ТЕСТЫ Задание 1. Определите жанр изобразительного искусства на основе предмета изображения номер)

ТЕСТЫ
Задание 1. Определите жанр изобразительного искусства на основе предмета
изображения (в правом столбце поставьте соответствующий порядковый
номер)
1. Марина
изображение частной жизни людей, обыденных событий
2. Ню
изображение событий и героев мифов древних народов
3. Анималистический изображение морской стихии, ее состояния
4. Каприччьо, капричос изображение обнаженного тела
5. Батальный
необычные, странные, фантастические изображения
6. Натюрморт
изображение героев, сюжетов русских былин
7. Ведута
изображение неодушевленных предметов,
размещенных в единой среде и объединенных в группу
8. Эпический……………изображение животных
9. Бытовой
архитектурный, городской пейзаж
10. Мифологический
изображение битв, военных походов
Задание 2. Определить средства выразительности в изобразительном
искусстве
Изображение, содержащее скрытый смысл
стилизация
Декоративное обобщение и упрощение изображенных
фигур по рисунку и цвету
экспрессия
Нарушение в изображениях реальных видимых форм
аллегория
преувеличение
деформация
Задание 3. Даны 5 изображений, терминологический ряд и определения,
поэтические цитаты.
1. Замените определение термином, выбрав его из предложенного ряда.
2. Определите литературные и изобразительные тропы, с помощью которых
создаются художественные образы, усиливается художественное значение
разных явлений, предметов, качеств. Выберите ответы из предложенного
ряда, соотнеся буквы с цифрами изображений и цитат.
1.
Способ
художественного
формообразования,
который
заключается
в
сближении, соотнесении и соединении образов по сходству содержания. В
результате происходит воображаемое замещение одного значения другим
(переименование),
в
котором
сохраняются
и
легко
узнаются
черты
исходных____________________________________________________________
2
2. Художественный троп, частный случай метафоры, заключающийся в
перенесении свойств одушевленных предметов – человека, животных – на
неодушевленные предметы_____________________________________________
3. Вид художественного тропа, заключающийся в сближении и соединении
отдельных образов (не связанных между собой в обыденной жизни) в целое.
Сближение образов может происходить на основе их внешнего сходства либо по
контрасту отдельных сторон, свойств, значений_________________________
4.
Способ
создания
художественного
образа,
который
заключается
в
представлении целого через его часть или части через целое, т.е. по признаку
количественных отношений: предмет как целое — часть (деталь, сторона) того же
предмета, к-рая в данной ситуации почему-либо представляется важной и потому
выдвигается
на
первый
план,
превращается
в
представителя
предмета.____________________________________________________________
5. Простейший троп, с помощью которого за счет соотнесения разных явлений,
предметов, качеств (не связанных между собой в обыденной жизни) проясняется,
усиливается их художественное значение_____________________
6. Художественный троп, в котором наименование предмета заменяется указанием
его характерных признаков___________________________________
7. Условный термин, обозначающий один из типов образности (развернутая
метафора) и жанровую разновидность в литературе ХХ в.___________________
А. Перифраз. Б. Парабола. В. Сравнение. Г. Синекдоха. Д. Метонимия. Е.
Олицетворение (прозопопея). Ж. Метафора. З. Эпитет.
1
2
3
3
4
5
7
6
8
9
1. «Пришли мне... (говоря по Делилевски) витую сталь, пронзающую
засмоленную главу бутылки, — т. е. штопор» (Пушкин А. С. Письмо Л.
С. Пушкину).
2. «Эй, борода! а как проехать отсюда к Плюшкину?..» (Н. В. Гоголь).
3. «...И вы, мундиры голубые, И ты, послушный им народ» (М. Ю.
Лермонтов).
4. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз» (М. Ю. Лермонтов).
5. «За бабиной избушкой висит хлеба краюшка...» (Загадка).
6. «Средь полей необозримых В небе ходят без следа Облаков неуловимых
Волокнистые стада» (М. Ю. Лермонтов).
7. «Нос, загнутый, словно клюв совы» (М. Горький).
8. «Соловьем залетным юность пролетела» (А. В. Кольцов).
