результат-самоанализа-ГОАУ-НПО-ПКСЛx

 Самоанализ
1
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1. Наименование ОУ: государственное образовательное автономное учреждение начального профессионального образования Амурской области
«Профессиональный коммунально-строительный лицей»
2. Юридический адрес: 676800, Амурская область, город Белогорск,
улица Кирова,267 , телефон 8(41641) 2-35-08
3. Фактический адрес : 676020, Амурская область, город_Белогорск,
улица Кирова,267 , телефон 8(41641)2-35-08
4. e-mail: pksl28@mail.ru
5. www-сервер: www.pksl28.ru
6. Год основания: 1976
7. Лицензия: серия РО № 034783, дата выдачи 20.12.2011 год, срок действия – бессрочная
8. Действующий статус ОУ: тип – учреждение начального профессионального образования
вид - профессиональный лицей
9. Учредитель: Министерство образования и науки Амурской области
10. Предприятия–заказчики: Министерство автомобильного транспорта,
Министерство строительства.
Реализуемые образовательные программы:
1. Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии «Автомеханик» срок обучения 3
года на базе основного общего образования.
2. Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии «Сварщик» срок обучения 3 года
на базе основного общего образования.
3. Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии «Мастер отделочных строительных работ» срок обучении 2 года на базе основного общего образования без получения полного среднего образования.
Дополнительные программы, программы подготовки и переподготовки
в соответствии с лицензией № ОД 4523, выданной 20.12.2011 года.
 Самоанализ
2
Количество обучающихся в 2012- 2013 учебный год
на 01.10.2012 г.
Код
Подготавливаемые
профессии (специальности)
Сроки
обучения
3 года
2 года
5 месяцев
Количество обучающихся по курсам
1
2
3
4
-
-
15
-
25
-
-
-
-
-
11
-
12
26
-
72
72
30.20
Автомеханик
190631.01
Автомеханик
2.4
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
3 года
270802.13
Мастер ЖКХ
2 года
5 месяцев
25
Профессиональная
подготовка
10 мес
75
итого:
База:
125
151
Типовая на 500 ученических мест
Учебный корпус:
Мастерские:
12
кол-во учебных кабинетов
90
кол-во ученических мест
Лаборатории:
в том числе:
500
кол-во ученических мест
6
кол-во учебно-произв. мастерских
30
кол-во ученических мест
Курсовая подготовка (переподготовка,
повышение
квалификации)
60
2
кол-во учебно-произв. лабораторий
Площадка первоначального обучения:
1га
площадь
Общежитие:
500
кол-во мест
Столовая:
100
кол-во проживающих учащихся
150
кол-во посадочных мест
Актовый зал:
300
кол-во посадочных мест
Спортивный зал:
288 кв.м
площадь
Кадры:
102
по штату
75
фактически
из них: мастеров п/о – 12 чел, преподавателей – 7чел.
 Самоанализ
3
Подготовлено рабочих (специалистов):
№
п/п
Профессия (специальность)
1
Автомеханик
2
Секретарь
Мастер отделочных строительных работ
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Портной
Профессиональная подготовка
итого:
3
4
5
6
Срок обучения
3 года,
1год
1 год
2010г.
2011г.
2012г.
Всего
(чел.)
(чел.)
(чел.)
(чел.)
19
32
22
73
8
8
-
16
2 год
15
12
10
37
3 года,
1 год
12
8
12
32
6
-
6
91
91
135
255
2 год
10 мес.
54
66
 Самоанализ
4
1. Качественный и количественный состав руководящих и инженерно-педагогических кадров
Штат инженерно-педагогических работников укомплектован и своевременно проходит курсы повышения квалификации.
Образовательно-воспитательный процесс в ГОАУ НПО «Профессиональный коммунально-строительный лицей» осуществляется 25 руководящими и инженерно-педагогическими работниками: 1 директором, 2 заместителями директора, 1 преподавателем-организатором ОБЖ, 1 старшим мастером, 1 социальным педагогом, 6 преподавателями (из них 2 преподавателей
спец. дисциплин и 4 преподавателями общеобразовательных дисциплин), 12
мастерами производственного обучения, 1 воспитателем.
За успешное обучение и воспитание учащихся 4 инженернопедагогических работника награждены значком «Отличник профессионально
-технического образования РСФСР», 6 педагогов – «Почетными грамотами
Министерства образования и науки РФ», 8 педагогов – «Почетными грамотами Министерства образования и науки Амурской области».
Высшее образование имеют 18 педагогов (72%), в том числе 2 заместителя директора, 1преподаватель-организатор ОБЖ, 1 старший мастер, 1 социальный педагог, 6 преподавателей, 6 мастеров производственного обучения.
Среднее профессиональное образование имеют 4 человека (16%), в том
числе: 3 мастера производственного обучения, 1 воспитатель.
Начальное профессиональное образование имеют 3 человека (12%), в
том числе: 3 мастера производственного обучения.
По итогам аттестации 17 (68%) руководящих и инженернопедагогических работников имеют определенную квалификационную категорию:
17(68%) руководящих и инженерно-педагогических работников имеют
определённую квалификационную категорию: высшую – 5(20%) человек,
первую – 9(36%) человек, вторую – 3(12%) человека.
категории
соответствие
занимаемой
должности
-
высшая
первая
вторая
педагоги
администрация
преподаватели
мастера п/о
всего
3
1
1
5
-
1
2
3
на 2 мастеров п/о
поданы представления
6
воспитатели
социальный педагог
итого:
5
1
9
3
-
1
17
4
6
 Самоанализ
5
По стажу педагогической работы от 1-5 лет – 4 человека, от 5-10 лет – 2
человека, от 10-20 лет – 6 человек, от 20 лет и более – 13 человек.
Увеличивается число работников, имеющих продолжительный педагогический стаж и опыт работы, 10 инженерно-педагогических работников являются «Ветеранами труда».
Средний возраст инженерно-педагогических работников – 50 лет, 64%
работающих имеют возраст свыше 50 лет.
годы
педагоги
администрация
преподаватели
мастера п/о
итого:
принято
-
2010 год
уволено
-
принято
2
1
3
2011 год
уволено
3
4
7
принято
2
2
2012 год
уволено
2
1
3
Причинами увольнений является собственное желание работников и сокращение штата работников лицея.
Укомплектованность штатного расписания составляет - 90%.
расписание
педагоги
администрация
преподаватели
мастера п/о
воспитатели
социальные педагоги
итого:
по штату
фактически
4
8
13
1
1
27
4
7
12
1
1
25
Потребность в инженерно-педагогических кадрах перекрывается за счет
повышения нагрузки мастеров производственного обучения и преподавателей.
Повысили свою квалификацию: через аттестацию – 16 педагогов; через
курсовую подготовку - 19 человек. На двух педагогов в сентябре 2012г. руководством лицея поданы представления на «соответствие занимаемой
должности» в аттестационную комиссию Министерства образования и науки
Амурской области.
Повышение квалификации инженерно-педагогических работников:
2008г.–4 чел.; 2009г.–12 чел.; 2010г.–3чел.; 2011г.–5чел.; 2012г.–1чел.
Большая часть ИПР повышают квалификацию в Амурском областном
институте развития образования и на факультете ПК и ПК Благовещенского
государственного педагогического университета, а также ФГОУ «Академии
повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования»,
«Российской академии народного хозяйства и гос. Службы при Президенте
РФ» (г.Москва).
С 2010 по 2012 год поступил и продолжает обучение заочно в высшем
учебном заведении 1 педагог.
 Самоанализ
6
В целом, качественный и количественный состав инженерно - педагогических кадров, профессионально-педагогическая компетентность соответствуют квалификационным требованиям, профилю подготавливаемых профессий, занимаемой должности.
Комплектование инженерно-педагогического коллектива осуществляется в соответствии с общим положением приема на работу, учитывая образование, квалификацию по диплому, профессиональный опыт.
На каждого инженерно-педагогического работника заведено личное дело, трудовые книжки ведутся в соответствии с инструкцией.
Применяется договорная форма трудовых отношений.
 Самоанализ
7
2. Комплектование контингента
Выполнены рекомендации предыдущей аттестации:
1. Разработан и утвержден Устав лицея, в котором учтены все замечания
предыдущей аттестации.
2. Ведется работа по сохранности контингента.
3. Приведены в соответствие с Правилами приема личные дела учащихся.
ГОАУ НПО «Профессиональный коммунально-строительный лицей »
имеет лицензию РО № 034786 регистрационный № ОД 4526 от 23 декабря
2011 года на право ведения образовательной деятельности с номенклатурой
профессий и специальностей по Перечню профессий начального профессионального образования (приказ Министерства образования и науки РФ от
28.09.2009 года № 354 и от 26.11.2010 года № 1242).
Контингент обучающихся на 01.10.2012 года составляет 150 человек, детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 24 человек (16%).
При подготовке рабочих кадров лицей руководствуется Перечнем профессий, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от
28 сентября 2009 года № 354 «Об утверждении Перечня профессий начального профессионального образования» и приказом Министерства образования и науки Амурской области от 08.04.2011 года № 484 «Об утверждении
контрольных цифр выпуска рабочих в 2011 году и приема на обучение на
2011/12 учебный год государственными образовательными учреждениями
начального профессионального образования».
Подготовка специалистов ведется по 3 укрупненным группам направлений подготовки и 9 специальностям общероссийского классификатора
ОК 016-94:
30.20 Автомеханик
3 года
22.2 Мастер отделочных строительных работ
2 года
2.4
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
3 года
В связи с переходом системы начального профессионального образования на ФГОСы третьего поколения в лицее с 01.09.12г. осуществляется подготовка квалифицированных специалистов со сроком обучения 2,5 года.
Количество мест для учащихся за счет областного бюджета определяется в соответствии с ежегодными контрольными цифрами приема, установленными расчетными показателями Министерства образования и науки
Амурской области.
Порядок приема на обучение установлен Правилами «О порядке приема
граждан в ГОАУНПО Амурской области «Профессиональный коммунальностроительный лицей ».
Правила разработаны на основе:
 Самоанализ
8
1. Закона РФ от 10 июня 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»;
2. Приказа Министерства образования и науки РФ от 15.01.2009 г. № 3
«Об утверждении порядка приема граждан в государственные образовательные учреждения начального профессионального образования»;
3. Положения «О порядке приема в государственные учреждения
начального профессионального образования Амурской области» утвержденного постановлением губернатора Амурской области от 24.01.2007г. № 36;
4. Устава ГОАУНПОПКСЛ.
За период с 2010г. и за 10 месяцев 2012г. было отчислено 211 учащихся,
из них самовольно оставили учебу 36 учащихся, исключены за неуспеваемость-11 человек, остальные по другим причинам. Коэффициент отсева составил 3,7 %.
На 01.10.2012 года контингент численностью 151 человек, сформирован
в 7 учебных групп.
В лицее сформированы 4 учебные группы, с общим количеством учащихся 75 человек с получением среднего полного общего образования, 3
группы с количеством 75 учащихся с получением только профессионального
образования.
Некомплектными являются:
группы 3 курса:
«Автомеханик» – гр.№21 – 15 человек;
«Сварщик» – гр.№.22 – 11 человек;
В лицее используется учебно-материальная база для подготовки переподготовки и повышения квалификации незанятого населения. За 2010 2012г. подготовлено 485 человек.
В разрезе профессий:
Код
11442
19906
11620
19149
15220
12680
11196
18880
19727
16671
13450
Профессия
Водитель автомобиля категории В,
С, Е
Электросварщик ручной сварки.
Газосварщик
Токарь
Облицовщик-плиточник
Каменщик
Бетонщик
Столяр строительный
Штукатур
Плотник
Маляр
итого:
2010
Годы
2011
2012
85
122
109
316
49
20
23
92
-
-
4
4
20
29
24
73
154
171
160
485
Всего
 Самоанализ
9
Администрация лицея принимает активное участие в конкурсах по организации платных образовательных услуг и оказывает платные образовательные услуги в соответствии с лицензией.
Лицей заключил договора о взаимном сотрудничестве с городскими
предприятиями: 30.20 «Автомеханик» (ФГУ управление Амурмеливодхоз,
ОАО «Коммунальник», ЗЖБК «Монолит», ООО «Амур-Лада», ИП Буркаев,);
2.4 «Сварщик» (ЧП Чурляев В.И., ООО СК «Мост-Восток», ООО «Демос»);
22.2 «Мастер отделочных строительных работ» (СМП – 174, ООО «Белремстрой», УНР – 47, ИП Кантолинская, Вагонное ремонтное депо,ООО «
Строймаркет», ООО «Джермук».), участвует в ярмарках вакансий, круглых
столах, проводимых центром занятости населения.
Деятельность приемной комиссии регламентирована наличием документов, разработанных лицеем, в том числе и ежегодным изданием приказов о
профориентационной работе с общеобразовательными учреждениями области, составе комиссии и проводимых мероприятиях. Членам приемной комиссии доводится общий план приема, план по формам обучения в разрезе
профессий (специальностей).
При приеме соблюдаются права учащихся на получение бесплатного
образования.
Для поступающих на обучение на базе основной общеобразовательной
школы и на основе среднего (полного) общего образования проводится конкурс аттестатов.
При приеме на обучение соблюдаются требования Перечня медицинских противопоказаний к работе, производственному обучению и возрастному цензу. Для поступающих на все профессии требуется медицинская справка формы 086–У. В целях улучшения состава принимаемого контингента в
лицее разработаны анкеты для выявления профессиональной направленности
учащихся, входного контроля по всем общеобразовательным предметам. В
лицее проводится анализ вновь принятого контингента учащихся, входной
контроль по ООД, с целью проектирования качества образования.
Зачисление проводится в сроки, установленные Министерством образования и науки РФ. Отчислений по профессиональной непригодности нет.
На принятый контингент формируются личные дела учащихся, оформляются приказы, поименные книги.
