Статья_050512 - Информационные технологии в науке и

Д.В. Медведев, Д.А. Мальцева, ФГБОУ ВПО Южно-Российский
государственный университет экономики и сервиса, г. Шахты
Применение «облачных» сервисов в науке и образовании
«Облачные» сервисы – это то, чем сегодня пользуется ежедневно почти
каждый из нас. Найдя в Интернете подходящий сервис, большинство из
которых бесплатны или стоят относительно дёшево, мы избавляем себя от
необходимости
обновлять
аппаратное
обеспечение
компьютеров
для
поддержки высокой производительности, утруждать себя настройкой этих
систем и покупать дорогие программные пакеты.
В современной системе образования применение «облачных» сервисов
необходимо для совершенствования образовательного процесса и повышения
качества образования. Одна из задач системы образования в современном
обществе – обеспечить каждому человеку свободный и открытый доступ к
образованию на протяжении всей его жизни, с учетом его интересов,
способностей и потребностей. Любая электроника с доступом в Интернет, –
настольные ПК, ноутбуки и нетбуки, смартфоны и т. д., обязательно обладает
ключевой функцией, необходимой для работы с «облачными» вычислениями –
браузером. А этого достаточно для работы с «облачными» сервисами.
«Облачные» вычисления (англ. cloud computing), в информатике — это
модель обеспечения повсеместного и удобного сетевого доступа по требованию
к общим вычислительным ресурсам (например, сетям передачи данных,
серверам,
устройствам
хранения
данных,
прикладным
программам,
приложениям и сервисам — как вместе, так и по отдельности), которые могут
быть
оперативно
предоставлены
и
освобождены
с
минимальными
эксплуатационными затратами и/или обращениями к провайдеру. [1]
Суть
«облачных»
вычислений
заключается
в
предоставлении
пользователю удаленного доступа к услугам, вычислительным ресурсам и
приложениям (включая операционные системы и инфраструктуру) через
Интернет. «Облачные» вычисления позволяют обслуживать различные группы
пользователей в пределах одного облака, а также означают полную зависимость
от провайдера облачных услуг. Сервисы «облачных» вычислений представляют
собой онлайновые приложения, доступ к которым обеспечивается посредством
обычного интернет-браузера.
Рисунок 1- Модели работы с «облаком» для разных групп пользователей.
В настоящее время «облачные» сервисы соответствуют одной из
следующих моделей обслуживания:

Программное обеспечение как услуга (англ. software as a service,
сокр. SaaS), программное
обеспечение
по
требованию (англ. software
on
demand, сокр. SoD) – бизнес-модель продажи и использования программного
обеспечения,
при
которой
поставщик
разрабатывает веб-приложение и
самостоятельно управляет им, предоставляя заказчикам доступ к программному
обеспечению
через Интернет.
для потребителя состоит
в
Основное
преимущество
отсутствии затрат,
связанных
модели
с
SaaS
установкой,
обновлением и поддержкой работоспособности оборудования и работающего
на нём программного обеспечения. [4]

Платформа как услуга
(Platform as a Service, PaaS) – это
предоставление интегрированной платформы для разработки, тестирования,
развертывания и поддержки веб-приложений как услуги, организованная на
основе концепции облачных вычислений. [3]

Инфраструктура как услуга (Infrastructure as a Service, IaaS) — это
предоставление компьютерной инфраструктуры (как правило в форме
виртуализации) как услуги на основе концепции «облачных» вычислений. [2]
Существует и другая классификация моделей развёртывания:

Частное
–
«облако»
инфраструктура,
предназначенная
для
использования одной организацией, включающей несколько потребителей
(например, подразделений одной организации). Частное облако может
находиться
в
собственности,
управлении
и
эксплуатации
как
самой
организации, так и третьей стороны (или какой-либо их комбинации), и она
может физически существовать как внутри так и вне юрисдикции владельца.

Публичное «облако» (англ. public cloud) – инфраструктура,
предназначенная для свободного использования широкой публикой. Публичное
облако может находиться в собственности, управлении и эксплуатации
коммерческих, научных и правительственных организаций (или какой-либо их
комбинации). Публичное «облако» физически существует в юрисдикции
владельца – поставщика услуг.

Гибридное «облако» (англ. hybrid cloud) – это комбинация из двух
или более различных облачных инфраструктур (частных, публичных),
остающихся
уникальными
стандартизованными
или
объектами,
но
связанных
между
собой
частными технологиями передачи данных и
приложений (например, кратковременное использование ресурсов публичных
облаков для балансировки нагрузки между облаками).

