Размещение производительных сил и регионалистика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТюмГУ в г. Тобольске
«УТВЕРЖДАЮ»:
Директор филиала ТюмГУ в г. Тобольске
_______________________ /Короткова Е.А./
«____» _____________ 2015 г.
РАЗМЕЩЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ И РЕГИОНАЛИСТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 080100.62 «Экономика»
заочной формы обучения
Территориальная организация общества. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 080100.62 «Педагогическое образование»
заочной формы обучения. Тобольск, 2014. 17 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте Филиала ТюмГУ
в г. Тобольске: История и география религий [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk3plus.utmn.ru., раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой истории, философии, культурологи и методик
преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Т.А. Кибардина, заведующий кафедрой истории,
философии, культурологии и методик преподавания.
© Тюменский государственный университет, 2015.
© Темплинг В.Я., 2015.
Пояснительная записка:
1.1.
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью изучения дисциплины является формирование пространственного восприятия
экономических,
социальных,
демографических,
экологических,
национальных,
политических процессов в стране и мире. К задачам относятся: изучение ресурсного
потенциала страны в целом и отдельных регионов; анализ региональных особенностей
производства и жизнедеятельности; анализ социально-экономических процессов;
изучение внешних и межрегиональных связей страны.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Территориальная организация общества относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла дисциплин. Курс базируется на знаниях, умениях и навыках,
приобретенных обучающимися в процессе изучения школьных курсов обществознания,
географии. Студент должен иметь представление о хозяйстве и населении.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1.
Государственное
регулирование экономики
Региональное управление и
территориальное
планирование
География населения
2.
3.
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2-3
46
7
8
911135
10
12
14
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
способностью использовать систематизированные теоретические и практические
знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОПК-2);
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать:
-теоретические основы территориальной организации общества;
-базовые понятия и принципы, используемые в управлении территориального развития;
-методы принятия обоснованных управленческих решений в сфере территориальной
организации общества;
Уметь:
-применять на практике полученные теоретические знания в области пространственного
развития экономики;
-анализировать и систематизировать материалы из специальной литературы по вопросам
состояния и перспективам пространственного развития регионов страны;
-выявлять основные тенденции пространственного развития отдельных регионов.
Владеть:
-знаниями о современных проблемах в области территориальной организации общества,
социально-экономического развития регионов;
-знаниями об отечественном и зарубежном опыте решения проблем пространственного
развития, о научных школах, которые занимаются их решением;
-знаниями о пространственной дифференциации современной России и ее влиянии на
социально-экономическое развитие;
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр
А
. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет с
оценкой . Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2______ зачетных единиц,
___72_____ академических часов, из них 32 часа, выделенных на контактную работу с
преподавателем, 40 часов, выделенных на самостоятельную работу.
3. Тематический план
2
3
4
5
6
7
Из них в интерактивной
форме
Итого количество баллов
1
2
Модуль 1
Территориальная организация
общества – объект и предмет
исследования
Россия в системе
международного (мирового)
разделения труда
Ресурсный потенциал
территории (страны,
региона, МО). Территория и
географическое положение как
ресурс развития
Природно-ресурсный и
трудовой потенциал
территории
Хозяйственный комплекс
территории. Диагностика
отраслевой, функциональной и
территориальной структуры.
Всего
Модуль 2
Роль экспортоориентированных отраслей в экономике
страны и отдельных регионов.
Особенности отраслевой и
Итого часов по теме
1
5
6
7
8
9
2
3
0-2
Виды учебной работы
и
самостоятельная
работа, в час.
Лекции
Недели семестра
Тема
Самостоятельн
ая работа*
№
п/п
Семинарские
(практические)
занятия
Таблица 3.1
3
4
1
1
2-3 2
2
3
7
0-7
4
1
1
3
5
0-7
5
1
1
2
4
0-6
6
1
2
4
7
0-8
6
6
14
26
0-30
7-8 2
2
6
10
0-10
9-
2
4
8
0-10
2
территориальной структуры
10
старопромышленных районов
и районов нового освоения.