 Самоанализ
10
3. Методическая работа
Выполнены рекомендации предыдущей аттестации:
1. Доработаны пояснительные записки к рабочим учебным планам.
2. Обобщённый опыт преподавателя русского языка и литературы Т.И.Усик
и мастера производственного обучения А.П.Левберг (в форме презентации заслушаны творческие отчеты педагогов о профессиональной деятельности).
3. Подготовлена методическая разработка мастера производственного обучения Левберг А.П. по теме «Развитие творческих способностей учащихся на уроках производственного обучения и во внеучебной деятельности», защищена на педагогическом совете, находится в стадии доработки
по рекомендациям педагогического совета.
Методическая работа в лицее осуществляется в соответствии с годовым
планом работы. Организацией методической деятельности в лицее занимаются методист, заместитель директора по учебной работе и руководители
методических комиссий. С целью реализации задач в начале каждого учебного года определяются основные виды деятельности и мероприятия с определением конкретных исполнителей и сроков исполнения.
Содержание методической работы в лицее определено единой методической темой «Педагогика сотрудничества – одно из средств реабилитации и
психологической поддержки учащихся». Работа по реализации единой методической темы проводится через различные формы методической работы,
через организационно-педагогическую, учебно-методическую и контрольнооценочную деятельность.
В составлении плана методической работы принимают участие председатели методических комиссий, которые на основе единого плана методической работы планируют работу на год.
В лицее работают 3 методические комиссии, руководство которыми
осуществляют опытные педагоги:
1. МК педагогов машиностроительных профессий; включает преподавателей спецдисциплин и мастеров п/о (руководитель - Левберг А.П. – высшая
квалификационная категория).
2. МК педагогов общеобразовательных дисциплин; включает преподавателей и мастера п/о (руководитель - Гранишак О.П. – высшая квалификационная категория).
3. МК педагогов строительных профессий; включает преподавателей
спецдисциплин и мастеров п/о (руководитель – Бурыкина М.П. – первая квалификационная категория).
 Самоанализ
11
Методические комиссии осуществляют свою деятельность в соответствии с Положением о методическом объединении.
Основные направления деятельности методических комиссий:
- совершенствование образовательного процесса подготовки квалифицированных рабочих на основе сотрудничества педагогов и учащихся;
- методическое сопровождение учебно-производственного процесса в
условиях внедрения образовательного стандарта нового поколения.
В планах работы методических комиссий отражены вопросы по обмену
опытом, организации методических выставок, организационные вопросы по
согласованию и утверждению планирующей документации, контрольно –
оценочных процедур, вопросы проведения промежуточной и итоговой аттестации.
Основными вопросами, рассматриваемыми на заседаниях, педагогических советах и совещаниях являются вопросы, способствующие реализации
данной темы в процессе обучения и воспитания учащихся, широко раскрывают единую методическую тему, учитывают цели и задачи, поставленные
для улучшения учебно-воспитательного процесса.
На заседаниях педагогического совета разработаны единые представления о перспективах работы по данной теме, тактика и стратегия над темой,
анализировались полученные результаты.
Итогом работы над темой стали выступления педагогов.
Были заслушаны доклады по темам:
«Система воспитательной работы лицея с привлечением педагогов дополнительного образования», «Единство педагогических требований в формировании отношений педагога и учащегося», «О методике проведения лабораторно-практических работ. Требования к учебным лабораториям», «О
развитии творческих способностей учащихся на уроках и во внеклассной работе», «О системе работы мастеров производственного обучения, направленной на повышение качества знаний», «О современной работе специалистов с
трудными подростками», «О повышении эффективности урока на всех его
этапах», «О воспитании творчества на занятиях дополнительного обучения».
В своих докладах педагоги осветили наиболее актуальные вопросы, отразили личный опыт учебно-воспитательной деятельности.
Во взаимосвязи с единой методической темой решались педагогические проблемы: личностно-ориентированное обучение и воспитание учащихся, совершенствование качества обучения и профессиональной подготовки
учащихся через межпредметные связи, использование современных педагогических технологий, информатизация и компьютеризация учебного процес-
 Самоанализ
12
са, подготовка учебно-программной документации в рамках перехода ФГОС
НПО третьего поколения.
В течение 2011-2012 учебного года были разработаны рабочие учебные
планы, рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей по следующим профессиям:
190631.01
270802.13
Автомеханик
Мастер жилищно-коммунального хозяйства
Данные программы были согласованы с работодателями и утверждены
директором лицея.
С 1 сентября 2012 года в учебный процесс были введены федеральные
государственные образовательные стандарты третьего поколения по двум
профессиям НПО. Введение в действие новых государственных образовательных стандартов потребовало существенного пополнения, а по ряду дисциплин разработки нового содержания, дальнейшего развития учебнометодического обеспечения.
Методическими комиссиями проводится работа по разработке и утверждению рабочих программ и профессиональных модулей по спецпредметам,
предметам теоретического цикла и производственному обучению на основании ФГОС начального профессионального образования. На основании этих
программ педагогами составлены: перспективно – тематическое планирование, планы работы кабинетов и мастерских, паспорта комплексно – методического обеспечения учебного процесса с учётом регионального компонента
и профессиональной направленности.
Содержание регионального компонента представлено в виде блоков или
самостоятельных учебных элементов, включённых в рабочие программы
предметов образовательного и профессионального циклов.
В лицее систематизирован комплект рабочей учебно-планирующей документации по обучаемым профессиям. Данный комплект включает в себя:
учебный план, рабочие программы по учебным дисциплинам, квалификационную
характеристику,
модель
выпускника,
перечень
учебнопроизводственных работ на весь период обучения, программу предвыпускной производственной практики, тематику выпускных квалификационных
работ, контрольно измерительные материалы для проверки соответствия
ЗУН обучающихся требованиям стандарта профессионального образования,
инструкции по техники безопасности каждого раздела программы производственного обучения.
В лицее наряду с традиционными методами проведения занятий используются и инновационные методы обучения: проблемное обучение; рейтинговая система оценки при проведении занятий производственного обучения;
 Самоанализ
13
интегрированные уроки; игровые технологии; дифференцированное обучение и другие.
Обновление образовательных технологий в лицее ведется по следующим направлениям:
- разработка модульных программ по профессиям НПО;
- внедрение новых обучающих технологий в учебный процесс;
- участие в системе повышения квалификации ИПР;
- изучение и апробация интерактивных форм проведения занятий в преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Среди интерактивных методов преподаватели наиболее активно используют следующие: метод семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных презентаций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций.
В лицее сложилась система совершенствования уровня профессиональной компетентности педагогического коллектива. Повышение квалификации
педагогов и руководителей осуществляется в соответствии с перспективным
и годовым планами. Ведется кадровый мониторинг компетентности педагогических работников, графики повышения квалификации, графики внутрилицейского контроля, график проведения областных конкурсов, графики
проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Для реализации поставленных задач проводятся коллективные формы
работы по повышению профессиональной компетентности ИПР:
-педагогические советы;
-инструктивно – методические совещания;
-совещания при директоре;
-мастер – классы.
Большая работа в лицее ведётся по комплексно-методическому обеспечению профессий и предметов. Обеспеченность учебными пособиями и
учебниками по общеобразовательным предметам составляет 90%, по предметам профессионального цикла - 80%. Педагогами лицея разрабатываются
учебно-наглядные пособия, дидактический материал, создаются методические разработки (Приложение №1).
 Самоанализ
14
Фамилия, имя, отчество
педагога
(Приложение №1).
Результаты работы педагогов по комплексно - методическому обеспечению:
Каб. литературы Усик Т.И.
Написано методических разработок,
рефератов и т. д.
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «Развитие принципов сотрудничества руководителей групп и
учащихся»
2. «В профилактике правонарушений среди подростков»
3. «Роль библиотеки в воспитательном процессе»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Пьеса А.Островского «Гроза» как отражение роста самосознания русского общества»
2. «Язык и стиль деловой документации: типичные ошибки»
3. «Рассказ А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Панорама огненных лет «Строки опаленные войной»
2. «День святого Валентина»
3. «Гений земли русской»
4. ОБУЧЕНИЕ – 2008г. «Теоретические методические основы подготовки выпускников к ЕГЭ по русскому языку»
Напечатано,
издано методичес-ких,
разработок,
статей, рефератов в сборниках, журналах
и
т. д.
Изготовлено
учебнометодических пособий
СТЕНДЫ: - 4
«Деловое письмо»;
«Художники жизни»;
«Живи книга»;
«Так начинают жить стихом»
ПОСОБИЯ к урокам - 15
- приобретено 15 видеофильмов
по литературе
раздаточного методического материала
КАРТОЧКИ:
- практикумы по анализу
стихотворений и произведений – по 10 темам;
- разноуровневые карточки
– задания по русскому языку – по 7 темам;
- кроссворды – 4 темы;
- карточки-задания с разным уровнем подготовки-15
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
- тематического – к 6 темам;
- рубежного – 8 шт.
 Самоанализ
Каб. истории Боднарчук
Т.К.
Каб. ОБЖ
- Баранов
М.Б.
Каб. химии
Симоненко
Л.Н.
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «О состоянии патриотического воспитания в лицее»
2. «Современные подходы к выявлению и оценке результативности
образовательной деятельности кружка «Поиск»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Правление Ярослава Мудрого» - областной Совет директоров
2. «Внешняя политика России во второй половине XVIII века»
3. «Правление Святослава (962-972)»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1.«У истоков города Белогорска»
2.«Военный полководец, маршал Г.К.Жуков »
4.ОБУЧЕНИЕ - 2011г.АОИРО
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся»
2. «Здоровьесберегающая роль внеклассных физкультурноспортивных мероприятий»
3. «Патриотическое воспитание: опыт и перспективы»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Воинский учет»
2. «Назначение, боевые свойства автомата Калашникова»
3. «Воинские звания Вооруженных сил РФ»
2. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Туризм»
2. «А ну-ка, парни!»
3. «Смотр строя и песни»
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «Диагностические технологии поддержки психологического
здоровья педагога»
2. «Дидактические элементы конструирования тестов»
3. «Использование игровых технологий в обучении»
15
Апрель 2010г.
выступление
на областном
конкурсе музеев «Работа
музея ПУ
№13» 3 место
СТЕНДЫ:
Система стендов «Династия Рюриковичей»-6 шт.
«XX век»
«XXI век»
Сменные стенды-3шт.
ПАПКА с рекомендациями и
алгоритмами действий по программе «Учись учиться» - 18 шт.
ПОСОБИЯ к урокам
- записано 23 видеокассеты по
истории России и всеобщей истории;
Раздаточный материал Кимов
ЕГЭ-17шт.
СТЕНДЫ И ПЛАКАТЫ:
- 4 шт.
КАРТОЧКИ:
Для индивидуальной работы
по всем предметам обучения – 200 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
рубежного – 8 шт.;
итогового – 4 шт.
тематического-42 шт.
КАРТОЧКИ:
- 150 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
рубежного – 8 шт.;
СТЕНДЫ:
«Классификация органических
соединений»;
«Информация к уроку»;
«Химия в жизни человека»;
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. Презентация «Поэтические строки Приамурья»
2. Презентация «Природные богатства амурской области»
3. «Создание Мультимедийной презентации. Интерактивность документа»
«Химия в твоей профессии»;
«Техника безопасности на уроках
химии»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
ТАБЛИЦЫ по курсу химии – 30
КАРТОЧКИ:
Универсальные дидактические – 200 шт.
Для индивидуальной работы
по всем курсам – 100 шт.
ПАКЕТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ – 6 к/р
ИНСТРУКЦИОННЫЕ
КАРТЫ для:
практических работ – 10 шт.
лабораторных работ – 24
шт.
ТЕСТЫ для контроля зна-
 Самоанализ
16
Мастер-класс для обучения педагогов по программе PowerPoint
2007
2. Мастер-класс для обучения педагогов по программе PowerPoint
2007 (продолжение)
3. «Химия помогает победе»
4. ОБУЧЕНИЕ: январь 2009 - БГПУ на базе ПУ – 13 по программе:
«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
системе НПО»,
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. Образованный человек, видимость, сущность, имидж»
2. «Научные факты или способы их получения»
1.
Каб. математики
Каб. физики - Гранишак О.П.
шт.
КАРТОЧКИ демонстрационные
для тренинга – 30 шт.
ПАПКА с рекомендациями и
алгоритмами действий по программе «Учись учиться» - 10 шт.
ТАБЛИЦЫ по курсу математики – 6 шт.
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. « Презентация творческой деятельности»
2. «Формирование культуры качественного использования информационных технологий на современном уроке»
3. «Роль классного руководителя в нравственном воспитании учащихся»
4. «Сущность методической деятельности педагога»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1.«Механические свойства твердых тел»
2.«Свойства газов и их применение в технике»
3.«Законы постоянного тока»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Край, в котором ты живешь»
2. « Панорама огненных лет»
3. «Здоровым быть – модно!»
4. «За семью печатями»
5. «Гений земли русской»
4.ОБУЧЕНИЕ - 2008г. «Педагогический мониторинг образовательных
достижений учащихся»
СТЕНДЫ:
«Учись учиться» - 1 шт.
«Любознательным» 4 шт.
«Основные формулы
тем» - 12 шт.
ПЛАКАТЫ:
- 18 шт.
ПАПКИ-РАСКЛАДКИ – 8 шт.
электронные презентации к урокам – все темы
ний, умений, навыков (по 2
варианта):
текущего – к 60 урокам;
тематического – к 26 темам;
рубежного – 8 шт.;
итогового – 4 шт.
КАРТОЧКИ:
Для инд. работы – 200 шт.
Кроссвор.и ребусы – 8 шт.
ТЕСТЫ для контроля
знаний, умений, навыков
(по 2 варианта):
тематического – к 4 темам;
ПАКЕТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ – 5 к/р
КАРТОЧКИ:
Для индивидуальной работы
– 300 шт.
