УГНС физика и астрономия - Саратовский государственный
реклама
УГНС 03.00.00 “ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ” ОБЛАСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ» УГНС «Физика и астрономия» Оптимизированные общепрофессиональные компетенции Уровень подготовки – бакалавриат: ОПК-1 (Б_03) - способностью использовать в профессиональной деятельности базовые математические и естественнонаучные знания ОПК-2 (Б_03) – способностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и навыки работы с компьютером как со средством управления информацией ОПК-3 (Б_03) - способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОПК-4 (Б_03) - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности ПЕРЕХОДНИК Оптимизированные ОПК ОПК для программ бакалавриата (Б) УГСН (03) из ФГОС ВО ОПК-1 _ 03.03.02 Физика ОПК-1 (Б_03) -способностью использовать в профессиональной деятельности базовые математические ОПК-2 _ 03.03.02 Физика и естественнонаучные знания (ОПК-1) ОПК-3 _ 03.03.02 Физика ОПК-1 _ 03.03.03 Радиофизика ОПК-5 _ 03.03.02 Физика ОПК –2 (Б_03) - способностью использовать основные методы, способы и средства получения, ОПК-4 _ 03.03.02 Физика хранения, переработки информации и навыки работы с компьютером как со средством ОПК-4 _ 03.03.03 Радиофизика управления информацией ОПК-6 _ 03.03.02 Физика ОПК-3 (Б_03) - способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные ОПК-2 _ 03.03.03 Радиофизика образовательные и информационные технологии ОПК-6 _ 03.03.02 Физика ОПК-4 (Б-03) способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе ОПК-3 _ 03.03.03 Радиофизика информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 03.00.00 «ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ» ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ООПК-1: способность использовать в профессиональной деятельности базовые математические и естественнонаучные знания ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 03.00.00 «Физика и астрономия». Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов: Профессиональный стандарт “Педагог” Обобщенная трудовая функция Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных “Преподаватель” организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K) Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A) “Специалист по научноисследовательским и опытноконструкторским разработкам” ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Уровень освоения компетенции Первый уровень (пороговый) (ООПК-1) - I Приобретение и демонстрация базовых знаний разделов математики (аналитическая геометрия, линейная алгебра, функции действительных и комплексных переменных, математический анализ, векторная и матричная алгебра, метод рядов Фурье, обыкновенные дифференциальные уравнения и уравнения в Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) ЗНАТЬ: знать математический аппарат, необходимый для решения профессиональных задач в области физики и смежных с ней дисциплинах Код З (ООПК-1) – I УМЕТЬ: уметь решать типовые учебные задачи по основным разделам математики и естественнонаучных дисциплин Критерии оценивания результатов обучения 1 2 Не знает Не может привести примеры использования математического аппарата при решении задач в области физики и в смежных дисциплинах Не умеет Умеет решать типовые задачи из базовых курсов естественнонаучных дисциплин, но допускает отдельные ошибки 3 Имеет представление о способах использования математического аппарата при решении задач в области физики и в смежных дисциплинах, но допускает неточности в формулировках Умеет решать типовые задачи из базовых курсов естественнонаучн ых дисциплин 4 5 Имеет представление о способах использования математического аппарата при решении задач в области физики и в смежных дисциплинах Имеет четкое, целостное представление о способах использования математического аппарата при решении задач в области физики и в смежных дисциплинах Умеет решать комбинированные задачи из базовых курсов естественнонаучных дисциплин Умеет решать задачи повышенной сложности из базовых курсов естественнонаучных дисциплин частных производных), относящихся к основным разделам физики (классическая механика, колебания и волны, электромагнетизм, оптика и спектроскопия, термодинамика, физика твердого тела, квантовая физика), необходимых для решения прикладных задач профессиональной деятельности Второй уровень (углублённый) (ООПК-1) - II Приобретение навыков использования методов решения уравнений математической физики (нелинейных дифференциальных уравнений), способность к демонстрации знаний и понимание базового уровня элементов теоретической физики (аналитической механики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории и статистической механики) и роли моделей и теорий в развитии классической физики, а также осознание ценности Код У (ООПК-1) – I ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с учебной литературой, основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучных дисциплин Код В (ООПК-1) - I Не владеет Владеет навыками поиска учебной литературы, в т.ч., с использованием электронных ресурсов, частично владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и физических дисциплин ЗНАТЬ: знать теоретические и методологические основы смежных с физикой математических и естественнонаучных дисциплин и способы их использования при решении конкретных физических задач Код З (ООПК-1) – II Не знает Имеет общее представление о теоретических и методологических основах базовых и некоторых специиальных разделов математики и физических дисциплин, но не может предложить способы их использования при решении конкретных задач УМЕТЬ: уметь определять необходимость привлечения дополнительных знаний из специальных разделов Не умеет Может указать на необходимость привлечения сведений из специиальных разделов математики и естественнонауч- Владеет навыками воспроизведения освоенного учебного материала, в целом владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучн ых дисциплин Имеет общее пред-ставление о теоре-тических и методологических основах базовых и некоторых специальных разделов математики и естественнонаучн ых дисциплин, может предложить отдельные примеры их использования при решении задач профессионально й деятельности Способен указать специальные разделы смежных с физикой математических и естественнонаучн ых дисциплин, Владеет навыками самостоятельного изучения отдельных разделов учебной литературы, владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучных дисциплин Владеет навыками критического анализа учебной информации, уровень владения терминологией и понятийным аппаратом позволяет формулировать выводы и участвовать в дискуссии по учебным вопросам базовых математических и физических дисциплин Имеет представление о взаимосвязи теоретических и методологических основ смежных с физикой математических и естественнонаучных дисциплин, может предложить примеры их использования в разных областях физики Имеет представление о взаимосвязи теоретических и методологических основ смежных с физикой математических и естественнонаучных дисциплин, может предложить способ их использования при решении конкретной физической задачи Способен указать специальные разделы смежных с физикой математических и естественнонаучных дисциплин, Может обосновать необходимость привлечения сведений из дополнительных разделов математики и естественнонаучных дисциплин и полученных знаний физических законов и сведений для решения задач профессиональной деятельности Третий уровень (продвинутый) (ООПК-1) - III Способность математических и естественнонаучных дисциплин для решения профессиональных задач Код У1 (ООПК-1) – II ных дисциплин для решения конкретной проблемы в профессиональ-ной сфере дея-тельности, но не в состоянии конкретизировать постановку задачи УМЕТЬ: уметь применять полученные теоретические знания и математический аппарат для самостоятельного освоения специальных разделов математики и естественнонаучных дисциплин, необходимых в профессиональной деятельности Код