3 команда

Задачи:
1. Формировать у учащихся положительную мотивацию.
2. Развивать умение собраться, максимально качественно выполнять задания в новых
условиях.
3. Воспитывать веру в свои силы, настойчивость и трудолюбие.
Оформление сцены: «… В русском языке все тона и оттенки, все переходы звуков от
самых твёрдых до самых нежных и мягких; он беспределен и может обогащаться
ежеминутно. Он живой, как сама жизнь» Н. В. Гоголь
Ход мероприятия:
Звучит песня «Чему учат в школе». Зрители-болельщики рассаживаются по своим местам,
получая разноцветные жетоны (по цветам будут сформированы 3 команды по 5 человек).
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня, в рамках декадника начальной школы мы
проводим конкурс грамотеев среди 2-х классов. Русский язык велик и могуч! Без знания
русского языка нигде не обойтись, русский язык учит нас писать толково и грамотно.
Ученик 1:
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч…
Он – язык Луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете
За круглым столом
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
А. Яшин
Ученик 2:
Друг мой!
Кто бы ты ни был,
Где бы ни был ты,
Русский язык изучай!
Это язык великанов,
Язык силачей и гигантов,
Язык настоящих мужчин.
У которых – жаркое сердце
И крепкие, добрые руки.
Гуассу Диавари, малийский поэт
Учитель: "Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его,
любите его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища
русского языка» В. Луговской
– Итак, дорогие друзья, вы, наверное уже поняли, что наш конкурс посвящён нашему
родному языку – русскому языку и литературе. А сейчас я вам буду показывать карточки
со словами, а вы выберите слова, определяющие, каким должен быть
участник. (Интеллектуальный, образованный, невежественный, интеллигентный,
необразованный, умный, знающий, толковый, бестолковый, глупый, сообразительный)
Представление команд
Команда «Грамотеи», капитан команды …
Команда «Эрудиты», капитан команды …
Команда «Умники», капитан команды …
Кто победит, кто проиграет –
Нас эта тайна донимает.
Но мы желаем всем успеха,
Счастья, радости и смеха.
И пусть быстрей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания.
Представление жюри
Учитель: Мы с вами собрались, чтобы «поболеть» за своих товарищей и просто
отдохнуть. Но есть люди, которые пришли сюда поработать. Они любезно согласились
взвалить на себя тяжкое бремя ответственности за выставленные оценки. Речь идёт о
нашем уважаемом жюри. Почётное право оценить эти знания предоставляется…
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит!
Тот, кто меньше ошибётся,
Тот у нас и победит.
Итак, команды готовы к бою.
1. Конкурс «Фонетический разбор слова»
Фонетический разбор.
И несложен он, и скор:
Надо нам сперва толково
Разделить на слоги слово,
И труда в этом нет почти
Ударение найти,
А потом на том же листике
Звукам дать характеристику.
Сколько букв и сколько звуков
Посчитать – и вся наука.
В. Синицын
Командам произвести фонетический разбор слова: здоровый. Максимальная оценка за
этот конкурс – 5 баллов.
Игра со зрителями «Верно или неверно»
Необходимо прослушать утверждение и сказать да или нет. Утверждения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Слова состоят из звуков?
Звуки мы можем увидеть?
Звуки мы слышим и произносим?
Буквы нужны, чтобы записывать звуки?
Гласные бывают твёрдые и мягкие?
Некоторые согласные звучат звонко, а некоторые глухо?
Ударный гласный слышится ясно?
Парные согласные на конце слова проверять не надо?
2. Конкурс «Грамотейка
Команды должны вставить в слова пропущенные буквы. За каждую правильно найденную
– 1 балл.
Почему я не б…лею, почему я зд…р…вее
Всех р…бят из нашего дв…ра?
Потому что утром рано
Заниматься мне гимнастикой не лен…,
Потому что в…дой из-под крана
Обл…ваюсь я каждый ден… .
Игра со зрителями «Я расту»
Для того, чтобы стать сильным и ловким, нужно много заниматься. В этом нам поможет
магическое стихотворение. (Зрители на своих местах стоя выполняют задание по
команде учителя)
Упрись в пол ногами,
Потянись к небу руками,
Воздуха чистого вдохни,
И мысленно болезни отгони.
Загадки со зрителями
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки –
Кто герои этой сказки? (Три медведя, русская народная сказка)
На сметане мешён.
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился … (Колобок, русская народная сказка)
Кто-то за кого-то ухватился цепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко,
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд! (Репка, русская народная сказка)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор … (Айболит, К. Чуковский)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся … (Чиполлино, Д. Родари)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла. (Дюймовочка, Х.-К. Андерсен)
Жюри подводит итоги 1-го и 2-го конкурсов.
3 конкурс «Где слова родные, однокоренные?»
- У родственных слов обозначьте корень, неродственное слово зачеркните.
1 команда
Белка, беленький, белить,
Водяной, вода, водить,
Лист, лиса, лисенок,
Лось, лоскут, лосенок,
2 команда
Горный, горка, городок,
Пёс, песочный и песок.
Моряки, морской, моржи,
Корень, корневой, коржи,
3 команда
Холод, холмик, холодок,
Носик, носит и носок,
Семя, семечко, семья,
Вдруг, подруга и друзья.
Игра со зрителями «Это я, это я…»
Есть одна игра для вас.
Я вопрос задам сейчас.
Вы же слушайте, вникайте,
Хором дружно отвечайте.
Если согласны, то хлопаете в ладоши и говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!», если
же не согласны, то топаете ногами и говорите: «Нет, не я, нет не я, это не мои друзья!»
Кто из вас, хочу узнать,
С поведением на «5»?
Кто из вас, спрошу опять,
С прилежанием на «5»?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас малышей
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас всегда стремится
На «отлично» лишь учиться?
Кто из вас, скажите хором,
Занят на уроке с соседом разговором?
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
Кто здесь самый боевой,
С задачей справится любой?
Жюри подводит предварительные итоги.
4 задание. «Назови профессию человека»
- От данных слов образуйте название профессии.
Барабан - …
Гитара - …
Баян - …
Суд - …
Пожар - …
Сапог - …
Касса - …
Комбайн - …
Игра со зрителями «Волшебное средство»
Что бы ты попросил у …
1. Оле-Лукойе? (Зонтик и волшебную спринцовку. Х.-К. Андерсен «Оле-Лукойе»)
2. Солдата, героя сказки Х.-К.Андерсена? (Огниво. «Огниво»)
3. Буратино? (Золотой ключик. А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения
Буратино»)
4. Незнайки? (Волшебную палочку. Н.Носов. «Незнайка в Солнечном городе»)
5. Золушки? (Хрустальные башмачки. Ш.Перро «Золушка»)
6. Аладдина? (Волшебную лампу. Арабская сказка «Аладдин и волшебная лампа»)
7. Девочки Жени из сказок В.Катаева? (Цветик-семицветик, дудочку, кувшинчик.
«Цветик-семицветик», «Дудочка и кувшинчик»)
Подведение итогов предыдущего конкурса.
5. Конкурс Каждой команде предлагается ответить на 10 вопросов (блиц-вопросы – это
короткие вопросы, требующие коротких ответов). Содержание вопросов связано со
сказками. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы для 1-ой команды:










Лучший друг Вини Пуха? (Пятачок)
Кем стал гадкий утёнок из сказки Х.-К.Андерсена? (Лебедем)
Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала)
Автор сказки «Золушка»? (Ш.Перро)
Друг Чебурашки? (Крокодил Гена)
Жених Дюймовочки? (Крот)
В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе)
Имя лисы-спутницы кота Базилио? (Лиса Алиса)
Автор «Сказки о рыбаке и рыбке»? (А.С.Пушкин)
Что разбила мышка своим хвостиком? (Яичко)
Вопросы для 2-ой команды:










Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино)
Второе название скатерти из сказок? (Самобранка)
Доктор, лечивший всех зверей? (Айболит)
Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)
Кто спас от крота Дюймовочку? (Ласточка)
Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках)
Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка)
Кто автор сказки «Муха Цокотуха»? (К.И.Чуковский)
Какой овощ не могли вытащить из земли герои известной народной сказки? (Репку)
Кто написал сказку «Колобок»? (Сказка народная)
Вопросы для3-ей команды:




Имя девушки необычайной красоты, которая живёт в море? (Русалка)
Как звали шарманщика, смастерившего Буратино? (Папа Карло)
Сестра Кая? (Герда)
Герой русской народной сказки, путешествующей на печи? (Емеля)






Что потеряла Золушка? (Туфельку)
Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Лягушка)
Аппарат, на котором совершала полёты Баба-Яга? (Ступа, метла)
Как звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин)
Кого слепили дед с бабой из остатков муки? (Колобка)
Девочка-кукла из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина)
Подведение итогов конкурса капитанов.
Игра со зрителями «Всё о тебе»
А мы с вами сейчас поиграем.
Если вы согласны, что необходимо экономить воду, хлопните в ладоши.
Если вы закрываете водопроводный кран, пока чистите зубы, подпрыгните несколько раз.
Если вы уверены, что курение вредно для здоровья, топните.
Если ваши родители курят, моргните.
Если вам не нравится запах выхлопных газов, помашите рукой перед лицом.
Если вы не мусорите на улице, встаньте.
Если вы выключаете свет, выходя из комнаты, закройте глаза руками.
Если вы или члены вашей семьи вытираете пыль с электрических лампочек (а пыль
задерживает 35% света, что вынуждает вас чаще менять лампочки и зажигать их больше,
чем нужно), улыбнитесь.
Если вы аккуратно обращаетесь с бумагой, а не тратите её попусту, моргните.
Если вы думаете, что охрана природы приносит пользу, топните.
Если вы, видя насекомое в своей комнате, выпускаете его на волю, вместо того, чтобы
убить, коснитесь кончика носа.
6. «Кто у кого?»
- От данных слов образуйте название детёнышей.
у кошки - …
у лягушки - …
у свиньи - …
у лошади - …
у медведя - …
у коровы - …
у курицы - …
у лисы - …
у зайца - …
у галки - …
«Весёлые нотки». Исполнение частушек
Четверть третья прошла
Рады мы по ушки,
И теперь мы вам споём
Школьные частушки.
Чтобы выучить глагол
Надобно терпение,
Ведь такой он балабол,
С ним одно мучение.
Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Встретил признак я предмета:
Ох, какой! – сказал я Свете,
Красный, синий, голубой
Выбирай себе любой! И т. д.
7. Конкурс
Жюри подводит итоги. Награждение победителей.
1 ученик:
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре, Выучи русский язык!
2 ученик:
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
3 ученик:
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!