Кроссворды и ребусы – 23
шт.
Викторины - 12 шт.
Лото - 3 шт.
Карточки физических диктантов - 24 шт.
ПАКЕТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ – 12 к/р
ТЕСТЫ для контроля
знаний, умений, навыков
(по 2 варианта):
Тематического и рубежного
контроля – 28шт.
 Самоанализ
Компьютерный
класс - Дорошенко
Е.В.
17
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «Использование интерактивной доски в образовательном процессе»
2. «Цифровые образовательные ресурсы на современном уроке»
3. «Учебник в информационном общества»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. Мастер-класс для педагогов «Создание текстового документа в программе MS WORD – 2007»
2. Мастер-класс для педагогов «Создание таблиц в программе MS
WORD – 2007»
СТЕНДЫ:
«Техника безопасности»– 1шт
«Учись учиться» - 1 шт
«Любознательным о компьютере» - 1 шт.
«Программное обеспечение» - 1
шт.
- Аппаратное обеспечение -1шт.
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Панорама огненных лет».
2. «Здоровым быть модно»
3. Электронная олимпиада «Что ты знаешь о войне»
4. «За семью печатями»
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ: - 20 шт.
5. ОБУЧЕНИЕ -март 2010г. – «Основные функции интерактивной доски. Интерактивные ресурсы»;
-декабрь 2011г. «Администрирование операционной системы Linux
Каб.
Строит.
дисципл.Бурыкина
М.П.
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. Профилактика конфликтов с трудными подростками.
2. Контроль знаний учащихся на уроках специальных дисциплин.
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Затирка поверхности, выполненной простой штукатуркой.
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1.
«Современная отделка потолкав».
2.
«Тихоокеанская Россия».
3.
«Строители для Олимпийских игр в Сочи».
4.
«Если вам наступили на ногу».
4. ОБУЧЕНИЕ - 2009г. – БГПУ на базе ПУ-13
ОБУЧАЮЩИЕ ЛАЗЕРНЫЕ
ДИСКИ – 3 шт.
Февральапрель 2010г.1 место на областном конкурсе профмастерства,
3 место на
межрегиональном конкурсе профмастерства.
март 2012г. –
1,2 место в
областном
конкурсе
профмастерства
СТЕНДЫ: - 5 шт.
ТАБЛИЦЫ И ПЛАКАТЫ - 33
шт.
ПАПКА с рекомендациями и
алгоритмами действий к программе «Учись учиться» - 10 шт.
Комплект инструкций по технике
безопасности для строительных
профессий.
Комплект схем с изображением
раскладки кирпича.
КАРТОЧКИ
Для индивидуальной работы:
тематического контроля
разной степени сложности –
107 шт.
ТЕСТЫ:
Рубежн.контроля – 18 вар.
Тематического контроля –
16 вар.
Тематического контроля
(электронный вариант) – 3
шт.
Текущего контроля – 4 вар
Тесты для программной
оболочки My test student
15шт.
(тематический, текущий,
рубежный контроль) – 7 вар.
ИНСТРУКЦИОННЫЕ
КАРТЫ – 25 шт.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ – 13 шт.
КАРТОЧКИ
- для индивидуальной работы – 310 шт.
- кроссворды – 49 шт.
- раздаточный материал4шт.
-карточки тематические4темы.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
рубежного – 26 шт.;
итогового – 4 шт.
ПАКЕТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ – 10 к/р
 Самоанализ
1.ВЫСТУПЛЕНИЕ И ДОКЛАДЫ:
1. « Нравственное воспитание в жизни учащегося»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. « Отработка приёмов набрасывания способом слева направо и
справа налево по всей поверхности»
Строительная мастерская - Епифанцева
А.В.
Слесарная
мастерская
- Левберг
А.П.
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
« Строитель – это звучит гордо».
4. ОБУЧЕНИЕ:
2010г. - заочно обучение в ДВГУПС на факультете ПГС г. Хабаровска
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «Современные подходы к выявлению и оценке результативности образовательной деятельности на кружке «Юный слесарь» - на уровне
области (II место)
2. «Качество специалиста, востребованного на рынке труда»
3. «Применение средств обучения на уроках производственного обучения»
4. Развитие творческого потенциала на уроках производственного обучения»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Опиливание металла»
2. «Зенкерование. Зенкование. Развертывание отверстий.»
3. «Изготовление декоративного цветка из жести» - мастер-класс для
учащихся школ города.
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «На чем ездят президенты»
2. «Ударная сила»
3. «Изобретение, изменившее человечество»
4. Новые материалы на службе человека»
4. ОБУЧЕНИЕ - 2009г. – БГПУ на базе ПУ-13
18
Февральапрель 2010г.1 место на областном конкурсе профмастерства,
3 место на
межрегиональном конкурсе профмастерства.
март 2012г. –
1,2 место в
областном
конкурсе
профмастерства
СТЕНДЫ:
стенды по Т/Б -2шт
« Квалификационные характеристики» по профессии «штукатур,
маляр, облицовщик- плиточник»1
« Квалификационные характеристики» по профессии « каменщик
монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций»-1
ТАБЛИЦЫ И ПЛАКАТЫ:
рейтинговые таблицы -4 шт.
инструкционно - технологические карты по профессии -2шт.
плакаты– 10 шт.
ПАПКА:
Игровые методы обучения по
профессии «Штукатур, маляр,
облицовщик- плиточник-»-1
ноябрь 2011г.
2 место в областном конкурсе «Души и
рук творенье»
СТЕНДЫ:
- 18 шт.
ТАБЛИЦЫ И ПЛАКАТЫ
- 8шт.
ОБРАЗЦЫ
- изделий для мастерской
20 шт.
- выпущено продукции
415 шт.
ПАПКА
- с рекомендациями и алгоритмами действий к программе
«Учись учиться» - 10 шт.
- с методическими рекомендациями для учащихся «Творчество и
его развитие на уроках производственного обучения»
ИНСТРУКЦИОННЫЕ КАРТЫ - демонстрационные – 6 шт.
КАРТОЧКИ:
Игровые методы обучения
для индивидуальней работы
- 30 шт.
По профессиям – 42 шт.
Кроссворды - 19шт.
Домино – 2 шт.
Трафареты-14 шт.
Пазлы – 1 шт.
Тесты:
Итоговый – 3компл.
ЧЕРТЕЖИ:
- индивидуальной работы –
150 шт.
ИНСТРУКЦИОННЫЕ
КАРТЫ - 114 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
- текущего - 50 шт.
- тематического - 62 шт.
- рубежного - 22 шт.
- итогового - 6 шт.
 Самоанализ
Сварочная
мастерская
Лаборатория практических
занятий по
устройству
автомобиля
–Парунов
В.Я.
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. Неблагополучные семьи и работа с ними.
2. Формирование общепрофессиональных навыков и умений
на уроках п/о.
3. Связь теоретического и производственного обучения в
получении прочных знаний и умений по профессии «Сварщик»
4. «О системе работы мастера производственного обучения, направленной на повышение качества ЗУН учащихся»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Сварка угловых швов»
2. «Наплавка кольцевых валиков на трубах в поворотном положении»
«Сварка стыковых швов»
3. «Сварка стыков труб в поворотном положении»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Профессиональная эстафета»
2. «Ступени удачи»
3. «Сварка в нашей жизни»
4. Презентация профессии «Сварщик»
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. «Экономическое образование детей-сирот»
2. «Эмоциональное выгорание учителя»
3. «Соцально - психологическая адаптация сирот и учащихся,
оставшихся без попечения родителей»
4. «Стимул повышения востребованности специалистов на предприятиях сервиса»
5. «Методика проведения лабораторно-практических работ»
2. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Как ковалась победа»
2. «Изобретения, изменившие человечество»
4. ОБУЧЕНИЕ - 2009 - БГПУ на базе ПУ - 13, по программе: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в системе НПО»,
19
СТЕНДЫ:
- 6 шт.
ТАБЛИЦЫ И ПЛАКАТЫ
- 6 шт.
ПАПКА с рекомендациями и
алгоритмами действий к программе «Учись учиться» - 10 шт.
ОБРАЗЦЫ:
плазморез
полуавтомат для сварки в углекислом газе
трансформаторы-3
СТЕНДЫ:
- 20 шт.
ТАБЛИЦЫ И ПЛАКАТЫ
- 40 шт.
КАРТОЧКИ:
- для индивидуальной работы – 52 шт.
ИНСТРУКЦИОННЫЕ
КАРТЫ - 7 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
- тематического – 24 шт.
- рубежного – 6 шт.
- итогового – 11 шт.
КАРТОЧКИ:
- для индивидуальной работы – 200 шт.
- лото – 3 шт.
- кроссворды – 20 шт.
ИНСТРУКЦИОННЫЕ
КАРТЫ - 70 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
- тематического – 20 шт.
- рубежного – 20 шт.
- итогового – 10 шт.
 Самоанализ
Кабинет
№ 18 Назаров
В.Е.
Кабинет
спецдисциплин –
Иванова
Л.Г.
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
«Организация самостоятельной работы учащихся на урока, как
одно из средств повышения качества обучения»
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Система охлаждения»
2. «Полупроводниковые приборы»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
1. «Занимательно о металлах»
1. ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДОКЛАДЫ:
1. Профессиональная подготовка подростка – одно из средств самоопределения его в жизни
2. Социальное партнерство.
3. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
подростков.
2. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ:
1. «Классификация сварочных дуг»
2. «Классификация материалов для ручной наплавки»
3. «Технологический процесс изготовления горизонтального резервуара»
3. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
«Роль сварки в годы Великой Отечественной войны»
«Человек открывает металлы»
4. ОБУЧЕНИЕ – 2009г. – БГПУ на базе ПУ-13
20
ноябрь 2011г.
–
2 место на областном конкурсе профмастерства
ноябрь 2011г.
–
2 место на областном конкурсе профмастерства
СТЕНДЫ:
- 4 шт.
ПАПКА с рекомендациями и
алгоритмами действий к программе «Учись учиться» - 10 шт.
ТАБЛИЦЫ И ПЛАКАТЫ
- 10 шт.
СТЕНДЫ:
- 6 шт.
ОБРАЗЦЫ
демонстрационные:
решетчатые-2
листовые-2
балочные-2
редукторы-3
резаки-3
горелки-2
манипулятор-1
преобразователь-1
ацетиленовый генератор-2
КАРТОЧКИ:
-для индивидуальной работы – 210 шт.
- кроссворды – 2 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
- тематический - 50 шт.
- итоговый – 4 шт.
КАРТОЧКИ:
- для индивидуальной работы – 80 шт.
ТЕСТЫ для контроля знаний, умений, навыков (по 2
варианта):
- тематический - 64шт.
- итоговый – 8 шт.
 Самоанализ
21
С целью активизации методической работы в лицее ежегодно проводятся
смотры кабинетов, методических разработок, дидактических материалов.
Педагоги активно используют информационные технологии в образовательном процессе. Для индивидуальной и групповой работы с учащимися, активизации познавательной деятельности используют мультимедиа-технологии мастера
производственного обучение и преподаватели: Левберг А.П., Плугина З.И., Капшук Е.Д., Дорошенко Е.В., Симоненко Л.Н., Боднарчук Т.К., Усик Т.И.
Большое внимание уделяется взаимопосещению уроков. Преподавателями
проводятся открытые уроки с использованием активных форм и методов обучения (деловые игры, бинарные занятия, КВН и др.), предметные недели и декады,
конкурсы профмастерства, что является эффективным средством распространения новых идей, обмена опытом, внедрения методических приемов воспитания и
обучения в практическую деятельность.
Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий осуществляется
по планам работы методических комиссий. За 2009 – 2012 годы проведено 23 открытых урока и 28 мероприятий по различной тематике.
Результаты работы педагогов нашли отражение в проведении конкурсов
профмастерства. За последние три года на областном и межрегиональном уровнях
результаты конкурсов:
апрель 2010г. - 3 место на областном конкурсе музеев «Работа музея ПУ
№13»;
февраль 2010г.- 1 место на областном конкурсе профмастерства по профессии «Мастер отделочных строительных работ»;
апрель 2010г. - 3 место на межрегиональном конкурсе профмастерства по
профессии «Мастер отделочных строительных работ;
ноябрь 2011г. - 2 место в областном конкурсе «Души и рук творенье».
март 2012г. – 1,2 место в областном конкурсе профмастерства по профессии «Мастер отделочных строительных работ.
Одной из форм повышения квалификации является организация методических выставок, конкурсов методических разработок преподавателей и мастеров
производственного обучения.
В методическом кабинете представлены методические пособия и рекомендации по общеобразовательным и специальным предметам, папки-накопители с методическими разработками педагогов за каждый прошедший год.
В настоящее время в лицее работает 25 педагогов. Высшее образование
имеют 18(72%) человек, среднее профессиональное образование – 5(20%) человек, начальное профессиональное образование – 2(8%) человека.
Большое внимание уделяется вопросу аттестации педагогических работников.
 Самоанализ
22
Аттестация проходит по графику, существует перспективный план прохождения аттестации. 17(68%) руководящих и инженерно-педагогических работников
имеют определённую квалификационную категорию: высшую – 5(20%) человек,
первую – 9(36%) человек, вторую – 3(12%) человека.
Повысили свою квалификацию: через аттестацию – 16 педагогов; через курсовую подготовку - 19 человек. На двух педагогов в сентябре 2012г. руководством
лицея поданы представления на «соответствие занимаемой должности» в аттестационную комиссию Министерства образования и науки Амурской области.
Повышение квалификации инженерно-педагогических работников:
2008г.–4 чел.; 2009г.–12 чел.; 2010г.–3чел.; 2011г.–5чел.;
2012г.–1чел.
Большая часть ИПР повышают квалификацию в Амурском областном институте развития образования и на факультете ПК и ПК Благовещенского государственного педагогического университета, а также ФГОУ «Академии повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования»,
«Российской академии народного хозяйства и гос. Службы при Президенте
РФ» (г.Москва). Темы краткосрочного обучения:
1. Государственное и муниципальное образование
2. Планирование и организация управления качеством образования на
уровне школы.
