Тема урока. Цели урока. Географическое положение. Очертание берегов Северной Америки.

Тема урока.
Географическое положение. Очертание берегов Северной
Америки.
Форма урока. Практикум
Цели урока.
1Изучить особенности ФГП материка.
2.Развивать умения комплексного использования карт
атласа и контурных карт.
Задачи урока.
1. Развивать
-компетентность разрешения проблем при определении
степени изрезанности материка. (аспект: идентификация
проблемы первого и второго уровня) и составление
рассказа по плану о ФГП материка, выявления
особенностей положения и влияния его на природу
аспекте применения технологий второго уровня.
-коммуникативную компетентность, сравнивая ФГП
материков Северной и Южной Америки. (аспект:
письменная коммуникация второго уровня)
-Информационная компетентность первичной обработки
информации развивается при выполнении пятого, шестого,
седьмого задания.
Оборудование.
Физическая карта материка, атласы, иллюстрации, рабочие
тетради.
Ход урока.
I.
II.
Организационный момент.
Внимание.Сегодня мы совершим путешествие вдоль
береговой линии материка Северной Америки.
На судне российской торговой компании, чтобы
собратьо обширные сведения о очертании береговой
линии материка и влиянии ФГП материка на природу.
Сообщение учителя о уникальности материка с показом
иллюстраций. Северная Америка третий материк по
величине после Евразии и Африки. Природные
комплексы материка очень разнообразны, среди них
много уникальных. Всем известен стремительный
Ниагарский водопад и самая большая в мире
Мамонтова пещера, находящаяся на территории США.
Запад материка занимают Кордильеры – один из
крупнейших складчатых поясов с грандиозными
каньонами и гейзерами. В Северной Америке находится
самый длинный горный ледник Хаббарт, который
расположенного в горах Святого Ильи, на полуострове
Аляска.
Ниагарский водопад.
Каньон Колорадо
Ледник Хаббарт
Кордильеры.
Стимул
Итак, судно российской торговой компании
отправляется по Тихому океану к берегам Северной
Америки. Агенты должны определить благоприятные
условия для строительства портов и бухт.
Каждая группа получает задание и определяет условия для
строительства портов и бухт.
III. Пользуясь картами атласа стр. 37 и текстами изучить
очертания береговой линии. По окончанию путешествия
вдоль берегов материка Северная Америка, сделайте
вывод, какова степень изрезанности береговой линии.
По рядам.
Задание1
1Иследуйте береговую линию Северного Ледовитого
океана. Обозначить на контурной карте острова,
полуострова, заливы, проливы.
2.Объясните название географических объектов и покажите
их на карте. Устно.
Задание 2
1.Путешествуя вдоль восточных берегов материка, нанести
географические объекты на контурную карту,
встречающиеся на пути
2. Устно у доски показать географические объекты на карте
объяснить их названия.
Задание 3
1. Исследуя береговую линию западной и южной части
материка, нанести на контурную карту моря, проливы,
заливы, полуострова , острова ,
2. У доски на карте показать географические объекты и
объяснить их названия.
Текст
Остров Гренландия – это самый большой остров на земле
(по-датски «гренланд» - зеленая земля). Открыта в X веке
нормандскими викингами. Поверхность Гренландии, за
исключением узкой полосы, покрыта мощным слоем льда,
толщина которого в центральной части достигает 3,5
км.Летом на южной оконечности зеленеют луга.
Гудзонов залив назван именем английского
мореплавателя Гудзона, открывшего залив в 1610 году.
Лабрадор в переводе с португальского «земледелец». Не
широкий пролив отделяет от полуострова Ньюфаундленд.
Ньюфаундленд по-английски – «вновь открытая
земля».Название полуострова Флорида означает в
переводе с испанского «цветущий» .Полуостров Юкатан на
языке местных индейцев значит «мы вас не
понимаем»(так ответили жители этого полуострова
первым европейцам , которые спросили : «Как называется
эта земля?»
Название «Антильские» происходит от греческого слова «
анти » - против, впереди материка .Оно утвердилось за
островами с начала 16 века .
Карибское море названо по имени индейцев карибов .
название Мексиканского залива связано с государствам
Мексикой,которое, в свою очередь , названо по имени
бога войны ацтеков- Мехитли.
Слово «аляска»произошло от алеутского слова «алясках»,
что значит «большая земля» .
Калифорния (буквально «горячий горн») названа так
потому, что летом здесь бывает очень высокая
температура воздуха.
За правильный ответ на первый вопрос участники
путешествия получают 2 балла.