8
Инвестиционный климат
11- 2
регионов
12
Всего
6
Модуль 3
9
Комплексная экономико13- 2
географическая
14
характеристика России
10
Региональная политика:
15- 2
прошлое и настоящее
16
Всего
4
Итого (часов, баллов)
16
* Включая иные виды контактной работы.
2
4
8
0-10
6
14
26
0-30
2
6
10
0-15
2
6
10
0-25
4
16
12
40
20
72
0-40
0-100
0
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
0-3
0-3 0-3
0-3 0-3
0-2
0-3
0-2 -
0-4
Всего
0-6 0-11
Модуль 2
2.1
2.2
2.3
0-3 0-2
0-2
0-3 0-2
2.4
0-3 0-2
0-5
Всего
0-9 0-8
0-5
Модуль 3
3.1
0-5 0-4
0-4
-
-
0-4
0-3
0-2
0-4
0-2
0-1
0-2
0-1
0-5
0-5
0-5
-
Итого количество баллов
другие формы
программы
компьютерно
го
тестирования
комплексные
ситуационны
е задания
электронные
практикумы
Технические
формы
контроля
эссе
-
реферат
-
тест
контрольная
работа
ответ на
семинаре
-
Письменные работы
лабораторная
работа
Модуль 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
собеседование
Устный опрос
коллоквиумы
№
Темы
Таблица 4.1
Информа
ции
онные
системы
и
технолог
ии
0-2
0-6
0-6
0-6
010
030
0-5
0-5
010
010
030
0-
0-4
3.2
0-5
0-5
3.3
0-8
0-4
Всего
0-8 0-5 0-8
0-5
0-4
0-10
Итого
0-8 020
0-14
0-8 0-4 0-4
0-15
0-27
14
014
012
040
0100
5. Содержание дисциплины.
Модуль 1.
1. Ресурсная регионалистика – объект и предмет исследования.
Понятия об общественном разделении труда, отраслевой и территориальной его формах.
Территориальная организация общества, территориальная организация производительных
сил, территориальная организация населения. Интеграционные процессы. Региональная
интеграция и ее формы. Глобализация.
2. Россия в системе международного (мирового) разделения труда.
Понятие о мировом развитии. Использование моделей мирового развития для анализа
места России в мире. Цивилизационные пространства. Этногенез Л.Н.Гумилева. ВВП РФ
– объем, динамика, структура, удельные показатели. Программы международных
сопоставлений. Возрастание роли внешнеэкономического фактора. Отраслевая и
территориальная структура внешнеэкономических связей РФ.
3. Ресурсный потенциал территории (страны, региона, МО). Территория и
географическое положение как ресурс развития.
Основные этапы формирования территории России. Гео- и этнополитическая оценка
современных границ России. Теория и методика изучения экономико-географического
положения. Экономико-географическое положение РФ. Особенности ЭГП Тверской
области. Административно-территориальное устройство как инструмент управления.
История, современная система и возможные изменения
4. Природно-ресурсный и трудовой потенциал территории.
Природно-ресурсный потенциал России. Технологическая и экономическая оценка.
Дифференциация районов по обеспеченности, перспективные запасы и их оценка.
Трудовой потенциал России в свете концепции человеческого капитала. Демографическая
ситуация в России и в отдельных регионах, динамика демографических процессов. Рынок
труда и безработица.
Расселение населения. Современная урбанизация. Мегарегионы. Мировые (глобальные)
города.
5. Хозяйственный комплекс территории. Диагностика отраслевой, функциональной
и территориальной структуры.
Понятия отраслевого комплекса, сырьевого комплекса, инвестиционного комплекса.
Отраслевой и территориальный аспекты инвестиционной деятельности. Динамика
отраслевой структуры хозяйства России и ее оценка. Понятие об отраслях специализации.
Модуль 2.
6. Роль экспортоориентированных отраслей в экономике страны и отдельных
регионов.
Топливно-энергетический комплекс, структура, основные показатели развития. Место
России на мировом рынке энергоресурсов. География отраслей топливной
промышленности, основные топливные базы, система магистральных трубопроводов.