Общественное
инфраструктуры,
сообществом
«облако»
предназначенный
потребителей
из
(англ.
для
организаций,
community
cloud)
использования
имеющих
–
вид
конкретным
общие
задачи.
Общественное «облако» может находиться в кооперативной (совместной)
собственности, управлении и эксплуатации одной или более из организаций
сообщества или третьей стороны (или какой-либо их комбинации), и она может
физически существовать как внутри, так и вне юрисдикции владельца.[1]
В образовании «облачные» технологии еще не так распространены, а
поэтому нужно время
использовании
и определенные затраты для их внедрения. При
«облачных»
технологий
на
сервере
можно
размещать
множество самых различных ресурсов, обеспечивая тем самым единство
образовательного процесса.
Примером реализации «облачной» инфраструктуры в России является
проект «Контекстум». Технология IaaS позволила создать систему открытых
знаний. Учёные и педагоги со всех концов страны размещают свои материалы
на «облаке» «Контекстума». При этом уникальная технология практически
мгновенно формирует лицензионный договор, защищающий права авторов.
Больше нет необходимости проходить через редакционно-издательские правки,
чтобы донести результаты своего труда до обучающихся и коллег. Загруженное
в систему произведение получает статус электронного издания и защиту от
плагиата.
По
мнению
экспертов,
«успешное
развитие
IT-решений
в
образовательном процессе оказывается возможным лишь при объединении на
общей
площадке
и
централизации
разработки
всех
заинтересованных
коллективов в масштабах страны». Технология «Контекстум» создана
совместно профессионалами от книжной отрасли (ЦКБ «Бибком», Агентство
«Книга-Сервис»)
и
IT-технологий
(Research&Develop
ment&Education-
лаборатория при МФТИ) и объединяет уже около 100 крупных вузов со всей
России.[6]
Наряду с плюсами у «облачных» технологий есть и минусы, из-за которых
университеты относятся к ним с настороженностью:
 не все данные можно доверить стороннему провайдеру в Интернете, тем
более, не только для хранения, но ещё и для обработки.
 всегда остаётся (хоть и небольшой) риск, что провайдер онлайновых
сервисов однажды не сделает резервную копию данных – как раз перед
крушением сервера. Риск этот, впрочем, вряд ли превышает опасность того, что
пользователь сам упустит свои данные.
А так же неизвестно, как работа в «облаках» согласуется с законом «О
персональных данных». Кроме того, вузы не уверены в надежности каналов
связи и боятся отключения доступа к сервисам при отсутствии денег в какой-то
период времени, а это нередко случается при нестабильном финансировании
образовательных учреждений»
Все перечисленные недостатки «облаков», только при внешнем сервиспровайдере. Однако провайдер может быть создан университетом. Это
позволит не только устранить минусы «облаков», но и зарабатывать, предлагая
сервисы сторонним организациям и коммерческим компаниям.
Компания «IT» уже разработала под «облачные» технологии платформу
UniCloud, а к концу года она обещает выпустить версию комплексного решения
для управления вузом «IT -Университет», работающую в «облаке».[5]
«Облачные» технологии открывают перед нами новые горизонты, новые
возможности, не смотря на кажущиеся сложности их внедрения.
Литература:
1 Словари и энциклопедии на Академике. Облачные вычисления
[Электронный ресурс] // URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1070341
2 Российский интернет-ресурс об облачных технологиях [Электронный
ресурс] // URL: http://cloudzone.ru
3 Брукс Д. Новый этап развития PaaS [Электронный ресурс] // URL:
http://www.pcweek.ru/spheres/detail.php?ID=114744&SPHERE_ID=13907
4 Черняк Л. SaaS – конец начала [Электронный ресурс] // URL:
http://www.osp.ru/os/2007/10/4706040/
5 Желвицкий Д. Информатизация сквозь облака [Электронный ресурс] //
URL: http://www.osp.ru/news/articles/2011/11/13007200/
6
Смирнов
проникновения
Д.
ИТ
Возможности
в
обучении
облачных
технологий
[Электронный
ресурс]
http://www.pcweek.ru/its/article/detail.php?ID=133130 (30.10.2011).
в
процессе
//
URL:
Аннотация:
В статье рассмотрены аспекты применения технологии «облачных»
вычислений
и
профессионального
«облачных»
образования.
сервисов
Приведена
для
учреждений
классификация
высшего
«облачных»
технологий и рассмотрена заинтересованность участников образовательного
процесса в дистанционном получении информационных услуг.