Голкина О.В. 4 класс. Священные образы. Образ Богородицы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Учитель: Голькина Ольга Васильевна
Учебное заведение: МБОУ «Гимназия №6 им. академика-кораблестроителя А.Н. Крылова».
Предмет: Социокультурные истоки.
Класс: 4 класс Интегративный урок с «Основами православной культуры»
Базовый учебник: Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие для 4 класса.
Тема: «Священные образы. Образ Пресвятой Богородицы».
Цель: создание условия для формирования УУД через наполнение категорий «традиции образа», «священный образ», «образ
Богородицы».
Задачи:
1. Дать детям доступные представления о Земной жизни Пресвятой Богородицы.
2. Познакомить детей с основными иконами Божией Матери.
3. Воспитать благоговейное отношение к святыне.
Необходимое оборудование:
мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал стихотворение С. Островского, презентация «Жизнь Пресвятой
Богородицы», музыкальная композиция «Молитва Богородице Дево радуйся», песня Шуберта «Аве Мария», выставка книг о
Пресвятой Богородице, иллюстрации на доске «Образы Богородицы».
№
Этап занятия
Время,
Деятельность учителя
Используемые
Формируемые
п\п
мин
1
2
3
1. Подготовительный 1 мин
этап
2.
Основной этап.
10
мин
методы,
приемы,
формы работы
5
4
Добрый день, дорогие друзья, уважаемые родители и гости!
Присоединени
Ребята, мне очень приятно беседовать с вами, слышать ваши добрые голоса и видеть е к теме урока
ваши радостные лица.
и друг к другу
Давайте посмотрим в глаза своего соседа, улыбнемся ему, почувствуем теплоту и
поддержку друг друга.
Вы улыбаетесь, значит, готовы продолжить путешествие в мир Истоков.
Эпиграфом будут строки поэта Семёна Островского:
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках…
Свет любви ей издревле завещан,
Так вот и стоит она в веках,
Самая прекрасная из женщин,
Женщина с ребенком на руках!
Беседа
- Вы, догадались, о ком говорится в стихотворении?
- Кто эта женщина с ребенком на руках?
Конечно, это Пресвятая Богородица.
И тема нашего классного часа посвящена именно ей – Образ Пресвятой Богородицы.
-Ребята, скажите, о чём важном сегодня пойдёт речь на занятии?
Сегодня мы узнаем о том, как появилась на свет Мария, узнаем о её земной жизни,
почему она называется Пресвятой Богородицей и поговорим об истории появления
основных икон Божией Матери.
- А что вам известно о Ней?
- Её называют Дева Мария, Божья Матерь, Матерь Бога нашего Иисуса Христа
Рассказ учителя
потому и Богородица.
Сегодня трудно даже поверить, что у Нее была земная жизнь, как у обычного простого
человека, заполненная человеческими заботами, радостями и переживаниями. Мы
привыкли Ее воспринимать Образом Небесным, а Она имела свои земные черты
характера - склонность к покою, задумчивости, доброте, самопожертвованию и
милосердию.
УУД
6
Коммуникативные УУД
активное слушание
учителя
Личностные УУД
положительный
эмоциональный
настрой
Познавательные УУД.
постановка цели
Коммуникативные УУД
Умение слушать и
слышать,
поддерживать
разговор
Регулятивные УУД
постановка задачи на
основе соотнесения
того, что уже
известно и усвоено
учащимися и того,
что еще не известно
Коммуникативные УУД
участие в
продуктивном диалог
Познавательные УУД.
Умение получать
информацию из
рассказа
У каждого человека есть мама.
И у Иисуса Христа была тоже мама. И звали ее Марией. В Библии ее называют
Пресвятой Девой Марией.
- А кто были её родители?
Давным-давно в Галилейском городе Назарете жила благочестивая семья – Иоаким и
Анна. Прожили они долгую жизнь в трудах и молитвах, помогали бедным и больным.
И все бы было хорошо, да вот только не было у них детей. От горя и печали Иоаким
ушел в горы, где молил о рождении ребенка. Анна же оставшись дома, в слезах вышла
в сад. И вдруг перед ней появился Ангел, который сообщил ей о скором рождении
дочери. Обрадованные супруги поблагодарили Бога за эту весть и пообещали отдать
ребенка в Храм на воспитание.
И вот в назначенный час Анна родила маленькую девочку, которую назвали Марией.
