Пояснительная записка к учебному плану для обучающихся по специальной коррекционной программе VIII вида во 2,4 классе на 2012-2013 учебный год (Интегрированное обучение) Учебный план для осуществления образования обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья по специальной (коррекционной) программе восьмого вида, разработан на основе: 1. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»; 2. Приказа МО РФ от 09.03.04г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; 3. Приказа МО РФ от 05.03.04 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»; 4. Приказа МО РФ от 30.08.2011 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; 5. Письма МО РФ «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» от 03.04.2003 № 27/2722-6; 6. Постановления Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (с изменениями на 10.03.2009); 7. Инструктивного письма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 04.09.1997 № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I– VIII видов»; 8. Письма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 29.09.1997 № 15/736-2, Министерства здравоохранения Российской Федерации от 24.09.1997 № 2510/7148-97-32 «Разъяснения по вопросу о наполняемости классов компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях и о нормализации учебной нагрузки обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I - VIII вида»; 9. Приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 23.07.2012 № 1602« О примерном региональном базисном учебном плане для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на 2012- 2013, 2013-2014 учебные годы»; 10. «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011№ 19993. Учебный план – нормативно-правовой документ, регламентирующий деятельность в образовательных учреждениях общего типа при организации работы с обучающимися с легкой умственной отсталостью( I вариант). Данный учебный план разработан с учетом интегрирования в общеобразовательный класс. Учебный план предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения детьми общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимой для социальной адаптации и реабилитации обучающихся. В I - IV классах осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой. В V - IX классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность. Учебный план состоит из инвариантной (обязательной) и вариативной части. Федеральный компонент представлен в виде инвариантного (обязательного) набора образовательных областей и учебных предметов (общеобразовательных и коррекционных). Содержание всех предметов имеет практическую направленность и приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся (с легкой степенью выраженности умственной отсталости). Во II, IV классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое обучение. Трудовое обучение в I–III классах дает возможность обучающимся овладеть элементарными приемами труда, формирует у них общетрудовые умения и навыки, самостоятельность, положительную мотивацию в трудовой деятельности. С IV класса начинается активная профориентационная работа с детьми, знакомство с разными видами профессий. Во II, IV классах выделяются часы на обязательные занятия по выбору. Обязательные занятия по выбору представлены следующими предметами: - «Окружающий Мир» во 2 классе 1 час; - «Разговор о правильном питании» по 1 часу во 2, 4 классе. Обучение проводится в совмещенном режиме. Расписание занятий обучающихся содержит как занятия, проводимые одновременно с основным контингентом класса, так и занятия отдельно от основного контингента класса по индивидуальному плану. Объединение классов представлено следующим образом: 2 класс Предмет Кол-во часов в неделю 2 класс (8 вид) 2 класс 4 4 1 1 1 1 4 4 5 5 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Чтение и развитие речи/Лит.чтение Чтение и развитие речи/ Анг.язык Математика/Анг.язык Математика/Математика Письмо и развитие речи/Рус.язык ИЗО/ИЗО Музыка/Музыка Физкультура/Физкультура Ритмика/Физкультура Окружающий мир / Окружающий мир Труд/Окружающий мир Труд /Технология Разговор о правильном питании/ Разговор о правильном питании Развитие устной речи на основе изучения 1 предметов и явлений окружающей действительности/Риторика - /Занимательная математика ИТОГО: 25 1 1 26 4 класс Предмет Чтение и развитие речи/Лит.чтение Чтение и развитие речи/ Анг.язык Математика/Анг.язык Математика/Математика Письмо и развитие речи/Рус.язык ИЗО/ИЗО Музыка/Музыка Кол-во часов в неделю 4 класс (8 вид) 4 класс 3 3 1 1 1 1 4 4 5 5 1 1 1 1 Физкультура/Физкультура Ритмика/Физкультура Труд/ Окружающий мир Труд /Технология Разговор о правильном питании/ Разговор о правильном питании Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности/Риторика Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности/Основы религиозных культур и светской этики ИТОГО: 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 26 26 Коррекционные курсы и обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятии исключены при расчете часов из нагрузки, рассчитываемой как максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах (Письмо МО РФ от 06.09.2002 г. № 03-51-127 ин/13-03). К коррекционным занятиям в младших (I - IV) классах относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике.Коррекционная подготовка направлена на коррекцию речевых и двигательных нарушений учащихся, на расширение их представлений о предметах и явлениях окружающего мира Для реализации индивидуального подхода к коррекции нарушений психофизического развития обучающихся в учебном плане (раздел «Коррекционная подготовка») предусмотрены такие занятия, как ритмика. Они в полной мере способствуют решению задач укрепления здоровья, увеличения объема двигательной активности, привития навыков здорового образа жизни и могут быть засчитаны за третий час физкультуры. Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные занятия: логопедические занятия и занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями. Эти занятия проводятся по расписанию во второй половине дня после динамической паузы. Их продолжительность 15 - 25 мин. Общий объем часов учебного плана за год рассчитывается исходя из количества недель учебной работы: 2, 4 класс – по 34 недели. Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений. Во II, IVклассах – продолжительность урока 45 минут, так как дети занимаются интегрировано.