36. Воздушные массы и фронты.
37. Общая циркуляция атмосферы.
38. Циклоны и антициклоны.
39. Погода. Виды и классы. Прогноз погоды.
40. Климат. Типы климата.
41. Роль климата в развитии географической оболочки. Изменения климата.
Влияние деятельности человека на климат.
42. Биосфера. Круговорот вещества в биосфере.
43. Возникновение и развитие жизни на Земле.
44. Географическая оболочка. Общие географические закономерности.
1.11 Комплект экзаменационных билетов
Билет 1.
1. Солнечная система. Положение в Галактике, строение.
2. Океанические течения. Классификация. Карта поверхностных течений.
3. Атмосферное давление и причины его изменения. Распределение давления на
поверхности Земли. Центры действия атмосферы.
Билет 2.
1. Солнце и его физическая природа. Солнечная активность.
2. Гидросфера: составные части, происхождение. Аномальные свойства воды.
3. Климат. Климатическая система. Климатообразующие факторы.
Билет 3.
1. Гипотезы о происхождении планет Солнечной системы. Сравнительная
характеристика планет.
2. Состав и строение атмосферы.
3. Мировой океан: составные части, химический состав и физические свойства воды.
Билет 4.
1. Солнечные и лунные затмения.
2. Распределение температуры и солености на поверхности и в толще океанских вод.
3. Роль климата в географической оболочке. Изменения климата: естественные и
антропогенные.
Билет 5.
1. Смена фаз Луны.
2. Океанические волны: причины возникновения, элементы волны, энергия волн.
3. Общая циркуляция атмосферы.
Билет 6.
1. Образование приливов.
10
2. Усвоение солнечной радиации Землей. Альбедо. Эффективное излучение.
Оранжерейный эффект атмосферы.
3. Ветер: направление, скорость, сила. Основные типы ветров.
Билет 7.
1. Фигура и размеры Земли, их географическое значение.
2. Вода в атмосфере: характеристики влажности, конденсация и сублимация, осадки.
3. Муссоны внетропических и тропических широт. Местные ветры.
Билет 8.
1. Осевое вращение Земли и его следствие.
2. Воздушные массы и атмосферные фронты. Погода на теплом и холодном фронтах.
3. Горы, их классификация по высоте и происхождению.
Билет 9.
1. Орбитальное движение Земли и его следствия.
2. Солнечная радиация, ее изменение при прохождении через атмосферу, суммарная
радиация, географическое распределение.
3. Строение и развитие земной коры. Глобальная тектоника.
Билет 10.
1. Время и календарь.
2. Магнитное поле Земли и его значение для географической оболочки.
3. Внутреннее строение Земли. Методы исследований.
Билет 11.
1. Нагревание и охлаждение воздуха. Изменение температуры с высотой. Инверсия
температуры.
2. Льды в океанах и морях. Типы ледовых образований. Значение ледяного покрова
для процессов в географической оболочке.
3. Реки: строение, питание, режим.
Билет 12.
1. Распределение тепла у поверхности Земли.
2. Океан как среда жизни. Природные ресурсы Мирового океана.
3. Планетарный рельеф. Гипсографическая кривая.
Билет 13.
1. Циклоны и антициклоны, их образование, развитие. Погода в циклоне и
антициклоне.
2. Подземные воды, их происхождение, виды и значение в физико-географических
процессах.
3.Важнейшие геодинамические процессы: экзогенные и эндогенные.
Билет 14.
1. Криогенные процессы и рельеф.
2. Склоны и склоновые процессы.
3. Сущность вертикальной поясности в горах. Как она проявляется в различных
горных системах?
Билет 15.
1. Что называется географической оболочкой Земли? Где проходят ее верхняя и
нижняя границы?
2. Работа рек, расход, сток.
3. Равнины. Классификация по высоте над уровнем моря, характеру поверхности,
происхождению.
Билет 16.
1. Зональные типы водного режима рек.
11
2. Озера: классификации по происхождению водных масс и котловин. Температурный
режим. Значение.
3. Флювиальный рельеф.
Билет 17.
1. Болота, их образование, эволюция, классификация. Роль болот в географической
оболочке.
2. Ледники. Условия возникновения и развития. Питание. Морфологические типы.
Значение ледников в географической оболочке.
