Программа перспективного развития МОУ СОШ с

СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНА
Председатель Совета школы
Приказом по школе
__________Н. Громова
__________________Т.М. Богатова
Протокол №2 от «8» ноября 2012 г
Приказ №
от «12» ноября 2012 г
Программа перспективного развития
МОУ СОШ с. Николаевка
Варненского муниципального района
Челябинской области
на 2012-2017 годы
Содержание
№
Наименование раздела программы
Стр.
1. Паспорт программы перспективного развития МОУ СОШ с.
3-4
2. Введение.
5-7
5
Николаевка на основе образовательной инициативы «Наша новая школа»
2.1.
Общая характеристика школы.
2.2.
Концепция программы перспективного развития МОУ СОШ с.
Николаевка
Характеристика задач в рамках реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа».
2.3
2.4
6
6-7
Постановка общей цели деятельности и конкретных достижимых
задач
3. Сроки реализации программы
8
4. Направления развития
.
4.1.
4.2.
4.3.
Направление 1.. «Новому поколению - новое качество
образования». Актуальность, цели и задачи направления. План
реализации и оценка достижения планируемых результатов
Направление 2. «Путь к успеху». Актуальность, цели и задачи
направления. План реализации и оценка достижения планируемых
результатов.
Направление 3. «Новая школа – новый учитель». Актуальность,
9-12
1315
16-
5.
6.
7.
цели и задачи направления. План реализации и оценка достижения
планируемых результатов
4.4.
Направление 4. «Новой школе – современная инфраструктура».
Актуальность, цели и задачи направления. План реализации и
оценка достижения планируемых результатов.
4.5
Направление 5. «Сохраним своё здоровье». Актуальность, цели и
задачи направления. План реализации и оценка достижения
планируемых результатов.
4.6.
Направление 6. Развитие самостоятельности. Актуальность, цели и
задачи направления. План реализации и оценка достижения
планируемых результатов.
Ресурсное обеспечение программы
Управление реализацией программы
Список использованной литературы
19
2022
2326
2728
29
29
30
1. Паспорт программы перспективного развития школы
на основе образовательной инициативы «Наша новая школа»
Наименование
программы
Основание для
разработки
программы
Заказчиккоординатор
Основной
разработчик
программы
Исполнители
программы
Цели и задачи
программы
Программа перспективного развития МОУ СОШ с. Николаевка на
2012 – 2017 учебный год на основе национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа»
Закон РФ «Об образовании»
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Послание Президента Федеральному собранию РФ от 30.11.2010
года
Управление образования администрации Варненского района
МОУ СОШ с. Николаевка
МОУ СОШ с. Николаевка
Цель программы:
Создание условий для повышения качества образования,
достижения высокого уровня подготовки обучающихся в ходе
осуществления модернизации образования в рамках реализации
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и
задачах образования, представленных в Послании Президента РФ
Федеральному собранию.
Задачи программы:
1. Повысить качество образования, отвечающее современным
требованиям к условиям осуществления образовательного
процесса
в
рамках
внедрения
новых
федеральных
государственных стандартов (ФГОС) общего образования и
формировать готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и высокой социальной активности.
2. Совершенствовать
систему
выявления,
поддержки
и
сопровождения талантливых детей и создавать условия для
реализации их способностей.
3. Совершенствовать систему материальных и моральных
Основные
направления
деятельности
Сроки
реализации
программы
стимулов поддержки учителей. Повышать квалификацию
педагогических кадров для работы в современных условиях.
4. Привлекать финансовые средства для развития школьной
инфраструктуры.
5. Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья
детей и создавать условия для эффективного использования
здоровьесберегающих технологий.
6. Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за
счет бюджетных средств
1. Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса.
4. Изменение школьной инфраструктуры.
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
2012 – 2017 гг.
Бюджет школы
Источники
финансирования Местный бюджет
Областной бюджет
программы
Ожидаемые
конечные
результаты
Механизм
реализации
программы
Система
контроля за
выполнением
программы
1. Повышение качества образования учащихся. Улучшение условий
реализации образовательной программы школы.
