Пояснительная записка
Образовательная программа научно – технической направленности.
Уровень освоения – общекультурный.
Данная программа создана на основе программы «Компьютерра», утверждённой
приказом
Победный переход персональных компьютеров из категории служебной техники в
категорию бытовых устройств был стремителен, но не обошелся без потерь. Прежде
всего, во многом были утрачены навыки ухода и обслуживания. В то время как в
организациях и на предприятиях этими вопросами заняты специальные службы, в
домашних условиях часто выясняется, что заняться квалифицированным обслуживанием
компьютера просто некому.
Восполнить этот досадный пробел призвана предлагаемая программа. Она
предназначена для широкого круга пользователей с различным уровнем базовых знаний и
вполне доступна тем, кто совсем не имеет опыта работы с компьютером и тем, кто знаком
с базовыми понятиями. Начинающий пользователь ознакомится с информационными
технологиями и освоит конкретные предписания процедур обслуживания. Опытному
пользователю этот курс может быть полезен для систематизации своих знаний по
техническому обслуживанию персональных компьютерных систем.

Как стать умелым хозяином – продвинутым пользователем ПК - персонального
компьютера?

Как выполнить профилактические работы, которые обеспечат надёжную службу
ПК:
полностью разобрать системный блок, очистить его от пыли, собрать, испытать в
работе.

Как починить неисправный ПК, как сделать его мощнее и быстрее?

Как подключить к компьютеру принтер, сканер, модем и другие нужные
устройства?

Как оснастить ПК, чтобы слушать музыку, смотреть кино и ТВ, записывать диски?

Как снабдить ПК полезными программами, энциклопедиями, играми, как удалить
ненужные программы и вирусы?

Как ориентироваться в опасном море Интернета, полном коварных вирусов?
Всему этому и многому другому можно научиться, занимаясь по программе
«Компьютерра».
Цель образовательной программы:
 Сформировать у обучающихся систему базовых теоретических знаний и практических
умений, связанных с использованием и обслуживанием персонального компьютера.
Образовательные задачи



Обучить обучающихся работе на современной вычислительной технике с
использованием базовых программных средств и Интернета.
Сформировать приемы самостоятельного обслуживания техники, позволяющих
сочетать комфортность и производительность работы с надежностью и
безотказностью компьютера.
Ввести обучающихся
в круг практических задач, охватывающих защиту,
профилактику, диагностику, оптимизацию, наладку, настройку и восстановление
компьютерных систем, работающих в операционной среде Windows.
Развивающие задачи

