Календарно-тематическое планирование по технологии

Календарно-тематическое планирование по технологии
№
п.п
Дата
План
Тема урока
Факт
Колво
часов
Содержание работы
Характеристика деятельности
учащихся
Предметные учебные действия
1. Мир Природы (8 часов)
Личностные УУД
У обучающегося будут сформированы:
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям по курсу «Технология», к школе;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- понимания значения предметно-практической деятельности;
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале.
Обучающийся получит возможность научиться:
- контролировать и оценивать свои действия.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
- пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе;
- строить сообщения в устной форме;
- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.
Обучающийся получит возможность научиться:
- строить небольшие сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
Обучающийся получит возможность научиться:
- адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач
1
Обрывная
1
Изготовление изделий из Освоение приемов изготовления
аппликация из
бумаги по образцам,
аппликации путем обрывания
бумаги на
эскизам: выбор
бумаги. Повторение правил
бумажной основе.
заготовки с учетом
безопасной работы. Узнавание и
С. 4-9
свойств и размеров
называние технологических
изделия.
приемов ручной обработки
материалов. Изготовление
плоскостных изделий по
рисункам, схемам, эскизам.
Обучающийся научится:
- подбирать материалы по декоративнохудожественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
2
Объемная
аппликация из
бумаги,
приклеенной на
бумажную основу.
С. 10-13
Объемная
аппликация из
природных
материалов на
бумажной основе
(из птичьих перьев).
С. 14-15
1
Изготовление изделий из
бумаги по образцам,
эскизам: выбор
заготовки с учетом
свойств и размеров
изделия, экономная
разметка заготовки,
резание ножницами по
контуру, складывание и
сгибание заготовок.
Изготовление изделий из
бумаги по образцам,
эскизам: выбор
заготовки с учетом
свойств и размеров
изделия, экономная
разметка заготовки,
резание ножницами по
контуру, складывание и
сгибание заготовок.
Выполнение объемной
аппликации, используя бумагу.
Освоение техники «скручивание
бумаги» (трубочка, жгутик).
Освоение способов выполнения
объемной аппликации: спираль
(скручивание), сминание,
обрывание.
Совершенствование приемов
работы с бумагой. Создание
аппликации по выбору: коровка,
петушок, лебеди.
Выполнение объемной
аппликации из природных
материалов на бумажной
основе. Совершенствование
приемов работы с перьями и
бумагой, навыков
самостоятельного творческого
труда
Обучающийся научится:
- подбирать материалы по декоративнохудожественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
3
Лепка. Рисунок на
пластилине. С. 16
Лепка из теста. С.
17
1
Изготовление изделий из
пластичных материалов,
подготовка однородной
массы.
Изготовление изделий из
пластичных материалов,
подготовка однородной
массы.
Изготовление панно из
пластилина «Подводный мир».
Выполнение с помощью стеки
узора или рисунка на тонком
слое пластилина, нанесенного
на плоскую или объемную
основу.
Творческая работа:
приготовление соленого теста,
создание объемных фигурок из
теста.
С помощью взрослого выходить
на учебный сайт по предмету
«Технология». Соблюдение
режима и правил работы на
компьютере. Использование
полученных умений для работы
в домашних условиях.
Обучающийся научится:
- подбирать материалы по декоративнохудожественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
4
Мозаика из бумаги.
С. 18
. Мозаика из
газетных комочков.
С. 19
1
5
Мозаика из яичной
скорлупы. С. 19
Живописная
мозаика из
обрывных кусочков
бумаги.
1
6
Объемная мозаика
из гофрированной
бумаги.
С. 22-23
Художественное
складывание.
Складываем
«гармошкой». С.
24-25
1
Изготовление изделий из
бумаг: правка и резка
заготовок. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеиванием.
Изготовление изделий из
бумаг: правка и резка
заготовок. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеиванием.
Изготовление изделий из
подручных материалов.
Изготовление изделий из
бумаг: правка и резка
заготовок. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеиванием.
Изготовление изделий из
бумаг: правка и резка
заготовок. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеиванием.
Складывание приемов
гофрирования деталей из
круга, овала, квадрата.
Объединение деталей в
одном изделии
Выполнение мозаики из бумаги
путем заполнения всего контура
элементами, полученными из
бумаги. Использование правил
создания рукотворных
предметов в своей деятельности.