2. Удовлетворение запросов всех участников образовательного
процесса.
3. Повышение
уровня
профессиональной
компетентности
педагогов.
4. Расширение диапазона мероприятий для раскрытия, развития и
реализации творческих, учебно-исследовательских способностей
учащихся.
5. Увеличение
числа
школьников,
реализовавших
свои
способности.
6. Повышение мотивации учащихся к здоровому образу жизни и
спорту, сохранение и укрепление здоровья школьников.
7. Обеспечение открытости деятельности школы.
Программа реализуется через запланированные мероприятия
Контроль выполнения мероприятий осуществляют Совет школы,
управление образования администрации Варненского района
2.Введение
2.1. Общая характеристика школы
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа с. Николаевка является общеобразовательным
учреждением начального общего, основного общего и среднего (полного)
образования.
Общая информация
Название (по уставу)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Николаевка
Организационно-правовая
форма
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
Год основания
1970
Юридический адрес
457207 РФ Челябинская область Варненский район
село Николаевка улица Набережная 16а
Телефон
8(35142) 2-72-45
Факс
нет
e-mail
Nikolaevka 012 @ mail. ru
Адрес сайта в Интернете
Должность руководителя
http:// www.74335s021.edusite.ru
Директор школы
ФИО руководителя
Богатова Татьяна Михайловна
ИНН / КПП
7428006514/742801001
Свидетельство о
регистрации (номер, дата
выдачи, кем выдано)
ОГРН 1070561000322 сер. 05 № 001963103 Инспекция
ФНС России от 02.06.2000
Лицензия (дата выдачи, №,
кем выдано)
4811 А№ 287031 от 21 августа 2008 года
Министерство образования Челябинской области
Аккредитация (дата
выдачи, №, кем выдана).
Регистрационный № 816 ОП 005738 от 27.12.2011г.
Выдан - Министерством образования и науки
Челябинской обл.
Формы ученического
самоуправления
Школьное ученическое самоуправление (ШУС)
Формы государственнообщественного управления.
Наличие попечительского
совета (или другого рода
Совет школы с 1990 г.
организационных единиц,
Совет профилактики с 2005 г.
осуществляющих
общественное управление
школой). Укажите, с какого
года действует.
Помещение и его состояние
(год постройки)
Построена в1970 году
Школа располагает двумя этажами.
Состав участников УВП единый.
Школа работает в одну смену.
Режим работы школы определяется шестидневной рабочей неделей, начало
занятий – 9.00, продолжительность урока - 45 минут.
Продолжительность каникул:
осенние - 8 дней
зимние - 12 дней
весенние - 10 дней.
Кроме того, первоклассники в феврале месяце получают дополнительные
однонедельные каникулы.
Школа является общеобразовательным учреждением, осуществляющим
образовательный процесс; реализует основные образовательные программы
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации
порядке ответственность за качество образования и его соответствия
федеральным государственным образовательным стандартам
Статистические сведения об общеобразовательном учреждении
 Количество учащихся - 81
 Общее число работников – 30
 Из них педагогических работников, осуществляющих учебный процесс – 18
 Процент педагогов, имеющих высшее педагогическое образование – 70,5%
 Процент педагогов, имеющих высшую категорию – 18%.
 Охват учащихся горячим питанием – 100%
 Охват учащихся дополнительным образованием – 100%
В результате урочной и внеурочной деятельности педагогического
коллектива имеются определенные предпосылки для дальнейшего развития
школы:
 Уровень успеваемости учащихся стабилен;
 Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ положительны;
 Процент поступления выпускников в ВУЗы и СУЗы на бюджетной
основе высокий;
 Участие в районных олимпиадах результативно.

Успеваемость по школе
Учебный год 2008 - 2009- 2010- 2011- 20122013
2009
2010
2011
2012
99%
97%
Процент
96%
98%
97%
успеваемости
Качество знаний учащихся
Учебный год
2008 20092010-2011
2009
2010
%успевающих на
41%
49%
55%
«4» и «5»
Награждение выпускников школы.
