древнегреческий_программаx

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет филологии
Программа дисциплины
Древнегреческий язык
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
Автор программы:
Жаркая В.Ю., преподаватель факультета филологии
Одобрена на заседании кафедры [Введите название кафедры] «___»____________ 20 г
Зав. кафедрой [Введите И.О. Фамилия]
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС]«___»____________ 20 г
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
Утверждена УС факультета[Введите название факультета]«___»_____________20 г.
Ученый секретарь[Введите И.О. Фамилия]________________________ [подпись]
Москва, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 032700.62 «Филология», изучающих
дисциплину «Древнегреческий язык».
Программа разработана в соответствии с:
 стандартом НИУ-ВШЭ по направлению подготовки 032700.62 «Филология»
 Образовательной программой НИУ-ВШЭ по направлению подготовки 032700.62
«Филология»
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 032700.62
«Филология», утвержденном в 2013 г.
2
Цели освоения дисциплины




3
Получить общее представление об этапах развития греческого языка с до наших дней
Овладеть знаниями по морфологии и синтаксису аттического диалекта греческого языка
Получить представление об изменениях в системе морфологии и синтаксиса в
византийский период
Овладеть навыками чтения текстов античных и византийских авторов, написанных на
аттическом диалекте
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать:
- фонетическую, морфологическую и синтаксическую систему древнегреческого
языка;
- лексику в объёме, необходимом для реализации компетенций филолога-бакалавра;
 Уметь:
- пользоваться знания по лингвистике для анализа лексики и грамматики
древнегреческого языка;
- анализировать лексику и грамматику древнегреческого языка в сопоставлении с
соответствующими разделами изучаемого языка;
- проводить филологический анализ текста.

Иметь навыки (приобрести опыт)
- чтения со словарем текстов написанных на аттическом диалекте
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Способен применять
профессиональные знания
и умения на практике
Способен работать с
информацией: находить,
оценивать и
использовать
информацию из
различных источников,
необходимую для
решения научных и
профессиональных задач
Способен понимать и
анализировать
мировоззренческие,
социально и личностно
значимые проблемы и
процессы,
происходящие в
обществе
Способен к
поддержанию и
распространению
высоких стандартов
речевой культуры
4
Код по
ФГОС/
НИУ
СК Б2
СК-Б6
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
Применяет общие знания по
лингвистике при анализе
древнегреческого языка
Использует справочную
литературу, интернеттехнологии,
междисциплинарные знания,
способен находить,
анализировать и обобщать
научную информацию
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Объяснение древнегреческой
грамматики с опорой на
Чтение, анализ,
комментирование тестов
СЛК-Б6 Интерпретирует и оценивает
описания соответствующих
проблем и процессов в
греческих текстах
Чтение и перевод и анализ
текстов на греческом языке,
включение их в
исторический и
общекультурный процесс
СЛКПонимает роль
Б.10.1 древнегреческого языка в
(Филол истории мировой культуры
огия)
Анализ лексики и
древнегреческого языка в
связи с новыми языками
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к базовой части общепрофессионального цикла
дисциплин базового учебного плана.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Введение в языкознание
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Знание структуру и социальные функции языка, основные параметры
коммуникативных процессов, основные методы лингвистического анализа;
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
Умение анализировать тексты на изучаемых языках с точки зрения их лингвистической
структуры
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин: византийская литература, история Византии, греческая
палеография, аналитическое чтение византийских текстов
5
Тематический план учебной дисциплины
2 Тематический план учебной дисциплины
На первом году обучения РУП для направления подготовки 032700.62 «Филология»,
утверждённый в 2013 г., предусматривает 240 часов аудиторной работы и 264 часа
самостоятельной работы.
№
мо
ду
ля
12
Название раздела
Всего
часов
Краткий очерк истории греческого языка.
236
Периодизация. Особенности языка византийского
периода. Алфавит. История письма. Унциальное
и минускульное письмо.
Фонетика.
Две традиции чтения греческих текстов
(эразмова и рейхлинова).
Фонемы греческого языка. Система вокализма и
консонантизма. Ударение. Придыхание.
Грамматика
Существительное
1-е и 2-е склонения.
3-е склонение. Основы на ν, ρ, заднеязычные,
губные, зубные, основы на - ντ
Прилагательные. Прилагательные трех и двух
окончаний.
1-е и 2-е склонения.
3-е склонение на -ν
Местоимения.
Личные
местоимения.
Указательные
местоимения.