3. Инновационный менеджмент в НПО.
4. Современные подходы в организации мониторинга в учреждениях НПО.
5. Теоретические методические основы подготовки выпускников к ЕГЭ по
русскому языку
6. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
системе НПО и др.
В образовательном учреждении составлен график аттестации на соответствие квалификационных категорий педагогических и руководящих работников, утвержденный директором.
С 2010 года на заочном обучении находится 1 мастер производственного
обучения.
В лицее создаются условия для совершенствования педагогического мастерства инженерно-педагогических работников, повышения их квалификации, развития творческой инициативы и самообразования. Методический кабинет оснащён компьютером, необходимой оргтехникой. В кабинете накоплена необходимая литература для самообразования, оформлены стенды и методические постоянно пополняющиеся копилки в помощь педагогам.
 Самоанализ
23
4. Состояние теоретического обучения
Выполнены рекомендации предыдущей аттестации:
1. Продолжена работа по совершенствованию учебно-планирующей документации преподавателей в части пояснительной записки.
2. Часы консультаций по общеобразовательным предметам распределены согласно рекомендаций, данных в приказе департамента образования № 642 от
04.05.2006 г..
3. Обеспечено выполнение федерального компонента в образовательной области «филология» (предмет «иностранный язык»).
4. Продолжена работа по комплексно-методическому обеспечению предметов;
5. Кабинеты пополнены учебниками, технической и справочной литературой,
плакатами.
Общеобразовательная подготовка в ГОАУ НПО ПКСЛ осуществляется в
группах, обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования, регламентируется моделью учебного плана
для учреждений начального профессионального образования (приказ МО РФ от
22.06.1994 № 215), базисным учебным планом общеобразовательных учреждений
РФ (приказ МО РФ от 09.02.98 г. № 322), приказом минобрнауки РФ от
20.08.2008 г № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования», документами Минобразования РФ, Министерства образования и науки Амурской области и корректируется в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования (приказ МО РФ от 30.06.99 г. № 56 и приложение к нему).
Образовательный процесс осуществляется на основе государственных образовательных программ, программ учебных дисциплин, все используемые программы действующие. Их перечень согласован с письмом МО РФ от 12.07.2001 г.
№ 329/19-21 «О преподавании общеобразовательных предметов и проведение
итоговой аттестации по общеобразовательным предметам в образовательных
учреждениях начального профессионального образования в 2001/2002 учебном
году», Департамента образования от 10.10.2005 года № 04-2408 «О преподавании
общеобразовательных предметов в учреждениях НПО в 2005-2006 учебном году».
В соответствии с государственными образовательными программами и программами учебных дисциплин разработаны рабочие учебные программы, детализиру-
 Самоанализ
24
ющие содержание федерального и регионального компонентов и отражающие логику построения курса.
В рабочих учебных планах общеобразовательная составляющая общим объемом 1730 часов представлена двумя циклами: гуманитарным и естественнонаучным, в которых определены учебные предметы федерального компонента.
К рабочим учебным планам составлены пояснительные записки, отражающие рациональность распределения учебного времени по предметам.
На региональный компонент по предметам естественнонаучного цикла отводится 10-15% учебного времени, в программы предметов естественнонаучного
цикла введена профильная составляющая, позволяющая повысить уровень профессиональной подготовки через включение в процесс обучения профессионально значимых химических, физических и математических заданий. В целом рабочие учебные программы лицея соответствуют требованиям Государственных образовательных программ и программ учебных дисциплин для профессий начального профессионального образования.
Программы рассмотрены на заседаниях методических объединений и утверждены заместителем директора лицея по учебно-производственной работе. Весь
учебный материал систематизирован в перспективно-тематических планах, разделы которых соотносятся с требованиями образовательных стандартов.
Учебные планы и программы выполняются в полном объеме. Часы, отведенные на предмет учебным планом, выдаются полностью. Лабораторные, практические работы, контрольные уроки по предметам естественнонаучного цикла, сочинения по русскому языку и литературе планируются в соответствии с требованием
предмета, выполняются полностью.
Образовательный процесс организован в соответствии с графиком чередования теоретического и производственного обучения, по которому составляется расписание уроков.
Расписание консультаций составляется на учебный год, строго контролируется и соблюдается. Часы консультаций за последние 3 года использованы полностью.
С учетом профессий, по которым ведётся обучение, в лицее оборудовано 12
учебных кабинетов, из них 4 кабинета совмещены, в том числе 1 компьютерный
класс, подключенный к сети Интернет, в учебных целях используется 15 компьютеров, имеется спортивный зал.
Все кабинеты имеют паспорт комплексно-методического обеспечения предмета, оснащены учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения. Комплексно - методическое обеспечение предмета составляет 80% от потребности.
 Самоанализ
25
Дидактический и раздаточный материал в кабинетах разнообразен и охватывает весь изучаемый материал. Большинство учебно-наглядных пособий изготовлено преподавателями с помощью компьютерной и копировальной техники (презентации, электронные тесты, рабочие тетради и др.)
Учебные кабинеты пополнены техническими средствами обучения нового
поколения. Приобретено 25 компьютеров, 5 мультимедийных установки, 5 телевизоров. В образовательном процессе используются электронные средства обучения - диски по физике, химии, литературе, ОБЖ, биологии, истории, обществознанию, ПДД и ОБД, специальным предметам.
Лабораторно-практические работы по физике и химии проводятся в соответствии с программой.
В кабинетах химии имеются все необходимые реактивы и оборудование (воронки, спиртовки, стаканы, индикаторная бумага и т.д.). Кабинеты химии и физики
укомплектованы средствами пожаротушения, медицинскими аптечками.
Учебные кабинеты по общеобразовательным дисциплинам пополнились
учебниками и учебными пособиями, рекомендованными или допущенными к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. В помощь преподавателям выписывается научно-методическая литература по предметам и периодические издания.
Два раза в год в лицее проводится смотр-конкурс работы учебных кабинетов, лабораторий и мастерских в соответствии с Положением о проведении смотра-конкурса, смотр дидактического материала.
Обеспеченность образовательного процесса учебниками составляет 0,8 экземпляра на одного обучающегося по предметам гуманитарного цикла и 0,8 по
предметам естественнонаучного цикла, что соответствует нормам обеспеченности
образовательного процесса.
Проведена диагностика уровня обученности учащихся по лицею в разрезе
успеваемости за 3 учебных года:
учебный год
2009-2010
2010-2011
2011-2012
79,2
93,8
7.3
11,5
показатели
Успеваемость
85,6
Качество
12,4
 Самоанализ
26
Результаты итоговой аттестации по предметам
общеобразовательного цикла за 3 последних года:
№
п/п
1
2
3
4
1
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
2009-2010 уч.г
% усп.
% кач.
II курс
Предмет
Русский язык и
литература
Математика
Физика
История
100
итого:
100
100
100
100
итого:
100
100
100
ФВС
2010-2011 уч.г
% усп. % кач.
26
12
7
27
18
III курс
67
67
42,5
100
20
100
26,8
100
100
100
100
26
12
24
20,5
100
100
100
100
24,3
17,4
20,5
22,3
100
100
100
83
83
51,75
100
100
100
88
88
55,15
Успеваемость ( %)
Предмет
Русский язык
Литература
Математика
Физика
Химия
История
Иностранный язык
Биология
География
Обществознание
ОБЖ
Физическая культура
Общий показатель
20092010
98
99
100
96
99
99
95
100
100
100
100
98,7
20102011
96
100
100
95
100
96
100
97
97
100
100
98,3
2011-2012 уч.г.
% усп.
% кач.
20112012
100
98
100
97
97
100
100
97
100
100
98,9
Качество (%)
20092010
10
15
10
9
19
18
20
17
25
66
65
24,9
20102011
10
17
26
13
12
19
3
21
21
80
78
27,3
2011-2012
27
36
24
17
21
23
56
24
63
75
36,6
Наблюдается положительная динамика показателей текущей успеваемости
учащихся – 98% , качество заметно повышается. Результаты текущей успеваемости и качества подтверждаются итогами аттестации по общеобразовательным
предметам. Все учащиеся, допущенные к аттестации, проходят её успешно.
Теоретическое обучение по специальным предметам осуществляется в 3
учебных кабинетах, 2 лабораториях и 6 учебных мастерских. Все кабинеты
имеют паспорт комплексно-методического обеспечения. В кабинетах представлен дидактический и раздаточный материал, тематические плакаты, таблицы,
учебно-наглядные пособия, макеты узлов и агрегатов.
Оснащенность дидактическим и раздаточным материалом составляет 80%.
 Самоанализ
27
Кабинеты, лаборатории и мастерские пополняются современными техническими средствами обучения: компьютеры -25, подключенных к сети Интернет – 4,
МФУ - 1, принтеры – 5, мультимедийные установки – 5, телевизоров – 5, кабинеты оснащены современными электронными средствами обучения.
Все кабинеты, лаборатории и мастерские эстетически оформлены и отвечают санитарным нормам и правилам размещения мебели и оборудования.
Кабинеты укомплектованы учебной литературой, справочниками, дополнительной литературой, ведется работа по обновлению справочной и учебной литературы по профессиям машиностроительного и строительного направления.
В каждом кабинете имеется паспорт комплексно-методического обеспечения
предметов, в которых отражена работа по укреплению и развитию материальнотехнической базы на перспективу.
Традиционно в лицее проводятся недели спецдисциплин. В рамках недели
преподаватели проводят олимпиады, викторины, конкурсы, конференции. Наиболее результативная работа проводится преподавателями спецдисциплин по профессиям машиностроительного и строительного направления, преподававтели:
Бурыкина М.П., Левберг А.П., Иванова Л.Г., Парунов В.Я., Назаров В.Е.
Учащиеся, обучающиеся по профессиям машиностроительного направления
с 2007 года являются победителями областных конкурсов профессионального мастерства. В 2007 году - победителями региональных конкурсов профессионального мастерства. Учащиеся, обучающиеся по профессиям строительного направления с 2008 года являются победителями областных конкурсов профессионального мастерства.
Рабочие учебные программы разработаны на основе государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования по профессиям. Перспективно-тематическое планирование составлено в соответствии с действующими программами, все планы согласованы на методических объединениях.
Проверка журналов теоретического обучения осуществляется согласно
требованиям ведения журналов. Контроль за состоянием теоретического обучения по спецпредметам осуществляют: заместитель директора по УР.
Заполнение журналов преподавателями осуществляется в соответствии с
едиными требованиями к их ведению.
Промежуточная и итоговая аттестация проводится в форме устных экзаменов по билетам, составленным в соответствии с программами.
 Самоанализ
28
Результаты обученности учащихся по специальным предметам
за 2009-2012 год:
Группа
Предметы
Автомеханик
1. Материаловедение и слесарное дело
2. Устройство автомобиля
3. Техническое обслуживание и ремонт автомобиля
4.Элементы технической
механики
5.Электротехника
6. Охрана труда
7. Эксплуатация автотранспортных средств
8. ПДД
9. Безопасность движения
10. Оказание первой медицинской помощи
2010-2011
уч.г
%
%
усп.
кач.
2011-2012
уч.г.
%
%
усп.
кач.
100
20
96
25
98
19
100
21
100
20
100
33
100
42
100
53
100
61
100
0
100
18
98
18
100
100
0
0
100
100
12
41
100
100
18
41
100
0
100
20
100
44
100
100
26
5
100
100
33
20
100
100
67
50
100
63
100
47
100
61
100
15,3
99,6
31,9
99,6
1. Материаловедение
2. Основы теории сварки и
резки металла
3. Оборудование, техника и
технология сварки и резки
металлов
4. Электротехника
100
9
100
22
100
40
100
36
100
19
100
43
100
50
100
40
100
30
100
0
100
11
100
11
5. Охрана труда
100
45
100
44
100
30
100
50
100
29
100
50
90
50
100
43
100
50
98,6
34
100
100
100
100
28
22
22
33
100
36,3
100
22
100
44
100
75
100
55,8
100
99,9
65,4
45,6
Общий результат
Сварщики
2009-2010
уч.г
%
%
усп.
кач.
6. Технология изготовления
сварочных конструкций
7. Технология сварочных
работ
Общий результат
1. Материаловедение
2.Строительное черчение
3.Электротехника
Мастер отде4.Технология отделочных
лочных строиработ
тельных работ
5.Охрана труда
6.Технология работ по профессии
Общий результат
итого:
99,3
24,7
100
99,9
28,6
29,5
35,1
По специальным предметам итоговые данные позволяют сделать вывод, что
рост качества знаний на 16% свидетельствуют о совершенстве знаний, умений
 Самоанализ
29
и навыков по профессии. Улучшение качества преподавания и повышения интереса к предметам.
Показатели уровня обученности уч-ся II и III курсов по специальным предметам подтверждаются итогами экзаменов по всем позициям.
Результаты итоговой аттестации
по предметам профессионального цикла за 3 последних года:
№
п/п
1
2
3
4
1
2
3
Предмет
Электротехника
Материаловедение
Технология отделочных работ
Технология работ по профессии
Ремонт автомобиля
Устройство автомобиля
Технология сварочных работ
итого:
2009-2010 уч.г
% усп.
% кач.
II курс
100
22
77
0
2010-2011 уч.г
% усп. % кач.
2011-2012 уч.г.
% усп. % кач.
100
100
11
18
100
-
44
-
83
25
100
18
-
-
100
35
91,7
16,7
100
55,6
III курс
100
100
100
94,2
32
26
56
28
100
100
100
98,8
60
33
43
28,5
100
100
100
100
65
41
60
53,1
По результатам анализа таблицы видно, что общий показатель качества профессиональной подготовки по т/о положительный – рост увеличения составляет
24,6 %.