У2 (ООПК-1) – II Не умеет Может освоить теоретический материал из отдельных специальных разделов математических и естественнонаучных дисциплин под руководством специалиста более высокой категории ВЛАДЕТЬ: владеть навыками использования теоретических основ базовых разделов математики и естественнонаучных дисциплин при решении конкретных задач физики Код В (ООПК-1) –II Не владеет ЗНАТЬ: знать методы сбора и обработки экспериментальных данных Код З1 (ООПК-1) – III Не знает Имеет общие представления о возможности практического использования теоретических основ математики и физических дисциплин в профессиональной деятельности, но не в состоянии их конкретизировать применительно к поставленной задаче При обработке эксперименталь-ных данных допускаются ошибки при вычислении необходимые для решения поставленной задачи физической направленности, но допускает отдельные неточности Может самостоятельно освоить теоретический материал из отдельных специальных разделов математических и естественнонаучн ых дисциплин для решения задач в профессионально й сфере деятельности необходимые для решения поставленной задачи физической направленности ранжировать их по степени значимости для решения поставленной задачи (необходимые, вспомогательные, иллюстративные и др.) Способен самостоятельно освоить типовые методы решения задач из отдельных специальных разделов математики и естественнонаучных дисциплин, но допускает отдельные ошибки при их применении в профессиональной сфере деятельности Способен самостоятельно освоить основные теоретические положения и типовые методы решения задач из отдельных специальных разделов математики и естественнонаучных дисциплин Способен предложить примеры использования теоретических представлений отдельных разделов математики и естественнонаучн ых дисциплин для решения задач профессионально й деятельности Владеет навыками применения теоретических моделей при интерпретации результатов в отдельно взятой области физики и смежных дисциплинах, но допускает отдельные неточности Владеет навыками применения теоретических моделей при планировании работ в профессиональной сфере деятельности и грамотной интерпретации полученных результатов В процессе обработки экспериментальны х результатов правильно Знает безошибочные методы обработки результатов стандартных экспери-ментов, Знает современные методы получения экспериментальных результатов в прикладных областях использовать экспериментальные методы исследований в физике под руководством куратора (знакомство со стандартным экспериментальным инструментарием, знать методы сбора экспериментальных данных, критически оценивать результаты и обрабатывать их статистическими методами, определяя ошибки измерений), знать и понимать на базовом уровне современную физику (атомную и молекулярную, ядерную и субядерную, космофизику и физику твердого тела), знать и владеть на эксплуатационном уровне элементами прикладной физики (физхимия, электроника, радиофизика, информатика, физика конденсированного состояния вещества и физика полимеров) при решении задач профессиональной сферы деятельности результатов ЗНАТЬ: знать на базовом уровне современную и прикладную физику (радиофизику и электронику) Код З2 (ООПК-1) – III Не знает Знает основы современной и прикладной физики, допускает ошибки при решении задач ЗНАТЬ: знать на эксплуатационном уровне элементы прикладной физики (радиофизики и электроники) при решении задач профессиональной сферы деятельности Код З3 (ООПК-1) – III Не знает УМЕТЬ: уметь применять знания математики и естественнонаучных дисциплин для анализа и обработки результатов физических экспериментов Код У1 (ООПК-1) – III Не умеет Знает на эксплуатационном уровне элементы прикладной физики (радиофизики и электроники) при решении задач профессиональной сферы деятельности, недостаточно знает физику работы элементов современной электроники Умеет использовать стандартные методики обработки результатов физических экспериментов, рекомендованные специалистом более высокой категории вычисляются ошибки измерений, но не всегда верна критическая оценка полученных результатов Знает на базовом уровне современную и прикладную физику, но допускает непринципиальны е ошибки при решении поставленных задач Знает на эксплуатационном уровне элементы прикладной физики (радиофизики и электроники), допускает ошибки при описании работы современных элементов электроники Умеет оценивать условия применимости стандартных методик анализа и обработки результатов физического эксперимента, допуская ошибки в отдельных случаях допускаются ошибки при сложных (новейших) методах исследования физики, применяет без ошибок компьютерные средства обработки и представления физических данных Знает на базовом уровне современную и прикладную физику (радиофизику и электронику), безошибочно решает стандартные задания Хорошо знает на базовом уровне современную и прикладную физику, может решать нестандартные, усложненные задачи Знает на эксплуатационном уровне элементы прикладной физики (радиофизики и электроники) при решении задач профессиональной сферы деятельности, допускает непринципиальные ошибки в знании смежных областей современной физики Умеет оценивать адекватность и физическую корректность моделей, используемых при обработке результатов физического эксперимента Знает хорошо на эксплуатационном уровне элементы прикладной физики (радиофизики и электроники) для решения задач в профессиональной сфере деятельности Умеет проводить корректную модификацию моделей и методик обработки данных эксперимента, правильно определять область применимости используемых методик УМЕТЬ: уметь применять знания теоретических основ современных физических дисциплин и аппарат математики в профессиональной сфере деятельности Код У2 (ООПК-1) – III Не умеет ВЛАДЕТЬ: способен использовать теоретические основы и аппарат математики и естественнонаучных дисциплин при решении конкретных физических и смежных задач Код В (ООПК-1) – III Не владеет Допускает принципиальные ошибки при использовании теоретических основ современных физических дисциплин и математики применительно к задачам физики Может привести при-меры использования теоретических основ естественнонаучн ых дисциплин и аппарата математики для обработки и интерпретации результатов исследований, но затрудняется применить их при решении поставленной задачи физической направленности Владеет общей Владеет общей методологией методологией решения физиче-ских решения задач с физических задач использованием с использованием математического математического аппарата и теореаппарата и тических основ теоретических современных физнаний зических дисцип-лин, естественнонаучн но не в состоянии ых дисциплин; приме-нить ее к может привести решению примеры их поставленной задачи использования Может применять знания теоретических основ естественнонаучных дисциплин и аппарат математики для обработки и интерпретации результатов исследований в области физики, но допускает отдельные ошибки непринципиального характера Может применять знания теоретических основ естественнонаучных дисциплин и аппарат математики для обработки и интерпретации результатов исследований в области общей и прикладной физики Владеет общей методологией и практическими навыками решения физических задач с использованием математического аппарата и знания теории физических дисциплин; допускает отдельные ошибки при применении их к конкретным задачам профессиональной деятельности Владеет общей методологией и практическими навыками решения физических задач с использованием математического аппарата и теоретических знаний естественнонаучных дисциплин Примечания: *Категории «знать», «уметь», «владеть» применяются в следующих значениях: «знать» – воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты. «уметь» – решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения; «владеть» – решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности. КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 03.00.00 «ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ» ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ООПК-2: способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и навыки работы с компьютером, как со средством управления информацией ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 03.00.00 «Физика и астрономия». Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов: Профессиональный стандарт “Педагог” “Преподаватель” Обобщенная трудовая функция Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K) Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A) “Специалист по научноисследовательским и опытноконструкторским разработкам” ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Уровень освоения компетенции Первый уровень (пороговый) (ООПК-2) - I Приобретение и демонстрация базовых навыков работы с компьютером, как средством получения, сохранения и переработки Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) ЗНАТЬ: знать принципиальное устройство компьютера, пони-мать его блочную структуру, базовые принципы его работы, знать один язык программирования Код З (ООПК-2) – I Критерии оценивания результатов обучения 1 Не знает 2 Не знает полностью блочную структуру компьютера, принципы работы всех элементов его структуры 3 Имеет представление о структуре компьютера, но допускает неточности в описании работы его структурных элементов 4 5 Знает, как устроен компьютер и как работают отдельные его блоки, имеет представление об устройстве языков программирования Имеет четкое представление об устройстве и работе компьютера и его отдельных блоков, знает на базовом уровне один язык программирования информации, необходимой для решения задач профессиональной деятельности Второй уровень (продвинутый) (ООПК-2) - II Приобретение навыков компьютерного искусства– способность проводить компьютерные расчеты, касающихся физических проблем, используя соответствующие программные пакеты, языки УМЕТЬ: уметь провести коррекцию изобра-жения с дефектами, нарисовать с помо-щью графического редактора схему эксперимента или исследовательской установки Код У (ООПК-2) – I Не умеет Умеет корректировать изображения с небольшими дефектами, но допускает отдельные ошибки Умеет корректировать изображения с большим числом дефектов, но при этом допускает отдельные непринципиальные ошибки Умеет корректировать графические файлы, хорошо рисует научнотехнические схемы с помощью простых графических редакторов ВЛАДЕТЬ: владеть базовыми навыками работы с компьютером, как основным средством сохранения и переработки информации по дисциплинам общей и прикладной физики, владеть приемами поиска информации на сайтах научных журналов, владеть основами пользования офисными программ-ными пакетами и программами обработки растровой и векторной графики Код В (ООПК-2) – I Не владеет Владеет навыками поиска информа-ции с использова-нием электронных ресурсов, частично владеет основными графическими и текстовыми процессорами для переработки информации для задач профессионально й деятельности Владеет навыками работы с компьютером с учетом знания безопасных методов получения и сохранения информации, однако, допускает ошибки при работе с текстовыми и графическими программами Владеет навыками самостоятельной и уверенной работы на компьютере, изредка допускает небольшие ошибки при обработке графических файлов с помощью программ gimp и inkscape или OpenOffice Draw ЗНАТЬ: знать возможности математического пакета аналитических вычислений для теоретических расчетов и обработки экспериментальных результатов при исследовании конкретных физических Не знает Знает лишь часть возможностей математического пакета аналитических вычислений, использует программу для некоторых расчетов Имеет представление об основных возможностях пакета аналитических вычислений, что позволяет использовать его для большого класса расчетов и для обработки Хорошо знает все возможности пакета аналитических вычислений, что позволяет использовать его для многочисленных расчетов и для успешной обработки Умеет обрабатывать графические файлы, умеет изменять форматы графических файлов с помощью редакторов, понимает цель такого изменения форматов, умеет создавать простую анимацию Владеет навыками уверенной работы на компьютере с текстовыми и графическими редакторами, может создать презентацию, вставлять математические формулы в документы Word, провести вычисления по формулам функциональной зависимости и нарисовать ее график в программе Excel Уверенно знает все возможности пакета аналитических вычислений, что позволяет использовать его для теоретических расчетов и обработки данных физических исследований программирования и специализированные математические программы как для переработки информации, полученной в физических исследованиях, так и для решения смежных задач профессиональной деятельности проблем Код З (ООПК-2) – II УМЕТЬ: уметь инсталлиро-вать сложное (и/или оригинальное) программмное обеспечение для переработки информации, получен-ной в физических исследованиях при решении задач профессиональной деятельности Код У1(ООПК-2)-II УМЕТЬ: уметь соотносить возможности программного обеспечения с целями поставленной задачи профессиональной деятельности Код У2 (ООПК-2) – II ВЛАДЕТЬ: владеть навыками проведения расчетов с помощью специализированного математического пакета программ аналитических вычислений иметь опыт работы с современным профес-сиональным программ-ным обеспечением, позволяющим выпол-нить Не умеет Не умеет Не владеет Не имеет достаточный опыт установки нового программного пакета в различные ОС компьютера, требуется поддержка и советы более опытного специалиста Испытывает сложности в попытке соотносить возможности программного обеспечения с целями поставленной задачи, связанные с недостаточным пониманием поставленной задачи или с незнанием всех возможностей программы Не полностью владеет навыками работы с пакетом аналитических вычислений , не представляет все возможности программного пакета экспериментальных данных Умеет инсталлировать некоторые сложные программные продукты в ОС компьютера, при возникновении затруднений в процессе установки обращается за помощью к другу (опытному специалисту) Не вполне уверенно умеет соотносить возможности программного обеспечения с целями поставленной задачи, допускает при этом ошибки в своей оценке возможностей программы и/или целеполагания экспериментальных данных Умеет при возникновении затруднений в процессе инсталляции нового сложного пакета обратиться за помощью к руководству по установке или к поиску решения в сети Интернет Умеет соотносить возможности программного обеспечения с целями поставленной задачи профессиональной деятельности, но допускает при этом непринципиальные ошибки Хорошо умеет соотносить возможности программного обеспечения с целями поставленной задачи профессиональной деятельности Способен работать с пакетом аналитических вычислений , но совершает много ошибок, требуется поддержка при работе со стороны более опытного специалиста Владеет основными принципами программирования в среде пакета аналитических вычислений, но при визуализации физических явлений и процессов с помощью встроенных графиче-ских Владеет навыками программирования в среде пакета аналитических вычислений, представляет все возможности программного пакета, имеет опыт работы с современным профес-сиональным программ-ным Имеет достаточный опыт инсталляций нового программного обеспечения, чтобы избежать затруднений в процессе установки программ модельный расчет свойств раз-личных материалов, используемых в исследованиях при решении конкретных ф изических задач Код В (ООПК-2) – II Третий уровень (продвинутый) (ООПК-2) - III Способность cоздавать собственные программы, реализующие разработанные алгоритмы для решения задач профессиональной сферы деятельности; обладать навыками проектирования и разработки программ на языке программирования, создавать несложные программы на языке С++ в рамках структурного и объектно-ориентированного программирования;осознава ть роль ограничений, налагаемых сильными и слабыми сторонами современных методов компьютерного моделирования, владеть численными