Вопросительно-неопределеное
местоимение τίς
Глагол
1 спряжение (на -ω)
Спряжение глаголов в настоящем времени
Изъявительное, повелительное сослагательное,
желательное наклонения
Прошедшее время (imperfectum)
Активный, средний, страдательный залог
Причастия настоящего времени, активного и
Аудиторные
часы
Практические
занятия
112
Самостоятельная
работа
124
медио-пассивного залога
Aoristus слабый и futurum глаголов с основами на
гласные, губные и заднеязычные
Коньюнктив, оптатив
Синтаксис
Функции падежей. Глагольное управление.
Употребление
предлогов.
Инфинитивные
конструкции.
Причастные
конструкции.
Употребление
наклонений
в
простом
предложении
34
мо
ду
ль
Чтение учебных текстов. Грамматические
упражнения. Перевод с русского.
Знакомство с материальными носителями
текстов. Текст на папирусе, на пергамене,
старопечатные книги.
Грамматика:
Имя существительное
Третье склонение с основами на гласные, -ες, на
гласные, на дифтонги. Особенности склонения
некоторых существительных
Прилагательное
Склонение на –ης, -ες; на –υς, μέγας, πολύς, μέλας
Степени сравнения прилагательных
Местоимения. Возвратные, соотносительные,
относительные, вопросительные
Наречия
Глагол
Сильный аорист. Аорист и будущее время с
основами на плавные и сонорные. Пассивный
аорист слабый. Пассивное будущее время.
Пассивный аорист сильный. Слитные глаголы.
Перфек и плюсквамперфект.
Синтаксис.
Придаточные предложения. Употребление
наклонений
268
128
140
Чтение отрывков оригинальных
неадаптированных текстов на аттическом
диалекте (Лукиан, Эзоп, Элиан, Павсаний)
Чтение отрывков византийских текстов (Василий
Кесарийский, агиографические тексты)
2-ой год обучения
На втором году обучения РУП для направления подготовки 032700.62 «Филология»,
утверждённый в 2013 г., предусматривает 192 часа аудиторной работы и 132 часа
самостоятельной работы.
№
мо
ду
ля
1-
Название раздела
Грамматика:
Всего
часов
144
Аудиторн
ые часы
Практически
е занятия
84
Самостоятельная
работа
60
2
34
мо
ду
ль
Корневой аорист.
Глаголы второго спряжения.
Первая группа второго спряжения (на –μι)
Глаголы δίδωμι, τίθημι, ἳημι, ἳστημι. Соединение с
приставками. Употребление и значение
Глаголы на -νυμι
Синтаксис
Сложноподчиненные предложения. Употребление
наклонений
Чтение целых неадаптированных произведений
(Лукиан, Ксенофонт, Гелиодор)
Чтение античных и византийских текстов. Анализ
морфологических и синтаксических изменений в
византийских текстах по сравнению с классическими
180
60
19
324
192
132
Сочинения аттической прозы (диалоги Платона),
Фукидид, трагики
Византийские авторы об античных (Пселл)
Античные тексты в византийских пересказах (Фотий)
Византийские схолии к античным авторам (Арефа
Кесарийский) Византийские авторы, подражающие
текстам на аттическом диалекте
6
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Контрольная
работа
Промежу Зачет
точный
Итоговы Экзамен
й
1
1 год
2 3
1 1
4
1
1
1
1
2 год
2 3
1 1
Параметры
4
1
Лексикограмматический разбор
текста. Устный ответ
1
1
Письменная лексикограмматическая работа
90 минут
1
Устный ответ (беседа
по заданной теме).
Работа с текстом.
Грамматический тест.
Критерии оценки знаний, навыков
Итоговая оценка складывается из оценки, полученной за ответ на экзамене, а также на
основании общих баллов за выполнение текущих и контрольных заданий.
Промежуточный контроль оценивает владение знаниями по грамматике, синтаксису,
лексике
6.1
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
Экзамен оценивает умение переводить читанный на занятиях текст на древнегреческом
языке без словаря и анализировать его, переводить незнакомый текст со словарем и
анализировать его, демонстрировать понимание всех грамматических форм и синтаксических
конструкций.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
7
Содержание дисциплины
Тема 1. Введение
Краткий очерк истории греческого языка с XVв. до н.э. до наших дней. Периодизация
истории греческого языка. Аттический диалект. Эллинистическое койнэ и его особенности.
Общие сведения об изменениях, происходивших в языке в Византийский период.
Тема II. Письмо и фонетика.
Греческий Алфавит. История греческого письма. Складывание греческой графики.
Унциальное и минускульное письмо.
Соотношение между фонетикой и графикой. Две традиции чтения греческих текстов
(эразмовская и рейхлиновская).
Фонемы греческого языка. Система вокализма и консонантизма. Долгота и краткость
гласных. Дифтонги.