Развить у обучающихся логическое мышление, творческий и познавательный
потенциал, внимательность и наблюдательность.
 Развить у обучающихся системный подход к анализу и решению поставленной задачи.
 Развить способности и умения проводить анализ предложенных условий, выполнять
постановку задачи (от определения входных и выходных данных, определения связей
между факторами до разработки алгоритма решения задачи).
Воспитательные задачи
 Воспитать творческую личность с инженерным типом мышления, способной
самостоятельно ставить перед собой задачи по обслуживанию компьютерной техники и
грамотно их решать.
 Воспитать у обучающихся способности и умения работать в коллективе,
взаимодействовать с другими.
Отличительные особенности
На простых и доступных примерах эта программа продемонстрирует, как грамотно
организовать обслуживание персональной вычислительной системы, поможет выработать
полезные навыки и подкрепить их пониманием современных технологий.
В программе, рассчитанной на два года обучения, рассматриваются практические
задачи, охватывающие защиту, профилактику, диагностику, оптимизацию, наладку,
настройку и восстановление компьютерных систем, работающих в операционной среде
Windows.
На первом году обучения на конкретных примерах предлагаются эффективные
приемы самостоятельного обслуживания, позволяющие сочетать комфортность и
производительность работы с надежностью и безотказностью компьютера.
Особое внимание на втором году обучения уделено приемам корректной
модернизации программного и аппаратного обеспечения, а также обеспечению личной
безопасности в Интернете.
Изложение курса построено по принципу «от простого к сложному» и «от частного к
целому», что применительно к детскому возрасту позволяет развивать логическое
мышление, творческий и познавательный потенциал ребенка.
Условия реализации образовательной программы
Возраст детей: Программа рассчитана на школьников от 9 до 18 лет.
Срок обучения: Срок реализации программы - 3 учебных года.
Количество часов в 1-й год обучения - 216 ч. (6 часов в неделю, 2 раза в неделю по 3
академических часа с перерывами на отдых). Академический час равен 45 минутам.
Количество часов во 2-й год обучения – 216 ч. (6 часов в неделю, 2 раза в неделю по 3
академических часа с перерывами на отдых). Академический час равен 45 минутам.
Количество часов в 3-й год обучения – 216 ч. (6 часов в неделю, 2 раза в неделю по 3
академических часа с перерывами на отдых). Академический час равен 45 минутам.
Списочный состав группы:
1 год обучения — не менее 10 человек;
2 год обучения — не менее 8 человек.
3 год обучения — не менее 8 человек.
2
В учебном процессе задействованы современные персональные компьютеры,
объединенные в локальную сеть с постоянным доступом в Интернет. Такая техническая
база позволяет вести занятия, как в группах, так и индивидуально.
Формы и методы проведения занятий
Словесные методы обучения.

Лекция (устное изложение теоретического материала, применение изложенного
теоретического материала при разборе работы компьютерных программ и настроек).
 Анализ текста в диалоговом окне компьютерной программы.
Наглядные методы обучения.

Демонстрация на экране программ и настроек рабочей среды по изучаемой теме,
разбор представленной компьютерной программы, изменение и оптимизация настроек.
 Частичная и полная разборка, сборка или изменение конфигурации компьютера,
выполняемые по заданной теме учениками.
 Самостоятельное решение обучающимися поставленных задач. Защита полученного
решения. Такой путь побуждает обучающегося искать самостоятельные пути решения,
а не повторять предложенный учителем алгоритм.
Практические методы обучения.
 Самостоятельная работа обучающегося, выполняемая на компьютере по заданной теме
с дальнейшей защитой достигнутых результатов работы.
 Лабораторная работа в подгруппе обучающихся, выполняемая на раскрытом
системном блоке.
 Изложение курса построено по принципу «от простого к сложному» и «от частного к
целому», что применительно к детскому возрасту позволяет развивать логическое
мышление, творческий и познавательный потенциал ребенка, выработать полезные
навыки и подкрепить их пониманием современных технологий
Форма организации деятельности обучающихся:

групповая,
 подгрупповая,
 индивидуальная.
Ожидаемые результаты и способы их проверки
В результате усвоения программы:
За первый год обучения ученик приобретет следующие знания и навыки:

Основы настройки и оптимизации компьютера: запуск и выключение компьютера;
настройка монитора; настройка рабочей среды; настройка оформления Рабочего стола;
настройка интерфейса Рабочего стола; оптимизация компьютерной системы.
Основы наладки и обслуживания компьютера: диагностика компьютера; установка и
наладка устройств компьютера; обслуживание жесткого диска; форматирование
дисков; эксплуатация сменных носителей данных; обслуживание программной
конфигурации; работа с документами.
За второй год обучения ученик приобретет следующие знания и навыки:

Навыки работы с персональным компьютером, грамотно выполнять практические
задачи, охватывающие профилактику, диагностику наладку, защиту и восстановление
компьютерных систем, работающих в операционной среде Windows, самостоятельно,
соблюдая меры безопасности, выполнять плановое профилактическое обслуживание
своего персонального компьютера.
3