2008 2009- 2010- 2011- 2012- 20132010 2011 2012 2013 2014
2009
Золотая
медаль
1
Серебряная 1
-
20132014
100%
20112012
59%
2012- 2013-2014
2013
63%
61,6%
медаль
1
1
1
Похвальная 2
1
грамота за
изучение
отдельных
предметов
Аттестат
2
особого
образца
Награждение Похвальным листом (1-8,10 классы)
Год
2008 - 2009- 2010- 2011- 2012- 20132013
2014
2009
2010
2011
2012
5
3
Количество 2
учащихся
год
Результаты ЕГЭ по математике
2008 -2009 2009-2010
Число учащихся
Общая
успеваемость
Неуспевающие %
20132014
8
3
100%
100%
0
0
9
89
8
100
5
100
11%
0
0
0
2010-2011
20122013
20132014
5
5
100
20112012
6
6
100
8
3
8
3
100%
100%
0
0
0
0
Трудоустройство выпускников 9 класса
Учебный год
20072008- 20092008
2009 2010
Всего выпускников
Продолжают
образование
В том числе: в 10
кл.
20122013
20112012
6
100
Результаты ЕГЭ по русскому языку
Учебный год
2008 2009-2010
2009
Число учащихся
9
8
Сдавали экзамен
9
8
Общая
89
100
успеваемость
Неуспевающие %
11%
0
2010-2011
20102011
2011- 2012- 20132012 2013 2014
16
16
13
13
13
9
10
10
10
10
10
9 человек
6
7
8
3
4
Трудоустройство выпускников 11 класса
Учебный год
20072008- 2009- 20102008
2009 2010 2011
9
2011- 2012- 20132012 2013 2014
5
Всего выпускников
Продолжают
образование
В том
В ВУЗах, %
числе
В СУЗах, %
В
учреждениях
НПО
11
11
Б 3
чел.
–
27%
К
9
9
8
8
5
5
6
6
8
3
8
3
4
чел.
–
45%
2
чел.22%
1
чел.11%
450%
-
2-33
%
112.5%
1-20%
2–
33%
337.5%
4-80%
233%
2-25%
-
-
2-25%
-
-
-
Б 5
4чел.
50%
–
46%
К 3
2
чел. чел. –
22%
27%
-
2.2. Концепция программы перспективного развития МОУ СОШ с. Николаевка
Программа перспективного развития школы ориентирована на
реализацию положений и задач Национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» и носит долгосрочный характер как программа активного
внедрения
инновационных
образовательных
технологий,
развития
способностей и компетентностей обучающихся при обязательном условии
сохранения и укрепления их здоровья и обеспечения безопасности
образовательного процесса.
Определяя перспективу развития образовательного учреждения,
педагогический коллектив в своей деятельности исходит из того, что
образование во всем мире рассматривается в качестве важнейшего фактора
становления личности как индивидуальности. Оно является неотъемлемой
частью социокультурной среды, в которой живет человек.
Образование обеспечивает не только познание мира, но и развитие
личности. Это должно обеспечиваться образовательным процессом, основная
функция которого – организация единого пространства познания и
индивидуального развития. В основу концепции положена идея создания такого
единого образовательного пространства, которое позволит каждому учащемуся
развиваться на основе имеющихся индивидуальных возможностей в силу
природных и социальных предпосылок. Программа перспективного развития
реализует принципы гуманитарного образования, закрепленные в следующих
нормативных документах: Конвенции о правах ребенка ООН, Законе РФ «Об
основных гарантиях прав ребенка», Законе РФ «Об образовании», Стратегии
модернизации образования, одобренной Правительством РФ, национальной
образовательной инициативе «Наша новая школа».
В ходе реализации программы должны учитываться возрастные
особенности школьников начальной, основной ступеней образования.
