Конкурс «Природное наследие нации- 2013» «Экологическое образование и воспитание, формирование культуры природолюбия»

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
_________________________________________________
Конкурс «Природное наследие нации- 2013»
«Экологическое образование и воспитание,
формирование культуры природолюбия»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п. Динамовский
Новобурасского района Саратовской области»
Кротова Надежда Васильевна
Учитель биологии
2014г
Оглавление
Введение……………………………………………………….. 3 стр.
Основная часть
1.Понятие об эрозии почвы и её виды……………………….. 4 стр.
2.Факторы, вызывающие эрозию почв……………………….4 стр.
3.Методы борьбы с эрозией …………………………………..4 стр.
4.Овражная сеть поселка Динамовский ……………………...5 стр.
5.Природоохранная деятельность учащимися………………5 стр.
Заключение……………………………………………………..6 стр.
Приложение…………………………………………………….7-8 стр.
2
Пора бы человечеству понять,
Богатства, у природы отбирая,
Что Землю надо тоже охранять.
Она, как мы, такая же живая.
И. Трофимова
Введение
Охрана окружающей среды является одной из самых актуальных проблем всего
мира. В каждой стране вопрос об охране природы стоит на первом месте. Чтобы
разрешить эту проблему издаются разные указы, создаются организации по защите
природы, такие как Гринпис, партия «Зеленых».
Отрицательное влияние на окружающую среду оказывает множество факторов, но
главным является человеческий.
Человечество охватывает все новые пространства, заставляя природу работать на
себя. Оно оказало свое негативное влияние на все, с чем оно соприкасалось: воздух, вода,
животные, растения, почвы. В результате неразумного освоения человеком новых
территорий безвозвратно гибнут леса, вырабатывающие кислород, защищающие почвы,
пресную воду. Трагична ситуация с истощением плодородного слоя Земли – почвой.
Невежественное и равнодушное отношение человека может погубить природу. В
последние десятилетия наряду с проблемами ресурсообеспеченности на первый план
выдвигаются и такие проблемы, как экологическая, охрана природы. Человечество
начинает понимать, что дальнейшее загрязнение окружающей среды грозят его
собственному существованию. Вот почему охрана природы стала одной из важнейших
государственных и международных проблем.
Цель работы:
Внести посильный вклад учащихся в укреплении почвы своего населенного пункта
Задачи:
1. изучить литературу по вопросу эрозии почв;
2.выяснить причины разрушения почвы;
3. изучить методы борьбы с эрозией почвы;
4. оказать посильную природоохранную помощь учащимися сельской школы.
Актуальность темы
Проблема охраны почв от эрозии становится все более актуальной. Это связано, вопервых, с осознанием выдающейся роли почвы в жизни биосферы, во-вторых, с
признанием того факта, что почвенный покров России находится сейчас в критическом
состоянии. Почва является не только основным средством сельскохозяйственного
производства, но и важнейшим компонентом наземных биогеоценозов, мощным
аккумулятором энергии на Земле, регулятором состава атмосферы и гидросферы,
надежным барьером на пути миграции загрязняющих веществ.
3
Основная часть
1.
Понятие об эрозии почвы и её виды
Эрозия (от лат. "erosio" - разъедание) - совокупность всех процессов, приводящих к
разрушению земной поверхности.
Два основных вида эрозии - водная и ветровая.
Водная эрозия – это смыв верхнего плодородного слоя почвы. Причиной смыва являются
дожди, талые воды, разлив рек. Водная эрозия бывает двух типов: плоскостная и
линейная.
При плоскостной эрозии смыв почвы происходит пластами, а при линейной в почве
остаются глубокие рытвины и канвы, которые являются следами стекающих потоков
воды.
Линейная эрозия – это основная причина образования оврагов, которые наносят
непоправимый вред ведению сельского хозяйства.
К особым видам водной эрозии относят береговую, речную и ирригационную:
Береговая и речная эрозия образуется в результате размыва русла рек прибрежных
пахотных земель.
Ирригационная эрозия возникает вследствие неправильного использования человеком
средств и способов орошения.
При ветровой эрозии источником разрушения почвы является ветер. Выдувание
почвы происходит круглый год, особенно быстро этот процесс развивается на почвах,
ослабленных интенсивным использованием. В зимний период вместе со снегом ветер
выдувает также и частички почвы. Пыльные бури являются наиболее опасным
источником ветровой эрозии. Скорость ветра в пыльной буре составляет 15 метров в
секунду. В результате пыльной бури огромные массивы почвы переносятся на большие
расстояния.
2. Факторы, вызывающие эрозию почв
Главный фактор возникновения эрозии – отсутствие дернового горизонта.
Развитию эрозии способствует следующая деятельность человека:
- бессистемная вырубка лесов;
- неумеренный выпас скота (пастьба животных на одной и той же территории);
- неправильная распашка склонов или проведение ирригационной системы.
3. Методы борьбы с эрозией.
Поскольку эрозия – это злейший враг земледелия, то должны применяться меры по
предупреждению и предотвращению эрозии почвы. Одним из самых распространенных
способов защиты от эрозии является высаживание деревьев вдоль берегов водоемов,
вокруг оврагов и на их склонах. Корни деревьев выполняют скрепляющую функцию.
Такой способ защиты может уберечь, как от водной, так и от ветровой эрозии. Еще один
способ защиты от эрозии почвы - строительство гидротехнических сооружений. Цель их
создания – сдерживание или отвод потока грунтовых и талых вод, который может смыть
плодородный слой земли.