Наладка и обслуживание компьютера: установка и замена компонентов компьютера ;
настройка и обновление системы BIOS; форсирование компьютера.
За третий год обучения ученик приобретет следующие знания и навыки:
Основы профилактики и защиты компьютера: ограничение доступа к компьютеру;
защита от компьютерных вирусов; самозащита в Интернете; обслуживание форматов
электронной почты
Действия в нештатных ситуациях: анализ сбоев и ошибок; восстановление
поврежденных данных; восстановление операционной системы
Должен владеть эффективными приемами настройки, оптимизации и корректной
модернизации программного и аппаратного обеспечения, позволяющими сочетать
комфортность и производительность работы с надежностью и безотказностью
компьютера.
Образовательная программа позволяет:
Работать на современной вычислительной технике с использованием базовых
программных средств и Интернета.
Формировать приемы самостоятельного обслуживания техники, позволяющие
сочетать комфортность и производительность работы с надежностью и
безотказностью компьютера.
Развивать у обучающихся логическое мышление, творческий и познавательный
потенциал, внимательность и наблюдательность.
Развивать у обучающихся системный подход к анализу и решению поставленной
задачи.
Развивать способность и умение проводить анализ предложенных условий, выполнять
постановку задачи (от определения входных и выходных данных, определения связей
между факторами до разработки алгоритма решения задачи).
Воспитывать у обучающихся способность и умение работать в коллективе.
Воспитывать честность, доброжелательность, уважение к людям.
Форма подведения итогов: конкурсы, семинары.
Способы проверки ожидаемого результата: контрольные уроки в конце года в форме
выполнения обучающимися контрольных заданий на заданную тему, тесты, опрос.
4
Учебно-тематический план
1-й год обучения
Всего
Теор.
Практ
Кол-во часов
1.
Набор обучающихся
10
0
10
2.
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда. Орг. вопросы
2
2
0
3.
Настройка компьютерной системы
96
32
64
4.
Наладка и обслуживание компьютерной системы
106
34
72
5.
Заключительное занятие
2
2
0
216
70
146
№
Т е м а
Итого за первый год обучения:
2-й год обучения
Всего
Теор.
Практ
Кол-во часов
1.
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда. Орг. вопросы
2
2
2.
Наладка и обслуживание компьютерной системы (продолжение)
106
34
72
3.
Профилактика и защита компьютерной системы
106
34
72
4.
Заключительное занятие
2
2
0
216
72
144
№
Т е м а
Итого за второй год обучения:
3-й год обучения
Всего
Теор.
Практ
Кол-во часов
1.
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда.. Орг. вопросы
2
2
2.
Профилактика и защита компьютерной системы (продолжение)
106
34
72
3.
Оптимизация компьютерной системы
72
24
48
4.
Действия в нештатных ситуациях
34
12
22
5.
Заключительное занятие
2
2
0
216
74
142
№
Т е м а
Итого за третий год обучения:
5
Содержание образовательной программы
1-й год обучения
Набор групп
Инструктаж по охране труда.
Знакомство с образовательной программой
Знакомство с оборудованием и материалами
Настройка компьютерной системы
1. Настройка процедур запуска и выключения ПК
Теория:
Основы безопасности при использовании ПК
Основы безопасности при диагностике, настройке и ремонте ПК
Управление начальной загрузкой в операционной системе Windows:
Отображение меню начальной загрузки
Выбор режима загрузки операционной системы
Завершение работы в Windows
Перезагрузка компьютера
Практические занятия:
Выполнение загрузки ПК в нормальном, безопасном и VGA режимах
Перезагрузка ПК в штатном и нештатном режимах
Выключение ПК в штатном, нештатном и аварийном режимах
2. Настройка монитора
Теория:
Основы безопасности при использовании и настройке мониторов ЭЛТ и ЖКМ
Накладной экранный дисплей OSD
Настройка яркости и контрастности
Настройка размера и положения изображения
Устранение геометрических искажений
Чистота цветов
Особенности жидкокристаллических мониторов.
Практические занятия:
Настройка геометрических, цветовых и световых характеристик экрана
3. Настройка рабочей среды.
Теория:
Сохранение зрения при работе с ПК
Настройка мыши.
Языковые настройки клавиатуры..
Настройка региональных стандартов.
Настройка шрифтов.
Практические занятия:
Настройка графических и временных характеристик мыши
Установка даты и времени и их мониторинг в Интернете
4. Настройка оформления Рабочего стола.
Теория:
Правила безопасности в детском учебном заведении
Общие параметры Рабочего стола.
6
Настройка разрешения экрана
Работа с несколькими мониторами.
Стандартное оформление Рабочего стола.
Практические занятия:
Подключение и настройка внешнего экрана для ноутбука
Подключение к ПК и настройка мультимедийного проектора
5. Настройка интерфейса Рабочего стола.
Теория:
Правила безопасности во дворе и на улице
Выбор представления Главного меню
Упорядочение структуры Главного меню
Добавление пунктов в Главное меню
Панели инструментов Рабочего стола.
Практические занятия:
Настройка Главного меню
Настройка Панели задач.
Наладка и обслуживание компьютерной системы
6. Диагностика компьютерной системы
Теория:
Безопасная диагностика компьютерной системы
Диспетчер задач Windows.
Стандартные средства диагностики и наладки компьютера.
Автоматический сбор сведений о компьютерной системе.
Средства командной строки.
Диалоговый поиск неисправностей
Практические занятия:
Использование удаленного помощника.
Оценка быстродействия компьютера.
7. Установка и наладка устройств компьютера
Теория:
Безопасность при работах внутри системного блока
Общие принципы установки оборудования.
Ручная установка драйверов
Наладка устройств.
Устранение проблем в работе оборудования.
Наладка видеосистемы.
Управление питанием компьютерной системы.
Практические занятия:
- смена драйвера видеоадаптера
- установка и наладка принтера.
8. Обслуживание жесткого диска.
Теория:
Правила электробезопасности при работах внутри системного блока
Три вида износа жестких дисков.
Очистка жесткого диска.
Проверка жесткого диска.
Дефрагментация диска системными средствами.
Альтернативные средства дефрагментации.
7
Практические занятия:
Очистка жесткого диска.
Дефрагментация жесткого диска.
9. Форматирование дисков
Теория:
Правила электробезопасности при работах внутри блока питания
Подготовка жесткого диска к работе.
Формирование логической структуры жесткого диска.
Выбор файловой системы. Форматирование разделов жесткого диска.
Настройка обозначений для дисков.
Практические занятия:
Форматирование флэш-диска.
Задание метки тома.
10. Заключительное занятие
Подведение итогов года
2-й год обучения
Наладка и обслуживание компьютерной системы (продолжение)
Инструктаж по охране труда.
Знакомство с образовательной программой
Знакомство с оборудованием и материалами
11. Эксплуатация сменных носителей данных
Теория:
Безопасность при эксплуатации оптических дисководов
Компакт-диски.. Типы компакт-дисков. Скорость передачи данных
Особенности записи компакт-дисков. Сеансовая запись
Специальные средства записи компакт-дисков.
Особенности использования компакт-дисков CD-RW и. DVD-RW
USB-устройства: флэш-диски карты памяти, оптические и жесткие диски
Практические занятия:
Создание образа компакт-диска.
Запись компакт-диска из образа.
12.Установка и замена компонентов компьютера
Теория:
Основы безопасности при использовании ПК
Непрерывное обновление компьютера.
Установка и замена внешних устройств.
Корпус компьютера. Борьба с пылью
Установка и замена плат расширения.
Установка дисководов.
Установка и замена процессора.
Установка материнской платы.
Практические занятия:
Установка микросхем оперативной памяти.
Общая сборка компьютера.
8
13. Обслуживание программной конфигурации
Теория:
Безопасность при обслуживании блока процессора
Требования к устанавливаемым программам.
Необходимость установки программ
Процедура установки программ. Применение заплаток.
Что должно быть на компьютере, кроме операционной системы.
Практические занятия:
Обновление операционной системы
Удаление программы
Обновление антивирусной базы
14. Обслуживание документов
Теория:
Правила безопасности при обслуживании принтера
Формы хранения документов.
Выбор места хранения документов.
Файловые операции и Файловые менеджеры.
Поиск файлов документов.
Архивы и работа с ними.
Практические занятия:
Использование удаленного помощника.
Оценка быстродействия компьютера
Профилактика и защита компьютерной системы
15. Основы профилактики.
Теория:
Правила безопасных профилактических работ на ПК
Тотальная профилактика.
Меры по обеспечению безопасной работы.
Резервное копирование. Типы резервного копирования.
Резервное копирование системными средствами.
Автоматизация резервного копирования.
Восстановление операционной системы.
Практические занятия:
Резервное копирование вручную. Восстановление данных.
16. Ограничение доступа к компьютеру
Теория:
Основы безопасности при диагностике, настройке и ремонте ПК
Системные категории пользователей компьютера.
Два способа входа в операционную систему.
Управление учетными записями.
Защита от утраты пароля.
Управление доступом к данным.
Практические занятия:
Создание новой учётной записи.Удаление учётной записи
17. Заключительное занятие