В нашей школе используется современная система оценки качества
образования, которая соответствует требованиям уровня современных
стандартов, а также система оценки результативности деятельности
педагогических работников.
В нашей школе работают творческие учителя, открытые ко всему новому,
понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо
знающие свой предмет. Задача педагога – помочь ребятам найти себя в будущем,
стать самостоятельными и уверенными в себе людьми.
При построении образовательного пространства важную роль играет
взаимодействие с социумом: родителями, местным сообществом, учреждениями
культуры, здравоохранения, спорта, досуга и другими организациями.
2.3. Характеристика задач в рамках реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» и Послания Президента
РФ Федеральному собранию
Современное школьное образование должно соответствовать целям
опережающего развития. В национальной образовательной инициативе «Наша
новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации Д.М.
Медведевым, говорится: «Главные задачи современной школы – раскрытие
способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного
человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном
мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли
самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на
разные жизненные ситуации».
Решить эти задачи должно обновленное содержание образования, переход к
стандартам нового поколения. Новые образовательные стандарты предполагают
формирование у школьников не только предметных, но и метапредметных
образовательных результатов. Результатом образования должно стать «не
только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в
повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении».
Одновременно с внедрением новых образовательных стандартов
необходимо выстроить систему поиска, поддержки и сопровождения
талантливых детей.
Важной задачей также является «совершенствование учительского
корпуса», а именно, внедрение системы моральных и материальных стимулов
поддержки учителей, привлечение к профессии учителя талантливой молодежи.
Должна измениться и школьная инфраструктура. «Нельзя допускать
проведение занятий в аварийных, ветхих, приспособленных помещениях,
представляющих угрозу для жизни и здоровья детей».
Важным направлением является сохранение и укрепление здоровья
школьников. Этим вопросом должны заниматься и учителя. К детям должен
быть осуществлен индивидуальный подход в обучении, и это позитивно скажется
на их здоровье.
Государство планирует расширить самостоятельность школ.
Вышеперечисленные задачи являются основой проекта перспективного
развития школы.
Актуальность разработки данного проекта обусловлена тем, что в
последние годы произошли значительные изменения внешних и внутренних
условий жизнедеятельности школы, которые диктуют необходимость
дальнейшего перспективного развития школы в соответствии с поставленными
задачами модернизации российского образования.
Выявлены следующие проблемы:
Повышение качества образования в соответствии с концепцией
модернизации Российского образования, соответствующего требованиям
современного информационного общества в условиях компетентностного
подхода.
Укрепление учебно-материальной базы школы, улучшение обеспечения
учебными и учебно-методическими пособиями, компьютерным оборудованием.
2.4. Постановка общей цели деятельности МОУ СОШ с. Николаевка
и конкретных достижимых задач
Цель программы:
Создание условий для повышения качества образования, достижения высокого
уровня подготовки обучающихся в ходе осуществления модернизации образования
в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа» и задачах образования, представленных в Послании Президента РФ
Д.А.Медведева Федеральному собранию.
Задачи программы:
1. Повысить качество образования, отвечающее современным требованиям к
условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения
новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего
образования и формировать готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и высокой социальной активности.
2. Совершенствовать систему выявления, поддержки и сопровождения
талантливых детей и создавать условия для реализации их
способностей.
3. Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов
поддержки учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров
для работы в современных условиях.
4. Привлекать
финансовые
средства
для
развития
школьной
инфраструктуры.
5. Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья детей и
создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих
технологий.
6. Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет
бюджетных средств.
3.Сроки реализации программы
Реализация основных направлений программы запланирована в период с 2012 по 2017
гг.
Этапы реализации программы:
1 этап – подготовительный (2012 г.) Проблемный анализ эффективности
работы школы, разработка плана мероприятий, расчет финансовых затрат.
2 этап – основной (2013 – 2016 г.) Работа школы по реализации направлений
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
3 этап – обобщающий (2017 г.) Проблемный анализ результатов реализации
проекта, определение перспектив дальнейшего развития школы.
