Учительский сайт как информационный ресурс и инструмент

Секция 2. Организация образовательного процесса, направленного на достижение новых
образовательных результатов
Учительский сайт как информационный ресурс и инструмент
направленный на достижение новых образовательных
результатов в условиях внедрения ФГОС ООО
Кайгородова Светлана Александровна, учитель математики
МБОУ СОШ №15 с УИОП города Заринска Алтайского края
Деятельность современного учителя предметника тесно связана с
применением информационно-коммуникационных технологий. Одним из
проявлений применения таких технологий является создание персонального
сайта учителя. Сайт в работе педагога является «живым» инструментом не
только для создания имиджа, современного учителя, но и служит платформой
для накопления материала, обменом опыта в работе с коллегами, помогает
продолжать обучение учащихся вне стен школьного кабинета, развивая у
школьников информационно коммуникационную компетентность.
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной
образовательной программы основного общего образования:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию
и личностному самоопределению, сформированности их мотивации к обучению и
целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и
межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и
гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, способность ставить цели и
строить жизненные планы;
метапредметным, включающим освоенние обучающимися межпредметных понятий
и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных),
способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике,
самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации
учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной
образовательной траектории;
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного
предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в
учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного
типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений,
владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
Учитель, благодаря возможностям сайта, способен дистанционно
предоставить большой и разнообразный объем ресурсов, мотивируя детей к
его просмотру, к постоянному развитию и росту в освоении предметных,
метапредметных и личностных компетенций.
Назначение
сайта
учителя
математики
Кайгородовой
С.
А.
(http://kaygorodova1.ru/) - помочь обучающимся получить дополнительные
материалы при подготовке к урокам, зачетам, контрольным работам, а также
при подготовке к ОГЭ и ГИА.
При переходе на Федеральные государственные образовательные стандарты
основного общего образования учитель может начать работу с учащимися с
размещения на своём сайте домашних (или дополнительных) заданий для
учащихся тех классов, в которых ведётся преподавание предмета. Здесь же
можно разместить интересные дополнительные материалы по предмету,
ссылки на цифровые образовательные ресурсы, видеоматериалы, презентации.
Не все учащиеся могут сразу освоить в нужной мере материал урока,
понять и запомнить математические факты, алгоритмы решения задач, их
оформление, поэтому цель учителя - предоставить всем детям возможность
поработать над тем или иным материалом дома, в удобное для них время, и
испытать удовлетворение от проделанной работы. Для этого в разделе
«Материалы к уроку» учитель размещает все приготовленные к занятию
материалы: текстовые документы и презентации (причём не только свои, но и
учащихся).
В разделе «Мир математики», предназначенном для формирования
предметных и метапредметных знаний учащихся, по основным темам курса
математики размещены математические тренажёры. С их помощью учащиеся
могут отработать ту или иную тему, причём компьютер сразу выдаёт
результат их труда. Таким образом, задача педагога: организовать
дистанционный тренинг с помощью интерактивных онлайн - форм с мгновенной
обратной связью, заинтересовать математическими тренажёрами на
страницах сайта, развивать виды деятельности обучающихся по получению нового
знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению постепенно
достигается. В этом же разделе с помощью генератора заданий учитель может
приготовить к уроку для каждого учащегося индивидуальную карточку, кроме
самих заданий, учитель получает и ответы к каждому варианту, что облегчает
проверку работ.
При изучении и отработке тем предмета учитель может создать на
сайте и использовать в своей работе раздел «Тесты онлайн»
Здесь
размещаются тесты по всем основным темам курса в двух вариантах. Первый
вариант теста - обучающего характера, предназначен для тренировки,
отработки определённых навыков и умений учащихся. Пройти его можно
бесконечное количество раз. После каждого прохождения теста компьютер
автоматически показывает результат учащегося, ошибки (если таковы
имеются). При выполнении множества подобных заданий компьютер выступает
как бесконечно терпеливый репетитор. У обучающихся есть возможность в
режиме самостоятельной работы, с учётом индивидуальных особенностей,
разобраться с ошибками, понять их происхождение. Второй вариант контролирующий. Прежде чем начать тестирование, компьютер запрашивает
фамилию, имя учащегося, его e-mail. После прохождения теста результат
автоматически отправляется к учителю в специально заведённый для этого
почтовый ящик. Учащийся может многократно пройти данный тест, но в зачёт
ему идёт только первый результат. Учитель просматривает результаты
тестирования и сразу же имеет возможность дать определённые
рекомендации по изучению данной темы, отправив письмо по указанному email. Режим онлайн тестирования позволяет организовать образовательное
пространство для широкого круга пользователей. Он интересен не только
ученикам данного учителя, но и учащимся других школ и даже других
регионов.
Подводя итог выше сказанному, можно сделать вывод о том, что сайт
учителя-предметника является не только информационным ресурсом, но и
необходимым инструментом в работе учителя в условиях внедрения ФГОС
основного общего образования.