Динамика топливного баланса и перспективы топливных отраслей.
7. Особенности отраслевой и территориальной структуры старопромышленных
районов и районов нового освоения.
Центральный экономический район и Уральский экономический район как представители
разных типов старопромышленных районов.
Центральный экономический район. Географическое положение, состав района,
исторические границы. Природно-географические и социально-экономические факторы
развития района. Уровень развития производства и потребления. Население района,
особенности демографической ситуации, размещение. Комплекс отраслей хозяйственной
специализации района, характеристика машиностроения, легкой и химической
промышленности. Научно-производственный и кадровый потенциал. Феномен
столичности, особенности территориальной структуры района. Понятие о районах нового
освоения. Основные черты населения и хозяйства Восточных районов. Природноресурсные и социально-экономические факторы развития, характер и уровень освоения
территории. Отрасли специализации Восточных районов, развитие и размещение
добывающих и обрабатывающих отраслей. Базовые функции южных территорий.
Ресурсный потенциал, уровень и варианты использования.
8. Инвестиционный климат регионов.
Инвестиционный климат и его составляющие. Инвестиционный потенциал. Взаимосвязь
инвестиционного потенциала и инвестиционного риска. Рейтинги субъектов федерации по
инвестиционному потенциалу, инвестиционному риску, инвестиционному климату. Типы
инвестиционного климата.
Модуль 3.
9. Комплексная экономико-географическая характеристика России.
Географическое положение страны и его влияние на природу и социально-экономическое
развитие. Природно-ресурсный потенциал, демографическая ситуация. Трудовой
потенциал. Расселение населения. Хозяйственный комплекс страны - уровень развития,
отраслевая и территориальная структура.
10. Региональная политика: прошлое и настоящее
Цели и задачи региональной политики : создание и упрочение единого экономического
пространства и обеспечение экономических, социальных, правовых и организационных
основ
государственности;
относительное выравнивание
условий
социальноэкономического развития регионов; приоритетное развитие регионов, имеющих особо
важное стратегическое значение для государства. Плановая модель региональной
политики. Программно-целевой подход. ТПК. Региональная политика в рыночной
экономике. Кластеры. Эволюция методологии: смена парадигм.
6. Планы семинарских занятий.
Модуль 1.
ЗАНЯТИЕ 1(темы 1-2). Россия в системе международного (мирового) разделения
труда.
1.Использование цивилизационного подхода для оценки особенностей страны
2.Программы международных сопоставлений.
Материалы ПМС ООН, мирового экономического форума, мировых рейтинговых агенств.
Учебно-методическое обеспечение:
Региональная экономика /Под.ред.В.И.Видяпина,-М.,2008
Симагин Ю.А. Территориальная организация населения М.,2009
Колосов В.А. Новое геополитическое положение России. М.: 1992
Лившиц А. Региональная стратегия России. М.: 1992
Люкс Л. Россия между Западом и Востоком. М.: 1993
ГолубницкаяМ.В., Санин И.И.Социально – экономическое положение России. –М.,Сатурн
– С, 2001.
Грязнов Э.А. КТНК в России. Позиции крупнейших в мире транснациональных
корпораций в российской экономике. – М.: Инфограф,2000
Гусаков Н.П., Зотова Н.А. Национальные интересы и внешнеэкономическая безопасность
России. – М.: Евразийский регион,1998.
Вардомский Л.Б. Внешнеэкономическая деятельность регионов России: учебное пособие
для вузов. М.: АРКТИ,- 2000.
ЗАНЯТИЕ 2 (тема 3). Ресурсный потенциал территории.
географическое положение как ресурс развития.
1.Основные этапы формирования территории России.
2.Гео- и этнополитическая оценка современных границ России.
3.Теория и методика изучения экономико-географического положения.
4.Экономико-географическое положение РФ.