4.Направления развития
4.1. Направление 1.
«Новому поколению - новое качество образования»
Переход на новые образовательные стандарты
Актуальность
В современном быстро меняющемся мире образование должно быть
ориентировано на формирование человека, способного к быстрой адаптации в
обществе, понимающего себя, свои возможности и способности. Задача
образования – делать все возможное для достижения результатов обозначенных
новыми образовательными стандартами: разрабатывать новые образовательные
программы, программы по предметам, применять эффективные образовательные
технологии, совершенствовать условия, в которых учатся дети. Образовательное
учреждение должно обеспечить оптимальные условия для качественного усвоения
учащимися стандартов обучения на основе удовлетворения образовательных
потребностей, обновления качества образования и форм организации
образовательного процесса в соответствии с требованиями современного
общества. В учреждении необходимо создать все условия для достижения
качественного образования соответствии со способностями, возможностями и
интересами учащихся. Ученик должен обладать целостным социальноориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии. Это возможно
лишь в результате объединения усилий учителей. Для обеспечения
эффективности работы по новым образовательным стандартам необходимо
развить систему оценки качества образования. Необходимо ввести мониторинг и
комплексную оценку академических достижений учащихся, их компетенции и
способностей. Это позволит не только осуществлять контроль качества
обученности, но и диагностику специального компонента уровня развития.
Цель программы:
Создание эмоционально и интеллектуально насыщенной воспитывающей
среды для формирования разносторонней активной личности, обладающей
навыками креативного мышления, аналитическими и коммуникативными
способностями на основе качественного образования в соответствии с новыми
образовательными стандартами.
Задачи программы:
 индивидуализация и дифференциация содержания образования в
соответствии с новыми образовательными стандартами;
 создание условий для получения качественного образования, формирования
готовности учащихся к введению новых образовательных стандартов;
 реализация нового подхода к осуществлению контроля качества знаний
посредством оптимизации системы мониторинга, разработки и активного
использования тестов и тестовых заданий.
 диагностика учебных умений и навыков, позволяющая вовремя выявить
пробелы, дает учителю четкие ориентиры в организации учебной работы
по их устранению в рамках урочного и внеурочного времени.
 апробация нетрадиционных форм организации учебного процесса для
развития познавательной активности учащихся; внедрение современных
образовательных технологий в учебный процесс.
№
п/п
НН
Ш
1.1.
План реализации программы
«Новому поколению - новое качество образования»
Основные направления
Сроки Ответственн
Ожидаемые
деятельности/мероприятия
ые
результаты
«Обновление содержания образования с целью раскрытия способностей
учащихся, подготовки к жизни в высокотехнологичном конкурентном
мире. Разработка нового поколения образовательных стандартов»
Разработка
Программы 2012
директор
Определение
развития школы на основе
согласованной
концепции
образования
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
развития
Поэтапное введение ФГОС
НОО, ООО
Внесение
корректив
в
Образовательную
программу
начального общего образования
МОУ СОШ с. Николаевка,
основного общего образования
Совершенствование
системы
организации
внеурочной
деятельности
в
начальных
классах
20122016
директор,
зам.
директора
20122016
директор,
зам.
директора
Участие в мероприятиях по 2012подготовке к введению ФГОС 2014
ООО
директор,
зам.
директора
стратегии
развития школы
с учетом
образовательной
инициативы
"Наша новая
школа" и
специфических
условий МОУ
СОШ с.
Николаевка
Качественное
обновление
содержания
общего
образования;
рост
качества
знаний
учащихся,
подтвержденных
независимой
оценкой качества
образования.
Рост
численности
учащихся,
обучающихся по
ФГОС.
Готовность
методических и
материальнотехнических
условий школы
для
введения
ФГОС ООО
Мониторинг
эффективности в
зам.
Расширение
внедрения ФГОС НОО
течени директора по перечня
е всего УВР
педагогических
период
технологий,
а
регулярно
применяемых в
образовательно
м
процессе.