3. Геоморфологическая деятельность подземных вод. Карстовый рельеф.
Билет 18.
1. Рельеф дна Мирового океана.
2. Основные типы морских побережий.
3. Чем обусловлена зональность географической оболочки?
Билет 19.
1. Морфология областей древнего материкового оледенения
2. Роль климата в развитии географической оболочки. Изменения климата.
Влияние деятельности человека на климат.
3. Биосфера. Современные представления о биосфере на основе концепции
Вернадского.
1.12 Тестовые задания по курсу: «Общее землеведение».
Вариант 1.
1. Исправьте неверные утверждения:
a) Нефтяные месторождения нередко встречаются в краевых прогибах платформ
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) Гейзеры располагаются в районах с высокой сейсмической активностью
2.Вычеркните лишнее в каждом логическом ряду:
a) тайга, пустыня, степь, тундра, почва
b) русло, паводок, старица, пойма
c)природный газ, уголь, бензин, торф, горючие сланцы
3. Напишите, как называется:
а) место, где начинается река
б) форма поверхности Земли
в) часть речной долины, в половодье заливаемая водой
4 .Расположите в порядке с севера на юг следующие географические объекты:
Антарктида, Буэнос-Айрес, Воркута, вулкан Килиманджаро, река Луара,
Магелланов пролив, пустыня Сахара, архипелаг Шпицберген.
5. Укажите форму рельефа, образованную мерзлотными процессами:
12
a)
бара
ньи лбы
b)
барх
аны
c)
терр
асы
d)
трог
и
e)
цирк
и
f)
бугр
ы пучения
6. Выберите горы, которые являются наиболее древними:
a)
Аль
пы
b)
Гим
алаи
c)
Кор
дильеры
d)
Ура
л
e)
Скан
динавские
f)
Кавк
аз
7. Распределите озёра на две группы:
a)
Мич
иган
b)
c)
d)
Эйр
Чад
Танг
аньика
13
e)
Лоб
нор
f)
Нам
цо
g)
Сева
н
h)
Вин
нипег
i)
Боде
нское
бессточные ______________________________
сточные ______________________________
8. К какой земной оболочке относятся все приведенные ниже термины: чиинук,
мистраль, альбедо, бора, анемометр?
a)
биос
фера
b)
атмо
сфера
c)
гидр
осфера
d)
лито
сфера
9.Среднегодовая температура океанических вод в тропических широтах
составляет:
a)
15 C
b)
25 C
c)
30 C
10.Выберите название природной зоны, преобладающей на Бразильском
плоскогорье:
a)
сель
ва
b)
пам
па
c)
сава
нна
d)
полу
пустыни и пустыни
14
Вариант 2
1.Исправьте неверные утверждения:
а) В местах выхода коренных пород в днище реки образуются старицы
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
a) Карстовые воронки характерны для территорий, сложенных плотными
водонепроницаемыми породами
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Вычеркните лишнее в каждом логическом ряду и допишите вместо него
нужный элемент:
e) снег, циклон, дождь, роса, град (___________)
f) хребет, равнина, пустыня, возвышенность, нагорье (__________)
g)пальма, джунгли, секвойя, кедр, лиственница (__________)
3.Напишите, как называется:
a) ветер восточной составляющей, дующий в тропических широтах
______________________________________________________
b) линии, соединяющие точки с одинаковой глубиной
______________________________________________________
4. Правильны ли утверждения (да / нет):
a) воздух в антициклоне перемещается от центра к периферии по часовой стрелке
____
b) на западных склонах в горах , осадков всегда выпадает больше, чем на восточных
____
c)с увеличением высоты содержание водяного пара в воздухе увеличивается ____
d) радиационный баланс на большей части территории России отрицателен ____
e)континентальность климата увеличивается при движении на север ____
5. Расположите с востока на запад (от линии перемены дат) следующие
географические объекты:
Анды, Афины, Гималаи, Лаос, Мавритания, полуостров Малая Азия, остров Новая
Гвинея, остров Пасхи.