Посмотрите, какая она маленькая, беззащитная. С какой любовью смотрят на нее мать
Анна.
Мария росла и отличалась от всех детей. Была необыкновенно умным и
любознательным ребёнком. Всего лишь три года Мария жила с родителями. И вот
маленькую Марию в сопровождении нарядных девушек повели в Храм.
До четырнадцати лет Дева Мария жила в Храме, родителей у нее уже не было в
живых. Дева Мария была очень скромна, послушна, аккуратна, трудолюбива, три раза
на день читала молитвы, соблюдала посты. Училась разному рукоделию.
Пресвятая Мария решила посвятить всю свою жизнь только одному Богу. Для этого
она дала обет никогда не выходить замуж, то есть навсегда остаться Девою.
Когда Дева Мария повзрослела, ей нельзя было оставаться в храме. Таков был закон.
Родители её умерли. Она осталась сиротой.
Священники храма решили не оставлять Деву Марию без покровительства. И заботу о
Ней вскоре принял праведный старец Иосиф, по профессии плотник. Он и стал ее
наставником.
Живя в доме Иосифа, Дева Мария занималась тем же, что и в храме: жила скромно и
тихо.
Однажды перед Девой Марией появился Архангел Гавриил с вестью. Он сказал, что
Мария скоро родит Сына и даст Ему имя Иисус. Это будет Сын Всевышнего.
День, когда Мария узнала о том, что у нее родится Сын – Спаситель Мира называется
Благовещение Пресвятой Богородицы.
Через определенное время пришел миг, когда родился Спаситель Мира Иисус
Христос.
- Посмотрите, с какой нежностью и любовью смотрит на Младенца Мария.
Вифлеемские пастухи первые узнали о рождении Спасителя. Вдруг перед ними, в
ярком свете, явился Ангел, и сказал им: « Я принес вам великую радость: сегодня в
Вифлееме родился Спаситель, который есть Христос Господь. Вам нетрудно будет
найти его. Он лежит в яслях, в загоне для скота, завернут в пеленах".
Коммуникативные УУД
Умение вступать в
разговор, умение
поддерживать
разговор, участие в
диалоге
Рассказ учителя
с опорой на
презентацию
«Жизнь
Пресвятой
Богородицы»
Познавательные УУД
Понимать и извлекать
информацию из текста
Коммуникативные УУД
умение слушать и
слышать,
сотрудничать
Они нашли Марию и Иосифа, и Младенца, лежащего в яслях. Поклонились Ему и
рассказали все, что Ангел Божий сообщил им о рождении Младенца.
И с тех пор, вот уже почти две тысячи лет мы вспоминаем Рождество Христово,
празднуем его и радуемся ему. В честь Рождества Христова люди стали устраивать
рождественские елки, дарить друг другу подарки и, конечно, торжественно
праздновать его в церкви.
Всю земную жизнь Богородица была рядом со своим Сыном. Она растила Сына и
знала, что он – Сын Божий, явился в мир спасти человечество от греха.
Праведный старец Симеон сразу предупредил Марию о будущем Иисуса, сказав, что
Ей придётся много пострадать и что Она увидит смерть своего Сына.
Пережив эти страдания, Мария получила от Бога разрешение быть заступницей,
утешительницей, помощницей всех людей на земле.
Пресвятая Богородица ещё долго прожила на земле. Всю свою земную жизнь
Пресвятая Богоматерь посвятила Богу, изучая и исполняя Его заповеди. Но и для неё
настало время покинуть землю. Считается, что она умерла в Иерусалиме в возрасте 48
лет.
И с тех пор люди за её доброе отношение ко всему живому - стали называть Пресвятая Богородица Дева Мария.
- Ребята, как вы думаете, как относятся к Пресвятой Богородице в нашей
современной уже время?
Нет священнее имени Мама, но у всех женщин – мам - есть Небесная заступница –
Божья Матерь. Она является Матерью всех людей.
Мать – Богородицу верующие люди любят, почитают и прославляют.
В трудных жизненных ситуациях (во время войны, стихийных бедствий, болезней) все
люди обращаются с просьбой к Пресвятой Богородице о сохранении жизни, о здоровье
своих детей и близких, о мире и согласии в семье - с особенными словами – молитвой,
произнесенные от чистого сердца. И они всегда получали помощь и защиту.