Корректировка
шагов.
Введение в образовательный
в
зам.
Расширение
процесс образовательных
течени директора по перечня
технологий: системное всего УВР,
эффективных
деятельностного подхода в
период руководители педагогических
обучении, ИКТ, проектной,
а
ШМО
технологий,
обучение на коммуникативнорегулярно
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12
познавательной и проблемнопоисковой основах,
исследовательской
деятельности и др.
Разработка УМК по
дисциплинам
применяемых в
образовательно
м процессе
зам.
директора по
УВР,
руководители
ШМО
Реализация
федеральной в
зам.
модели
учета
внеучебных течени директора по
достижений
обучающихся е всего УВР
(портфолио)
период
а
Методическая
готовность
к
внедрению
ФГОС
Участие в тематических и 2012обучающих
семинарах 2016
администрации
школы, год
учителей начальных классов,
учителей-предметников
Повышение
профессионализ
ма
учителей,
распространение
опыта
20122015
Обеспечение
полного учета
индивидуальных
достижений
обучающихся
для
формирования
портфолио
учащихся
Создание
системы в
директор,
Повышение
общественной оценки качества течени зам.
открытости
общего образования со стороны е всего директора по школы, участие
потребителей,
объединений период УВР
общественности
педагогов
(ежегодные а
в
управлении
публичные доклады директора
школой
школы; публичные слушания
по итогам учебного года по
программе развития школы)
Совершенствование системы
2012директор,
оценки качества общего
2015
зам.
образования, охватывающей
директора по
уровень школы (внедрение
УВР
механизма независимой
проверки знаний обучающихся
с привлечением Совета школы;
обеспечение комплексного
электронного мониторинга
качества образования)
Повышение квалификации
2012директор,
Готовность
к
педагогических и
2016
зам.
внедрению
управленческих кадров для
директора по ФГОС,
реализации ФГОС
УВР
повышение
профессионализ
ма
Администрац
ия школы
Руководител
и ШМО
Оценка результатов реализации направления
«Новому поколению - новое качество образования»
Показатели
2012
2013
2014
2015
Рост численности
1 класс
1,2
1,2,3
1,2,3,4
школьников, обучающихся
классы
классы
классы
по ФГОС
Рост числа учителей,
20%
40%
50%
70%
прошедших повышение
квалификации для работы
в соответствии с ФГОС
Рост количества
1 классы
1,2
1,2,3
1,2,3,4
школьников, имеющих
классы
классы
классы
портфолио личных
достижений
2016
1,2,3,4,5
классы
90%
1,2,3,4,5
Классы
4.2. Направление 2
«Путь к успеху ». Развитие системы поддержки талантливых детей.
Актуальность
Вопросы воспитания детей и подростков в современном российском
обществе реализуется в условиях экономического и политического
реформирования, в силу которого существенно изменились социокультурная
жизнь
подрастающего
поколения,
функционирование
образовательных
учреждений, средств массовой информации, молодежных и детских
общественных объединений, религиозных организаций.
Особую важность приобретает создание системы непрерывного
воспитательного процесса детей младшего школьного и подросткового возраста с
сохранением специфики его содержания, форм и методов. Следствием этой
специфики является организация совместной разработки программ и технологий
непрерывного образования, обеспечивающих преемственность воспитательного
процесса, создание условий для поддержки талантливых детей.
Цель: создание благоприятных условий для развития талантливых
учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного
образования.
Задачи:
 совершенствование системы выявления и сопровождения талантливых и
одарённых детей, их специальной поддержки, создание психологоконсультативной службы для оказания психологической помощи;
 отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые
способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности
и творчества;
 расширение возможностей для участия талантливых и одарённых
школьников в районных, краевых, всероссийских олимпиадах, научных
конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.
План реализации программы «Путь к успеху »
№ п/п
ННШ
Основные направления Сроки Ответственность Ожидаемые
деятельности/мероприяти
результаты
я
«Выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки
2.1.
2.2.