6. Выберите ряд, в котором горные системы располагаются в порядке
убывания своего возраста:
b) Кордильеры – горы Южной Сибири – горы Больших Зондских Островов
a) Большой Водораздельный хребет - Гималаи - Урал
b) Анды – Кунь-Лунь – Скандинавские горы
c) Пиренеи – Тянь-Шань – Памир
7. Распределите перечисленные ниже реки по бассейнам:
a) Рейн
d)
Исет
ь
15
e)
Ваал
ь
f)
Салу
ин
g)
Негру
h)
РиуКуп
ерс-Крик
i)
Хон
гха
j)
Замб
ези
k)
Мак
кензи
l)
Тари
м
Бассейн Атлантического океана
Тихого океана
Индийского океана
Северного Ледовитого океана
внутреннего стока
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
8.Распределите моря на группы по их географическому положению:
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
внутренние
____________________
окраинные
____________________
межостровные ____________________
Красное
Аравийское
Тасманово
Южно-Китайское
Банда
Сулу
Балтийское
Баренцево
Росса
9. Выберите часть гидросферы, для полной смены воды в которой требуется
больше всего времени:
a)
реки
b)
озер
а
16
c)
боло
та
d)
ледн
ики
10. Укажите среди перечисленных теплое течение:
a)
Кана
рское
b)
Лабр
адорское
c)
Сом
алийское
d)
Моз
амбикское
1.13 Темы курсовых и дипломных работ.
1. Лавины. Их происхождение, методы изучения и способы предупреждения схода
лавин ( на примере Хибин).
2. Особенности рельефа Кольского полуострова.
3. Рельеф дна Баренцева моря.
4. Рельеф дна Норвежско Гренландского бассейна.
5. История развития метеорологической службы в Мурманске (работа с архивом).
6. Физико-географические достопримечательности Кольского края – как стимул и
возможности для развития туризма.
1.14 Методы исследования:
2. Работа с литературой.
3. Работа с архивом.
4. Картографический метод исследования (дается автором на занятиях по
картографии).
5. Измерительные методы.
6. Математические методы обработки данных.
РАЗДЕЛ 2 Методические указания по проведению полевой практики для
студентов заочной формы обучения.
План отчета студентов о прохождении полевой практики.
Составить письменную характеристику природных условий вашей области (района),
где вы живете, или отдыхаете летом, по следующему плану:
17
1. Введение. Общие сведения. Географическое положение
2. Геологическое строение и рельеф (связь рельефа с геологическим строением,
описание главных форм рельефа).
3. Климат (как меняется температура зимних и летних месяцев, режим осадков).
4. Реки и озера (преобладающий тип питания, периоды межени и половодья,
особенности эрозионной, транспортирующей и аккумулятивной деятельности рек,
тип озерной котловины и т.д.)
5. Почвы.
6. Растительность и животный мир (основные типы приспособления к условиям
обитания и основные представители).
7. Выводы. Зона как целостный природный комплекс.
Отчет студенты составляют после окончания практики в печатной форме на листах
формата А-4. Объем: 5-10 страниц.
Методические указания.
1. Описание должно сопровождаться измерениями хотя бы по одному из пунктов.
Например, при описании гидрографии измерить скорость течения реки,
прозрачность воды и т.д.
2. при описании климата можно дать график средних и максимальных температур
за летние месяцы, указать количество дождливых и солнечных дней и т.д.
3. Текст должен сопровождаться иллюстрациями и фотографиями.
Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала
ТЕМА 1.
ВСЕЛЕННАЯ И ЗЕМЛЯ. СТРОЕНИЕ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ.
1. Вселенная.
2. Солнечная система.
3. Земля. Форма, размеры, движение.
4. Внутреннее строение Земли
5. Магнитные свойства Земли.
6.Планетарный рельеф Земли.
ТЕМА 2. АТМОСФЕРА.
1. Развитие, состав и строение атмосферы.
2. Солнечная радиация.
3. Температура
4 Атмосферное давление.
5. Вода в атмосфере.
6. Воздушные массы и атмосферные фронты.
7. Циклоны и антициклоны.
8. Погода.
9. Климат.
ТЕМА 3. ГИДРОСФЕРА.
1. Мировой океан.
2. Рельеф дна.
3. Свойства океанической воды и температурный режим.
4. Течения.
5. Проблема Мирового океана.
6. Воды на суше: реки, озера, болота, ледники.
18
7. Подземные воды.
ТЕМА 4. РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ.
1.Понятие о геоморфогенезе.
2. Единство эндогенных и экзогенных факторов рельефообразования.
3. Основные типы геотектур, морфоструктур и морфоскульптур.