Вопрос родителям
3 мин
Работа
по 3 мин
учебнику Истоки
Коммуникативные УУД
Умение слушать и
слышать собеседника,
принимать другое
мнение
Познавательные УУД
Извлекать информацию
из речи учителя
И сейчас я предлагаю вам послушать молитву «Богородице Дево радуйся».
Внимание на экран.
Картины Богоматери находятся не только в храмах и музеях, но хранятся в семьях, на
почетном месте, передаваясь от поколения к поколению как святыни.
Иконы с изображение Пресвятой Богородицы пишут, вышивают, вырезают из дерева и
камня.
Потому что она имеет очень важное значение для многих людей.
- Уважаемые родители, что для вас лично или для вашей семьи значит Образ
Пресвятой Богородицы?
Просмотр
видеозаписи
Молитва
«Богородице
Дево радуйся».
Анализ
просмотренного
Беседа
Ребята, откройте учебник по Истокам на с. 33 – 34.
Прочитайте отрывок и скажите: Как представляли люди Пресвятую Богородицу?
Чтение отрывка
Коммуникативные УУД
участие в
продуктивном диалоге,
умение принять мнение
другого
Познавательные УУД
поиск и выделение
необходимой
информации
Коммуникативные УУД
Умение высказывать
свое мнение,
принимать другое
мнение
5 мин
А теперь перейдем к образам Богородицы воплощенные в иконах.
Мы с вами постараемся вспомнить самые известные иконы Богоматери.
Согласно преданию, первым иконописцем образа Божией Матери является евангелист
Лука.
Предание утверждает, что он писал образ Богородицы с самой Пречистой Девы Марии
и ее младенца.
Иконографически Богородица может быть представлена в полный рост или по пояс.
Иконы Божьей Матери существуют в трех основных типах — “Умиление»
(Милостивая), «Одигитрия» (“Путеводительница”) и «Оранта» (“Молящаяся”).
И каждая икона имеет свою историю происхождения.
Сообщения детей и дополнения учителя
Одним из особо любимых образов Богоматери «Умиление» (Милостивая).
Мы видим, что Богоматерь и Богомладенец склонились к друг другу. На иконе
Богоматерь держит младенца на правой руке. Она нежно обнимает его. Младенец
тесно прижался щекой к лицу Пресвятой Богородицы и обнимает ее за шею.
Перед нами образ материнской и сыновней любви, на которых мы смотрим с большой
радостью и умилением.
Самым известным из таких образов является чудотворная Владимирская икона
Божией Матери.
Левая ножка Спасителя чуть согнута и видна ступня (говорят “пяточка” — по которой
узнают Владимирскую икону).
От этой иконы совершалось множество чудотворений. Не раз Москва была избавлена
от нашествия монголо-татар заступничеством Пресвятой Богородицы, получая
неизменную помощь по молитвам перед этой иконой.
Полюбился на Руси и образ Богоматери «Одигитрия» ( «Путеводительница»). На
таких иконах Богоматерь выглядит иначе.
Данная икона отличается строгостью расположения фигур и выражения лиц
Богородицы и Богомладенца. В отличие от других икон Богородица смотрит прямо. На
ее руках Богомладенец, он одной рукой благословляет мир, а в другой держит свиток –
знак учения.
Богоматерь рукой указывает на него, как бы говоря, что его учение – путь для каждого
человека.
Однажды Богородица явилась двум слепым и велела идти в свой храм, где они нашли
исцеление. Вот почему Богородица получила название - "Путеводительницы".
Т.е. – она направляет и указывает путь для каждого человека – путь к Богу.
Существует и другая версия. Византийский император Константин Порфирородный
благословил этой иконой свою дочь царевну Анну, выдавая её замуж за черниговского
Рассказ учителя
с опорой на
презентацию
«Жизнь
Пресвятой
Богородицы».
Сообщения
детей
Познавательные УУД
Умение получать
информацию из
рассказа
Коммуникативные УУД
умение слушать и
слышать собеседника
князя Всеволода Ярославича. Святой образ сопровождал царевну в нелёгком пути из
Царьграда в далёкую Русь, отсюда и название иконы – «Путеводительница».
Широко почитается и образ Богоматери «Оранта» ( «Молящаяся»).
Изображение Богоматери в полный рост с поднятыми в молении руками и без
младенца, называется «Молящаяся».
На Русской земле этот образ получил именование «Знамение» (т.е. чудо).