 Самоанализ
30
5. Состояние производственного обучения,
производственной деятельности и практики учащихся
Выполнены рекомендации предыдущей аттестации:
1. Продолжена работа по внедрению в учебный процесс новых информационно-коммуникационных технологий. В слесарной мастерской установлен
персональный компьютер, мультимедийный проектор.
2. Продолжена работа по укреплению и обновлению материальной базы по
всем профессиям.
3. Усовершенствована организация проведения поэтапной аттестации и выполнение квалификационных (пробных) работ на предвыпускной производственной практике.
Для организации производственного обучения по всем подготавливаемым
профессиям в лицее имеются и находятся в функциональном состоянии 6 объектов учебно-производственных мастерских, 1 компьютерный класс, 2 лаборатории,
1 учебный полигон:
1. Электросварочная мастерская на 13 учебных мест. Оснащена трансформаторами постоянного и переменного тока, другим вспомогательным оборудованием, слесарным и переносным инструментом, спецодеждой, комплектом учебной
документации, стендами и комплектами инструкционных карт, средствами пожаротушения.
2. Слесарная мастерская на 20 учебных мест. Оснащена полным комплектом
оборудования, станками, инструментами для обучения по всем разделам программы «Слесарное дело». Имеется в наличии полный комплект учебнопланирующей документации, разработаны на основе ФГОС рабочие программы
профессиональных модулей по профессиям НПО: 191630.01 Автомеханик,
270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства.
3. Строительная мастерская на 28 учебных мест для обучения штукатурным,
малярным и облицовочным работам. Оснащена инвентарем, инструментами, расходными материалами, комплектом учебно-планирующей документации, согласно перечня, укомплектованность – 100 %.
4. Мастерская для каменных работ на 12 рабочих мест. Оснащена полным
комплектом необходимого инструмента и инвентаря, средствами механизации и
контроля.
5. Мастерская для облицовочных работ синтетическими материалами. Оснащена полным комплектом оборудования инструментов, принадлежностей, приспособлений и расходных материалов для проведения уроков производственного
обучения и практических занятий, демонстрационными обучающими стендами.
 Самоанализ
31
6. Компьютерный класс оснащен 15 компьютерами. Имеется сканер, 2 лазерных и струйный принтеры, мультимедийная приставка. Компьютеры объединены
локальной сетью. В пользовании имеется разнообразная методическая литература. Разработан дидактический и раздаточный материал, тесты контроля знаний по
всем темам. Имеется полный комплект учебно-планирующей документации.
7. Мастерская для обучения слесарей-сантехников, Оснащена необходимым
комплектом инструментов для резки и соединения труб, трубогибочным станком,
приспособлениями для нарезания резьб и пайки полипропиленовых труб, слесарным инструментом, специализированным инструментом, электрическим переносным инструментом, комплектами санитарно-технического оборудования, расходными и раздаточными материалами, инструкционными картами.
8. ЛПЗ (Лаборатория для практических занятий) – проводится подготовка
учащихся по профессии «Автомеханик». Предназначена для изучения устройства
автомобиля и отдельных агрегатов и систем. Оснащена полным комплектом оборудования по всем изучаемым темам, инструментом, стендами, инструкциями и
инструкционными картами.
9. ЛПЗ по ремонту автомобилей. Ремонтная мастерская – для проведения
практических занятий по ремонту автомобилей, узлов и агрегатов. В мастерской
имеется: автомобиль М – 2140, 3 двигателя внутреннего сгорания М-412, 3МЗ-53,
ЗИЛ-130, агрегаты трансмиссии, рулевого управления, инструмент для ремонта,
средства Т.О. Лаборатории пополнены необходимым инструментом и грузоподъемным оборудованием.
10. Учебный полигон для обучения вождению грузовых и легковых автомобилей, оборудованный в соответствии с требованиями методики приема экзаменов. Для отработки навыков практического вождения автомобилей имеются 7
автомобилей: 2 автомобиля ЗИЛ 45021, автомобиль ГАЗ 3307, легковые автомобили: ВАЗ 21074 и УАЗ 31512, 2 автомобиля RENAULT с автоматической и механической коробками передач, автомобильный прицеп. Автомобили находятся в
исправном состоянии и оборудованы двойным управлением. для выполнения
упражнений по вождению автомобилей в реальных дорожных условиях разработаны и согласованы с ГИБДД 3 схемы маршрутов упражнений
Материально-техническая база мастерских и лабораторий соответствует
уровню и требованиям образовательных стандартов по подготавливаемым профессиям и находится в эксплуатационной готовности. Санитарно-гигиеническое
состояние мастерских и лабораторий соответствует требованиям СанПиНа по
освещённости, уровням шума производственного оборудования, задымлённости,
требованиям электро- и пожарной безопасности. Все мастерские оснащены
охранной пожарной сигнализацией, оборудованной датчиками температуры и задымлённости, в полной готовности и комплектности находится противопожар-
 Самоанализ
32
ный инвентарь, указатели, планы эвакуации. Инженерно-педагогические работники обучены правилам действий в нештатных ситуациях и пользованию противопожарным инвентарём. Ежегодно проводятся плановые лабораторные обследования электрооборудования на соответствие сопротивления изоляции, заземляющих
устройств и средств защиты.
Учебно-производственные мастерские укомплектованы необходимой технологической документацией, учебниками, справочной литературой, наглядными
пособиями, раздаточным и дидактическим материалом. По всем профессиям разработаны и утверждены программы производственного обучения в соответствии с
государственными стандартами, имеются тематические планы и детальные программы производственного обучения.
Для проведения уроков производственного обучения, выпуска продукции в
полном объёме имеются необходимые расходные материалы, инвентарь, инструменты, приспособления, оборудование.
В мастерских училища соблюдаются правила техники безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиенические правила и стандарты. Имеются уголки, стенды по безопасной организации труда, инструкции на все виды работ и
оборудования.
Инженерно-педагогические работники регулярно получают инструктажи по
организации безопасных условий обучения, правилам оказания первой медицинской помощи, действиям при пожаре и нештатных ситуациях, имеют соответствующую группу допуска по электробезопасности. Мастера производственного
обучения по вождению автомобилей прошли обучение, имеют соответствующую
профессиональную подготовку и владеют методикой преподавания.
Инструктажи по технике безопасности проводятся с учащимися по каждой
новой теме (разделу) производственного обучения.
Методическими комиссиями рассмотрены и утверждены рабочие программы
профессионального модуля на основании Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования. На основании этого модуля мастерами составлены: тематические планы производственного
обучения, планы работы мастерских, паспорта комплексно – методического обеспечения учебного процесса с учётом регионального компонента и профессиональной направленности.
Производственное обучение в 2011-2012 учебном году проводилось согласно
утвержденных учебных планов и программ, составленных на основе ФГОС НПО.
Анализ выполнения сосредоточен в следующей таблице (Приложение №2).
 Самоанализ
33
3
3
10
мес.
I0
мес.
10
мес.
I0
мес.
11
12
31
32
33
34
Аттестовано
24
30.20 Автомеханик
2.4
Сварщик
22.2 Мастер отделочных
строительных работ
(срок обучения – 2 года)
Автомеханик
2.4 Сварщик
Штукатур, маляр, облицовщик-плиточник
Каменщик, сварщик ручной
сварки, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций
Облицовщик синтетическими
материалами, штукатур
Газоэлектросварщик, жестянщик
Выдано за год
(по курсу)
21
22
Кол-во часов по
учебному плану
Группа
2
2
2
Профессия
Кол-во уч-ся
Курс
(Приложение №2)
Выполнение учебных планов и программ производственного обучения,
успеваемость и качество знаний за 2010-2012учебные годы:
16
12
318
426
318
426
16
9
1002
1002
19
10
1524
1980
1524
1980
17
9
100
100
71
56
24
756
756
21
100
46
27
756
756
27
100
37
18
756
756
18
100
28
25
756
756
25
100
64
9
9
%
успев.
100
100
100
%
качва
94
82
78
Программы производственного обучения и учебные планы за 2010, 2011,
2012 годы по всем профессиям выполнены в полном объеме.
Учебный результат по производственному обучению по итогам 2011-2012
учебного года составил: успеваемость – 100%, качество знаний – 61,8%.
На
выпускных квалификационных экзаменах учащиеся показали следующие результаты: 31,5% выпускников получили повышенные квалификационные разряды;
54% выпускников получили установленные разряды; 14,5% получили пониженные разряды в результате слабого усвоения программы.
Результаты работы педагогов нашли отражение в проведении конкурсов
профмастерства. За последние три года на областном и межрегиональном уровнях
результаты конкурсов следующие:
февраль 2010г.- 1 место на областном конкурсе профмастерства по профессии «Мастер отделочных строительных работ»;
апрель 2010г. - 3 место на межрегиональном конкурсе профмастерства по
профессии «Мастер отделочных строительных работ;
март 2012г. – 1,2 место в областном конкурсе профмастерства по профессии «Мастер отделочных строительных работ.
 Самоанализ
34
Новые экономические условия обеспечили значительную потребность в квалифицированных кадрах, поэтому организация производственной практики по
профессиям, подготавливаемым в лицее, на предприятиях, не составляет труда.
Лицей имеет постоянных партнеров в лице предприятий ООО СК "Мост", СМП –
174, НГЧ – 7, 19 Военный завод, Вагонное и Локомотивное депо, строительный
фирмы ИП Куприянова В.В., ИП В.И. Чурляева, СК «СОЮЗ», «Амур-Лада», ООО
«Новые технологии», ЖБК «Монолит» и многие другие, где сложились оптимальные условия по обеспечению учащихся рабочими местами, обеспеченными
производственными заданиями с соблюдением безопасных условий труда и выполнением требований уровня квалификации.
Работодателями совместно с мастерами производственного обучения организовано выполнение квалификационных «пробных» работ по ученическим нарядам
для всех выпускников. Большинство выпускников, проходивших предвыпускную
производственную практику на данных предприятиях, приглашены для дальнейшего устройства на работу.
За последние годы лицей завоевал у работодателей положительную прочную
репутацию по подготовке кадров квалифицированных специалистов, и учащиеся
лицея на многих предприятиях постоянно востребованы.
Анализ результатов предвыпускной производственной практики, производственных характеристик, отзывов руководителей предприятий показывает, что
характер и сложность выполненных учащимися работ, их объем и качество в целом соответствует уровню квалификации, который подтверждается на выпускном
квалификационном экзамене.
Сравнительная характеристика выпускников:
2012
2010
2011
2012
2012
2011
2011
2010
2010
2012
2012
2011
Количество выпускников,
получивших разряды по
двум и более специальностям
Получившие повышенные
разряды
Получившие установленные разряды
Получившие пониженные
разряды
2010
Показатели
2011
Сварщик
2010
Автомеханик
Мастер отГазоЭлктроделочных
электросварщик,
строительсварщик,
каменщик,
ных
жестянщик монтажник
работ
1
-
-
2
-
4
1
-
51
- -
2
5
- -
27
6
14
7
5
4
5
2
6
1
7
- -
7
- -
5
13
17
10 6
4
4
12
6
25
- -
15
- -
16
-
1
- 1
-
1
1
1
9
- -
3
- -
6
 Самоанализ
35
Дипломы с отличием
Количество обучающихся,
не прошедших итоговую
аттестацию
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- -
-
- -
-
-
-
-
1
-
-
3
-
-
- -
-
- -
-
а) Процент выпускников получивших положительную итоговую аттестацию
по профессиям за 2011-2012 годы составляет 100% от общего числа выпускников
(130 чел.);
б) Процент выпускников получивших повышенный разряд по производственному обучению за 2011-2012г.г. составляет 31,5%.
Анализ характеристики выпускников
за три последние года показывает:
1. Отсутствуют выпускники, получившие диплом с отличием.
2. Уменьшилось количество выпускников, не прошедших итоговую аттестацию: 2010 г. – 4 человека, 2011 г. – 0 человек, 2012 г. – 0 человек.
3. Стабильно количество выпускников, получивших повышенный разряд:
2010 г. – 6 человек, 2011 г. – 22 человек, 2012 г. – 16 человек.
4. Стабильно количество выпускников, получивших установленные разряды:
2010 г. – 37человек, 2011 г. – 29 человека, 2012 г. – 21 человек.
I
I
Группа
Курс
Итоги поэтапной аттестации по производственному обучению учащихся с 3-х
годичным сроком обучения за 2011-2012 учебный год:
Профессия (специальность)
21 Автомеханик
22 Сварщик
итого:
Уч-ся
по
списку
Из них
аттестовано
Учен,
разряд
1
разряд
II
разряд
16
12
28
16
9
25
-
1
1
16
8
24
Не
III
аттеразряд стовано
-
3
3
Общее количество учащихся, аттестовавшихся по профессиям (специальностям) – 28, из них: всего аттестовано – 25, не аттестованы – 3.
Анализ состояния промежуточной (поэтапной) и итоговой аттестации, показывает, что работа в данном направлении имеет положительные результаты в соответствии с требованиями государственных стандартов.
Сформированность общепрофессиональных умений и навыков по производственному обучению, итогам текущей и итоговой аттестации учащихся, от общего числа аттестованных, составляет – 89%.
Постоянно осуществляется мониторинг за качеством подготовки обучающихся, степенью усвоения знаний, умений, навыков на уроках производственного
обучения, производственной практике, при проведении тематического, рубежного
 Самоанализ
36
и итогового контроля, выполнении контрольных (срезовых) работ, проверочных
и квалификационных пробных работ.
Результаты проверки знаний отражаются в журналах производственного
обучения, протоколах поэтапной и итоговой аттестации, рейтинговых таблицах.
Постоянно осуществляется мониторинг за качеством подготовки обучающихся, степенью усвоения знаний, умений, навыков на уроках производственного
обучения, производственной практике, при проведении тематического, рубежного
и итогового контроля, выполнении контрольных (срезовых) работ, проверочных
и квалификационных пробных работ. Результаты проверки знаний отражаются в
журналах производственного обучения, протоколах поэтапной и итоговой аттестации, рейтинговых таблицах.