4. Общие закономерности формирования рельефа Земли.
ТЕМА 5. БИОСФЕРА.
1. Зарождение жизни на Земле и причины ее быстрого распространения.
2. Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и гидросферы.
3.Биологический круговорот вещества и энергии.
4. Форма организации живого вещества.
ТЕМА 6. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА
1. История развития географической оболочки и ее составляющих Закономерности
географической оболочки
2.История развития и современное состояние физической географии
3. Географическая среда и общество.
4.Дифференциация географической оболочки на природные комплексы и ее причины.
РАЗДЕЛ 4. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ).
Абразия. Смыв водой части земной суши.
Адвективный туман. Туман, образованный в результате конденсации водяных
паров при движении теплого влажного воздуха над холодной сушей или морем.
Альбедо. Количество света, отраженное Землей.
Анемометр. Прибор для определения скорости ветра.
Антициклон. Область высокого атмосферного давления. Характеризуется системой
ветров, дующих по часовой стрелке в Северном полушарии, и против — в Южном.
Астероиды (малые планеты). Миллионы небольших небесных тел, вращающихся
вокруг Солнца; особенно много их в так называемом поясе астероидов между
Марсом и Юпитером.
Атмосфера. Слой газа, окружающий планету, спутник или звезду.
Атмосферное давление. См. Давление воздуха.
Атолл. Кольцо кораллового рифа, окружающее водный участок в океане.
Барометр. Прибор для измерения атмосферного давления. Падение давления
обычно означает приближающийся ураган. Увеличение давления свидетельствует о
наступлении хорошей погоды.
Батолит. Массивная куполообразная магматическая интрузия; залегает на большой
глубине; при охлаждении обычно образует граниты.
Биосфера. Совокупность живых организмов Земли и их сред обитания.
Ветер. Движение воздуха относительно земной поверхности. Направление ветра —
сторона горизонта, откуда дует ветер.
Ветровые волны. Сложные колебательные движения поверхностного слоя воды,
вызванные подъемом уровня моря под действием сильного ветра или пониженного
давления; обычно предвещают шторм или ураган.
Видимость. Расстояние, на котором можно различать предметы, зависит от
прозрачности воздуха.
Влажность. Содержание водяного пара в воздухе.
Водород. Самый простой, легкий и распространенный элемент во Вселенной.
Молодые звезды состоят почти исключительно из водорода. Облака водорода
располагаются между звездами.
19
Водяной пар. Вода в газообразном состоянии.
Воздушная масса. Большая масса воздуха в тропосфере, обладающая более или
менее одинаковыми свойствами — температурой, влажностью и т. д.
Вселенная. Все, что существует в мире.
Вулкан. Гора, обычно коническая, образованная отложениями лавы при
извержении.
Вулканическая порода. Горная порода, образованная в результате остывания
магмы (лавы) на поверх¬ности Земли.
Выветривание. Постоянное разрушение горных пород на поверхно¬сти Земли под
воздействием климатических факторов или хими¬ческих веществ.
Габитус. Общий внешний вид, или форма, минерала.
Галактика. Обширное скопление звезд, газа и пыли, удерживаемых вместе силой
притяжения.
Гамма-излучение. Разновидность электромагнитного излучения, по¬добная свету,
ультрафиолетовым или рентгеновским лучам, но состоящая из более коротких и
мощных волн.
Гейзер. Источник, выбрасывающий горячую воду и пар. Гелий. Второй после
водорода по распространенности элемент во Вселенной.
Геология. Наука о строении Земли; ею занимаются ученые — геологи.
Гидротермальная жила. Трещина в горной породе, заполненная горя¬чими
водными растворами магматического происхождения.
Гипабиссальная порода. Горная порода, образованная небольшими скоплениями
магмы, которые охлаждаются и застывают непосред¬ственно у поверхности земли;
часто встречается в дайках и силлах.
Глобальная тектоника. Согласно этой теории, поверхность Земли разделена на
несколько больших мощных плит; они медленно дви¬жутся и изменяются в
размере.
Глобальное потепление. Повыше¬ние средней температуры атмосфе¬ры
вследствие ее загрязнения.
Глубоководная равнина. Плоская поверхность дна океана.
Горизонт. Определенный слой поч¬вы с присущим ему цветом, струк¬турой и
содержанием минералов.