Организация своего рабочего
места в зависимости от вида
работы.
Выполнение мозаики из бумаги
путем заполнения всего контура
элементами, полученными из
бумаги.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от
вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Выполнение мозаики из яичной
скорлупы.
Выполнение мозаики из бумаги
путем заполнения всего контура
элементами, полученными из
бумаги.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от
вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Изготовление изделия по
простейшим чертежам. Подбор
материалов по декоративнохудожественным свойствам в
соответствии с поставленной
задачей. Применение приемов
рациональной и безопасной
работы с режущими
инструментами (ножницы).
Создание поделки «Филин на
ветке». Овладение приемом
гофрирования деталей из круга,
овала, квадрата.Изготовление
изделий из бумаги. Складывание и сгибание бумаги и ткани.
Понимание правил создания
рукотворных предметов.
Называние новых свойств
изученных ранее материалов.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от
вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
7
Художественное
складывание.
Оригами.
С. 26-27
Оригами из
бумажного квадрата
по схеме .
С. 28-30
1
8
Складываем из
ткани.
С. 31
Урок-фантазия.
С. 32
1
Складывание и сгибание
бумаги способом
оригами.
Восприятие предметного мира
как основной среды обитания
современного человека.
Понимание информации,
представленной в учебнике.
Выполнение изделия, используя
технику оригами.
Восприятие предметного мира
как основной среды обитания
современного человека.
Понимание информации,
представленной в учебнике.
Выполнение изделия, используя
технику оригами из бумажного
квадрата по схеме.
Складывание и сгибание Складывание квадратной
бумаги и ткани.
льняной салфетки, сравнение
Закрепление
свойств бумаги и ткани.
пройденного материала
Изготовление салфетки для
по теме «Мир природы»
праздничного стола. Узнавание
и называние освоенного
материала, его свойства.
Работа в группе.
Организация выставки по
заданной теме. Презентация
выставки. Изготовление
плоскостных и объемных
изделий по рисункам, схемам,
эскизам.
2. Подарок своими руками (9 часов)
Личностные УУД
У обучающегося будут сформированы:
- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике;
- понимание причин успеха в учебе;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- понимания значения предметно-практической деятельности;
- способности к самооценке на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
- в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи;
- принмать роль в учебном сотрудничестве.
Обучающийся получит возможность научиться:
- контролировать и оценивать свои действия;
- преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
- пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе;
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от
вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от
вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся получит возможность научится:
- Выстраивать последовательность реализации
собственного замысла.
- строить сообщения в устной форме;
- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;
- сравнивать между собой объекты, выделяя существенные признаки.
Обучающийся получит возможность научиться:
- строить небольшие сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
- проявлять инициативу в коллективных работах.
Обучающийся получит возможность научиться:
- адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.
9
Обрывная
1
Изготовление изделий из Работа с готовыми
аппликация из
бумаги по образцам,
аппликациями.
журнальной бумаги
эскизам: выбор
Составление
и фантиков.
заготовки с учетом
аппликации из
С. 34-35
свойств и размеров
фантиков.
Мозаика из
изделия, экономная
Выполнение
кусочков
разметка заготовки,
объемной
пластиковых
резание ножницами по
аппликации,
трубочек. С. 38
контуру, складывание и
используя разные
сгибание заготовок.
материалы путем
История появления
приклеивания на
мозаики. Изготовление
бумажную основу.
мозаики в Древнем Риме Изготовление
и Византии
мозаики из цветных
трубочек. Работа
ножницами.
10
Мозаика из
1
Сообщения об искусстве Подготовка
кусочков клеенки.
мозаики.
фотографий,
С.38
Различные виды фольги. репродукций
Мозаика из фольги.
Детали из фольги.
мозаичных картин.
С.39
Изготовление
мозаики из кусочков
клеенки.
Изготовление
фигурки космонавта в
виде елочной
игрушки.
11
Мозаика из яичной
1
Сравнение разных видов Изготовление
скорлупы. С.40
мозаик из яичной
«петушка» из яичной
скорлупы.
скорлупы. Вскрытие
поделки лаком.
12
Мозаика из ватных
шариков. С.40
1
Создание гномика из
ватных шариков.