В 1170 году удельные князья, объединившись, замыслили покорить Великий
Новгород. Громадная рать обложила город. Новгородцам оставалось уповать лишь на
Божию помощь. Они молились дни и ночи перед иконой. На третью ночь от иконы
раздался голос, повелевающий взять образ Пресвятой Богородицы и вынести его на
городскую стену. Когда икону вынесли на городскую стену и поставили ее лицом к
осаждающим, те не смягчились сердцем, а пустили на это место стены тучу стрел.
Одна из стрел попала в священный лик Богоматери. И тут свершилось чудо. Икона
сама отвернулась от осаждающих и обратилась лицом к городу, а из очей Пречистой
Девы потекли слезы.
В то же время на воинов, осаждавших город, напал великий ужас. У них
помрачилось зрение, они стали поражать друг друга. Тогда новгородцам удалось
разбить многочисленное войско нападавших.
Активная
форма
обучения
(сб.
Истоковедения,
т. 6, стр. 127)
Подготовительн
ый этап
Основной этап
1мин
7 мин.
5мин
4 мин
Рефлексия
3 мин
На Руси было великое множество чудотворных икон Богоматери: Владимирская,
Смоленская, Донская, Иверская, Казанская, Феодоровская и др.
Специалисты насчитывают около 700 видов икон с ее изображением.
Давайте сейчас мы поработаем в парах. Мы узнали с вами, что существуют три
основных типа изображения Богородици: «Умиление» - Милостивая, «Одигитрия» Путеводительница, «Оранта» - Молящаяся. Посмотрели на изображения этих инкон.
И теперь вам нужно рассмотреть в рабочей тетради девять икон Богородицы и
определить, к какому типу изображений они относятся.
Личностные УУД
Индивидуальный этап.
Коммуникативные УУД
Умение высказывать
свое мнение, умение
придти к согласию
Работа в паре. Необходимо придти к согласию.
Обсуждение в классе. Экспертная оценка учителя.
Ребята, вы выполняли достаточно сложное задание.
- Легко ли было в совместной работе прийти к общему согласию?
- Что – то новое для себя вы узнали из увиденного и услышанного вами материала?
- Какие чувства испытали, рассматривая иконы Пресвятой Богородицы?
Получилось ли у вас справиться с моим заданием?
формирование своей
точки зрения
Регулятивные УУД
умение управлять своей
деятельностью при
работе в паре, умение
структурировать
время работы ,оценка
своей деятельности
Ребята, вы хорошо поработали, и вам удалось определить к какому типу изображения
относятся эти иконы. Молодцы! Нет ни одной церкви, где не было бы иконы
Богоматери. Сколько раз она спасала Отечество наше, города наши, народ наш, села, и
многих в отдельности от всяких бед и зол.
Многие иконы с Образом Пресвятой Богородицы связаны с различными событиями
нашей истории.
3. Заключительный
этап.
Рефлексия
4 мин
Вопрос: Ребята, если бы мне пришлось описывать Образ Богородицы, какие слова я бы Беседа
выбрал?
Ребята сегодня мы затронули очень важную и интересную тему - Священный Образ
Пресвятой Богородицы.
-Скажите, какие открытия вы сделали сегодня для себя?
- За что русские люди любят и почитают Богородицу?
- Почему существует так много икон Богородицы, хотя сама Божия Матерь – одна?
Самоанализ
- Пригодятся ли вам знания, приобретенные на занятии, в дальнейшей жизни?
Я полностью согласна со всеми вами и рада, что знания полученные на уроке вы
готовы использовать в жизни.
Я благодарю вас за этот час общения. И обращаюсь к вам с просьбой - откройте свои
сердца любви и добру, живите по заповедям Божиим, берегите своих мам, ведь они
подобно Пресвятой Богородице шагают с вами рядом всю жизнь.
Используемая литература:
1. Сборники «Истоковедение», т. 6 и т 8.
2. Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие для 4 класса.
3. Болотина Д.; Голосова О. Азы Православия для детей. Земная жизнь Пресвятой Богородицы. 2011 г.
4. Скоробогатько Н. В. Рассказы о святых. Чудотворные иконы. 2010 г.
5. Б. Арапович и В. Маттелмяки. Библия для детей. Библейские рассказы с иллюстрациями. 2002.
6. Интернет-ресурсы.
Личностные УУД
формирование своей
точки зрения, умение
ориентироваться на
моральные нормы и их
выполнение
Коммуникативные
УУД
Умение высказывать
свою точку зрения
Регулятивные УУД
Развитие рефлексии