методами решения математических и физических задач;ознакомиться сфункциональными возможностями ЗНАТЬ: знать программные средства для работы с физико-математи-ческой информацией, полученной при реше-нии задач профессио-нальной деятельности Код З1 (ООПК-2) – III Не знает Неуверенно знает некоторые программы для работы с полученной информацией Знает некоторые программы для работы с полученной физикоматематической информацией, но работает с ними с ошибками ЗНАТЬ: знать на базовом ур-овне возможности текстового процес-сора LATEX, знать основные особенности работы в ОС Linux Код З2 (ООПК-2) – III Не знает Знает основы программирования текста в среде LATEX, допускает многочисленные ошибки в тексте документа Знает на базовом уровне работу с текстовым процессором LATEX, допускает иногда ошибки, представляет режимы работы в ОС Linux функций пакета допускает ошибки, имеет ограниченный опыт работы с современным профессиональным программ-ным обеспечением, позволяющим выпол-нить модельный расчет свойств раз-личных материалов Знает программы для обработки результатов стандартных физичес-ких иссследований, но допускает незначи-тельные ошибки при вычислении Знает большинство команд текстового процессора LATEX, умеет исправлять ошибки в тексте и формулах, знает некоторые утилиты ОС Linux ЗНАТЬ: знать основные приближения, реализован-ные в программном обеспечении, позволяющем моделировать физические процессы и свойства современных материалов, применя- Не знает Знает на базовом уровне некоторые приближения, положенные в основе программ моделирования ряда физических процессов Знает основные приближения, исполь-зованные в програм-мах моделирования некоторых физичес-ких процессов, учитывающих, в Знает основные при-ближения, реализован-ные в программном обеспечении, позволя-ющем моделировать физические процессы и обеспечением, позволяющим выпол-нить модельный расчет свойств раз-личных материалов Уверенно знает программные средства для работы с физикоматематической информацией, полученной при реше-нии задач профессио-нальной деятельности Хорошо знает тексто-вый процессор LaTex, знает команды разме-щения рисунков в тексте, знает особен-ности и команды ОС Linux, умеет работать в ее терминале Уверенно знает при-ближения, реализован-ные в программном обеспечении, позволя-ющем моделировать физические процессы и вспомогательных программ (утилит) операционных систем современных компьютеров;обладать способностьюсоздавать документы для публикации в Интернете, проектировать web-страницы и сайты емых для решения задач профессиональ-ной деятельности Код З3 (ООПК-2) – III том числе, свойства некоторых применяемых в физике материалов УМЕТЬ: уметь решать системы алгебраиче-ских и дифференциаль-ных уравнений с помощью математи-ческих пакетных программ при обра-ботке результатов физических измерений Код У1 (ООПК-2) – III Не умеет Умеет решать простые системы алгебраических и дифференциальных уравнений с помощью математических пакетных программ, допуская ошибки в вычислениях Умеет решать системы алгебраических и дифференциальных уравнений с помощью математических пакетных программ, допуская ошибки в отдельных случаях УМЕТЬ: уметь рисовать сложные графики с помощью профессио-нальных математи- ческих пакетов и программ построения графиков Код У2 (ООПК-2) – III Не умеет Умеет рисовать графики высокой сложности со значительными искажениями и ошибками Умеет рисовать графики высокой сложности с помощью программ графикопостроения с незначительными искажениями и ошибками ВЛАДЕТЬ: владеть методами обработки массивов данных с использова-нием инструментария универсальных математических пакетов, освоить методики символьного и численного интегрирования и дифференцирования при помощи матема-тических пакетов Код В1 (ООПК-2) – III ВЛАДЕТЬ: владеть навыками Не владеет Владеет некоторыми способами обработки данных с помощью математических пакетов, но не освоил методики численного математического анализа Не владеет Владеет на базовом уровне Владеет способами обработки данных с помощью универсальных математических пакетов, освоил методики численного математического анализа, но допускает многочисленные ошибки при вычислениях Владеет языком программирования, свойства современных материалов, при-меняемых для решения задач профессиональ-ной деятельности Умеет решать системы алгебраических и дифференциальных уравнений с помощью математических пакетных программ, иногда допуская незначительные ошибки Умеет рисовать графики высокой сложности с помощью профессиональных математических пакетов и специализированных программ графикопостроения Владеет способами обработки данных с помощью универсальных математических пакетов, освоил методики численного математического анализа, но допускает непринципиальные ошибки при вычислениях Владеет навыками разработки свойства современных материалов, при-меняемых для решения задач профессиональ-ной деятельности Умеет уверенно решать системы алгебраических и дифференциальных уравнений с помощью математических пакетных программ при обработке результатов физичес-ких исследований Уверенно и быстро рисует сложные графики с помощью профессиональных математических пакетов и специализированных программ графикопостроения Владеет способами обработки данных с помощью универсальных математических пакетов, хорошо освоил методики символьного и численного математического анализа (интегрирование и дифференцировани е) Уверенно владеет навыками разработки программ на языке программирования, владеть на базовом уровне языком объектноориентированного программирования Код В2 (ООПК-2) – III языком программирования, владеет начальными навыками написания программы на этом языке имеет навыки написания простых программ на этом языке, допускает ошибки при программировании программ на языке программирования, умеет исправлять ошибки в программе, знаком со структурой и командами языка объектноориентированного программирования С++ разработки программ на языке программирования, владеет навыком создания простой программы на языке объектноориентированного программирования С++ КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 03.00.00 «ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ» ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ООПК-3: способность самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 03.00.00 «Физика и астрономия». Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов: Профессиональный стандарт “Педагог” “Преподаватель” Обобщенная трудовая функция Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K) Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A) “Специалист по научноисследовательским и опытноконструкторским разработкам” ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Уровень освоения компетенции Первый уровень (пороговый) (ООПК-3) - I Приобретение новых знания самостоятельно и/или на базе методов и организации классического образования, Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) ВЛАДЕТЬ: владеть базовыми навыками работы с компьюте-ром, подключенным к сети Интернет, как основным средством Критерии оценивания результатов обучения 1 Не владе-ет 2 3 4 Владеет навыками поиска информа-ции с использованием компьютера, Владеет навыками работы с компьютером в Интернете с учетом знания безопасных методов получения и сохранения информации, Владеет навыками самостоятельной и уверенной работы на компьютере в Интернете, изредка допускает небольшие 5 Владеет навыками уверенной работы в сетях Интернета, поиска научной информации и литературы, хорошо работает с используя разработки современных образовательных и информационных технологий, необходимых для решения задач профессиональной деятельности получения и обработки новой информации по дисциплинам физики, владеть приемами самостоятельного освоения общечеловеческих компетенций, владеть навыками поис-ка научной литерату-ры, развивать способ-ность работать и учиться самостоятель-но, пользуясь помощью и поддержкой педагогов, развивать свой потенцал и умение думать междисциплинарными знаниями, вла-деть английским язы-ком