Гроза. Атмосферное явление, при котором между мощными кучево-дождевыми
облаками или облаками и землей возникают электрические разряды молнии,
сопровождающиеся громом. Грозам обычно сопутст¬вуют шквалы, ливни, а иногда
и град.
Давление воздуха (атмосфер¬ное давление). Сила, с которой воздух давит на
единицу площади земной поверхности.
Дельта. Отложения осадочных по¬род при впадении реки в озеро или море.
Долина. Широкая низменность между возвышенностями. Обычно на дне долин
протекают реки.
Излучина (меандр). Изгиб русла реки.
Изобара. Линия на климатической карте, соединяющая точки с одина¬ковым
атмосферным давлением.
Испарение. Превращение жидко¬сти в пар или газ при нагревании.
Каменноугольный период. Геологический отрезок времени от 355 до 290 млн лет
назад, когда происходило формирование отло¬жений каменного угля.
Каньон. Глубокая долина с обры¬вистыми склонами.
Кислотный дождь. Дождь, содержание кислот в котором превышает норму из-за
примеси вредных химикатов.
Климат. Многолетний режим погоды данного региона.
20
Комета. Небольшое небесное те¬ло, состоящее из камней и льда. При приближении
к Солнцу под действием его тепла из кометы выделяются газ и пыль, которые
образуют длинный «хвост».
Конденсация. Переход вещества из газообразного состояния в жид¬кое или
твердое.
Континентальный шельф. Поло¬са морского дна рядом с сушей.
Кора. Тонкий каменистый верхний слой планеты или спутника.
Корона. Внешний слой солнечной атмосферы.
Кратер. Округлое углубление на поверхности планеты или спутника,
образовавшееся вследствие паде¬ния метеорита.
Кучевые облака. Пушистые обла¬ка с верхушками, напоминающими по форме
кочаны цветной капусты; образуются в хорошую погоду, мо¬гут перерасти в
грозовые кучево-дождевые облака.
Лава. Расплавленная горная поро¬да, извергаемая вулканом; при остывании
затвердевает.
Ледник. Медленно передвигаю¬щаяся масса льда, образовавшая¬ся из
спрессованного снега.
Ледниковые эпохи. Периоды в истории Земли, характеризующие¬ся сильным
похолоданием климата и образованием обширных покров¬ных ледников на
значительных территориях.
Литосферная плита. Большой подвижный блок земной коры.
Магнитное поле. Область прост¬ранства, в котором обнаруживает¬ся действие
магнитных сил.
Магнитный полюс. Одна из двух оконечностей магнитного поля Земли.
Магнитосфера. Область вокруг Земли, в которой проявляется ее магнитное поле.
Мантия. Одна из внутренних обо¬лочек Земли между земной корой и ядром.
Масса. Количество вещества в объекте.
Материк. Один из шести самых крупных массивов земной суши.
Межледниковье. Промежуток времени, разделяющий две ледниковые эпохи,
характеризуется по¬теплением климата.
Метеор. Вспышка в верхних слоях атмосферы Земли, вызванная вторжением в нее с
космической скоростью твердых частиц или тел из космоса. Иное название —
падающая звезда.
Метеорит. Космическое тело, пролетевшее сквозь атмосферу и достигшее
поверхности Земли.
Метеоролог. Ученый, изучающий метеорологию, то есть погоду и климат Земли.
Миллибар. Единица измерения атмосферного давления. Среднее атмосферное
давление на уровне моря равно 1013 миллибар.
Минерал. Внутренне однородный твердый компонент земной коры,
образовавшийся естественным путем.
Минералогия. Наука о минералах.
Морена. Скопления валунов, обломков горных пород и глины, которые
передвигаются вместе с ледником или остаются в виде отложений после его таяния.
Морозное выветривание. Разру¬шение горных пород при постоянном чередовании
мороза и оттепели.
Муссон. Сезонный ветер, меняю¬щий свое направление в зависимо¬сти от времени
года и приносящий дожди в ряд областей земного шара.
Нейтронная звезда. Остатки сжа¬той звезды. Плотность внутри нее настолько
велика, что она состоит почти исключительно из частиц, называемых нейтронами.
Ниша (экологическая). Образ жизни,который организм ведет внутри среды
обитания.