4
9. «Рулоны каменного сукна на капителях Как товар из языческой
разграбленной лавки…» (О.Э. Мандельштам)
10. «Прохожих лица – зерна снега» (Б. Пастернак)
11. «А в небе, ко всему приученный, Бессмысленно кривится диск» (А. Блок)
12.«Ты вел мечи на пир обильный» (А.С. Пушкин).
13.«Из рук моих ветхий Данте выпадает…» (А.С. Пушкин)
14. «Когда твое лицо в простой оправе Передо мной сияло на столе» (А.
Блок)
Задание 4. Замените определение термином.
1. Три самостоятельных произведения, объединённых в одно целое общностью
идей, героев, сюжетно и т.п.________________________________________
2. Воплощение произведений художественной литературы или оперы, балета и
других видов искусств средствами киноискусства______________________
3. Жанр лёгкой пьесы, комедии, в которой диалог и драматическое действие с
занимательной интригой сочетается с музыкой, песенкой – куплетом и
танцем__________________________________________________________
4. Архитектурное сооружение, постройка, расположенная на возвышении для
созерцания прекрасного вида местности, а также надстройка на кровле в виде
круглой башенки – ротонды с куполом и колоннами. Такое название носят
многие дворцы Западной Европы______________________________
5. Жанр античной пастушеской поэзии_________________________________
6. Название выразительного средства в художественных произведениях с
предельным причудливым, фантастическим преувеличением, нарушающим
границы правдоподобия, с резкими контрастами. В названии термина
упоминается пещера______________________________________________
7. Реальная личность (или литературная), послужившая основой для создания
того или иного художественного образа_______________________________
8. Надпись или стихотворение, предпосланные произведению, с указанием
лица или события, в честь которых написано произведение, или с указанием
лица, которому преподносится произведение_________________________
9. Надгробная надпись в Древней Греции и Древнем Риме, обычно
стихотворная_____________________________________________________
10. Музыкальная пьеса, где отрабатывается определённый технический приём
для развития мастерства исполнителя. В изобразительном искусстве
(живопись) – подготовительная работа либо учебное упражнение,
выполненное
непосредственно
с
натуры
либо
по
памяти__________________________________________________________
11. Сочинение музыки по ходу её исполнения. В изобразительном искусстве –
способ формообразования, который осуществляется без предварительной
подготовки (эскиза, модели). Выражается в форме экспромта. Присущ
артистам, виртуозам, гениям_______________________________________.
5
12. Род литературного повествования о событиях, предполагаемых в прошлом;
личность автора не устанавливается. Относят к устному народному
творчеству (фольклору), к нему же причисляют сказку, историческую песнь,
былину. _________________________________________________________
13. Один из основных поэтических тропов: употребление слова в переносном
его значении для определения какого-либо предмета или явления, схожего с
ним отдельными чертами или сторонами_____________________________
14. Произведение, посвящённое какому – либо трагическому событию.
Изначально так называлось заупокойное песнопение___________________
15. Музыкальное произведение, которое исполнялось в XVIII в. на открытом
воздухе в ночное время ансамблем духовых и струнных инструментов. В
более широком значении – вообще «ночные сцены» в театральном,
литературном произведении________________________________________
16. Искусственное
соединение
разнохарактерного,
несовместимого,
чужеродного_____________________________________________________
17. Разновидность и техника гравюры на металле, в которой углубления
печатной формы создаются травлением поверхности металла кислотами _________________________________________________________________
18. Зал, помещение, перекрытие которого поддерживается множеством часто
поставленных колонн______________________________________________
19. Круглая картина или рельеф_______________________________________
20. Каменные сооружения в форме усеченной пирамиды, обрамляющие вход в
древнеегипетский храм периода Нового Царства - _____________________
21. Скульптурные изображения – женские фигуры, поддерживающие вместо
колонн антаблемент - _____________________________________________
22. Опоры, заменяющие колонны, в виде могучих мужских обнаженных фигур
называют теламонами или _________________________________________
23. Возвышенная и укрепленная центральная часть античного города
________________________________________________________________
24. В античной архитектуре сооружение, оформляющее вход на площадь –
Агору, Акрополь или в гимнасий____________________________________
25. В древнеримских триумфальных арках, а затем и во всей европейской
классической архитектуре – верхняя часть здания, расположенная над
венчающим карнизом______________________________________________
26. Архитектурное оформление входа в здание___________________________
27. Кладка или облицовка стен здания крупными камнями грубой, зернистой
фактуры_________________________________________________________
28. Часть здания, выступающая за линию фасада во всю его высоту_________
29. Парадный двор перед главным фасадом особняка, дворца, усадебного дома,
обычно ограниченный с двух сторон боковыми корпусами, а от улицы
отделенный оградой с воротами_____________________________________
30. Плоский вертикальный выступ прямоугольного сечения на поверхности
стены, имеющий капитель и базу____________________________________
6
Задание 5. Перед Вами схема эволюции египетских пирамид. Кратко
охарактеризуйте каждый из представленных видов.
