Модульная схема обучения слушателей ИППК – РГИ

Модульная схема обучения слушателей ИППК – РГИ
по кафедре социологии и политологии
Специализация
«Социология»
Специализация
«Политология»
Модуль 1. Общеинститутский блок (правительственные документы по
проблемам образования; современные образовательные технологии,
методологические проблемы изучения философских и культурологических
дисциплин)
Модуль 2. Социология как наука,
профессия и учебная дисциплина
Модуль 2. Политика и актуальные
задачи развития России
проф. Фетисов В.Я.
проф. Селезнев Л.И.
д.и.н., доц. С.И.Петров
доц. Змеев Б.М.
Модуль 3. Современная
социология и классическое
социологическое наследие
Модуль 3. Теоретические и
практические аспекты внешней
политики и международных
отношений
Доц. Бочкарёва В.И.
проф. Селезнев Л.И.
д.и.н., доц.Петров С.И.
доц. Змеев Б.М.
Модуль 4. Методология
социологии и отраслевое
социологической знание
Модуль 4. Личность, общество и
политика
проф. Иванов О.И.
проф.Росенко С.И.
проф.Магидович.М.Л.
проф.Сикевич З.В.
проф. Клюев А.В.
проф. Филиппов Г.Г.
доц..Змеев Б.М.
Модуль 5. Методы и технологии в
изучении социальных и
политических проблем
современного общества
Модуль 5. Методы и технологии в
изучении социальных и
политических проблем современного
общества
проф. Пруель Н.А.
проф.Магидович М.Л.
к.и.н.Кулешова Е.В.
проф. Пруель Н.А.
проф.Магидович М.Л.
к.и.н.Кулешова Е.В.
Модуль 6. Информационные
технологии в социологии и
политологии
Модуль 6. Информационные
технологии в социологии и
политологии
проф. Пруель Н.А.
к.и.н.Кулешова Е.В.
проф. Пруель Н.А.
к.и.н.Кулешова Е.В.
Модуль 7. Инновационные
педагогические технологии в
условиях профилизации
социологического образования
проф.Магидович М.Л.
Модуль 7. Политические
коммуникации в
информационной эпохе
проф. Селезнев Л.И.
д.и.н., доц. Петров С.И.
проф.Косов Ю.В.
АННОТАЦИЯ
модулей курсов повышения квалификации по «Политологии»
Базовый модуль 1 – (72 часа)
«Социальная политика: теоретические подходы и практические решения»
В результате изучения материала у слушателей должны быть сформированы знания
по: теоретико-методологическим основам исследования социальной политики;
важнейшим задачам государственной политики в области науки и образования;
институциональным аспектам и проблемам модернизации высшего профессионального
образования и основным принципам Болонского процесса; менеджменту в образовании;
инновационным педагогическим технологиям и современным формам, методам,
технологиям обучения.
Модуль 2 – (72 часа)
«Политика и актуальные задачи развития России»
Содержание модуля направлено на исследование: политической власти и форм
государственного устройства; актуальных проблем политической жизни и политического
процесса в России; демократии и гражданского общества в России; политических партий
и партийных систем; политической модернизации в России; государственного управления
и местного самоуправления.
Модуль 3 – (72 часа)
«Теоретические и практические аспекты внешней политики и
международных отношений»
Содержание модуля определяется следующей тематикой: международные
отношения в условиях глобализации; международные конфликты и кризисы; Россия в
системе международных отношений; дипломатическая служба России; национальная
безопасность России и военная политика государства.
Модуль 4 – (72 часа)
«Личность, общество и политика»
Проблематика модуля: анализ личности в гражданском и политическом обществе
(становление гражданина и человека политического; человек в политическом процессе;
структура политического участия; многовариантность политического поведения
личности; состояние и динамика политической и гражданской культуры личности;
динамика социально-политической напряженности в современном российском обществе);
власти в современном обществе (ее основные трактовки; природа, происхождение и
механизм; закономерности эволюции; технологии осуществления); политическая культура
в России (сущность, назначение, классификация; динамика формирования и развития
политической культуры в России; культура политической борьбы); манипулятивные
технологии (место и роль манипулятивных технологий в современном мире; СМИ в
системе манипулятивных технологий; политические манипуляции в предвыборных
кампаниях); идеологические процессы и будущее России (политическая идеология и
политическое сознание; основные направления современной идеологии; идейная борьба в
политической жизни России)
Модуль 5- (72 часа)
«Методы и технологии в изучении социальных и политических проблем
современного общества»
Модуль состоит из двух основных кластеров:
1.Эмпирическое (количественное) социальное исследование: программа, организация,
методы. Его содержание составляют
методологические, теоретические и
организационные основы социального исследования; методы сбора данных (нормы,
процедура, инструментарий); методы обработки данных (группировка данных и
элементарные статистические процедуры, статистические таблицы, меры центральной
тенденции и меры вариации, социальные показатели и измерение); выборочный метод и
статистический вывод; отчет по результатам социального исследования.
2. Качественное исследование. Он посвящен истории, особенностям и драматургии
качественного исследования, стратегиям и методам качественного исследования (кейсстади, наблюдение и интервью, фокус-группа) и т.д.
Модуль 6 – (72 часа)
«Информационные технологии в социологии и политологии»
Основные темы: сети научных коммуникаций и информационные ресурсы в
социологии и политологии; информационные технологии в структуре информационных
ресурсов социологии и политологии; информационные потоки по социологии и
политологии; вторичный документальный поток в информационном поле
социологической и политологической науки; свертывание информации; публикации: виды
и
методики их составления; новые информационные технологии и формы
профессиональной коммуникации в социологии и политологии; преподавание социологии
и политологии: интерактивное и с использованием Интернет; Интернет как инструмент
профессиональной деятельности социологов и политологов.