Оазис. Самый влажный район в пустыне, где вода выходит на поверхность.
21
Обсерватория. Научное учрежде¬ние, где астрономы изучают звез¬ды при помощи
телескопов.
Озоновый слой. Слой атмосферы, содержащий газ озон. Задержива¬ет опасное для
жизни ультрафио¬летовое излучение Солнца.
Океанический желоб. Глубокая впадина на дне океана.
Орбита. Траектория (путь) обра¬щения одного тела вокруг другого, например
спутника вокруг плане¬ты. Оба тела удерживаются друг возле друга силами
гравитации.
Осадки. Вода, выпадающая из об¬лаков или выделяющаяся из атмо¬сферы на
земную поверхность в виде дождя, града или снега.
Отлив. Понижение уровня океана.
Отложения. Любые твердые веще¬ства, унесенные с места своего образования
водой, ветром или льдом и образовавшие скопления.
Очаг землетрясения. Точка, в ко¬торой начинается землетрясение.
Падающая звезда. Распростра¬ненное название метеоров.
Палеонтология. Наука, изучаю¬щая живые организмы отдаленных геологических
эпох.
Пангея. Гигантский материк; рас¬пался 200 млн лет назад, дав нача¬ло
современным материкам.
Параллель. Воображаемая линия на поверхности земного шара, рас¬положенная
параллельно экватору.
Парниковый эффект. Повышение средней температуры Земли, вы¬зываемое
концентрацией определенных газов в атмосфере. Эти газы пропускают к
поверхности Земли солнечное излучение, но препятствуют потере ею тепла.
Пассаты. Устойчивые ветры, дующие от тропиков к экватору. Под действием силы
Кориолиса приобретают в Северном полушарии северо-восточное, а в Южном
полушарии — юго-восточное направление.
Пегматит. Магматическая порода, возникающая при охлаждении
остаточных жидкостей магмы, часто образует большие кристаллы.
Периодическая таблица. Таблица химических элементов, располо¬женных в
порядке возрастания их атомного номера.
Перистые облака. Тонкие белые облака верхнего яруса, состоящие из кристалликов
льда.
Петрология. Наука о горных породах.
Планета. Большое небесное тело, которое обращается вокруг Солнца или другой
звезды и светится ее отраженным светом.
Планетарная туманность. Газовое кольцо вокруг звезды, порож¬денное
умирающей звездой.
Пласт. Слой осадочной породы.
Плотность. Вес минералов относительно веса равного объема воды.
Плутон. Большой массив магматических пород; образуется в глубине Земли при
застывании магмы.
Плутоническая порода. Магматическая порода, образованная на большой глубине.
Поверхность напластования. Граница между различными слоями осадочной
породы.
Пойма. Плоская долина по обе стороны речного русла, обычно в нижнем течении
реки.
Полушарие. Половина земного шара. Экватор делит Землю на Северное и Южное
полушария.
Полюса. Места, где земная ось пересекает поверхность планеты.
Полярное сияние. Разноцветные сполохи на небе возле магнитных полюсов.
Посадочный модуль. Космиче¬ский корабль или его часть, осуще¬ствляющая
посадку на планету или спутник.
22
Прилив. Подъем уровня океана.
Простое вещество. Вещество, которое нельзя разложить на более простые
составляющие химическими методами.
Пустыня. Область, где почти не бывает дождей.
Пыльная буря. Перенос пыли и песка сильными и продолжительными ветрами,
выдувающими верхние слои почвы. Приводит к снижению видимости до 0,8 км.
Радиоволны. Форма излучения, которая перемещается в пространстве и невидима
для глаза, похожа на свет, но имеет большую длину волны.
Радиозонд. Прибор для получения сведений об атмосфере и морских глубинах.
Разлом. Трещина в земной коре вдоль линии взаимодействия лито-сферных плит.
Региональный метаморфизм. Процесс превращения одних гор¬ных пород в
другие под давлением огромных толщ вышележащих пород и восходящими
тепловыми потоками из глубин Земли.
Рентгеновские лучи. Невидимые электромагнитные волны, похо¬жие на свет, но
имеющие более короткую длину волны — короче ультрафиолетовых волн.
Рентгеновские волны могут проходить сквозь некоторые вещества. Рентгеновское
излучение используют в медицине для получения снимков костей и внутренних
органов.