Подведение итогов года
Планы на новый учебный год
9
3-й год обучения
Профилактика и защита компьютерной систем (продолжение)
Инструктаж по охране труда.
Знакомство с образовательной программой
Знакомство с оборудованием и материалами
18. Защита от компьютерных вирусов.
Теория:
Правила безопасности при перемещении ПК
Механизмы распространения компьютерных вирусов.
Меры защиты от компьютерных вирусов.
Антивирусные программные средства.
Популярные антивирусные средства.
Антивирус Касперского.
Антивирус DrWeb.
Режим постоянной защиты
Практические занятия:
Проверка на вирусы по требованию
Обновление антивирусных баз
19. Самозащита в Интернете
Теория:
Безопасная диагностика компьютерной системы
Безопасность в Интернете.
Защита системным брандмауэром
Защита специальным брандмауэром
Информационная безопасность
Маркеры cookie и защита от них
Подавление навязанной рекламы и механизмов слежки
Борьба со шпионскими программами
Практические занятия:
Настройка параметров безопасности Internet Explorer.
Выбор браузера и работа в нём
Оптимизация компьютерной системы
20. Оптимизация компьютерной системы
Теория:
Правила безопасных профилактических работ на ПК
Настройка работы системных служб.
Настройка параметров быстродействия Windows.
Механизм работы виртуальной памяти
Настройка параметров виртуальной памяти
Оптимизация видеосистемы
Практические занятия:
Настройка файла подкачки
Настройка параметров виртуальной памяти
21. Недокументированные настройки Windows
Теория:
Правила безопасности при перемещении ПК
Реестр Windows.
Содержание Реестра.
10
Структура Реестра.
Программные средства оптимизации Windows
Практические занятия:
Редактирование Реестра Windows.
22. Настройка и обновление системы BIOS
Теория:
Правила безопасности в детском учебном заведении
Программа Setup BIOS.
Разделы BIOS.
Обновление и восстановление BIOS.
Перезапись BIOS.
Действия при повреждении BIOS.
Обновление видео-BIOS
Обновление других встроенных программ
Практические занятия:
Работа в программе Setup BIOS.
Настройка разделов BIOS.
23. Форсирование компьютера.
Теория:
Правила безопасности во дворе и на улице
История аппаратного разгона.
Разгон: за и против.
Риски разгона.
Форсирование основного процессора.
Форсирование видеосистемы.
Практические занятия:
Оценка быстродействия компьютера.
24. Обслуживание форматов электронной почты
Теория:
Общие правила безопасности при работах внутри системного блока
Выбор почтовой программы
Microsoft Outlook Express
Альтернативные средства
Использование электронной почты, основанной на Web
Кодировка сообщений электронной почты.
Настройка программы Outlook Express.
Настройка рабочего окна
Настройка панели инструментов
Настройка параметров безопасности
Практические занятия:
Управление почтовым ящиком в Интернете
Копирование адресной книги в почтовую программу.
Действия в нештатных ситуациях
25. Анализ сбоев и ошибок
Теория:
Правила безопасности при обслуживании блока процессора
Причины ошибок.
Оценка нештатной ситуации.
11
Отсутствие ожидаемой реакции
Затянувшаяся пауза
«Зависание» программы
Извещение о сбое программы
Разрушение экранного изображения
«Зависание» операционной системы в целом
«Голубой экран смерти»
Некорректное завершение работы системы
Неработоспособность после перезагрузки
Оценка неработоспособности программы.
Практические занятия:
Проверка модуля памяти и его переустановка
Обновление драйвера видеосистемы
26. Восстановление поврежденных данных
Теория:
Правила электробезопасности при работах внутри системного блока
Физические повреждения.
Логические сбои на жестком диске.
Действия при повреждении файловой системы.
Выбор метода восстановления данных
Восстановление данных специальными программами
Ручное восстановление данных
Автоматическое восстановление данных.
Ремонт испорченных файлов
Практические занятия:
Создание и использование образа раздела.
Восстановление данных с использованием образа раздела
27. Восстановление операционной системы
Теория:
Правила электробезопасности при работах внутри блока питания
Средства восстановления Windows
Защита системных файлов
Переустановка операционной системы. Обзор версий Windows
Подготовка к установке операционной системы
Варианты установки Windows. Процедура установки Windows
Завершающие настройки
Управление конфигурацией системы
Активация Windows
Практические занятия:
Создание точки восстановления
Обновление операционной системы
28. Заключительное занятие
Подведение итогов года
12
Методическое обеспечение образовательной программы
При реализации образовательной программы используется следующие приемы обучения:

формирования и активизации отдельных операций мышления, внимания, памяти,
восприятия, воображения, способствующих созданию проблемных, поисковых
ситуаций в мыслительной деятельности воспитанников;
 активизирующие переживания, чувства воспитанников; контроля, самоконтроля,
самообучения воспитанников;
 управления коллективными и личными взаимоотношениями воспитанников.
Материально техническое оснащение программы
-
Для реализации обучения детей по данной образовательной программе имеются:
Учебный кабинет, оборудованный согласно правилам пожарной безопасности.
10 ученических компьютеров класса Intel Core i3
1 учительский компьютер класса Intel Core i5,
Встроенные записывающие оптические накопители DVD-RW и кардридеры
Локальная сеть, объединяющая все компьютеры в классе, с доступом в Интернет.
Сетевой принтер для обучающихся и преподавателя.
Сканер.
ММ проектор
Программное обеспечение: на каждом компьютере установлены ОС Windows, офисный
пакет Open Office, программа Paint.Net, программа Gimp, программа Dream weaver,
программа Flash.
Список литературы для детей
1. Леонтьев В.П.
Компьютерная энциклопедия школьника. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2012.
2. Леонтьев В.П.
Компьютер просто и наглядно. – М.: ОЛМА Медиа Групп,
2012.
Компьютер и уход за ним. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА., 2012.
3. Симонович С.В.,
Евсеев Г.А.
Список литературы для педагога
1. Леонтьев В.П.
Новейшая энциклопедия компьютера 2012. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2010.
2. Леонтьев В.П.
Компьютер просто и наглядно. – М.: ОЛМА Медиа Групп,
2012.
Компьютер и уход за ним. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА., 2012.
3. Симонович С.В.,
Евсеев Г.А.
13
Скачать