Греческое ударение. Правила постановки ударения. Деление слов на типы по ударению.
Правила переноса ударения. Смыслоразличительная роль ударения. Безударные слова
(проклитики, энклитики).
Придыхание густое и тонкое. Происхождение густого придыхания.
Тема III. Имя существительное.
Артикль.
Грамматические категории: род, число, падеж.
Склонение имен существительных.
1-е склонение (основа на α). Существительные женского и мужского рода. Долгота и
краткость конечного гласного. Правила переноса ударения. Слитное склонение.
2-е склонение (основы на o/e). Существительные мужского и среднего рода. Правила
переноса ударения. Существительные женского рода 2-ого склонения.
3-е склонение. Система окончаний в 3 склонении. Образование именительного падежа.
Основы на согласный: заднеязычные, губные, зубные, плавные, носовые, основы на -ες, основы
на гласные. Правила переноса ударения Отклонение от правила. Особенности в склонении
некоторых имен существительных 3-его склонения. Случаи перехода слов 3-его склонения в 1-е
в языке византийского периода.
Тема IV. Имя прилагательное
Согласование имен прилагательных с существительными.
Прилагательные 1 и 2 склонений. Прилагательные двух окончаний.
Прилагательные 3-его склонения.
Степени сравнения прилагательных. Сравнительная. Превосходная. Независимая
превосходная. Образование степеней сравнение от прилагательных 1 и 2 склонений.
Образование степеней сравнения от прилагательных атематического 3 склонения. Образование
степеней сравнение от супплетивных основ.
Тема V. Местоимение
Разряды местоимений: личные, возвратные, взаимные, указательные, относительные,
вопросительные, неопределенные. Употребление личных местоимений. Слабые и эмфатические
формы. Два типа притяжательных местоимений их употребление.
Тема VI. Числительные
Количественные и порядковые числительные. Согласование числительных с
существительными. Склонение числительных. Изменяемые и неизменяемые формы.
Графическое обозначение числительных.
Тема VII. Наречие
Наречия, образованные от прилагательных. Местоименные наречия: вопросительные,
неопределенные, указательные, относительные. Морфологическая классификация наречий:
наречия корневые и производные. Степени сравнения наречий
Тема VIII. Глагол
Основы глагола. Основа настоящего времени. Глагольная основа. Способы образования
основ. Суффиксы основ настоящего времени. Презентное удвоение. Аблаут. Супплетивные
основы.
Грамматические категории глагола.
Время. Главные и исторические времена. Сильные и слабые времена. Настоящее время,
имперфект, аорист, будущее, перфект, плюсквамперфект, будущее законченное. Первичные и
вторичные окончания. Аугмент в исторических временах. Удвоение в перфекте. Изменения в
образовании времен в греческом языке византийского периода. Унификация окончаний в
аористе по слабому типу. Появление частицы θά в формах будущего времени. Появление форм
аналитического префекта.
Залог. Активный, медиальный, страдательный залог. Значение медиального залога.
Отложительные глаголы.
Наклонение. Изъявительное, повелительное, сослагательное, желательное. Образование
наклонений.
1-е тематическое спряжение. Окончания. Классы глаголов. Слитные глаголы.
2-е атематическое спряжение. Глаголы группы на –μι, глаголы группы на -νυμι.
Неправильные глаголы
Инфинитивы от основ разных времен. Употребление инфинитивов. Активные, медиальные,
пассивные причастия. Отглагольные прилагательные со значение возможности и
долженствования.
Тема IX. Предлоги
Употребление предлогов. Сочетание предлогов с падежами. Предлоги с винительным
падежом. Предлоги с родительным падежом. Предлоги с дательным падежом. Предлоги,
управляющие двумя падежами. Предлоги, управляющие тремя падежами. Несобственные
предлоги. Употребление наречий в качестве предлогов.
Тема X. Союзы
Сочинительные союзы. Соединительные, противительные, разделительные.
Подчинительные союзы. Причинные, временные, целевые, условные, уступительные.
Тема XΙ. Частицы
Разряды частиц. Усилительные, утвердительные, отрицательные,
Употребление частицы ἄν. Частицы μέν δέ. Позиция частиц в предложении.
Тема XΙI. Синтаксис простого предложения.
вопросительные.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
Порядок слов. Согласование сказуемого с подлежащим. Сказуемое в единственном числе
при подлежащем среднего рода, множественного числа.
Согласование определения. Несогласованное определение. Предикативная и атрибутивная
позиция определения. Артикль при предикативном и атрибутивном определении.
Субстантивация.
Функции падежей.