Путешественник за ответ на 2 вопрос получает 2балла.
СТИМУЛ
Христофор Колумб, открывая морской путь в Индию по
водам Атлантического океана достиг берега
неизведанной земли. Докажите Колумбу, что он открыл
Америку. Сравните материки.
IV. Пользуясь картами атласа стр. 37. И текстом учебника
стр. 194. Заполните таблицу ,сравните и сделайте
выводы о ФГП материков.
1. Заполните таблицу
План описания Северная
ФГП
Америка
Южная
Америка
Вывод о
сходстве и
различии в
ФГП
По отношению
к экватору
По отношению
к меридиану
По отношению
к другим
материкам
По отношению
к океанам
Модельный ответ
План
описания
ФГП
Северная
Америка
Расположен к
северу от
экватора.
Весь материк
По
расположен
отношени в северном
юк
полушарии
экватору
Южная
Америка
Вывод о сходстве
и различии ФГП
Экватор
пересекает на
севере
материк.
.Ю.Америка
расположена
по обе
стороны от
экватора и
находится в
двух
полушариях
Оба материка
расположены в
северном
полушарии.Больш
ая часть
Ю.Америки в
южном.
северном и
южном
По
отношени
юк
меридиану
По
отношени
ю к другим
материкам
По
отношени
юк
океанам
Материк
расположен к
западу от
начального
меридиана
полностью
находится в
западном
полушарии
Южную
Америку от
Северной
отделяет
Панамский
канал,
Карибское
море. На
севере
Евразию и
северную
Америку
омывает
Берингов
пролив.
На севере
материк
омывается
водами
Материк
расположен к
западу от
начального
меридиана
полностью
находится в
западном
полушарии
.Ю.Америку
от
Антарктиды
отделяет
пролив
Дрейка.
Ю.Америка
омывается
водами двух
Северная Америка
расположена в
двух полушариях
северном и
западном. Ю.
Америка в трех
полушариях
северном, южном,
западном .
С. Америка и Ю.
Америка –
материки соседи.
Оба материка
омываются Тихим
и Атлантическим
океанами, а
СеверноЛедовитого
океана.
На северо западе
Берингов
пролив
соединяет
СеверноЛедовитый
океан с
Тихим , на
востоке и юге
омывается
Атлантически
м океаном
океанов .На
западе Тихим
,на севере и
востоке
Атлантически
м. На юге
океаны
соеденяют
пролив
Дрейка и
Магелланов, а
на севере
Панамский
канал
Северная
Америка имеет
выход в СеверноЛедовитый океан.
Инструмент проверки
1.Заполнить полностью таблицу правильно. 3 балла
2.Каждая правильно заполненная колонка . 1 балл
V. Найди ошибку ФГП Северной Америки.
Материк Северная Америка находится в двух полушариях –
южном и восточном, его омывают два океана – Индийский и
Атлантический. От Евразии Северную Америку отделяет
Панамский канал, а от Южной Америки пролив Дрейка.
Максимальный балл 4. Одна найденная ошибка 1 балл.
VI. Определить протяженность материка и обозначить на
карте.
А. С севера на юг по меридиану 100˚ з. д.
Б. С запада на восток по параллели 40˚.
Модульный ответ
А. 67о _15о= 52о
111км* 52о=5772 км
Б. 124о_74о=50о
85.4км*50о= 4270км
Максимальный балл 4
Один правильный ответ 2 балла
VII. Определить по географическим координатам крайние
точки материка. Нанести их на контурную карту.
А. 73ос.ш 95оз.д
Б.53ос.ш 56оз.д
В.66ос.ш. 168оз.д.
Г.8ос.ш. 81оз.д
Модульный ответ.
А. 73ос.ш. 95оз.д.
с.(.)м. Мерчисон
Б.53ос.ш. 56оз.д.
в(.)м. Сент Чарлз
В. 66˚ с.ш. 168˚ з.д.
з (.)м. Принца Уэльского
Г. 8˚ с.ш. 81˚ з.д.
ю(.)м. Марьято
Максимальное количество баллов 4.
VIII. Описать устно географическое положение по плану стр.
311 учебника. Выявить влияние ФГП на природу
материка.Работа в парах,
Каждый пункт плана 1 балл. Максимальное
количество 6.
Заключение.
Вот и закончилось путешествие вдоль берегов Северной
Америки. Во время путешествия вы решили проблему,
выявили особенности ФГП уникального материка.
Домашнее задание
.
§50, таблица.