Код
30.20
30.20
2.4
32.23
38.14
1.9
370802.10
19727
13450
15220
12680
19906
14612
15224
19756
11945
Профессия
Автомеханик
Автомеханик
(1 год обучения)
Сварщик
Портной
Секретарь
Оператор ЭВМ
(1 год обучения)
Мастер отделочных строительных работ
(2 года обучения)
Штукатур, маляр, облицовщик-плиточник
Каменщик, сварщик ручной сварки, монтажник по
монтажу стальных и железобетонных конструкций
Облицовщик синтетическими материалами, штукатур
Газоэлектросварщик,
жестянщик
Успеваемость
2009- 201020112010
2011
2012
100
100
100
Качество знаний
20092010- 20112010
2011
2012
54
53
76
100
100
-
100
100
-
100
100
100
100
100
-
70
15
100
33
67
-
100
100
-
100
75
-
-
100
100
-
64
78
-
-
100
-
-
46
-
-
100
-
-
37
-
-
100
-
-
28
-
-
100
-
-
64
Большинство мастеров производственного обучения имеют соответствующую профессиональную подготовку, владеют современной методикой преподавания, что положительно отражается на качестве знаний и умений учащихся.
Перечень пробных работ подбирается по сложности заданий соответственно
периоду обучения, уровню квалификации учащихся.
 Самоанализ
37
Производственная и внебюджетная деятельность
Внебюджетная деятельность осуществляется на основании Положения «О
приносящей доход деятельности государственного образовательного автономного
учреждения начального профессионального образования Амурской области
«Профессиональный коммунально-строительный лицей», согласованного с Министерством образования и науки Амурской области.
Выполнение планов производственной деятельности основывается на выполнении планов производственного обучения, поскольку выпуск полезной продукции учащимися осуществляется в период производственного обучения и производственной практики, проводимых в лицее. В выпуске продукции участвуют
мастерские: электросварочная, слесарная, строительные мастерские. Эта продукция используется в основном для собственных нужд лицея. Доходы, получаемые
от реализации продукции, за исключением заработной платы учащихся, реинвистируются в производственную деятельность для приобретения расходных материалов и инструментов.
Данные о внебюджетной производственной деятельности представлены в
таблице:
в рублях
Виды производственной и внебюджетной деятельности
Предоставление платных образовательных услуг
Услуги по предоставлению общежития (наём социального жилья)
итого:
2010 г.
2011 г.
-
5472214,00
За 10 месяцев 2012 г.
25768000,00
-
546000,00
4232000,00
-
6018214,00
30000000,00
Из данных таблицы можно сделать вывод, что доходы от внебюджетной деятельности за три последние года возросли в пять раз.
Лицей по индивидуальным договорам и договорам с центром занятости
населения г. Белогорска оказывает дополнительные платные образовательные
услуги населению по профессиям:
В лицее используется учебно-материальная база для подготовки переподготовки и повышения квалификации незанятого населения. За 2010 -2012г. подготовлено 485 человек. В разрезе профессий:
Код
11442
19906
11620
19149
15220
12680
11196
Профессия
Водитель автомобиля категории В, С, Е
Электросварщик ручной сварки
Газосварщик
Токарь
Облицовщик-плиточник
Каменщик
Бетонщик
Годы
2012
Всего
2010
2011
85
122
109
316
49
20
23
92
-
-
4
4
20
29
24
73
(за 9 мес.)
 Самоанализ
18880
19727
16671
13450
38
Столяр строительный
Штукатур
Плотник
Маляр
итого:
154
171
160
485
Администрация лицея принимает активное участие в конкурсах по организации платных образовательных услуг и оказывает платные образовательные
услуги в соответствии с лицензией.
Лицей заключил договора о взаимном сотрудничестве с городскими предприятиями: 30.20 «Автомеханик» (ФГУ управление Амурмеливодхоз, ОАО
«Коммунальник», ЗЖБК «Монолит», ООО «Амур-Лада», ИП Буркаев,); 2.4
«Сварщик» (ЧП Чурляев В.И., ООО СК «Мост-Восток», ООО «Демос»); 22.2
«Мастер отделочных строительных работ» (СМП – 174, ООО «Белремстрой»,
УНР – 47, ИП Кантолинская, Вагонное ремонтное депо,ООО « Строймаркет»,
ООО «Джермук».), участвует в ярмарках вакансий, круглых столах, проводимых
центром занятости населения.
Наиболее востребованными профессиями являются: «Водитель автомобиля
категории В, С, Е», «Сварщик», «Мастер отделочных строительных работ».
Наименее востребованы такие профессии, как «Токарь».
В соответствии с положением «Об оплате труда, премировании и материальном стимулировании работников ГОАУНПОПКСЛ», денежные средства, полученные от внебюджетной деятельности, распределяются следующим образом:
фонд оплаты труда – 35%, фонд развития материальной базы – 55%, прочее –
10%.
Расходы средств, полученных от внебюджетной деятельности,
составили:
Виды расходов
КЭК
2011г.
2012г.
Заработная плата
Прочие выплаты
Начисления на оплату труда
Услуги связи
Транспортные услуги
Коммунальные услуги
Услуги по содержанию имущества
Прочие услуги
Пособие по социальной помощи населению
Прочие расходы
Увеличение
стоимости
основных
средств
Увеличение стоимости материальных
запасов
итого:
211
212
213
221
222
223
225
226
1880000,00
10000,00
643000,00
80000,00
60000,00
1930000,00
200000,00
200000,00
3500000.00
50000.00
1057000.00
350000.00
350000.00
1500000.00
2000000.00
10000000.00
262
-
-
290
80000,00
80000.00
310
-
2500000.00
340
935214.00
8613000.00
6018214,00
30000000,00
 Самоанализ
39
В лицее на уроках производственного обучения, в слесарной, токарной,
швейной и сварочной мастерских за три последние года изготовлялась следующая
продукция:
Слесарная
уголки оконные
совки
молотки
зубила
ножницы для резки металла и пр.
сливы
воздуховоды
водоотводные
трубы
воронки
петли крепежные
грабли
Швейная
халаты
фартуки
постельное бельё
шторы
скатерти и пр.
концертные костюмы
Токарная
сгоны
муфты
патрубки
контргайки и
пр.
Сварочная
ворота
решётки
вешалки
подставки под
цветы и пр.
ограждение
решетки для
окон;
урны для мусора
металлическое
ограждение
Строительная
ремонт помещений общежития;
ремонт учебных кабинетов
и корпусов
Данная продукция используется для нужд лицея.
За счет доходов от производственной деятельности за 3 года были приобретены: телевизоры нового поколения, компьютерная и копировальная техника, ноутбуки, мультимедийные установки, мебель для столовой и учебных кабинетов,
электронные средства обучения, три сварочных трансформатора, оборудование
для газовой сварки металла, оборудование для керосиновой резки металла, четыре
единицы ручных электрических машин для сверления и резки материалов, один
заточной станок, слесарный инструмент, строительный инструмент, расходные
материалы, 19 водонагревателей, сантехника, оборудование для комплектования
мастерской по сантехническим работам, автомобили, подъёмные устройства в
лаборатории, оформлены кабинеты спец.дисциплин, мастерские и лаборатории,
произведена замена окон на современные, выполнен ремонт кабинетов и мастерских, приобретена учебная литература.
Состояние производственной практики
Основная задача производственной практики – закрепление и совершенствование профессиональных знаний и умений по профессии.
Новые экономические условия обеспечили значительную потребность в квалифицированных кадрах, поэтому организация производственной практики по
профессиям, подготавливаемым в училище, на предприятиях, не составляет труда.
Училище имеет постоянных партнёров в лице предприятий ООО СК «Мост»,
СМП-174, НГЧ-7, 19 Военный завод, вагонное и локомотивное депо и многие
другие, где сложились оптимальные условия по обеспечению учащихся произ-
 Самоанализ
40
водственными местами, обеспеченными производственными заданиями с соблюдением безопасных условий труда и уровня квалификации.
За последние годы училище завоевало у работодателей положительную
прочную репутацию по подготовке кадров квалифицированных специалистов, и
учащиеся училища на многих предприятиях постоянно востребованы.
Производственная практика организована на основе детальных программ и
соответствует образовательным стандартам по профессиям. Организацию производственной практики, оформление необходимой учётно-отчётной документации,
непосредственный контроль за выполнением условий типового договора осуществляют мастера производственного обучения под руководством заместителя
директора по УПР и старшего мастера училища.
Мастера производственного обучения распределяют учащихся по рабочим
местам в соответствии с их профессией, осуществляют контроль за выполнением
программы производственной практики, трудовой дисциплиной учащихся и соблюдением безопасных условий труда. Перед выходом на производственную
практику проводятся инструктажи по технике безопасности с записью в журнале
производственного обучения в форме № 3.
Непосредственно на рабочем месте руководители предприятий проводят
первичный и текущий инструктажи по охране труда и технике безопасности.
Наставниками закрепляются профессиональные рабочие для руководства производственной практикой и обучения учащихся в условиях производства. На протяжении всего периода обучения в условиях производства учащиеся ведут дневники прохождения производственной практики, в которых отражаются производственные задания и оцениваются результаты их выполнения.
В заключительный период предвыпускной производственной практики учащиеся выполняют квалификационные (пробные) работы на рабочих местах предприятий и в мастерских училища. Мастера производственного обучения заблаговременно знакомят руководителей предприятий с условиями проведения квалификационных пробных работ, готовят ученические наряды и заключения на выполненные работы.
Анализ результатов предвыпускной производственной практики, производственных характеристик, отзывов руководителей предприятий показывает, что
характер и сложность выполненных учащимися работ, их объём и качество в целом соответствует уровню квалификации, который подтверждается на выпускном
квалификационном экзамене (Приложение №3).
 Самоанализ
41
(Приложение №3).
Сведения об итогах производственной практики учащихся
за два последних учебных года:
На повышенный
разряд
На установленный
разряд
На пониженный
разряд
Не выполнен
-
16
6
16
2
14
4
17
4
1
-
-
9
-
9
-
9
-
1
8
-
-
12
12
-
-
8
4
5
6
1
-
8
7
1
-
7
1
-
8
-
-
69
49
20
-
46
23
24
42
1
-
Государственных
предприятиях
10
-
Несоответствие
профессии
22
8
Неоплачиваемых
В частном секторе
Выполнили квалификационные пробные
работы
32
8
Платных
Профессия
Всего учащихся
Код
В том числе работало на рабочих местах
2010 – 2011 учебный год
30.20
2.4
32.23
1.9
22.2
38.14
1.9
Автомеханик
Сварщик
Портной,
Оператор ЭВМ
Мастер
отд.строительных
работ
Секретарь,
Оператор ЭВМ
Итого:
2011 – 2012 учебный год
30.20
2.4
370802.
10
19727
13450
15220
12680
19906
14612
15224
19727
Автомеханик
Сварщик
Мастер отд.
строительных
работ
Штукатур,
маляр,
облицовщикплиточник
Каменщик,
сварщик ручной
сварки,
монтажник по
монтажу стальных и железобетонных конструкций
Облицовщик
синтетическими
материалами,
штукатур
17
10
14
12
3
-
-
10
10
7
2
7
5
10
4
0
1
-
9
7
2
-
5
4
6
1
2
-
24
20
4
-
13
11
9
13
2
-
27
24
3
-
12
15
5
16
6
-
18
18
-
-
10
9
2
11
5
-
 Самоанализ
19756
11945
Газоэлектросварщик,
жестянщик
Итого:
42
25
20
6
-
12
13
7
15
3
-
130
115
18
-
72
61
41
70
19
-
Анализ производственной практики учащихся показывает, что процент выпускников получивших положительную итоговую аттестацию по профессиям лицея составляет 100% от общего числа выпускников (130 чел.), процент выпускников получивших
повышенный разряд по производственному обучению составляет 31,5%, а так же увеличивается процент учащихся, проходящих производственную практику на государственных предприятиях. Уменьшается процент учащихся, проходящих производственную
практику в частном секторе, совсем нет учащихся, которые бы проходили практику на
рабочих местах, не соответствующих квалификации.
 Самоанализ
43
6. Аттестация, выпуск, трудоустройство
Промежуточная (поэтапная) аттестация проводится в лицее по итогам обучения в конце первого и второго полугодий учебного года. Для организации её проведения в лицее издается приказ о назначении аттестационной комиссии, составляется и утверждается график проведения аттестации, контрольные тесты и практические задания к ним. Как правило, поэтапная аттестация проводится на последних уроках производственного обучения. Результаты и итоги аттестации
оформляются протоколом, объявляются учащимся и заносятся в рейтинговую
таблицу успеваемости. Проведение промежуточной (поэтапной) аттестации способствует активизации процесса обучения, развитию у учащихся целеустремленности в получении профессиональных знаний, выработке умений и навыков,
формированию профессионально важных качеств.
По итогам промежуточной и итоговой аттестации присваивается квалификация по следующим профессиям:
30.20 Автомеханик, срок обучения 3 года
Курс
1
2
3
1 полугодие
Квалификация не присваивается
2 полугодие
Слесарь по ремонту автомобиля 2 разряда
Слесарь по ремонту автомобиля 2,3
разряда
Слесарь по ремонту автомобиля 3,4
разряда
Слесарь по ремонту автомобиля 3 разряда
Слесарь по ремонту автомобиля 3,4 разряда
(4 - повышенный)
2.4 Сварщик, срок обучения 3 года
Курс
1
2
3
1 полугодие
Квалификация не присваивается
2 полугодие
Электросварщик ручной сварки 2 разряда
Электросварщик ручной сварки 2,3
разряда
Электросварщик ручной сварки 3,4
разряда
Электросварщик ручной сварки 3 разряда
Электросварщик ручной сварки 3,4 разряда
(4 – повышенный)
22.2 Мастер отделочных строительных работ, срок обучения 2 года
Курс
1
2
1 полугодие
Квалификация не присваивается
Штукатур 2 разряда
Маляр 2 разряда
Облицовщик-плиточник 2 разряда
2 полугодие
Штукатур 2 разряда
Маляр 2 разряда
Штукатур 2,3,4 разряда
Маляр 2,3,4 разряда
Облицовщик-плиточник 2,3,4 разряда
(4 – повышенный)
Итоговая аттестация выпускников проводится в конце периода обучения после прохождения учащимися предвыпускной производственной практики. К итоговой аттестации допускаются учащиеся, освоившие программу теоретического и
производственного обучения в полном объёме, сдавшие государственные экзаме-
 Самоанализ
44
ны по общеобразовательным и специальным предметам, выполнившие квалификационную (пробную) и письменную экзаменационную работы.