Рифтовая долина. Долина, образовавшаяся при опускании участка суши между
параллельными разломами.
Руда. Природный источник получения металла или другого ценного вещества.
Сверхновая. Взорвавшаяся массивная звезда, выбрасывающая облако газа и пыли в
окружающее космическое пространство.
Свет. Энергия в космосе перемещается с помощью электромагнитных волн. Мы
можем видеть только свет, другие виды электромагнитных волн (например,
ультрафиолетовые) невидимы. Белый свет состоит из нескольких цветов с разной
длиной волн. Самая большая длина у красных волн, а самая маленькая — у
фиолетовых.
Световой год. Путь, который луч света проходит за один год. При¬меняется при
измерении огромных расстояний между звездами и га¬лактиками. Свет
перемещается со скоростью 299 792 км/с. За один год он проходит расстояние в
9500 млрд км. Оно и называется световым годом.
Сейсмическая волна. Ударная волна, распространяющаяся из очага землетрясения.
Сейсмограф. Прибор для измерения силы землетрясения.
Сила Кориолиса. Сила, оказывающая отклоняющее действие на движение воздуха
и воды относительно поверхности Земли, вращающейся вокруг своей оси. Вызывает
отклонение ветров вправо в Северном полушарии и влево — в Южном.
Скопление. Группа звезд или галактик, удерживаемых вместе силами гравитации.
Сланцеватость. Слоистое распо¬ложение кристаллов в метаморфических породах.
Слоистые облака. Серые облака нижнего яруса, имеющие слоистую структуру. Из
слоистых облаков обычно выпадает морось.
Созвездие. Одна из 88 групп звезд, на которые поделено звезд¬ное небо, видимое с
Земли.
Солнечная система. Все, что вращается вокруг Солнца.
Солнечные пятна. Пятна, появляющиеся на поверхности Солнца. Их количество
возрастает каждые 11 лет, в периоды повышенной солнечной активности.
Спайность. Способность минерала раскалываться вдоль линий наименьшего
сопротивления; связана с атомной структурой минерала. Также линия расслоения
глинистого сланца.
Спикула. Столб горячего газа, поднимающийся на тысячи километров над
поверхностью Солнца.
Спутник естественный. Небесное тело, которое вращается вокруг другого, более
крупного небесного тела —планеты.
23
Спутник искусственный. Аппарат, который обращается вокруг небес¬ного тела
(Солнца, планеты, естественного спутника).
Среда обитания. Условия, в кото¬рых обитает животное, в том числе климат, вода
и растения.
Срединно-океанический хребет. Огромный горный массив на дне океана.
Сталагмиты. Острые высокие натеки кальцита на полу пещеры.
Сталактиты. Тонкие «сосульки» кальцита на своде пещеры.
Струйное течение. Сильный ветер в верхних слоях атмосферы, управляющий
ураганами в нижних слоях атмосферы.
Сурьма. Химический элемент, ядовитый металл. Главная руда — минерал стибнит.
Тайфун. См. Тропический циклон.
Теплозащита. Толстая оболочка, защищающая космический ко¬рабль и его экипаж
от сильного нагревания при входе в атмосферу Земли.
Теплый фронт. Атмосферный фронт, перемещающийся в сторону холодного
воздуха.
Термоядерная реакция. Процесс, происходящий в недрах звезд, при котором
атомные ядра одного элемента (водорода) сталкиваются и образуют другой элемент
(гелий), высвобождая энергию. Большие и старые звезды после того, как в них
закончится во¬дород, продолжают образовывать новые вещества из гелия.
Торнадо (смерч). Атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и
распространяющийся до земли в виде столба с воронкообразным расширением
внизу.
Точка росы. Температура, при ко¬торой водяной пар начинает кон¬денсироваться.
Если ночью темпе¬ратура падает до этой точки, то на траве образуется роса.
Тропический циклон. Мощный ат¬мосферный вихрь, в котором ветры вращаются
вокруг центра зоны низкого давления со скоростью около 118 км/ч. На Дальнем
Востоке называется тайфуном.
Тропосфера. Самый близкий к поверхности Земли слой атмосферы, в котором
формируется большинство погодных явлений.
Туманность. Облако газа (в основном водорода) и пыли в космиче¬ском
пространстве.