Модуль 7- (72 часа)
«Политические коммуникации в информационной эпохе»
Содержание модуля направлено на анализ политических коммуникаций в
политической системе общества: сущности, носителей и средств политической
коммуникации; механизма выработки политических решений и основных моделей
политической коммуникации; функций политической коммуникации (классической
парадигме политической коммуникации Лассуэлла, пропагандистской, имиджкреативной, мобилизационной, диалоговой и обратной связи); технологий взаимодействия
власти и политических коммуникаций; СМИ в системе политических коммуникаций;
взаимосвязи политических коммуникаций и общественного сознания.
АННОТАЦИЯ
модулей курсов повышения квалификации по «Социологии»
Базовый модуль 1 – (72 часа)
«Социальная политика: теоретические подходы и практические решения»
В результате изучения материала у слушателей должны быть сформированы знания
по: теоретико-методологическим основам исследования социальной политики;
важнейшим задачам государственной политики в области науки и образования;
институциональным аспектам и проблемам модернизации высшего профессионального
образования и основным принципам Болонского процесса; менеджменту в образовании;
инновационным педагогическим технологиям и современным формам, методам,
технологиям обучения.
Модуль 2 – (72 часа)
«Социология как наука, профессия и учебная дисциплина»
Содержание модуля направлено на всестороннее раскрытие следующих тем: наука –
высшая форма познавательной деятельности; особенности социологии как важной
составляющей социогуманитарного знания; актуальные проблемы современной
социологии; социология как профессия; социология как учебная дисциплина.
Модуль 3 – (72 часа)
«Современная социология и классическое социологическое наследие»
Задачи модуля состоят в том, чтобы проанализировать внутреннюю логику развития
социологии в изложении фундаментальных положений классических социологических
теорий и представить множественность направлений, школ, теорий как средство
(инструмент) познания основ социальной реальности, исследования социальных явлений,
социальных процессов и языка социологии.
Содержание модуля: роль истории
социологии в системе социологического знания; возникновение социологии.
Натуралистические направления; марксистская социология; социология Э.Дюркгейма;
социология М. Вебера; формальная социология; психологическое направление в
социологии; социология П. Сорокина; структурный функционализм; основные
направления микросоциологии; теория систем Н.Лумана; постмодернистские социальные
теории. Метатеории в социологии.
Модуль 4 – (72 часа)
«Методология социологии и отраслевое социологической знание»
Проблематика модуля определяется материалом двух кластеров.
Кластер 1. Методология социологии: методология, ее уровни и функции в
осуществлении и организации социологического познания; социальная действительность
и социологическое познание; структура социологического знания; основные парадигмы
развития социологического знания; сравнительный и сравнительно-исторический
подходы; системный и комплексный подход в социологическом исследовании;
структурно-функциональный анализ в социологии; гуманитарно-личностный подход и
субъективный метод в социологии; логический позитивизм в социологии и социальный
бихевиоризм; роли социолога и виды социологических исследований; программа и логика
социологического исследования; объяснение в социологии;
предвидение и
прогнозирование в социологии; социально-инженерные аспекты социологического
познания.
Кластер 2. Отраслевые социологические теории: экономическая социология и
социология труда; социология духовной жизни и социология искусства; теория
социальной стратификации; этническая социология.
Модуль 5 – (72часа)
«Методы и технологии в изучении социальных и политических проблем
современного общества»
Модуль состоит из двух основных кластеров:
1.Эмпирическое (количественное) социальное исследование: программа,
организация, методы. Его содержание составляют методологические, теоретические и
организационные основы социального исследования; методы сбора данных (нормы,
процедура, инструментарий); методы обработки данных (группировка данных и
элементарные статистические процедуры, статистические таблицы, меры центральной
тенденции и меры вариации, социальные показатели и измерение); выборочный метод и
статистический вывод; отчет по результатам социального исследования.
2. Качественное исследование. Он посвящен
истории, особенностям и
драматургии качественного исследования, стратегиям
и методам качественного
исследования (кейс-стади, наблюдение и интервью, фокус-группа) и т.д.
Модуль 6 – (72 часа)
«Информационные технологии в социологии и политологии»
Основные темы: сети научных коммуникаций и информационные ресурсы в
социологии и политологии; информационные технологии в структуре информационных
ресурсов социологии и политологии; информационные потоки по социологии и
политологии; вторичный документальный поток в информационном поле
социологической и политологической науки; свертывание информации; публикации: виды
и
методики их составления; новые информационные технологии и формы
профессиональной коммуникации в социологии и политологии; преподавание социологии
и политологии: интерактивное и с использованием Интернет; Интернет как инструмент
профессиональной деятельности социологов и политологов.
Модуль 7 – (72 часа)
«Инновационные педагогические технологии в условиях профилизации
социологического образования»
Содержание модуля направлено на анализ инновационных педагогических технологий в
условиях профилизации социологического образования: роль педагогических технологий
в
преподавании конкретных социологических дисциплин; экспертиза
учебнометодической литературы по социологии; традиции и инновации в современной
педагогике высшей школы и теоретические основы преподавания социологии; цель,
задачи, содержание и методы обучения социологии;
основные педагогические
технологии в подготовке и проведении лекционных занятий; особенности преподавания
социально-гуманитарных дисциплин на заочном отделении; виды, формы и функции
семинарских занятий по социологии в современном ВУЗе; основные педагогические
технологии в подготовке и проведении семинаров и теоретических конференций;
основные педагогические технологии в организации самостоятельной работы студентов;
технологии организации научно-исследовательской
работы студентов; новейшие
методики обучения и возможности их использования в практике преподавания
социологии; инновационные педагогические и информационные технологии в разработке
учебно-методических комплексов.