Nominativus subiectivus и praedicativus.
Genitivus generis, partitivus, separationis, auctoris,
subiectivus, obiectivus, qualitatis,
comparativus, temporis, characteristicus, pretii, copiae, memoriae, causae.
Dativus possessivus, instrumenti, causae, relationis, commodi/incommodi, ethicus, modi,
temporis.
Accusativus прямого объекта, accusativus duplex, relationis, temporis, obiecti interni.
Вытеснение беспредложных конструкций предложными в греческом языке византийского
периода.
Замена падежных форм предложными конструкциями в языке византийского периода.
Употребление
инфинитива.
Относительно-временное
значение
инфинитивов.
Инфинитивные конструкции. accusativus cum infinitivo, nominativus cum infinitivo. Infinitivus
finalis. Инфинитив в греческом языке византийского периода. Замещение инфинитива
придаточным предложением цели и зависимым наклонением (конструкция с частицей νά).
Употребление причастий. Participium coniunctum. Genitivus absolutus. Причастия будущего
времени в предложениях со значением цели.
Глагольное упраление. Переходные, непереходные глаголы.
Значение времен в предложении. Praesen
Coniunctivus adhortativus, prohibitivus, dubitativus.
Optativus potentialis.
Судьба наклонений в греческом языке византийского периода
Тема XΙII. Синтаксис сложного предложения.
Сложносочиненное предложение. Союзных предложениях.
Придаточные предложения дополнительные с союзами ὅτι и ὥς.
Определительные придаточные предложения.
Придаточные предложения цели. Употребление наклонений.
Придаточные предложения времени, причины, следствия.
Уступительные придаточные предложения.
Условный период: реальный, ирреальный, футуральный, потенциальный, смешанный.
Употребление времен и наклонений.
Итеративные предложения.
Косвенная речь. Способы выражения косвенной речи. Наклонения и времена в косвенной
речи.
Тексты.
Античные авторы: Ксенофонт, Лисий, Лукиан, Элиан, Гелиодор, Павсаний, Платон,
Фукидид, Софокл, Гомер
Византийские авторы: Василий Кесарийский, Иоанн Златоуст, агиографические
сочинения, словарь Суда, Фотий, схолии к Лукиану, Михаил Пселл, Анна Комнина,
византийские романы
8
Образовательные технологии
Преподавание древнегреческого языка предполагает сочетание объяснений
преподавателя, практической отработки материала и самостоятельной работы. Отработка
материала включает упражнения, чтение, перевод и анализ учебных и оригинальных текстов, а
также перевод с русского на древнегреческий. Процесс изучения и усвоения грамматических
форм и лексики в том числе содержит игровой элемент.
9
9.1
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Текущий контроль осуществляется следующими способами:
- проверка домашних заданий, обсуждение ответов на упражнения;
- небольшие (5-7 минут) словарные диктанты или склонение/спряжение пройденных
форм (в случае неудовлетворительной оценки экспресс-опрос можно переписать в течение
недели с момента объявления оценки).
Курс содержит две контрольные работы (по системе существительного и по системе
глагола). Контрольные работы можно переписать в течение двух недель с момента объявления
результатов с потерей 3 баллов от максимальной оценки.
Примерные задания для контрольной работы №1.
1. Переведите и просклоняйте словосочетание:
этот счастливый день
2. Определите склонение (и тип, если он есть) и род существительного. Образуйте
указанную форму:
Uirtus, utis (Dat.pl), quercus, us (Abl.sg), finis, is (Abl.pl), poeta, ae (Dat.pl), socer, i (Voc.sg),
pars, partis (Gen.pl).
3. Какие исключения по роду Вы знаете? Перечислите их, указывая словарную форму.
4. Переведите на древнегреческий язык: а) Богиня Церера всегда покровительствует
римским земледельцам; б) Жизнь человека на земле очень коротка, а произведения искусства
живут вечно; в) Многие люди любят давать советы, но советы часто оказываются или
ненужными, или глупыми.
Примерные задания для контрольной работы №2
1. Проспрягайте в praes.ind.act. глагол «делать»; в pf. ind. passглагол «опасаться».
2.Образуйте формы всех возможных причастий, а также герундия и герундива от
глаголов «любить», «иметь обыкновение», «ободрять».
3. Перечислите формы императива, являющиеся исключениями по формообразованию, и
глаголы, от которых они образуются, в основных формах.
4. Переведите на древнегреческий язык: а) Римский сенат объявляет войну Карфагену по
причине разорения города Сагунта Ганнибалом (разными способами); б) Греки взяли Трою не
силой, а хитростью: рассказывают, что они создали огромную статую деревянного коня, куда
заключили своих лучших воинов; после того, как троянцы вкатили её в свой город, греческие
воины вылезли и открыла ворота своим; в) Страшно представить, что скажет директор, когда
увидит, что ты открыл окно.