Территория
и
Учебно-методическое обеспечение:
В.А.Колосов,Т.А.Галкина Опыт количественного анализа геополитическо-го положения
России, Н.Комлева Геополитическое сжатие
Симагин Ю.А. Территориальная организация населения М.,2009
Материалы Российского статистического ежегодника
ЗАНЯТИЕ 3 (темы 4-5). Природно-ресурсный и трудовой потенциал территории.
Хозяйственный комплекс территории. Диагностика отраслевой, функциональной и
территориальной структуры.
1.Природно-ресурсный потенциал России. Технологическая и экономическая оценка.
2. Трудовой потенциал России в свете концепции человеческого капитала.
3. Расселение населения. Современная урбанизация.
4. Понятия отраслевого комплекса, сырьевого комплекса, инвестиционного комплекса.
5.Динамика отраслевой структуры хозяйства России и ее оценка.
6.Понятие об отраслях специализации.
Учебно-методическое обеспечение:
Региональная экономика /Под.ред.В.И.Видяпина,-М.,2008
Симагин Ю.А. Территориальная организация населения М.,2009
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение - СПб., 2002.
Модуль 2.
ЗАНЯТИЕ 4 (темы 6-7). Роль экспортоориентированных отраслей в экономике
страны и отдельных регионов. Особенности отраслевой и территориальной
структуры старопромышленных районов и районов нового освоения.
1. Топливно-энергетический комплекс, структура, основные показатели развития. Место
России на мировом рынке энергоресурсов.
2. Динамика топливного баланса и перспективы топливных отраслей.
3. Центральный экономический район и Уральский экономический район как
представители разных типов старопромышленных районов.
4. Научно-производственный и кадровый потенциал.
5. Основные черты населения и хозяйства Восточных районов.
Учебно-методическое обеспечение:
Региональная экономика /Под.ред.В.И.Видяпина,М.,2008
Симагин Ю.А. Территориальная организация населения М.,2009
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. РегионоведениеСПб., 2002.
Материалы Российского стат. ежегодника Материалы стат. сборника «Регионы России»
ЗАНЯТИЕ 5 (тема 8). Инвестиционный климат регионов.
1.Инвестиционный климат и его составляющие.
2.Инвестиционный
потенциал.
Взаимосвязь
инвестиционного
потенциала
и
инвестиционного риска.
3. Рейтинги субъектов федерации по инвестиционному потенциалу, инвестиционному
риску, инвестиционному климату.
4.Типы инвестиционного климата.
Учебно-методическое обеспечение:
Журнал «Эксперт», ноябрь 2005,2006
Модуль 3.
ЗАНЯТИЕ 6 (тема 9). Комплексная экономико-географическая характеристика
России.
1.Географическое положение страны и его влияние на природу и социальноэкономическое развитие.
2.Природно-ресурсный потенциал, демографическая ситуация.
3.Трудовой потенциал. Расселение населения.
4.Хозяйственный комплекс страны - уровень развития, отраслевая и территориальная
структура.
Учебно-методическое обеспечение:
Симагин С.Ю. Территориальная организация населения. Учебное пособие. – М.: Кнорус.2005. 380 стр.
Колосов В.А. Новое геополитическое положение России. М.: 1992
Лившиц А. Региональная стратегия России. М.: 1992
Люкс Л. Россия между Западом и Востоком. М.: 1993
Адамеску А. О совершенствовании административно – территориального устройства РФ.
Проблемы комплексного регионального развития России. М.:1996
ЗАНЯТИЕ 7 (тема 10). Региональная политика: прошлое и настоящее
1.Цели и задачи региональной политики : создание и упрочение единого экономического
пространства и обеспечение экономических, социальных, правовых и организационных
основ государственности;
2.Плановая модель региональной политики.
3.Программно-целевой подход. ТПК.
4.Региональная политика в рыночной экономике.
Учебно-методическое обеспечение:
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики.СПб.,1998
Штульберг Б.М.,Введенский В.Г. Региональная политика России:теоретические
основы, задачи и методы реализации. М.,2000
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрено учебным планом ОП.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрено учебным планом ОП.
неделя семестра
объем часов
количество баллов
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
студентов.
Таблица5 .