в объеме, достато-чном для понимания информации, получаемой из зарубежного источника, владеть вебтехнологиями: блоггингом, е-почтой, социальными сетями и сетями образовательных сообществ, как способами общения и познания, владеть способностью создавать документы в on-line, владеть культурой физиков – знакоми-ться с важными и новейшими областями в физике, развивать социальный кругозор Код В (ООПК-3) – I УМЕТЬ: уметь сформулировать цель своего образова- Не умеет подключенног о к Интернету, но недостаточно владеет навыками поиска научной информации для решения задач профессионал ьной деятельности. Медленно разви-вает способность работать самостоятельно. Не имеет навыков работы с почтовыми клиентами и блогами однако, допускает ошибки при поиске научной информации, владеет навыками работы с епочтой и блоггингом, недостаточно развивает свой общественносоциальный кругозор ошибки при поиске научной информации, имеет опыт работы со средствами еобразования, интересуется новыми областями научных знаний в общей и прикладной физике программами дистанционного образования, любит работать самостоятельно, развивает умение творчески думать, владеет хорошим английским языком, может работать в онлайн режиме, развивает свой кругозор в физике и в социальных знаниях Не умеет организовыват ьи Может сформулировать цель и задачи своего Умеет учиться новым знаниям, дисципли- Умеет хорошо формулировать цели своего образования, ния, находить для него человеческие и материальные ресурсы, уметь, составлять план и выделять время для выполнения учебной работы, развивать потребность работать самостоятельно, учиться самодисципли-не, уметь учиться – получать знания в новых для себя областях науки и общественной жизни, уметь применять основные модели, методы и средства информационных технологий для решения задач своей професси-ональной деятельности Код У (ООПК-3) – I ЗНАТЬ: знать новые образовательные технологические средства и устройства: звуковые и видео, мобильные и планшетные компьютеры, вебкамеры и виртуальные семинары на их основе, образовательные телеканалы (Discovery Science и аналогичные источники), научные и общественные базы данных, знать о дистанционном образовании с помощью открытых университетов, открытых курсов различных образовательных дисциплин, Не знает планировать работу, не любит самостоятельн ую работу, не очень дисциплиниро ван образования, но недостаточно умеет планировать самостоятельную часть своей работы, недостаточно любознателен к знаниям в новых для него областях физики нирован, любит и умеет планировать свою учебную работу, недостаточно интересуется общественной жизнью планирует свою самостоятельную работу, интересуется новыми знаниями и общественной жизнью, умеет самостоятельно получать знания об информационных технологиях Знает некоторые новые образовательные технологические средства, слышал о дистанционно м образовании, имеет некоторое представление о базовых знаниях в области информационных техноло-гий в Имеет представление о новых образовательных технологических средствах, но не имеет опыта работы со всеми устройствами, имеет начальные знания в области информационных технологий в физике и физическом образовании, знает о роли самообразования и самовоспитания в процессе учебы, понимает, что такое культура мышления и ее отличие от общей культуры Знает новые образова-тельные технологичес-кие средства и устройства, но не имеет опыта работы со всеми устройствами, имеет базовые знания в области информаци-онных технологий в физике и физическом образовании, знает о сущности и значении самообразования, самовоспитания и необходимости общей культуры в Имеет четкое представление об новых образовательных технологических средствах и устройствах, имеет опыт работы почти со всеми устройствами, имеет базовые знания в области информационных технологий в физике и физическом образовании, знает о сущности и значении самообразования, самовоспитания и необходимости общей культуры в процессе приобретения научных знаний, имеет общее Второй уровень (углублённый) (ООПК-3) - II Приобретение навыков самостоятельной работы и коммуникации с другими профессионалами, развитие способности к самообразованию и критическому переосмыслению накопленного опыта и знаний, изменение при необходимости профиля образования, получение второго образования или учеба в другом университете, хорошее знание английского языка – языка международного научного общения, развитие потребности и понимание проблем пожизненного образования, воспитание качеств исследователя, формирование системы научных, общественных интересов и благородного отношения к людям знать о сущности и значении самообразования и самовоспитания, иметь базовые знания в области информационных технологий в физике и физическом образовании, знать о необходимости развития культуры мышления и выяв- ления недостатков в своей общей культуре Код З (ООПК-3) – I ЗНАТЬ: знать проблематику и историю развития знаний в конкретных областях физики, знать, что кроме профессиональных навыков следует приобрести компетенции для успешного функционирования в обществе и выработать инструментарий навыков и способностей к творческой работе Код З (ООПК-3) – II УМЕТЬ: уметь представлять собственные исследова-ния на семинаре или конференции, уметь описывать сложные явления обычным языком, понимать необходимость непрерывного обучения новыми знаниями и навыками физике и образовании, не вполне понимает, что такое культура мышления процессе приобретения научных знаний представление о культуре мышления Не знает Недостаточно знает проблематику и историю развития знаний в конкретных областях физики Удовлетворительно знает историю развития знаний в конкретных областях физики, недостаточно знаком с проблемными вопросами в конкретной области физики Хорошо знает проблематику и историю развития знаний в конкретных областях физики, знает о необходимости полу-чения общекультур-ных компетенций Уверенно знает проблематику и историю развития знаний в конкретных областях физики, знает, что необходимо получить общекультурные компетенции для успешной жизни в обществе, и что следует выработать навыки творческой работы Не умеет Неуверенно выступает перед коллегами, путается при объяснении сложных вопросов, умеет использовать ресурсы Интернета Умеет представлять собственные исследования на семинаре или конференции, уметь достаточно точно описывать сложные явления, не понимает необходимости непрерывного пожизненного обучения профессиональным Хорошо умеет представлять собственные исследования на семинаре или конференции, умеет точно описывать сложные явления простым языком, понимает необходимость непрерывного Умеет уверенно представлять собственные исследования на семинаре или конференции, умеет описывать сложные явления обычным языком, понимает необходимость непрерывного обучения новыми знаниями и навыками профессиональной про-фессиональной деятель-ности, уметь созда-вать базы данных и использовать ресурсы Интернета Код У (ООПК-3) –II ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с новыми образовательными и информационными технологиями, иметь способно-сть самостоятельно работать в коллективе, в том числе и в междисциплинарной группе, и руководить коллега-ми, иметь опыт рабо-ты с современным про-фессиональным прог-раммным обеспечением для дистанционного и еобучения, ориентированном на вовлечение студентов в конструирование собственных знаний, используемых ими при решении общих и прикладных физичес-ких задач Код В (ООПК-3) - II знаниям, не имеет опыта создания баз данных Не владе-ет Недостаточно владеет навыками работы с новыми образовательны ми и информационными технология-ми, работает в коллективе, но недостаточно самостоятельно , имеет ограничен-ный опыт работы с современным профессиональ ным программным обеспечением для дистанционног о обучения Владеет навыками работы с новыми образовательными и информационными технологиями, может работать в коллективе самостоятельно, но не имел опыта руковод-ства коллегами, имел ограниченный опыт работы с программным обеспечением для дистанционного