Изготовление
плотных ватных
Обучающийся научится:
- подбирать материалы по декоративно-художественным
свойствам в соответствии с поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам, схемам,
эскизам.
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации собственного
замысла
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- экономно расходовать используемые материалы. .
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
шариков одинакового
размера.
Раскрашивание
ватных шариков.
Изготовление
двустороннего
гномика.
Изготовление
поделки из кусочков
поролона
Изготовление рамки.
Работа с тканью.
Наклейка ткани на
бумагу.
Работа с рисунками
учебника.
13
Мозаика из
кусочков поролона.
С.41
Мозаика из
кусочков ткани.
С.41
1
Создание поделки из
кусочков поролона
Создание рамки для
фотографий из ткани.
14
Плетение. История
плетения. С. 42-43
1
Растения, используемые
для плетения. Изделия из
материалов для плетения
15
Косое плетение в
четыре пряди. С.44
Прямое плетение из
полосок бумаги.
С.45-47
1
Изготовление плетеного
человечка
Плетеные картинки.
Плетень. Сходства и
различия плетеных
картинок.
Освоение техники
плетения в четыре
пряди. Плетение
человечка.
Изготовление изделий
плетением из бумаги.
Создание разметки на
бумаге. Работа с
сайтом «Страна
Мастеров»
16
Узелковое
плетение. Макраме.
С.48
Декоративные узлы.
С. 50-51
1
Искусство вязания
узлов. Виды узлов.
История появления
узлов и их названий.
Узел «счастья». Узел
«Дерево жизни».
«Турецкий» узел.
Конкурс на скорость
завязывания узлов.
Вязание узлов.
Создание
«Беседочного» узла.
Примеры
использования этого
узла.
Освоение техники
плетения узлов
разных видов.
Украшение шкатулки
«турецким» узлом.
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- понимать информацию, представленную в учебнике в
различных формах;
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- называть и описывать наиболее распространенные в своем
регионе профессии.
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся получит возможность научиться:
- с помощью взрослого выходить на учебный сайт по предмету
«Технология».
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- экономно расходовать используемые материалы.
17
Объемное
моделирование и
конструирование из
бумаги. Игрушки из
бумажных полосок.
С. 52-53
Урок-фантазия.
С. 54
1
Изготовление объемных
изделий из бумаги
Закрепление
пройденного материала
по теме «Подарок
своими руками»
Изготовление
забавных животных и
елочных игрушек.
Разметка заготовки,
резание ножницами
по контуру,
складывание и
сгибание заготовок,
соединение деталей
склеиванием.
Организация
выставки по заданной
теме. Презентация
выставки.
Изготовление
плоскостных и
объемных изделий по
рисункам, схемам,
эскизам.
3. Мир сказочных героев (8 часов)
Личностные УУД
У обучающегося будут сформированы:
- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике;
- понимание причин успеха в учебе;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- понимания значения предметно-практической деятельности;
- способности к самооценке на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
- в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи;
- принмать роль в учебном сотрудничестве.
Обучающийся получит возможность научиться:
- контролировать и оценивать свои действия;
- преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
- пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе;
- строить сообщения в устной форме;
- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;
- сравнивать между собой объекты, выделяя существенные признаки.
Обучающийся получит возможность научиться:
- строить небольшие сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
- проявлять инициативу в коллективных работах.
Обучающийся получит возможность научиться:
Обучающийся научится:
- выделять детали конструкции изделия, называть их форму,
взаимное расположение, вид, способ соединения;
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу;
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;
Обучающийся получит возможность научиться:
- создавать мысленный образ конструкции и самостоятельно
воплощать его в материале.
- представлять изделия, сделанные своими руками;
- адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.
18
Лепка. История
1
История возникновения
Выполнение изделий,
появления. С.56-57
лепки. Посуда. Таблички используя
Лепка
для письма. Глиняные
конструктивный способ
конструктивным
игрушки.
лепки, обрубовки.
способом.
Создание
Выполнение изделий,
Обрубовка. С. 58-59
пластилинового
используя
кораблика, волшебного
конструктивный способ
цветка, фантастических
лепки, обрубовки.
существ по выбору.
19
Налепные
1
Способы создания
Лепка узоров, волшебной
украшения. С.60-63
узоров на пластилиновой кошки, универсального
Лепка из целого
основе.