На выполнение квалификационной работы составляется ученический наряд,
заключение и акт, оформляется производственная характеристика. Обязательным
условием является предоставление дневника о прохождении производственной
практики учащимися.
Итоговая оценка и присвоение рекомендуемого квалификационного разряда
выставляются членами экзаменационной комиссии с учетом знаний по специальным предметам, оценки за производственное обучение, результатам проведения
теста, оценки за письменную экзаменационную работу и оценки за квалификационную (пробную) работу.
Результаты квалификационного экзамена заносятся в протокол и объявляются учащимся. Представленные учащимися документы, сводные ведомости и протоколы квалификационных экзаменов хранятся в лицее установленные сроки.
При проведении экзаменов на получение учащимися водительского удостоверения категории «В,С», работу квалификационной комиссии возглавляют представители МРЭО ГИБДД. Теоретический экзамен проводится в кабинете «Автодело», экзамены по практическому вождению автомобилей - на учебном полигоне
лицея.
Качественная характеристика выпускников
(Приложение №4):
Показатели
Автомеханик
2010 2011 2012
Количество выпускников,
получивших разряды по
двум специальностям
Получившие повышенные
разряды
Получившие установленные разряды
Получившие пониженные
разряды
Дипломы с отличием
Количество обучающихся,
не прошедших итоговую
аттестацию
Всего:
Сварщик
2010
2011
2012
Мастер
отделочных
строительных работ
2010
2011
2012
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
14
7
4
4
4
2
4
5
19
18
13
6
4
6
12
7
2
-
-
2
1
-
2
1
1
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
3
-
-
19
32
22
12
8
12
18
12
10
Анализ характеристики выпускников за три последние года показывает:
1. Отсутствуют выпускники, получившие диплом с отличием.
2. Уменьшилось количество выпускников, не прошедших итоговую аттестацию: 2010 г. – 4 человека, 2011 г. – 0 человек, 2012 г. – 0 человек.
 Самоанализ
45
3. Стабильно количество выпускников, получивших повышенный разряд:
2010 г. – 6 человек, 2011 г. – 22 человек, 2012 г. – 16 человек.
№
Профессия
п/п
Подготовлено
выпускников
Трудоустроено по заявкам
Право свободного
трудоустройства
Призвано
в армию
Поступило
на учёбу в
ВУЗ, СУЗ
4. Стабильно количество выпускников, получивших установленные разряды:
2010 г. – 37человек, 2011 г. – 29 человека, 2012 г. – 21 человек.
Трудоустройство молодых рабочих
Наряду с подготовкой молодых рабочих, лицей, его руководство уделяют
внимание и их трудоустройству. Для этого в каждой учебной группе организовываются, и проводятся информационные встречи с представителями центра занятости населения по теме «Реализация проблемы поиска и устройства на работу»
учащихся знакомят с вакансиями и профессиями, требуемыми в производстве.
Представители центра занятости также ежегодно для учащихся выпускных
групп проводят лекции из цикла «Школа молодого рабочего» стало традицией в
лицее проведение вручения документов об образовании и квалификации совмещать с презентацией выпускников. Для этого приглашаются работодатели, их
представители, работники отдела кадров, нуждающиеся в молодых рабочих кадрах.
Часть учащихся, положительно зарекомендовавших себя при прохождении
производственной практики, перед выпускным квалификационным экзаменом
уже имеют приглашение на работу или за ними закреплены вакантные рабочие
места. Это характеризует молодых рабочих как достаточно грамотных специалистов, умеющих организовывать и планировать свою работу, обладающих хорошими знаниями и профессиональными навыками.
С целью профессиональной ориентации молодежи и информации работодателей о профессиях и качестве кадров, подготавливаемых в лицее, отснят рекламный ролик, который демонстрируется по местным телеканалам и в отделе занятости населения.
Данные по трудоустройству выпускников
(Приложение №5):
 Самоанализ
2012
2011
2012
2010
2011
2012
2010
2011
2012
2010
2011
2012
73
19
32
22
1
19
12
-
-
-
15
13
8
3
-
2
32
12
8
12
4
3
8
-
-
-
7
5
3
1
-
1
40
18
12
10
7
10
7
3
-
1
4
-
1
1
2
1
145
49
52
44
12
32
37
3
-
1
26
18
12
5
2
4
2010
2011
3
2010
2
30.20
Автомеханик
2.4
Сварщик
22.2
Мастер отделочных
строительных работ
всего:
всего
1
46
Анализируя данные по трудоустройству выпускников:
1.Уменьшилось количество выпускников, получивших право свободного трудоустройство: 2010 г. – 3 человека, 2011 г. – 0 человек, 2012 г. - 1 человек.
2.Стабильно количество выпускников, поступающих на учёбу в ВУЗы и СУЗы:
2010 г. – 5 человек, 2011 г. – 2 человек, 2012 г. – 4 человек.
3.Увеличилось количество выпускников, трудоустроенных на рабочие места:
2010 г. – 12 человек, 2011 г. – 32 человек, 2012 г. – 37 человека.
Анализ состояния промежуточной (поэтапной) и итоговой аттестации, организации выпуска и трудоустройства учащихся показывает, что работа в данном
направлении имеет положительные результаты в соответствии с требованиями
государственных стандартов, но есть ещё нерешённые проблемы и задачи, которые требуют постепенного выполнения по их решению:
1.Качественное обновление материально-технической базы учебных мастерских
и транспортных средств;
2.Совершенствование организации выполнения квалификационных пробных работ на 1 и 2 курсах по специальностям слесарь, сварщик, облицовщикплиточник является затратной, так как часть изделий в последствии не имеет
применений, но требует материальных вложений;
3.Улучшение организации наставничества и выполнение перечня квалификационных (пробных) работ на предвыпускной производственной практике;
4.Обеспечение стабильности в закреплении учащихся на практике по предприятиям с возможностью дальнейшего трудоустройства молодых рабочих.
Проводятся в лицее ежегодно конкурсы профмастерства по всем профессиям и включены в общий план работы на учебный год. Они призваны способствовать повышению качества профессиональной подготовки, росту значимости
и престижа профессий.
Целью конкурсов является определение качества профессиональной подготовки учащихся, проверки умений и навыков, выявление пробелов в знаниях
 Самоанализ
47
учащихся по курсу обучения. Как правило, конкурсы проводятся в рамках недели
профессий, проводимых в лицее традиционно каждый учебный год.
В 2010-2012 году в лицее были проведены конкурсы профессионального
мастерства по специальностям: электросварщик, штукатур, облицовщик, водитель автотранспортных средств, слесарь.
Для проведения конкурсов разрабатываются положения, вопросы теоретического раздела и практические задания готовится материальная база.
Результаты проведения конкурсов заносятся в сводный протокол. Объявление и награждение победителей конкурсов проводится на общих линейках.
Проведение конкурсов также ориентировано на план проведения областных конкурсов профессионального мастерства, в которых, согласно Положения,
участвуют учащиеся, занявшие первые и вторые места во внутрилицейских конкурсах.
В 2010-2012 годах учащиеся, победители внутриучилищных конкурсов профессионального мастерства, участвовали в Областных конкурсах:
2010г: по профессии «Сварщик» - 3 место; по профессии «Штукатур -1 место.
2011г.: по профессии «Сварщик» - 2 место, по профессии «Водитель» -5 место.
2012г.: по профессии «Строитель» -1,2 место, по профессии «Водитель»10место
Результаты конкурсов показывают стабильность и рост показателей, а
также хорошую и отличную подготовку учащихся и мастеров производственного обучения по профессиям: автомеханик, сварщик, мастер отделочных
строительных работ.
 Самоанализ
48
7. Воспитательная работа
Выполнены рекомендации предыдущей аттестации:
1. Компьютеризирован труд руководящих и инженерно – педагогических работников, отвечающих за воспитательную работу в лицее;
2. Увеличено количество часов для проведения кружков дополнительного образования.
Педагогический коллектив лицея целенаправленно работает над воспитанием
личности, обладающей высоким уровнем гражданского самосознания, чувством
собственного достоинства, укреплением органов ученического самоуправления и
взаимодействием педагогического и ученического коллективов – как главным
условием создания благоприятной воспитательной среды.
Воспитательная работа в учебных группах строится в соответствии с целевыми установками по курсам:
1 курс – формирование профессионального самоопределения, учащихся;
2 курс – самокоррекция профессионального становления учащихся;
3 курс – демонстрация профессиональной и социальной зрелости
и осуществляется на основе годового и ежемесячных планов под руководством заместителя директора по УВР, рассматривается на заседаниях педагогического совета, совещаниях при директоре, заседаниях совета профилактики правонарушений.
Целенаправленную помощь в организации воспитательной работы в коллективе оказывают методические объединения образовательных и специальных
циклов. Преподавателями предметниками проводятся тематические недели математики, физики, русского языка и литературы, предметов естественнонаучного
цикла, истории, конкурсы профессионального мастерства по профессиям: автомеханик, мастер строительных работ, сварщик, конкурсы рисунков, плакатов, классные часы, ролевые игры.
Работа по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся
лицея осуществляется совместно с инспекцией по делам несовершеннолетних г.
Белогорска, наркологическим диспансером г. Белогорска и Белогорского района,
общественными организацией «Путь к свободе», социальной службой «Доверие».
Воспитательная работа в лицее по профилактике правонарушений основана
на Федеральном Законе РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних». Для организации работы по профилактике правонарушений:
- организован совет профилактики, который заседает не менее 1 раза в месяц;
- разработан план совместной работы с инспекцией по делам несовершеннолетних;
 Самоанализ
49
- введен курс правового воспитания на предметах «Право», «Обществознание»;
- ведется индивидуальная работа с учащимися группы «риска»;
- своевременно выявляются учащиеся, нарушающие единые педагогические
требования, Устав лицея и ставятся на внутрилицейский контроль.
В группу «риска» входит 36 учащихся.
Ведется работа по предотвращению преступлений в отношении несовершеннолетних учащихся лицея. Разработаны:
1. Порядок выявления и ведения учета несовершеннолетних обучающихся,
пропускающих занятия, а также принятия мер по получению ими начального
профессионального образования.
2. Порядок действий педагогических работников лицея по предотвращению
преступлений в отношении несовершеннолетних учащихся лицея.
3. Единый план индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними лицея, состоящими на внутрилицейском контроле.
На 1 октября 2012 года на учете в органах полиции состоит 3 учащихся, на
внутрилицейском контроле 13 человек.
2010
Всего
Из них детейуч-ся
сирот
217
36
Всего
уч-ся
202
2011
Из них детейсирот
39
2012
Всего
Из них детейуч-ся
сирот
150
25
Для успешной адаптации и обучения учащихся работает социальный педагог, психолог.
Целенаправленная работа психолога и социального педагога позволяет отслеживать развитие личностной и мотивационной сферы учащихся, корректировать их поведение.
Для организации занятости учащихся в свободное время, развития их творческих способностей в училище работают различные кружки и спортивные секции.
Численность учащихся, занимающихся в кружках:
№п/п
Наименование
Количество
человек
1
Кружок «Лоскут»
14
2
Кружок «Мой компьютер»
12
3
Кружок «Поиск»
Художественной
тельности»
13
4
5
Видеоклуб
самодея-
23
8
Руководитель
Ищенко Н. Г. –
мастер производственного обучения
Дорошенко Е. В. –
мастер производственного обучения
Боднарчук Т.К. –преподаватель
Бадурина Е. А. –
социальный педагог
Симоненко Л. Н. –
преподаватель
 Самоанализ
50
При мастерских работали факультативы: сварочный и слесарный, которые
посещали учащиеся всех курсов в количестве 26 человек
Численность учащихся, занимающихся в спортивных секциях:
№п/п
1
2
3
Наименование
Кружок «Спортивные
игры»
Кружок «Атлет»
Количество человек
16
Секция по баскетболу
16
16
Руководитель
Баранов М.Б.- - руководитель
ФВС
Баранов М.Б.- - руководитель
ФВС
Баранов М.Б.- - руководитель
ФВС
Работа кружков осуществляется на основе планов, утвержденного расписания, во второй половине дня. Руководителями являются преподаватели и мастера
производственного обучения лицея, а так же специалисты других учебных заведений.
В лицее традиционно проводятся беседы, лектории, классные часы, конференции, дни здоровья, месячники военно-патриотического воспитания, легкоатлетический кросс и спартакиада между учебными группами. Для спортивной и
кружковой работы создана материально-техническая база. Число посадочных
мест для кружковой работы – 120. В лицее имеется актовый зал на 300 посадочных мест, спортивный зал – общей площадью 288 квадратных метров.
Учащиеся постоянно принимают участие в областных и городских спортивных соревнованиях, фестивалях, конкурсах учащихся начального профессионального образования и неоднократно завоевывают призовые места.
Команда лицея принимает участие в городских и областных мероприятиях:
военно-спортивный конкурс «А ну-ка, парни!», «Силовое многоборье», зачет
спартакиады допризывной молодежи г.Белогорска, товарищеская встреча по волейболу, посвященная Дню Матери. Участвовала в областной Спартакиаде НПО
учащейся молодёжи по 10 видам спорта. По итогам спорта среди учреждений
НПО Амурской области команда ГОАУ НПО ПКСЛ заняла 3 место.