Примеры заданий промежуточного /итогового контроля
Экзамен состоит из трёх частей:
- перевод поэтического текста, прочитанного на занятии, без словаря и грамматический
комментарий в указанных местах (определение формы слова; объяснение употребления
времени и наклонения; определение функции падежа);
- перевод прозаического текста со словарём (текст представляет собой отрывок из
произведения, часть которого обсуждалась на занятии, на сходную тему);
9.2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
- перевод с русского на древнегреческий без словаря нескольких фраз, аналогичных тем,
которые используются в упражнениях учебника.
10 Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студента на семинарах и самостоятельную работу по
степени подготовленности к занятию (подготовленный перевод текста; выученный материал).
Формой проверки является устный опрос (чтение и перевод текста), а также экспресс-опрос в
виде словарных диктантов или склонения/спряжения одного-двух изученных слов. Некоторые
упражнения учебника предлагается выполнить письменно.
Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую
ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях
определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.Эта оценка состоит
преимущественно из оценок за экспресс-опросы.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов по выполнению
письменных домашних заданий. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель
выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за
самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем –
Осам.работа.
Экзаменационная оценка Оэкз является средним арифметическим из трёх оценок,
выставленных по десятибалльной шкале, каждая за одну часть экзаменационного задания (см.
п.8.2).
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам.работа
где Отекущий = 0,5 · Ок/р + 0,5 · Ок/р
При этом удельный вес форм контроля распределяется следующим образом:
k1 = 0,4
k2 = 0,3
k3 = 0,3
Способ округления накопленной оценки текущего контроля арифметический.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезульт = q1 · Онакопл. + q2 · Оэкз..
При этом:
q1 - 0,5
q2 - 0,5
Способ округления результирующей оценки арифметический.
На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл
для компенсации оценки за текущий контроль. Для этого надо выучить наизусть отрывок
поэтического текста (гекзаметр, 20 строк; отрывок по выбору преподавателя), что повышает
оценку текущего контроля на 1 балл.
ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной
итоговой оценке она равна результирующей.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Древнегреческий язык»
для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основные учебники:
Древнегреческий язык. Начальный курс. Составители: Ф. Вольф, Н. Малинаускене. М., 2004.
Славятинская М. Н. Учебник древнегреческого языка. М., 2003.
Соболевский С. И. Древнегреческий язык. СПб., 1999.
Дополнительная литература:
Попов А. Н. Краткая грамматика древнегреческого языка. М., 2001.
Козаржевский А. Ч. Учебник древнегреческого языка. М., 1993.
Шантрен П. Историческая морфология греческого языка. М., 1963.
Schwyzer E. Griechische Grammatik. Bd. I: Algemeiner Teil, Lautlehre, Wortbildung, Flexion.
München, 1939; Bd. II: Syntax und syntaktische Stylistik (mit A. Debrunner), 1950; Bd. III: Register
(von D. J. Georgacas), 1953; Bd. IV: Stellenregister (hrsg. von S. Radt), 1971.
Тронский И. М. Древнегреческое ударение. М.-Л., 1962.
Horrocks G. C. Greek. A history of the language and its speakers. 2nd ed. Chichester/Malden, 2010
Словари:
Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. М., 1991.
Древнегреческо-русский словарь / Сост. И. Х. Дворецкий. М. 1958, т. I-II.
Liddell H. Scott R. A. A Greek-English Lexicon with revised Supplementum. Oxford,1996.
Электронная версия доступна здесь: http://stephanus.tlg.uci.edu/lsj/#eid=1&context=lsj
Κριαράς Ε. Λεξικό Μεσαιωνικής Ελληνικής Δημώδους Γραμματείας. 1100-1669. Τόμοι 1-14,
Θεσσαλονίκη, 1969-1997
Λεξικό Μεσαιωνικής Ελληνικής Δημώδους Γραμματείας 1100-1669 του Εμμανουήλ Κριαρά. Τόμοι
15-18, / εκδ. Ι. Ν. Καζάζη. Θεσσαλονίκη, 2006-2012. Краткая версия словаря доступна здесь:
http://www.greek-language.gr/greekLang/medieval_greek/kriaras/
Lexikon zur Byzantinischen Gräzität besonders des 9.-12. Jahrhunderts. Bd. 1: Α-Κ / E. Trapp. Wien,
2001
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Корпус текстов на греческом языке Tesaurus Linguae Graecae, Perseus Digital Library