Задание 6. Даны изображения верхнего элемента колонны (пилястры) и
композиционного элемента архитектуры зданий.
1. Назовите архитектурный элемент колонны, укажите его общие и
отличительные признаки.
2. Опишите композиционный элемент архитектуры
Назовите основные элементы архитектурных ордеров, обозначенные
цифрами.
7
Задание7. Даны 10 изображений архитектурных сооружений, из них 2 в виде
реконструкции.
1. Определите типы архитектурных сооружений и укажите их функции.
Дайте краткую характеристику каждому типу.
2. К каким историческим типам искусства относятся данные памятники?
Выберите ответы из предложенного ряда, соотнеся буквы с цифрами:
А. Египетское искусство. Б. Искусство Месопотпамии (Древнего Двуречья). В.
Античное искусство. Г. Искусство Итальянского Возрождения. Д. Арабское
искусство (искусство арабского Востока). Е. Средневековое искусство Японии.
Ж. Искусство ХХ в. (постмодернизм).
1
2
3
5
4
6
8
7
8
9
10
Задание 8. Назовите архитектурные объекты, их местонахождение,
функции, имена архитекторов.
Определите архитектурный стиль каждого из представленных памятников и
укажите его основные признаки.
1
2
9
3
4
5
6
7
7
8
9
Задание 9. Определите художественное полотно по фрагменту.
1. Назовите автора и произведение.
2. Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?
3. Проанализируйте картины, указав их стилевую принадлежность.
10
Задание 10. Представлены шесть конных монументов.
К каким культурно-историческим эпохам они относятся?
Кому и где установлены эти монументы?
11
Задание 11. Как известно, свою «Систему» К. С. Станиславский изложил в том
числе и в книге «Работа актёра над собой». Она состоит из двух частей:
1. Работа актёра над собой в творческом процессе переживания. 2. Работа
актёра над собой в творческом процессе воплощения.
1. Перечисленные ниже названия глав из этой книги распределите по частям
книги (в соответствии с распределением К. С. Станиславского), заполнив
таблицу.
Названия глав: Воображение. Голос и речь. Внимание. Эмоциональная память.
Пение и дикция. Общение. Пластика. Логика и последовательность.
Таблица:
Часть 1.
Работа актёра над собой в творческом процессе переживания
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Часть 2. Работа актёра над собой в творческом процессе воплощения
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Напишите эссе – размышление о смысле, заключённом в цитате А. С.
Пушкина: «…Над вымыслом слезами обольюсь…»
Сформулируйте то общее, что заложено в этой пушкинской цитате и в
следующей главной мысли К. С. Станиславского об актёрской природе:
«…Правдоподобие чувствований в предлагаемых обстоятельствах…»
12
Задание 12. Укажите, по какому принципу составлен ряд:
1. «Король Лир», «Макбет», «Как вам это понравится», «Ричард III», «Много
шума из ничего».
2. Д. Верди, Ж. Бизе, Г. Берлиоз, Д. Пуччини, Р. Вагнер.
Задание 13.
1. Назовите имена авторов и названия литературных произведений,
которые стали литературной основой следующих опер:
«Травиата», «Риголетто», «Фауст», «Золото Рейна».
2. Назовите композиторов – авторов этих опер. Сформулируйте главный
смысл каждой из опер.
Задание 14. Сочините рекламный текст об одном из сочинений указанных
авторов.