и е-обучения пожизненного обучения профессиональны м знаниям, имеет некоторый опыт создания баз данных в Интернете Хорошо владеет навыками работы с новыми образовательными и информационными техноло-гиями, может работать в коллективе самосто-ятельно, имея опыт работы руководите-лем, имел ограниченный опыт работы с программным обес-печением для дистан-ционного и е-обучения деятельности, умеет создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета Уверенно владеет навыками работы с новыми образовательными и информационными технологиями, может работать в коллективе самостоятельно и в качестве руководителя, имел опыт работы с программным обеспечением для дистанционного и еобучения, ориентированном на вовлечение студентов в конструирование собственных знаний, используемых ими при решении общих и прикладных физических задач Примечания: *Категории «знать», «уметь», «владеть» применяются в следующих значениях: «знать» – воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты. «уметь» – решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения; «владеть» – решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности. КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 03.00.00 «ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ» ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ООПК-4: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 03.00.00 «Физика и астрономия». Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов: Профессиональный стандарт “Педагог” “Преподаватель” Обобщенная трудовая функция Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K) Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A) “Специалист по научноисследовательским и опытноконструкторским разработкам” ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Уровень освоения компетенции Первый уровень (пороговый) (ООПК-4) - I Приобретение базовых знаний и навыков применения стандартного программного обеспечения и информационных Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) ЗНАТЬ: знать основные источники информации для решения задач профессиональной сферы деятельности Код З1 (ООПК-4) – I Критерии оценивания результатов обучения 1 Не знает 2 Знает названия нескольких основных российских научных и образовательных порталов по общей и прикладной физике 3 Знает структуру и содержание основных российских научных и образовательных порталов по физике, но допускает отдельные 4 Знает структуру и содержание основных российских научных и образовательных порталов по физике, знает правила составления 5 Знает структуру и содержание основных российских и международных научных и образовательных порталов по физике, правила составления поисковых запросов технологий при решении задач профессиональной сферы деятельности неточности ЗНАТЬ: знать основы информационных технологий, основные возможности и правила работы со стандартными программными продуктами при решении профессиональных задач Код З2 (ООПК-4) – I УМЕТЬ: уметь проводить первичный поиск информации для решения профессиональных задач Код У1 (ООПК-4) – I Не знает Знает устройство компьютера, назначение его основных рабочих узлов Знает основные правила «компьютерной гигиены», требования информационной безопасности применительно к профессиональной сфере деятельности Не умеет Испытывает затруднения в последовательности операций и составлении поискового запроса УМЕТЬ: уметь применять стандартное программное обеспечение для решения общефизических и прикладных физических задач, при подготовке научных публикаций и устных докладов Код У2 (ООПК-4) – I Не умеет Умеет использовать отдельные функции наиболее распространенных программных продуктов при обработке экспериментальных данных и подготовке научных публикаций и докладов Умеет составить запрос для поиска необходимой научной и образовательной информации после консультации со специалистом более высокой квалификации Умеет использовать основные функции наиболее распространенных программных продуктов при обработке экспериментальных данных и подготовке научных публикаций и докладов поисковых запросов Знает типы операционных систем и основные возможно-сти Microsoft Office для решения задач профессиональной сферы деятельности Знает основные правила и приемы составления библиографических баз данных с использованием стандартного программного обеспечения Умеет корректно составить запрос для поиска общей информации по заданной теме на научных и образовательных порталах в сети Интернет Умеет находить общую информацию для решения профессиональных задач Умеет использовать стандартное программное обеспечение при обработке экспериментальных данных и подготовке научных публикаций и докладов Умеет использовать несколько программных продуктов для обработки экспериментальных данных и подготовки научных публикаций и докладов Второй уровень (углублённый) (ООПК-4) - II Приобретение навыков использования специализированного программного обеспечения и баз данных при решении задач профессиональной сферы деятельности ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с научными и образовательными порталами Код В1 (ООПК-4) – I Не владеет Затрудняется в поиске профессионально й информации в сети Интернет Владеет начальными навыками работы с научными и образовательными порталами в Интернете ВЛАДЕТЬ: владеть базовыми навыками применения стандартного программного обеспечения для обработки результатов исследований и представления их научному сообществу Код В2 (ООПК-4) – I Не владеет Способен использовать стандартное программное обеспечение для обработки результатов исследований и подготовки презентаций при непосредственной помощи сотрудника более высокой квалификации Владеет первичными навыками применения стандартных программ для обработки экспериментальных данных, набора текстов и построения простых графиков ЗНАТЬ: знать \методологию поиска научной и технической информации в сети Интернет и специализированных базах данных Код З1 (ООПК-4) – II Не знает Знает основные правила составления поисковых запросов в сети Интернет и специализированных базах данных, но допускает ошибки при их реализации Знает основные правила составления поисковых запросов в сети Интернет и специализированны х базах данных Владеет навыками составления запросов для поиска необходимой информации на научных и образова-тельных порталах в сети Интернет Владеет базовыми навыками применения стандартных программ для обработки экспериментальных данных, форматирования текстов, построения графиков и рисунков Владеет навыками получения общей научно-технической информации в сети Интернет на основе знания терминологии различных разделов физики Знает приемы быстрого поиска научной и технической информации в сети Интернет и наиболее распространенных специализированны х базах данных, основанных на хорошем знании терминологии разделов общей и прикладной физики Знает методы эффективного сложного поиска научной и технической информации в сети Интернет и наиболее распространенных специализированных базах данных, в том числе, в полнотекстовых и реферативных базах научныхпубликаций Способен в сжатые сроки освоить новое программное обеспечение под руководством специалиста более высокой квалификации, способен подготовить тезисы доклада и презентацию по заданной теме при наличии шаблона ЗНАТЬ: знать основные приемы работы со специализированным программным обеспечением при проведении теоретических расчетов и обработке экспериментальных данных Код З2 (ООПК-4) – II Не знает Знает отдельные приемы работы с наиболее популярными специализированными программами, используемыми в общей и прикладной физике, но затрудняется в их реализации Знает основные приемы работы с наиболее популярными специализированны -ми программами, используемыми в общей и прикладной физике, но допускает отдельные неточности при их реализации Хорошо знает основные приемы работы с наиболее популярными специализированны ми программами, используемыми в различных разделах общей и прикладной физики Уверенно знает основные приемы работы со специализированными программами, используемыми для