Углекислый газ (диоксид углерода). Газ без запаха и цвета, вы¬деляемый
животными при дыхании и поглощаемый растениями. Слиш¬ком большое
количество углекис¬лого газа в атмосфере вызывает парниковый эффект.
Ультрафиолетовые лучи. Неви¬димые электромагнитные волны, похожие на свет,
расположены за пределами фиолетового цвета спектра. Ультрафиолетовую
энер¬гию излучают очень горячие объ¬екты, такие, как звезды. Солнце тоже
испускает ультрафиолетовые лучи. Они могут нанести сильные повреждения живым
организмам, но их задерживает атмосфера Земли.
Умеренный климат. Климатические условия, типичные для средних широт,
отличающиеся мягкостью и сезонным характером погодных явлений.
Ураган. Очень сильный ветер.
Флюоресценция. Способность вещества поглощать коротковолно¬вые (невидимые)
лучи и при этом испускать длинноволновые (види¬мые) лучи светового спектра.
Фотосинтез. Процесс потребле¬ния растениями солнечной энергии и выделения
ими кислорода.
Фотосфера. Видимая поверхность Солнца.
Фреон. Соединение хлора, фтора и углерода, способное привести к разрушению
озонового слоя.
Фронт. Поверхность раздела меж¬ду холодными и теплыми воздушны¬ми массами
с разной влажностью. Существует три типа фронтов: теп¬лый, холодный и фронт
окклюзии. Прохождение любого из них сопро¬вождается изменением погоды и
осадками.
24
Фронтальная депрессия. Смыка¬ние холодного фронта с теплым в зоне низкого
давления, при кото- • ром две воздушные массы встре¬чаются и начинают медленно
вра¬щаться вокруг центральной точки, вызывая неустойчивую погоду.
Фронт окклюзии. Фронт, образую¬щийся на последней стадии фрон¬тальной
депрессии, когда теплый воздух постепенно вытесняется вверх двумя
сомкнувшимися хо¬лодными массами (лат. occlusion — запирание).
Фумарола. Небольшое отверстие в горных породах, через которое из магмы
выходят пар и газы.
Фьорд. Вытянутый, узкий и глубо¬кий морской залив.
Холодный фронт. Атмосферный фронт, перемещающийся в сторону теплого
воздуха.
Хромосфера. Часть солнечной атмосферы, располагающаяся над фотосферой и
ниже короны.
Цвет черты. Цвет порошка мине¬рала, оставляемый им на неглазу¬рованном
фарфоровом черепке.
Цемент. Природный материал,-скрепляющий зерна в осадочных породах.
Циклон. Тропический ураган или область низкого атмосферного давления, в центре
которого ветры движутся по спирали.
Цунами. Огромная морская волна, вызванная подводным землетрясе¬нием.
Черная дыра. Сжатое ядро мас¬сивной звезды с такой сильной гравитацией, что
ничто не может выйти за его пределы — даже свет.
Черный курильщик. Похожее на трубу минеральное образование на дне океана, из
которого выходит горячая вода.
Шкала Бофорта. Система оценки скорости ветра по 12-балльной шкале,
предложенная в 1805 г. анг¬лийским адмиралом Ф. Бофортом.
Экватор. Воображаемая линия, проходящая на равном расстоянии от обоих
полюсов и делящая Землю на два полушария.
Экосистема. Сообщество живых организмов и среда их обитания.
Эпицентр. Участок на поверхности Земли, расположенный над глубинным очагом
землетрясения.
Эрозия. Разрушение горных по¬род под действием ветра, реки ледников.
Ядерная энергия. Энергия, кото¬рую можно получить из частиц, составляющих
вещество.
Ядро. Центральная часть планеты, спутника или галактики, а также атома. Ядро
Земли состоит из железа и никеля.
РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам
лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации)
Не предусмотрено.
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после
утверждения программы
Характер изменений в
программе
Номер и дата
протокола заседания
кафедры, на котором
было принято
данное решение
Подпись
заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное
изменение
Подпись декана
факультета
(проректора по
учебной работе),
утверждающего
данное изменение
25
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут.
Ф.И.О., ученое звание и
степень преподавателя
Учебный год
Факультет
Специальность
Захаренко В.С., к.г.н., доцент
кафедры географии и
экологии
2010-2011
ЕФКиБЖД
050103
География, биология
26