робота, принцессы.
куска пластилина
Способы лепки из
Использование
способом
пластелина.
различных видов
вытягивания.
налепных украшений.
С.64-65
Определение свойств
различных материалов.
Определение видов
причесок. Создание
гардероба для
принцессы.
Лепка фигурок животных
из целого куска
пластилина.
Соревнование «У кого
длинее шея?» Лепка Змея
Горыныча. Работа с
сайтом «Страна
Мастеров».
20
Аппликация из
1
Работа с тканью.
Подборка ткани.
ткани, приклеенной
Подготовка шаблона.
на бумагу, на
Вырезание деталей,
картонной основе.
наклеивание ткани на
С. 66-67
картон. Создание
аппликации «Мышонокфигурист»,
«Дюймовочка».
Обучающийся научится:
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов.
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- называть новые свойства изученных ранее материалов;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам.
Обучающийся получит возможность научиться:
- с помощью взрослого выходить на учебный сайт по
предмету «Технология».
Обучающийся научится:
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- называть новые свойства изученных ранее материалов;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам.
21
Аппликация из
разных материалов.
С.68-69
Мозаика из частей
квадрата. С.70
1
Понятие коллаж.
Игра-мозаика «Пифагор»
Работа в группах.
Создание композиции.
Использование
различных видов
материалов. Сочинение
сказки про гномика в
домике.
Изготовления изделия из
квадратов. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеивания.
Изготовления изделия из
квадратов. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеивания.
Выполнение композиции
персонажей рисунка из
учебника
22
Мозаика из частей
прямоугольника.
С. 71
Аппликация из
частей круга. С.72
1
Изготовление фигурок
из прямоугольников.
Способы аппликации из
геометрических фигур.
23
Аппликация из
разных
геометрических
фигур. С. 73
1
Способы аппликации из
геометрических фигур.
Создание человечка из
треугольников,
квадратов и кругов.
Создание эскиза
24
Художественные
образы из готовых
форм. С.74-75
1
Использование
различных видов
материалов при
создании
художественных
образов.
Конструирование модели
животных из готовых
форм.
Обучающийся научится:
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- называть новые свойства изученных ранее материалов;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам.
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу;
Обучающийся научится:
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам;
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам;
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- экономно расходовать используемые материалы.
Обучающийся научится:
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам;
- понимать правила создания рукотворных предметов;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- экономно расходовать используемые материалы.
25
Урок-фантазия.
С.76
1
Закрепление
пройденного материала
по теме «Подарок
своими руками»
Путешествие на бал
сказочных героев.
Создание поделки и
краткое описание
процесса работы.
Обучающийся научится:
- представлять изделия, сделанные своими руками;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
4. Уютный дом (9 часов)
Личностные УУД
У обучающегося будут сформированы:
- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике;
- понимание причин успеха в учебе;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- понимания значения предметно-практической деятельности;
- способности к самооценке на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
- в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи;
- принмать роль в учебном сотрудничестве.
Обучающийся получит возможность научиться:
- контролировать и оценивать свои действия;
- преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
- пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе;
- строить сообщения в устной форме;
- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;
- сравнивать между собой объекты, выделяя существенные признаки.
Обучающийся получит возможность научиться:
- строить небольшие сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
- проявлять инициативу в коллективных работах.
Обучающийся получит возможность научиться:
- адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.
26
Шитье и
1
История шитья. Как
Работа с текстом и
вышивание.
получаются ткани.
рисунками учебника.
Вышивание по
Определение видов ткани.
криволинейному
Вышивание по
контуру. С. 78-80
криволинейному контуру.
Обучающийся научится:
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- называть новые свойства изученных ранее материалов;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам.
27
Шов «вперед
иголку». С.80-81
Двойной шов
«вперед иголку».
С.81
1
Вышивание цыпленка
несколькими рядами
стежков.
Вышивание своих
инициалов
Вышивание цыпленка
несколькими рядами
стежков. Обработка края
ткани (бахрома)
Вышивание своих
инициалов.
28
Пуговицы в
поделках. С.82-85
1
Способы пришивания
пуговиц. Соревнование
«Лучший портной».
29
Аппликация.
Делаем прическу.