работы в общей и прикладной физике и смежных с ними областях знания УМЕТЬ: уметь проводить поиск научной и технической информации с использованием общих и специализированных баз данных Код У1 (ООПК-4) – II Не умеет Умеет составить запрос для поиска необходимой информации в специализированных базах данных при помощи специалиста более высокой квалификации Умеет составить поисковый запрос в общих и специализированны х базах данных и получить информацию о свойствах и параметрах работы элемента или схемы радиоэлектроники и процесса их изготовления Умеет грамотно составить поисковый запрос в общих и специализированных база данных, за короткий срок получить информацию о свойствах и параметрах работы интересующего радиоэлектронного элемента или схемы и параметрах процесса их изготовления, создать собственную библиографическую базу данных УМЕТЬ: уметь применять специализированное программное обеспечение при проведении теоретических расчетов и обработке экспериментальных данных Код У2 (ООПК-4) – II Не умеет Умеет использовать отдельные функции некоторых специализированных программ для обработки экспериментальных данных Умеет составить поисковый запрос в общих и специализированны х базах данных для получения информации о свойствах и параметрах интересующего элемента радиоэлектроники и процесса его изготовления, но допускает отдельные неточности Умеет применять специальное программное обеспечение для обработки экспериментальных данных и использовать некоторые специализированны е пакеты программ в отдельно взятой Умеет применять специальное программное обеспечение для обработки экспериментальных данных и использовать некоторые специализированны е пакеты программ в отдельно взятой Умеет использовать специализированное программное обеспечение для проведения теоретических расчетов и обработки экспериментальных данных при решении задач профессиональной сферы деятельности области физики под руководством специалиста более высокой квалификации области общей и прикладной физики Умеет использовать специализированно е программное обеспечение для визуализации результатов расчетов, представления полученных данных в курсовых и квалификационных работах Способен самостоятельно использовать специализированны е базы данных и специальное программное обеспечение для решения отдельных задач профессиональ-ной сферы деятельности УМЕТЬ: уметь использовать специализированное программное обеспечение при представлении результатов работы профессиональному сообществу Код У3 (ООПК-4) – II Не умеет Допускает множественные ошибки в использовании специализированного программного обеспечения Не оптимально использует специализированны е программные продукты для представления результатов профессиональной деятельности ВЛАДЕТЬ: владеть навыками применения специализированного программного обеспечения и баз данных при решении задач профессиональной сферы деятельности Код В (ООПК-4) – II Не владеет Способен использовать специализированное программное обеспечение только при непосредственном участии специалиста более высокой квалификации Способен использовать специализированны е базы данных и специальное программное обеспечение для решения отдельных профессиональных задач под руководством специалиста более высокой квалификации Умеет использовать специализированное программное обеспечение для визуализации результатов расчетов, представлении полученных данных в научных публикациях и презентациях Способен самостоятельно использовать специализированные базы данных и специальное программное обеспечение для поиска необходимой научно-технической информации, проведения расчетов, обработки экспериментальных данных, подготовки научных публикаций и устных докладов Третий уровень (продвинутый) (ООПК-4) - III Способность использовать информационнокоммуникационные и компьютерные технологии для решения стандартных задач профессиональной сферы деятельности ЗНАТЬ: знать основные приемы и методы разработки специализированных программ для решения задач в области общей и прикладной физики Код З1 (ООПК-4) – III Не знает Затрудняется в формулировке основных требований к специализированным программам в области общей и прикладной физики Знает некоторые приемы, используемые при разработке специализированны х программ обработки экспериментальных данных Знает основные приемы, используемые при разработке специализированны х программ поиска, систематизации и обработки экспериментальных данных Знает стандартные приемы, используемые при разработке специализированных программ поиска, систематизации и обработки экспериментальных данных ЗНАТЬ: знать основные требования к представлению результатов работ в профессиональной сфере деятельности Код З2 (ООПК-4) – III УМЕТЬ: уметь модернизиро-вать стандартные и разрабатывать специализированные программы для решения задач профессиональной сферы деятельности Код У1 (ООПК-4) – III Не знает Затрудняется в формулировке требований к курсовым и квалификационным работам Знает требования к курсовым работам Знает требования к формату представления информации в виде научной публикации (статья или тезисы доклада на конференции) Не умеет Умеет формализовать физическую задачу и предложить возможный алгоритм программы для ее решения УМЕТЬ: уметь использовать информационнокоммуникационные и компьютерные технологии для Не умеет Умеет использовать информационнокоммуникационн ые и компьютерные Умеет разрабатывать несложные специализированны е программы для обработки экспериментальных данных под руководством специалиста более высокой квалификации Умеет использовать информационнокоммуникационные и компьютерные технологии для Знает требования к квалификационным работам и умеет сжато и ясно представлять информацию в устной и письменной форме Умеет разрабатывать специализированны е программы для обработки экспериментальных данных и несложных теоретических расчетов в области общей и прикладной физики Умеет использовать информационнокоммуникационные и компьютерные технологии для Умеет разрабатывать специализированные программы для решения профессиональных задач и создавать программные продукты с удобным пользовательским интерфейсом Умеет самостоятельно использовать информационнокоммуникационные и компьютерные технологии для представления результатов профессиональной деятельности Код У2 (ООПК-4) – III технологии для подготовки и представления результатов курсовых работ подготовки и представления результатов дипломных работ (ВКР) Способен разрабатывать несложные программы для решения задач в области общей и прикладной физики под руководством специалиста более высокой квалификации Владеет основными навыками использования компьютерной техники для подготовки и представления результатов курсовых и дипломных работ ВЛАДЕТЬ: владеть навыками разработки специализированных программ для решения задач профессиональной сферы деятельности Код В1 (ООПК-4) – III Не владеет Может предложить алгоритм программы для решения физической задачи, но не способен его реализовать ВЛАДЕТЬ: владеть навыками представления результатов работы в виде печатных материалов и устных сообщений Код В2 (ООПК-4) – III Не владеет Владеет, в целом, основными навыками использования компьютерной техники для подготовки и представления курсовых и дипломных работ, но допускает многочисленные ошибки подготовки научных текстов (рукописей статей и тезисов докладов) под руководством специа-листа более высокой квалификации Свободно владеет одним языком программирования, способен самостоятельно разрабатывать несложные программы для решения задач в области общей и прикладной физики Уверенно владеет основными навыками использования компьютерной техники для подготовки научных текстов (рукописей статей и тезисов докладов), презентаций к устным выступлениям представления результатов профессиональной деятельности Владеет основными навыками и имеет опыт разработки специализированных программ для решения конкретных задач профессиональной сферы деятельности Имеет опыт представления результатов деятельности профессиональному сообществу (является соавтором статей, тезисов докладов и пр.) Примечания: *Категории «знать», «уметь», «владеть» применяются в следующих значениях: «знать» – воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты. «уметь» – решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения; «владеть» – решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ В БАКАЛАВРИАТЕ 03.03.02 “ФИЗИКА” Примерный базовый учебный план для образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 03.03.02 - Физика Срок обучения в соответствии с ФГОС – 4 года Блок 1 Дисциплины (модули) (216 з.