№ Модули и темы
Виды СРС*
1-6
1
2
0-2
2
3
0-3
работа с источниками, составление
подготовка доклада
логической
схемы
3
3
0-3
работа с источниками,
подготовка доклада
4
2
0-4
5-6
4
0-3
обязательные
Модуль 1
1.1 Территориальная
организация
населения
общества – объект
и
предмет
исследования.
1.2 Россия в системе
международного
(мирового)
разделения труда.
1.3 Ресурсный
потенциал
территории
(страны, региона,
МО). Территория и
географическое
положение
как
ресурс развития.
1.4 Природноресурсный
и
трудовой
потенциал
территории.
1.5
дополнитель
ные
работа с литературой
конспект
работа с источниками
Хозяйственный
работа с источниками
комплекс
территории.
Диагностика
отраслевой,
функциональной и
эссе
подготовка
презентации
территориальной
структуры
Всего
Модуль 2
2.1 Роль
экспортоориентиро
ванных отраслей в
экономике страны
и
отдельных
регионов.
2.2 Особенности
отраслевой
и
территориальной
структуры
старопромышленн
ых
районов
и
районов
нового
освоения.
2.3 Инвестиционный
климат регионов.
Всего
Модуль 3
3.1 Комплексная
экономикогеографическ
ая
характеристи
ка России.
3.2
Комплексная
экономикогеографическ
ая
характеристи
ка России.
14
0-16
работа с литературой
работа с источниками,
подготовка
доклада,
подготовка
к
контрольной работе
7-12
7
2
0-3
работа с источниками,
подготовка доклада
8
2
0-3
работа с источниками,
подготовка
коллективного доклада
9-10
4
0-3
работа с литературой
работа с источниками
работа с источниками
Региональная работа с источниками,
политика:
подготовка к контрольной
прошлое
и работе
и
итоговому
настоящее
тестированию
Всего
ИТОГО:
*Включая иные виды контактной работы.
3.3
подготовка
презентации
таблица
12
0-16
13-16
13-14
6
0-5
15
5
0-5
16
5
0-6
14
40
0-16
0-48
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
ОПК-2
способностью использовать систематизированные теоретические и
практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук
при решении социальных и профессиональных задач
Б3.В.ДВ.12.2 Менеджмент территорий
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Карта критериев оценивания компетенций
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
пороговый
(удовл) 6175 баллов
Базовый (хор.)
76 – 90 баллов
Повышенный
(отл.) 91-100
баллов
Виды
занятий
(лекции,
семинарские
,
практически
Оценочные
е)
средства
тесты,
творческие
работы,
проекты)
Код
компетенци
и
Таблица 6.
территориал
ьные
особенности
демографиче
ского
и
этнонациона
льного
развития
России;
развития
расселения;
территориальн
ые особенности
демографическ
ого и
этнонациональ
ного развития
России;
развития
расселения;
размещения
промышленнос
ти и ее
отраслей;
составлять
комплексну
ю
характерист
ику
отраслевого
развития
хозяйства
регионов.
выявлять
факторы,
влияющих на
территориальн
ую
организацию
производства,
общества и
населения.
Умеет:
Знает:
ОПК
-2
территориальные
особенности
демографического
и
этнонациональног
о развития
России; развития
расселения;
размещения промышленности и ее
отраслей;
организации
транспортной
системы РФ;
развития и
размещения
сельского
хозяйства РФ;
основные
тенденции и
особенности
формирования
единого
экономического
пространства на
постсоветской
территории;
тенденции и
особенности
социальноэкономического
развития севера
России и другие
вопросы.
выявлять
факторы,
влияющих на
территориальную
организацию
производства,
общества и
населения,
составлять
комплексную
характеристику
отраслевого
развития
хозяйства
регионов
теоретические
и семинарские
занятия,
самостоятельна
я работа
теоретическ
ие ответы,
решение
практически
х задач на
семинаре,
подготовка
докладов и
рефератов,
тестировани
е,
выполнение
контрольны
х работ и др.
