4 класс изо

4 класс
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе Приказа МОиН РФ от 9 марта 2004 года №1312
в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта основного общего
образования. Программа рассчитана на учащихся 4 класс. Рабочая программа создана на основе
государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных
учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд», под редакцией Б.М.
Неменского, 5-е издание, М. Просвещение 2009г.
Цель- формирование представлений о многообразии художественной культуры народов Земли
и единство представлений народов о духовной красоте человека.
Формирование художественных знаний , умений и навыков:
учащиеся должны знать:
- особенности архитектуры (родного края, нашей страны, зарубежных стран Запада и Востока)
и ее связи с природой;
- произведения некоторых выдающихся художников своей страны;
- гуманистические основы прогрессивного искусства разных народов мира.
Учащиеся должны уметь:
- делать по наблюдению и с натуры зарисовки человека;
- пользоваться техникой аппликации;
- конструировать объемные формы, усложняя их декоративными деталами4
- предавать свое отношение к изображаемым событиям, используя для этого возможности
композиции, рисунки, цвета;
- свободно включаться в беседу во время просмотра слайдов, репродукций;
- участвовать в групповой работе при создании коллективного панно;
Рабочая
программа по изобразительному искусству представляет собой целостный
документ, включающий шесть разделов: титульный лист, пояснительную записку; учебнотематический план; поурочное планирование; список литературы, рекомендуемой для
учащихся; список литературы, используемый учителем.
Рабочая
программа
«Изобразительное
искусство
и
художественный
труд»
предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и
уроков коллективной творческой деятельности. От урока к уроку происходит постоянная смена
художественных материалов, овладение их выразительными возможностями. Многообразие
видов деятельности и форм работы с учениками стимулирует их интерес к предмету, изучению
искусства и является необходимым условием формированием личности ребёнка.
Программа школьного курса изобразительное искусство – это нормативный документ,
определяющий базовый уровень подготовки учащихся.
Учебно-тематический план. 4 класс.
Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного
материала
Содержание
Кол-во
часов
8
8
10
8
34
Истоки родного края
Древние города нашей Земли
Каждый народ - художник
Искусство объединяет народы
Всего
Рабочая программа рассчитана на 34 ч. в год (1 час в неделю) и предусмотрено
проведение: практических работ - 30; обобщающих работ (уроки контроля)- 4.
Поурочное планирование 4 класс
№
Тема урока
Минимум объема
знаний
умений
1 четверть Истоки родного искусства
1.1
Какого цвета. Родина?
Осенний вернисаж
2.2
Пейзаж родной земли.
Характерные черты и
красота разных времен
года
Гармония жилья с
природой
Деревня – деревянный мир
3.3
4.4
5.5
6.6
7.7
8.8
Роль искусства в
понимании красоты
природы
Разнообразие
пейзажных сюжетов
Рисовать по памяти и
представлению
Образ традиционного
русского дома - избы
Образ традиционного
русского дома - избы
моделировать
Определять средства
выразительности
Конструировать и
владеть графическими
материалами
Образ русского человека
Роль искусства в
Изображать человека.
(женский образ)
понимании красоты
Определять средства
русской женщины.
художественной
выразительности
Образ русского человека
Образ русского
Определять средства
(мужской образ)
богатыря
художественной
выразительности
Воспевание труда в
Образ труда в народной Изображать человека в
искусстве
культуре.
движении. Определять
средства худ-ной
выразительности
Народные праздники
Календарные праздники Изображать человека в
движении. Определять
средства худ-нной
выразительности
2 четверть Древние города нашей Земли
9.1
Древнерусские городакрепости
10.2
Древние соборы
11.3
Древний город и его
жители
12.4
13.5
Древнерусские воинызащитники
Города Русской земли.
14.6
Узорочье теремов
15.7
Праздничный пир в
теремных палатах.
Обобщение по теме
«Древние города нашей
Земли
Конструктивный образ
древнерусского городакрепости
Архитектура
древнерусского
каменного храма
Организацию
внутреннего
пространства города
Образ жизни людей
конструировать
Об исторической
архитектуре и
памятниках
древнерусских городов.
Образы теремной
архитектуры
Роль трех мастеров в
создании образа
древнерусского города.
слушать
макетировать
моделировать
Изображать человека
Выражать настроение в
живописи
Выполнять
аппликацию
16.8
17.1
18.2
19.3
20.4
21.5
22.6
23.7
24.8
25.9
26.10
27.1
28.2
3 четверть Каждый народ - художник
Праздник как элемент
Характер архитектуры в Совершенствовать
художественной культуры Японии
изобразительные
страны. Образ японских
навыки
построек.
Отношение красоте
Характер образа
Совершенствовать
природы в японской
японской природы,
изобразительные
культуре
японской женщины
навыки. Оригами
Искусство народов гор и
Образ степного мира в
Определять средства
степей
конструкции степного
художественной
жилья
выразительности
Образ художественной
Памятники
Выполнять
культуры Средней Азии
архитектуры
аппликацию
Образ красоты
Представление об
изображать
древнегреческого человека образе человека
Древнегреческая
Характер архитектуры
Моделировать и
архитектура
выполнять аппликацию
Древнегреческий
О проведении
Работать коллективно
праздник. Олимпийские
Олимпийских игр.
игры в Древней Греции
Образ готических городов Образ готических
Моделировать.
средневековой Европы.
городов
Работать поэтапно
Средневековая
архитектура
Средневековые готические О сословных
Моделировать.
костюмы. Ремесленные
разделениях людей, о
Работать поэтапно
цеха.
ремесленных цехах
Обобщение по теме
Каждый народ –
«Каждый народ –
художник
художник»
4 четверть Искусство объединяет народы
Все народы воспевают
О едином образе матери Рисовать по
материнство
в искусстве разных
представлению
народов.
Все народы воспевают
О внутренней красоте
Определять средства
мудрость старости
человека
29.3
Сопереживание – великая
тема искусства.
30.4
Герои, борцы и
защитники.
Выражение через
искусство своего
сочувствия,
сопереживания
О работе скульптора
31.5
Герои, борцы и
защитники.
32.6
Юность и надежды
33.7
Искусство народов мира.
Обобщение по теме
«Искусство объединяет
народы»
Праздник искусства
«Здравствуй ,лето!»
34.8
Воспевание мужества и
героизма в работе
скульптора
О б изображении
радости детства.
художественной
выразительности
Определять средства
художественной
выразительности
Определять средства
художественной
выразительности
Определять средства
художественной
выразительности
Определять средства
художественной
выразительности
Знать теорию
Знать теорию
Список литературы, рекомендуемый для учащихся
Неменская Л.А.. Изобразительное искусство. Каждый народ - художник: Учебник для 4 класса.
Твоя мастерская: Рабочая тетрадь для 4 класса.
Список литературы, используемый учителем.
Неменская Л.А.. Изобразительное искусство. Каждый народ - художник: Учебник для 4 класса
Твоя мастерская: Рабочая тетрадь для 4 класса