е.) Базовая часть 135 Модуль общекультурной 18 подготовки Иностранный язык 6 + История 3 + + 8-й семестр 7-й семестр 6-й семестр 5-й семестр Планируемые результаты обучения по элементу образовательной программы В (ОК-5) – I1, В (ОК-5) – I2, + Философия 3 + Экономика 2 + Русский язык и культура речи 2 Безопасность жизнедеятельности 2 Модуль естественнонаучной подготовки Математика 45 36 4-й семестр 3-й семестр 2-й семестр 1-й семестр ОБЪЕМ Наименование элемента в программы зачетных единицах Распределение по периодам обучения* в зачетных единицах В 1(ОК-2) –I, У I(ОК-2) –I, З I (ОК-2) –I В 1(ОК-1) –I, У I(ОК-1) –I, З I (ОК-1) –I В 1(ОК-3) –I, У I(ОК-3) –I, У 2(ОК3) –I, У3I(ОК-3) –I, У 4(ОК-3) –I, У 5(ОК-3) –I, З I (ОК-3) –I В (ОК-5) – I1, В (ОК-5) – I2, У (ОК-5) – I1, У (ОК-5) – I2, З (ОК-5) – I1, З (ОК-5) – I2 + + В 1(ОК-4) –I ,В 2(ОК-4) –I,, У I(ОК4) –I, У 2(ОК-4) –I, З I (ОК-4) –I ,З 2 (ОК-4) –I,В 1(ОК-7) –I + В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК7) –I, З 1(ОК-7) –I + + + + + В (ОПК-1) –I, У (ОПК-1) – I , , З (ОПК- Математический анализ Аналитическая геометрия Линейная алгебра Векторный и тензорный анализ Теория функций комплексной переменной Дифференциальные уравнения Интегральные уравнения и вариационное исчисление Теория вероятностей и математическая статистика Информатика Программирование Численные методы и математическое моделирование 1) –I, В (ОПК-1) –II, У (ОПК-1) – II1, У (ОПК-1) – II2, З (ОПК-1) –II, У (ОПК-1) – III1, У (ОПК-1) – III2 В (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК2) – II2, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: 6 Современное естествознание Физическая химия Основы геофизики и экологии 3 Модуль физической культуры 2 + 328 часов Модули общепрофессиональной подготовки: Общая физика, в т.ч. общий физический + + + + + + В (ОПК-4) – I1, В (ОПК-4) – I2, У (ОПК4) – I2, З (ОПК-4) –I2, В (ОПК-4) – II, У (ОПК-4) – II1, У (ОПК-4) – II3, У (ОПК4) – III1, У (ОПК-4) – III2, З (ОПК-4) – III1 В (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК-2) – II2, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III2, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III2, В (ОПК-3) – I: В (ОПК-1) –I, У (ОПК-1) – I, В (ОПК-1) –II, У (ОПК-1) – II1, , У (ОПК-1) – II2, З (ОПК-1) –II, У (ОПК-1) – III1 В (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I, З (ОПК-3) – I, В (ОПК-3) –II, В 1(ОК-8)-I, У 1(ОК-8)-I, З 1(ОК-8)-I В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК-7) – I, З 1(ОК-7) –I 70 + + + + + В (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I, З (ОПК-3) – II практикум Механика Молекулярная физика Электромагнетизм Оптика Введение в квантовую физику Физика атомного ядра и частиц Атомная физика Общий физический практикум Теоретическая физика, в т.ч. специальный физический практикум Теоретическая механика Электродинамика Квантовая теория Термодинамика и статистическая физика Методы математической физики Специальный физический практикум Вариативная часть Модули подготовки по основному виду профессиональной деятельности в соответствии с направленностью (профилем) программы Дисциплины профиля ПК-1, ПК-2, + + + + + В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК-2) – II2, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III1, В (ОПК-2) – III2, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, З (ОПК-2) – III2, В (ОПК-3) – I, З (ОПК-3) – II, ПК-1, ПК-2, ПК-5, 81 В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК-7) – I, З 1(ОК-7) –I 36 + + + + + + В (ОПК-1) – I, У (ОПК-1) – II1, З (ОПК1) –I, В (ОПК-1) –II, У (ОПК-1) – II1, З (ОПК-1) –II, У (ОПК-1) – III1, У (ОПК- 1) – III2, У (ОПК-1) – III3, У (ОПК-4) – II1, З (ОПК-4) –III2, В (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК-2) – II2, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III1, З (ОПК2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I, ПК-1, В (ОПК-1) – I, У (ОПК-1) – I, У (ОПК1) – II2, З (ОПК-1) –II,У (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I З (ОПК-3) – I, В (ОПК-3) –II, ПК-1, ПК-2, ПК-1, ПК-9, У (ОПК-1) – II1, У (ОПК-1) – II2, У (ОПК-4) – II1, З (ОПК-4) –III1, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК3) – I Межфакультетские учебные курсы в соответствии с направленностью (профилем) программы Модули подготовки по дополнительному виду деятельности 9 36 Дисциплины (модули) по выбору студентов Гуманитарные курсы по выбору студента Естественнонаучные курсы по выбору студента 9 9 + + + + + + В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК-7) – I, З 1(ОК-7) –I В (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) – II1, З (ОПК2) – III1, В (ОПК-3) – I:,З (ОПК-3) – I, В 1(ОК-1) –I, У I(ОК-1) –I, З I (ОК-1) –I, В 1(ОК-2) –I, У I(ОК-2) –I, З I (ОК-2) –I, В 1(ОК-3) –I, У I(ОК-3) –I, У 2(ОК-3) – I, У3I(ОК-3) –I, У 4(ОК-3) –I, У 5(ОК3) –I, З I (ОК-3) –I, В 1(ОК-4) –I ,В 2(ОК-4) –I,, У I(ОК-4) – I, У 2(ОК-4) –I, З I (ОК-4) –I ,З 2 (ОК-4) –I У (ОПК-1) – II2, З (ОПК-4) –II2, В (ОПК-4) – III1, У (ОПК-4) – III1, З (ОПК-4) –III1, В (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I, З (ОПК-3) Специализированные курсы по выбору студента 12 Специальные курсы кафедры по выбору студента 6 Блок 2. Практики Учебная (учебные) практика (практики) 15 6 Производственная практика, в том числе преддипломная 9 – I, З (ОПК-3) – II, В (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) –I, З (ОПК-4) –I1, У (ОПК-4) – II1, У (ОПК4) – II2, В (ОПК-4) – III1 ,З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК2) – II2, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III1, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I, ПК-1, ПК-2, З (ОПК-2) –I , В (ОПК-2) – II, У (ОПК2) – II1, У (ОПК-2) – II2, З (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I + + В (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК-2) – II2, З (ОПК-2) – II, З (ОПК-2) – III1,В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I, З (ОПК-3) – I, В (ОПК-3) –II, У (ОПК-3) – II,В 1(ОК-6) –I, У 1(ОК-6) –I, З 1(ОК-6) –I, В 1(ОК-7) –I, В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК-7) – I, З 1(ОК-7) –I, ПК-9 В (ОПК-1) – II, У (ОПК-1) – III1, У (ОПК-1) – III2, З (ОПК-1) –III1 , З (ОПК1) –III3 , В (ОПК-4) – I2, У (ОПК-4) – I2, В (ОПК-4) – II, У (ОПК-4) – II1, У (ОПК-4) – II2, З (ОПК-4) –II1, З (ОПК-4) –II2, В (ОПК-4) –III2, З (ОПК-4) –III2, В (ОПК-2) –I, У (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, У (ОПК-2) – II2, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, З (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III3, В (ОПК-3) – I, З (ОПК-3) – I, В (ОПК-3) –II, У (ОПК-3) – II В 1(ОК-6) –I, У 1(ОК-6) –I, З 1(ОК-6) –I, В 1(ОК-7) –I, В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК-7) – I, З 1(ОК-7) –I, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, Блок 3. Государственная 9 итоговая аттестация Государственный экзамен 3 Подготовка и защита ВКР 6 Всего: 240 з.е. + + В (ОПК-1) – II, В (ОПК-1) – III, З (ОПК1) – III1, В (ОПК-4) –II, У (ОПК-2) –I, В (ОПК-4) –III2, В (ОПК-2) –I, З (ОПК-2) –I, В (ОПК-2) – II, У (ОПК-2) – II1, З (ОПК-2) – II, В (ОПК-2) – III1, В (ОПК-2) – III2, У (ОПК-2) – III1, У (ОПК-2) – III2, З (ОПК-2) – III1, З (ОПК-2) – III2, З (ОПК2) – III2, З (ОПК- З (ОПК-3) – II 2) – III3, В (ОПК-3) – I: У (ОПК-3) – I, В (ОПК3) –II, У (ОПК-3) – II, В 1(ОК-6) –I, У 1(ОК-6) –I, З 1(ОК-6) –I В 1(ОК-7) –I , В 2(ОК-7) – I, У 1(ОК-7) –I, У 2(ОК-7) –I, З 1(ОК-7) –I,ПК-2, ПК3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9