С. 86
Аппликация.
Выбираем
прическу. С. 87
Модели из крупных
коробок.
Многоэтажный дом.
С. 88
1
Создание прически из
бумаги.
Создание прически из
бумаги.
Пришивание пуговиц
разными способами.
Соревнование «Лучший
портной». Работа с сайтом
«Страна Мастеров».
Выполнение работы по
выбору.
Создание портретов Оли и
Коли.
Подготовка материалов
для создания прически.
Создание прически из
бумаги. Работа в группах.
2
Изготовление
многоэтажного дома из
коробок из-под обуви
Изготовление
многоэтажного дома из
коробок из-под обуви.
Знакомство с профессиями
людей, строящих дома.
Модели из крупных
коробок. Гараж.
С. 89
1
Изготовление гаража из
коробки из-под обуви и
зубной пасты.
Изготовление гаража из
коробки из-под обуви и
зубной пасты. Работа в
группах. Создание
игрушечного городка.
30
31
Обучающийся научится:
- узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;
- называть новые свойства изученных ранее материалов;
- узнавать и называть технологические приемы ручной
обработки материалов;
- применять приемы рациональной и безопасной работы с
инструментам.
Обучающийся научится:
- ухаживать за своей одеждой, пришивать пуговицы;
- правильно работать иголкой;
- вышивать различными способами;
Обучающийся получит возможность научиться:
- с помощью взрослого выходить на учебный сайт по
предмету «Технология».
Обучающийся научится:
- создавать прически из бумаги;
- правильно работать ножницами;
Обучающийся получит возможность научиться:
- с помощью взрослого выходить на учебный сайт по
предмету «Технология».
Обучающийся научится:
- выделять детали конструкции изделия, называть их
форму, взаимное расположение, вид, способ соединения;
- изменять вид конструкции с целью придания ей новых
свойств;
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу.
Обучающийся получит возможность научиться:
- создать мысленный образ конструкции и самостоятельно
воплощать его в материале.
Обучающийся научится:
- выделять детали конструкции изделия, называть их
форму, взаимное расположение, вид, способ соединения;
- изменять вид конструкции с целью придания ей новых
свойств;
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу.
Обучающийся получит возможность научиться:
- создать мысленный образ конструкции и самостоятельно
воплощать его в материале.
32
Модели из
молочных коробок.
С.90
Модели из
коробочек от
зубной пасты. С. 91
1
Конструирование
мебели из молочных
коробок.
Конструирование
животных из коробок от
зубной пасты.
Изготовление животного.
Подготовка частей модели.
Работа ножницами и
клеем.
Изготовление мебели по
выбору. Подготовка частей
модели. Работа ножницами
и клеем.
Обучающийся научится:
- выделять детали конструкции изделия, называть их
форму, взаимное расположение, вид, способ соединения;
- изменять вид конструкции с целью придания ей новых
свойств;
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу.
Обучающийся получит возможность научиться:
- создать мысленный образ конструкции и самостоятельно
воплощать его в материале.
33
Летающие модели.
Вертушки. С.92-93
Изготовление
моделей из деталей
конструктора.
С.94-95
1
Понятие чертеж,
элементы чертежа.
Разновидности
конструктора:
металлический,
деревянно-пластиковый,
из геометрических
фигур, лего. Профессия
конструктор.
Знакомство с элементами
построения чертежей.
Выполнение чертежей
модели. Создание модели
из элементов чертежа.
Создание модели из
конструктора по выбору.
34
Электробытовая
техника. С.96-97
Урок-фантазия.
С.98-99
1
Электроприборы.
Обобщение изученного
материала во 2 классе.
Работа с текстом и
рисунками в учебнике.
Игра «Город самоделок».
Обучающийся научится:
- выделять детали конструкции изделия, называть их
форму, взаимное расположение, вид, способ соединения;
- изменять вид конструкции с целью придания ей новых
свойств;
- изготавливать конструкцию по рисунку, простейшему
чертежу.
Обучающийся получит возможность научиться:
- создать мысленный образ конструкции и самостоятельно
воплощать его в материале.
Обучающийся получит возможность научиться:
- бережно относиться к техническим устройствам.
Обучающийся научится:
- представлять изделия, сделанные своими руками;
- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида
работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;