теоретические
и семинарские
занятия,
самостоятельна
я работа
теоретическ
ие ответы,
решение
практически
х задач на
семинаре,
подготовка
докладов и
рефератов,
тестировани
е,
выполнение
контрольны
х работ и др.
Владеет:
навыками
разрабатыва
ть проекты
производств
енной
деятельност
и
организации
социальной
работы
в
обществе.
четким
представление
м
территориальн
ой организации
населения на
муниципально
м уровне
навыками
разрабатывать
проекты
производственной
деятельности
организации
социальной
работы
в
обществе,
четким
представлением
территориальной
организации
населения на
муниципальном
уровне
теоретические
и семинарские
занятия,
самостоятельна
я работа
теоретическ
ие ответы,
решение
практически
х задач на
семинаре,
подготовка
докладов и
рефератов,
тестировани
е,
выполнение
контрольны
х работ и др.
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Контрольные вопросы по дисциплине:
1.Понятие о территориальном разделении труда. Уровни и факторы ТРТ.
2..Интеграционные процессы в мире. Региональная интеграция
3.Административно-территориальное устройство как инструмент управления.
4.Природно-ресурсный потенциал РФ – технологическая оценка (в том числе степень
обеспеченности).
5.Природно-ресурсный потенциал РФ – экономическая оценка.
6.Территория как ресурс развития (в том числе раздел Мирового океана).
7.Экономико-географическое положение как ресурс развития территории.
8.Современные демографические процессы в РФ. Понятие о демографическом кризисе.
9.Качество населения как фактор экономического развития понятие, структура,
параметры.
10. Геоэкономическое положение РФ (ВВП - объем, динамика, структура, на душу
населения. Оценка и межстрановые сравнения).
11. Место РФ в мире по материалам международных сопоставлений.
12.Использование концепции «длинных волн» Н.Кондратьева для оценки особенностей
развития отраслевой структуры промышленности РФ в целом и отдельных регионов.
13.Цивилизационный подход в географических исследованиях (в том числе работа
С.Хантингтона ).
14.Внешние экономические связи как фактор развития экономики РФ и отдельных
регионов, структура мирового рынка. Показатели ,анализ.
15.Товарная структура экспорта и импорта РФ. География внешних экономических
связей.
16.Топливно-энергетический комплекс- роль, структура. Газовая промышленностьсырьевая база, размещение, динамика, место на мировом рынке.
17.Нефтяная промышленность - сырьевая база, размещение, динамика, место на мировом
рынке.
18.Угольная промышленность – ресурсы, динамика и размещение добычи, место на
мировом рынке.
19. Черная металлургия – роль, структура, особенности динамики, факторы размещения и
размещение конкретных предприятий.
20. Цветная металлургия - роль, структура, особенности динамики, факторы размещения
отдельных отраслей, место на мировом рынке.
21.Легкая промышленность - современное состояние (в том числе импортная
зависимость), изменения в территориальной организации.
22.Расселение населения. Урбанизация. Мировые (глобальные) города.
23. Продовольственная безопасность – понятие. АПК РФ – состояние, оценка.
25.Инвестиционный климат регионов РФ.
26.Современные тенденции регионального развития.
27.Формы территориальной организации – ТПК, промышленные кластеры, технополисы
(технопарки).
28. Свободные экономические зоны - понятие, классификации, СЭЗ в РФ и Китае.
29 Геополитическое положение России.
30.Роль ТНК в глобальной экономике. ТНК РФ
31.Оффшоры – понятие, классификации, география.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы
формирования компетенций.
Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по
дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для зачета
предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной
системой оценок:
- «отлично» 87-100 баллов
- «хорошо» 74-86 баллов
- «удовлетворительно» 61-73 баллов
- «неудовлетворительно» менее 61 балла.
Для получения зачета достаточно набрать 61 балл.
11. Образовательные технологии.
Учебный материал по территориальной организации общества преподносится
лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на
семинарских занятиях. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование
мультимедийного оборудования и интернета.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
1.Региональная экономика /Под.ред.В.И.Видяпина. М.,2008
2. Региональная экономика /Под.ред.Т.Г.Морозовой. М.,2010
3. Симагин Ю.А. Территориальная организация населения. М.,2009
4. Зубаревич Н.В. Социальное развитие регионов России: проблемы и тенденции
переходного периода. М., 2010.