В соревнованиях Спартакиады приняло участие – 63 учащихся.
Участвовали в городских мероприятиях:
 «Международный день пожилых людей»,
 Электоральная игра «Выборы в молодёжный парламент»,
 Конкурс видеороликов «Молодёжь на выборы президента РФ»,
 спортивного направления;
Участвовали в областных мероприятиях, конкурсах среди учреждений
НПО:
 конкурс изобразительного, декоративно-прикладного и технического творчества «Души и рук творенье», посвященного 200-летию Бородинского сражения
и 1150-летию зарождения Российской государственности - 2 и 3 место;
 Самоанализ
51
 конкурс фоторабот – два участника награждены грамотами ГАОУ ДОД Амурского областного дворца творчества детей и молодежи;
 фестиваль самодеятельного художественного творчества, посвящённого 200летию Бородинского сражения и 1150-летию зарождения Российской государственности – все номера отмечены грамотами Министерства образования и
науки Амурской области;
 заключительный гала-концерт фестиваля – 2 номера, участвовали
В данных мероприятиях приняло участие – 33 человека
(Приложение 6):
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Наименование
Легкоатлетический
кросс
Настольный теннис
Шахматы
Армрестлинг
Гиревой спорт
Волейбол
Баскетбол
Мини-футбол
Соревнования по
полиатлону
Соревнования по
лёгкой атлетике
Лыжи
2009 - 2010 уч.г.
город
область
2010-2011 уч. г.
город
область
2011-2012 уч.г.
город
область
-
-
4
-
7
-
13
6
1
1
-
10
19
1
1
3
9
8
2
2
6
7
7
4
4
4
8
9
8
-
2
8
7
12
19
2
4
4
4
14
7
9
-
-
-
8
15
8
1
4
4
6
10
7
2
9
12
8
8
4
Особое внимание уделяется воспитательной работе с учащимися, проживающими в общежитии. В общежитие, расположенном рядом с учебным корпусом
лицея, проживает 100 учащихся.
Жилищно-бытовые условия отвечают санитарным нормам, выдерживается
температурный режим, созданы необходимые условия для отдыха учащихся. За
последние три года на 70% обновлена мебель в общежитиях лицея.
В общежитиях работают 2 воспитателя, комендант, дежурные вахтеры. Решен вопрос охраны проживающихся учащихся. В общежитиях созданы Советы
общежития, в вечернее время работают спортивные секции, кружки «Умелые руки», проводятся вечера отдыха, экскурсии, организуются выезды на культурные
мероприятия города.
Жилищно - бытовые условия в общежитиях, санитарно- гигиеническое состояние удовлетворительные, соблюдается температурный режим. В решении вопросов сохранности имущества, организации досуга и труда по самообслуживанию, соблюдения правил проживания в общежитии участвуют учащиеся через созданный совет общежития. Воспитатели ведут необходимую документацию (план
работы, протоколы решений совета общежития, тетрадь индивидуальной работы,
 Самоанализ
52
журнал регистрации нарушений, журнал учета учащихся на отбое, журнал учета,
проведенных мероприятий, журнал учета принимаемых мер по розыску учащихся). Ежедневно организуются рейды по соблюдению учащимися правил проживания и санитарно- гигиенических норм.
Отработана система поощрений, в основе которых лежат условия проводимых смотров — конкурсов: на лучшую группу; на лучшую комнату в общежитии;
на лучшего по профессии. В соответствии с разработанными положениями победители награждаются грамотами, сладкими призами, денежными вознаграждениями. Результаты смотров - конкурсов объявляются на общелицейских линейках.
Помощь в организации воспитательного процесса оказывают библиотеки лицея, книжный фонд которых составляет 32455 экземпляров. Библиотекарь участвуют в подготовке вечеров отдыха, классных часов, выставок книг, оказывают
индивидуальную помощь в подготовке рефератов и письменных экзаменационных работ. В лицее запланирована работа по модернизации библиотеки.
Педагогический коллектив контролирует занятость в летнее время, несовершеннолетних учащихся из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также состоящих на учете в ПДН и на внутрилицейском контроле.
Ежегодно:
- разрабатывается план осуществления контроля за данной категорией учащихся;
создаётся приказ об ответственных лицах за осуществление контроля;
- принимаются меры по трудоустройству учащихся на период летних каникул;
- организовывается отдых учащихся сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в загородном лагере.
На момент проведения аттестации в лицее обучается 25 учащихся из категории детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
С данной категорией учащихся проводится работа по соблюдению законодательства РФ:
1. Заведены личные дела, в которых имеются документы, подтверждающие
статус учащихся данной категории;
2. Материальное содержание обеспечивается на основании постановления
Правительства РФ № 409 от 20.06.1992, Закона РФ от 21.12.1996 № 159 «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Закона Амурской области от 11.04.2005 года №
472- ОЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»:
 Самоанализ
53
- 25 учащихся зачислены на полное государственное обеспечение, 12 учащихся - на неполное обеспечение, им выплачивается академическая стипендия, в
размере 566 рублей 80 копеек, а также социальная стипендия 850 рублей 20 копеек;
- на начало учебного года учащимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выданы школьно-письменные принадлежности на
сумму 2.340 руб. на каждого;
-все учащиеся из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеют право на бесплатный проезд один раз в год к месту жительства и
обратно, а также ежемесячно выплачивается компенсация, в размере 600 рублей,
на проезд в городском транспорте - данной категории учащихся выплачивается
компенсация взамен горячего питания в праздничные дни, каникулярное время;
- выпускники обеспечиваются одеждой, обувью, мягким инвентарем, обмундированием согласно Закона Амурской области № 472-03 11.04.2005 г.
- 7 учащихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получают второе начальное профессиональное образование бесплатно.
Медико-санитарное обслуживание учащихся осуществляет Белогорская городская больница. В здании общежития лицея имеется помещение для медпункта. Ежегодно проводится медицинский осмотр и диспансеризация учащихся. Медикаменты приобретаются за счет лицея. Медицинские аптечки находятся в общежитиях, кабинетах, спортивных залах, лабораториях и мастерских постоянно
пополняются необходимыми медикаментами.
В лицее функционирует столовая на 150 посадочных мест, организовано
трехразовое питание для учащихся, проживающих в общежитии на сумму 100
руб., одноразовое для учащихся, проживающих в городе - 48 руб., питание для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей составляет в сутки 193
руб.
Создана бракеражная комиссия, ведется бракеражный журнал. Администрация лицея осуществляет контроль за состоянием меню и калькуляцией питания
учащихся.
Работа по социальной защите детей - сирот и детей оставшихся
без попечения родителей
В лицее обучается 25 учащихся, из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по следующим профессиям:
- Сварщик – 2 чел.
- Мастер ЖКХ – 1 чел.
- Штукатур. Маляр (строительный). Облицовщик-плиточник – 6 чел.
- Каменщик. Электросварщик ручной сварки. Монтажник по монтажу
стальных и железобетонных конструкций – 6 чел.
 Самоанализ
54
- Штукатур. Облицовщик синтетическими материалами – 10 чел.
Учащиеся прибыли в лицей из:
школы-интерната № 5 п. Новобурейский - 7 чел.;
детского дома № 19 с. Семиозерка - 1 чел.;
социального реабилитационного центра города Белогорск – 2 чел.;
г. Шимановска – 1 чел.;
г. Белогорска - 5 чел.;
Белогорского района СОШ - 6 чел.;
Ромненского района СОШ - 1 чел.;
Свободненского района ПТЛ №3 - 1 чел.;
Серышевского района СОШ - 1 чел.
Пенсию по потере кормильца получают 16 человек, у которых умерли родители, алименты на содержание не получают в связи с тем, что родители не работают или находятся в местах лишения свободы, или в розыске.
Учащийся Некрасов А.В., находится на неполном гособеспечении, так как
опекуны получают на них пособие в отделе образования администрации Белогорского района.
Возрастной состав учащихся:
16 лет - 9 человек;
17 лет - 7 человек;
18 лет - 2 человека;
19 лет - 2 человека;
20 лет - 2 человека;
21 год - 2 человека;
23 года - 1 человек.
В 2011-2012 учебном году из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, окончили обучение–35чел., трудоустроены– 1 7 ч е л . , продолжили учебу–6 чел., служат в РА – 4 чел., декретный отпуск–1 чел., на учете в центре
занятости населения–7 чел.
Выпускникам из числа детей-сирот детей, оставшихся без попечения родителей, при выпуске выплачивается единовременное денежное пособие в размере
500 рублей, а также 61.216 рублей для приобретения мягкого инвентаря.
 Самоанализ
55
8. Руководство и контроль
Выполнены рекомендации предыдущей аттестации:
1. На основе должностных обязанностей разработаны персональные должностные инструкции, с содержанием которых должностные лица ознакомлены под роспись.
2. Продолжено диагностическое исследование и мониторинг качества образовательного процесса.
3. Активизировано использование современных технологий, прогноза и проблемного анализа в управленческой деятельности.
Управление и руководство профессиональным лицеем осуществляется на
основании Закона РФ «Об образовании», Типового положения об учреждениях
начального профессионального образования, нормативно-правовых актов Министерства образования и науки РФ, Министерства образования и науки Амурской
области, Устава лицея, Положения о внутрилицейской контроле.
Органами управления лицея являются наблюдательный совет Учреждения,
директор, Совет трудового коллектива, Педагогический совет, Совет лицея.
Руководитель действует по принципу единоначалия и несет персональную
ответственность за последствия своих действий.
Педагогический совет проводится не реже одного раза в два месяца, повестка дня планируется и выполняется, о чем свидетельствуют протоколы заседания
педсоветов. Педсовет заканчивается принятием конкретных решений с назначением ответственных исполнителей.
При директоре проводится Совет администрации, на котором принимаются и
оперативно решаются вопросы разной направленности.
В программе развития лицея сформулированы цели, задачи, принципы развития, определены приоритетные задачи, обеспечивающие стабильное развитие
инженерно-педагогического,
ученического
коллективов,
материальнотехнической базы.
Для руководства методической работой в лицее создан методический совет.
Руководящий состав лицея имеет теоретическую подготовку по основам менеджмента. Прием и увольнение работников осуществляется согласно законодательству. Разработана и используется система стимулирующего поощрения работников.
Непосредственное управление лицеем осуществляет директор и его заместители. Директор осуществляет руководство текущей деятельностью лицея, организует выполнение решений педагогического совета. Заместители директора занимаются организацией образовательного процесса. Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе, организует и контролирует воспитательную рабо-
 Самоанализ
56
ту в лицее, осуществляет руководство и контроль работы преподавателей общеобразовательного цикла, и контроль за составлением расписания занятий.
Заместитель директора по учебно-производственной работе осуществляет
организацию и контроль производственного обучения и производственной практики, работы преподавателей специальных дисциплин.
Должностные обязанности руководителей, инженерно-педагогических и других работников разработаны на основе единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, весь педагогический коллектив ознакомлен с должностными обязанностями под роспись.
Разработано Положение о внутрилицейском контроле, согласно которому
распределены обязанности между директором и его заместителями по организации контроля за учебно-воспитательным процессом. Эта деятельность отражена в
аналитических справках, в которых указаны цель посещения, оценка урока, выводы и рекомендации педагогам.
В лицее используется технология календарно-тематического планирования.
План составляется исходя из анализа работы за истекший год.
Практикуется персональный, тематический и классно-обобщающий контроль
с целью изучения, анализа, оказания помощи в методике проведения уроков и мероприятий. Годовой план работы лицея рассматривается на заседании педсовета
и утверждается директором, в плане имеется раздел руководства и контроля. В
соответствии с общим планом работы составляется месячный план руководства и
контроля, график посещения уроков. Итоги контроля фиксируются в журнале
внутрилицейского контроля, тетрадях посещения уроков преподавателей и мастеров производственного обучения. По результатам контроля составляются аналитические справки, на основании которых издаются приказы.
Совещания при директоре проводятся 1 раз в 2 месяца, обсуждаются и принимаются решения, охватывающие все направления деятельности лицея: образовательный процесс, результаты контроля, производственная и хозяйственная деятельность.
Нормативная документация, приказы и распоряжения Министерства образования и науки Амурской области, Министерства образования и науки РФ сосредоточены у директора лицея и передаются заместителям для руководства и исполнения.
Обмен информацией по контролю и принятию управленческих решений
осуществляется на совете администрации. Результаты контроля обсуждаются на
заседаниях методических комиссий, производственных совещаниях при директоре, педсоветах.
В качестве основных форм и методов внутрилицейского контроля применяются посещение и анализ уроков теоретического и производственного обуче-
 Самоанализ
57
ния, производственной практики, внеучебных воспитательных мероприятий; анализ выполнения учебных планов и программ, анализ учебно-планирующей и
учетной документации; проверка результативности обучения учащихся, уровня
их знаний, умений и навыков.
Контрольная деятельность руководителей лицея:
Должность
контролирующего
Директор
Заместитель
директора по
ПР
Заместитель
директора по
УР
Заместитель
директора по
ВР
Старший
мастер
итого:
Посещено занятий и мероприятий за 3 года
Общеобразо- Профессио- Производст- Производст- Воспитательвательного
нального
венного
венной
ных мероприцикла
цикла
обучения
практики
ятий
24
18
17
8
11
28
42
52
12
10
64
32
10
-
11
17
17
15
5
48
-
15
35
32
5
143
124
129
57
85
Права, обязанности и социальная защита обучающихся и работников лицея
оговорены в Уставе лицея (раздел 8).
В соответствии с потребностями образовательного процесса в пределах выделенных лимитов по фонду заработной платы составляется штатное расписание,
и этот документ дает право директору на комплектование работниками его структурных подразделений.