Основные методы борьбы с эрозией почвы:
- разумный и систематизированный подход к лесозаготовке (на место вырубленного
участка обязательна посадка саженцев деревьев);
- регламентирование выпаса скота и снижение нагрузки на пастбища особенно на ранней
стадии вегетации растений, когда растения ещё не укоренились и выбиваются копытами
животных;
4
- безотвальная распашка. В районах распространения ветровой эрозии вместо вспашки
применяют плоскорезную обработку почвы культиваторами — плоскорезами и др. с
сохранением стерни на поверхности (почвозащитная технология обработки почвы), что
уменьшает распыление и способствует большему накоплению почвенной влаги;
- распашка поперёк склона;
- прокладка каналов для отведения воды, с твердым покрытием.
4.Овражная сеть поселка Динамовский
На территории нашего поселка имеются овраги различного возраста, размера и
происхождения. Большую их часть составляют «старые» овраги.
В 50-х годах прошлого столетия в результате нерациональной хозяйственной
деятельности на свиноферме совхоза «Динамо» образовался овраг. Причинами его
образования послужило удаление навоза гидросмывом, мощные потоки грязной воды с
годами углубляли и расширяли овраг, одновременно отравляя близ расположенный
водозабор. В последствии его пришлось перенести на значительное расстояние. Рост
оврага прекратился вместе с прекращением работы свинофермы. Берега и дно оврага
заросли кустарниками и деревьями.
Наш поселок разделяет крупный овраг на две части. Люди старшего возраста
помнят сильнейшее наводнения, возникающие в результате активного таяния снега.
Талые воды мощным потоком сносили на своем пути: ветхие мостки, ломали деревья,
крушили хозяйственные постройки, расположенные вдоль оврага, унося с собой даже
домашних животных. Овраг сильно размыло. Для его восстановления необходимо было
применять противоэрозийные методы восстановления. В 1996 году при активной
финансовой поддержке компании ЮгТрансГаз была укреплена плотина, местными
жителями посажены по берегам оврага побеги вербы и ивы.
5. Природоохранная деятельность учащимися.
В нашей школе ведется преподавание предмета – экология. Для отработки навыков,
полученных при изучении темы «Почва в жизни растений» с учащимися проводятся
практические работы. Силами учащимися проводится работа по укреплению почвы в
оврагах.
Учащимися нашей школы в 1998 году был приостановлен рост оврага, который
образовался в результате халатного отношения работников бывшего совхоза «Динамо»
при пользовании водяным гидрантом (вентиль гидранта пропускал воду, которая, вытекая,
размывала почву, «зарождался» овраг). Они высадили посадочный материал - черенки
вербы, поливая их пока они не прижились. Со временем выросли деревца, дно оврага
заросло травой, овраг прекратил расти.
Учащиеся 10 класса в 2013 решили внести свой посильный вклад – провести
укрепление оврага, образовавшегося в результате активного таяния снега. Этот овраг, как
и многие другие, является главной причиной заиления, протекающей по территории
поселка, небольшой речки Гундоровка. Спасая голубую артерию, нужно было научиться
бороться с эрозией почвы. Познакомились с мерами, необходимыми для устранения
оврагов. Древесные насаждения на дне оврага позволяют избежать дальнейшего его
углубления. На ранней стадии развития дно оврага узкое и облесение (посадка деревцев)
произвести трудно, поэтому первоначально устраняют запруды, а затем дно закрепляют
влаголюбивыми быстрорастущими породами деревьев.
Заготовили черенки вербы, т.к. она является быстрорастущей породой деревьев.
Прорастили, молодые побеги посадили, обильно полили. Ухаживали за саженцами регулярно поливали, чтоб в течение жаркого лета молодые деревца не погибли.
5
Надеемся, что ещё одной «раной» на земле станет меньше. А учащиеся других классов
последуют примеру этих учеников.
Овраг можно закрепить и другим способом - плетневыми запрудами. При их
установке поперек русла оврага копается траншея шириной полметра, глубиной 30 см,
которая врезается в берега размыва. В дно траншеи вставляются ивовые колья и
переплетаются плотно прутьями. Высота каждой из запруд - не более метра. Расстояние
между ними такое, чтобы верх нижней запруды был на одном уровне с низом верхней.
Откосы оврагов обсаживаются деревцами. Весной это делается, когда земля в оврагах
оттает и пройдет вода, осенью - ближе к зиме, после сильных осенних дождей. Глубина
ямок до 30 см. Чтобы в овраг попадало как можно меньше воды, ее нужно распылить. Для
этого в зоне водосбора оврага черед каждые 50 м делаются прокопы, отводящие струи
воды в разные стороны. Оставшись без мощного потока, овраг прекращает расти.
Заключение
Системная природоохранная работа в школе способствует повышению знаний о
природе, разностороннему развитию личности, глубокому познанию своего края,
воспитанию любви к родной природе.
Природные окрестности имею важное социальное и хозяйственное значение, а их
сбережение, приумножение и охрана являются долгом каждого. Оказывая посильную
помощь в деле охраны окружающей среды, учащиеся учатся понимать ценность природы,
знать рациональное природопользование, понимать взаимосвязь окружающей среды и
здоровья человека, знать экологические проблемы своей местности, элементарно
выполнять правила поведения в природе, участвовать в общественно полезной работе по
изучению и охране природы своей местности.
Природоохранная работа помогает учащимся по-другому посмотреть на
окружающую природу и вести себя правильно в природе.
6
Приложение
Схема. Укрепление оврага кольями вербы и тополя: а - колья ивы и тополя, б - земля.
Фото 1. В нашем селе овраги образуются в результате
весенних паводков
Фото 2. Роют ямки под посадку черенков ивы
7
Фото 3. Посадка черенков ивы
Фото 4. Полили обильно водой черенки ивы.
Фото5. Полив саженцев водой.
8