Всемирный день кода

Конспект урока по информатике в 5-м классе по теме:
«Всемирный день кода»
Сивчук Мария Александровна, учитель информатики
Акция «Всемирный день кода» направлена на повышение интереса молодёжи к
информационным технологиям, а также на инициирование и поддержку интереса к
изучению информатики и программирования.
В рамках данной акции 11 декабря в 5 «А» классе был проведен урок информатики.
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения урока: теория+практика.
Оснащение: Компьютеры, проектор.
Программное обеспечение: язык программирования Turbo Pascal
Цели:
 Дать учащимся всестороннее понятие о способах представления и
кодирования информации
 Расширить и углубить знания учащихся о способах кодирования информации
 Помочь учащимся сделать первые шаги в программировании
Задачи:
 Усвоить основные понятия, связанные с кодированием информации
 Научиться решать задачи на кодирование и декодирование информации
 Научиться писать простейший программный код на языке программирования
Паскаль
План урока:
Этапы урока
I. Организационный
момент.
II. Объяснение нового
материала.
III. Закрепление
материала.
IV. Усвоение
материала.
V. Итог урока.
Содержание
Позитивный настрой на деятельность.
Объявление целей урока.
Деятельность учителя по объяснению
нового материала в сопровождении
презентации.
Совместная деятельность учителя и
обучающихся
по решению задач и
написанию
программного
кода
в
тетрадях
Индивидуальная деятельность
обучающихся по созданию
программного кода на компьютерах
Обобщение, рефлексия.
Время
3 мин.
10 мин.
15 мин.
15 мин.
2 мин.
I. Организационный момент. Позитивный настрой на деятельность.
Учитель объявляет цели данного урока
II. Объяснение нового материала.
Учитель рассказывает ученикам о способах представления и кодирования
информации. Разбираются основные приемы решения задач на кодирование и
декодирование информации, а так же написание программного кода на языке
Паскаль.
Ученики записывают основные понятия и задают вопросы.
III.
Закрепление материала. Ученики решают задачу и пишут программный
код, возникающие вопросы разбираются у доски.
IV.
Усвоение материала. Ученики пишут программу на компьютерах.
V. Обобщение материала, пройденного за урок. Выставление оценок.