12.2 Дополнительная литература:
1. Гладкий Ю.Н. и др. Экономическая география России:. М., 2000.
2.Богданова Л.П., Ткаченко А.А. ,Щукина А.С. Оценка социально-экономической
ситуации в муниципальных образованиях Тверской области. Тверь,2003.
3.Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение:. СПб., 2000.
4..Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации.М., 2000 -2010.
5.Конкурентоспособность в системе мирового хозяйства. Под ред.Н.С.Мироненко
М.,2002.
6.Россия и ее регионы в ХХ веке: территория–расселение–миграции.
М., 2005
7.Россия регионов: в каком социальном пространстве мы живем? М., 2005
8.Социально-экономическая география стран нового зарубежья. Под ред. М.П. Ратановой.
М., 2004.
9.Федеральные округа России. Региональная экономика. Под ред. В.Г. Глушковой, Ю.А.
Симагина. М. 2009.
10.Хантингтон С.Столкновение цивилизаций //Полис.- №1,1994
11. Экономическая и социальная география России. Под ред. А.Т.Хрущева. М., 2001; 2006;
2009
12.Экономическая география России. Под ред. В.И.Видяпина, М.,2007
12.3 Интернет-ресурсы:
Всемирная
торговая
организация.
http://wto.org
Всемирный банк. «Показатели глобального
развития». http://data.worldbank.org
Международный статистический комитет
стран СНГ. http://cisstat.com/
Министерство экономического развития .
http:// www.economy.gov.ru
Министерство регионального развития.
http:// minregion.ru
Энергетика и промышленность России.
www.eprussia.ru
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости).
1.Всемирная торговая организация. http://wto.org
2.Всемирный банк. «Показатели глобального развития». http://data.worldbank.org
3.Демоскоп Weekly.Аналитический журнал института демографии ГУВШЭ.http://demoscope.ru.
4.Международный статистический комитет стран СНГ. http://cisstat.com/
5.Министерство экономического развития . http:// www.economy.gov.ru
6.Министерство регионального развития. http:// minregion.ru
5.Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации. http://gks.ru
6.Энергетика и промышленность России. www.eprussia.ru
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля).
Для изучения дисциплины необходим компьютер, проектор для демонстрации
презентаций, доступ в интернет для выполнения самостоятельной работы.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Работа с источниками предполагает изучение документов. Студент должен уметь
провести атрибутику документа (автор, датировка), выделить главное в его содержании и
определить значение для изучаемой темы.
Сообщение по актуальным проблемам курса краеведения готовится на основе
публикаций ведущих исторических журналов страны («Отечественная история»,
«Российская история», «Вопросы истории», «Преподавание истории в школе» и др. – см.
список рекомендованной литературы), возможно использование интернет-источников.
При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно изложить материал,
ответить на вопросы и дать возможность слушателям записать наиболее значимые
моменты.
Контрольная работа (темы соответствуют контрольным вопросам) должна
основываться на знании студентами научной литературы и источников по определённой
теме. План рекомендуется начинать с введения, далее взять 2-3-4 узловых вопроса темы и
завершить его заключением. В заключении работы делаются выводы. Контрольная работа
должна занимать не более 24-25 листов (шрифт Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал,
выравнивание по ширине, абзац – отступ). Работу необходимо снабдить научносправочным аппаратом. В конце работы обязательно должен быть список использованных
источников и литературы.
Исторический портрет должен включать в себя краткую биографическую справку,
важнейшие результаты деятельности, Вашу оценку места и роли личности в
отечественной истории, а также список источников и литературы.
Эссе – это очерк, освещающий события, явления и процессы не в систематическом
научном виде, а в свободной форме. Обязательным является личностное отношение
автора к событиям.
Презентация по выбранной теме должна включать 25 слайдов, критериями оценки
которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов,
аудио- и видео-сопровождения.