2.3
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
талантливых детей»
Проведение
I
этапа
в
зам. директора
(школьного) всероссийской течение
по УВР,
олимпиады школьников по всего
руководители
всем общеобразовательным период
ШМО
учебным предметам.
а
Проведение
школьной
в
зам. директора
научно-практической
течение
по УВР,
конференции
«Шаг
в всего
руководители
будущее».
период
ШМО
а
Организация
работы
в
зам. директора
школьной
детской течение
по УВР
Республики «Мир»
всего
период
а
Организация участия
в
зам. директора
школьников в районных,
течение
по УВР,
зональных, всероссийских
всего
руководители
предметных олимпиадах,
период
ШМО
конкурсах, смотрах,
а
конференциях.
Организация участия
в
руководители
школьников во
течение
ШМО
Всероссийских конкурсахвсего
играх «Русский
период
медвежонок», ЭМУ,
а
«Британский бульдог»,
«Золотое руно» ,
«Олимпус»и т. д.
Организация
участия
в
руководители
школьников
в течение
ШМО
дистанционных
всего
олимпиадах и конкурсах.
период
а
Совершенствование
в
администраци
системы
поощрения течение
я
талантливых детей.
всего
период
а
Проведение
школьного
в
зам. директора
конкурса «Ученик года»,
течение
по УВР
« Класс года»
всего
период
а
Проведение школьного
один
зам. директора
праздника "За честь
раз в
по УВР,
Обеспечение
условий для
выявления и
поддержки
талантливых и
одаренных детей.
Рост количества
учащихся,
участвующих во
Всероссийской
олимпиаде
школьников,
дистанционных
олимпиадах,
конкурсах,
соревнованиях
разного уровня.
Рост количества
учащихся,
занимающихся
научнопрактической и
проектной
деятельностью.
Рост количества
школьников,
участвующих в
интеллектуальны
х конкурсах,
повышение
интереса к
учебным
предметам
Повышение ИКТкомпетентности
учащихся.
Обеспечение
условий для
поддержки
талантливых и
одаренных детей.
2.10
.
2.11
.
2.12
.
2.13
.
2.14
.
школы" (подведение итогов
год
достижений обучающихся)
Проведение
предметных
в
недель.
течение
всего
период
а
руководители
ШМО
руководители
ШМО
Повышение
мотивации
учеников к
изучению
образовательной
области.
Работа с педагогическим
в
администраци Составление
коллективом по реализации течение
я
банка данных
педагогического
всего
талантливых
сопровождения
период
детей и
индивидуальной
а
составление
программы талантливого
индивидуальных
ученика.
карт развития.
Мониторинг в классах
в
зам. директора Выявление
школы.
течение
по УВР,
наиболее
всего
классные
способных
период руководители учащихся и более
а
точное
определение их
профессионально
й ориентации.
Введение электронной
с 2012 зам. директора Создание
системы ученического
по УВР,
ситуации успеха
портфолио.
классные
для каждого
руководители ученика.
Повышение квалификации 2012директор
Увеличение числа
педагогов, работающих с
2016
педагогов,
талантливыми
и
работающих с
одаренными
талантливыми
обучающимися.
учащимися.
Показатели
Рост количества
школьников, активно
участвующих в учебной и
внеклассной деятельности
школы.
Рост количества
школьников, вовлеченных
в проектную деятельность.
Рост количества
учащихся, участвующих в
дистанционных
олимпиадах и конкурсах.
Рост численности
школьников, получающих
доступные качественные
Оценка результатов
2012
2013
2014
2015
2016
40%
42%
45%
47%
70%
40%
50%
60%
70%
80%
5%
10%
15%
20%
25%
65%
75%
90%
95%
100%
услуги дополнительного
образования
4.3. Направление 3
«Новой школе – новый учитель»
Совершенствование учительского корпуса.
Актуальность
Эффективность реализации образовательной программы зависит от
кадрового обеспечения: уровня квалификации учителей, их профессиональной
компетенции. Педагогический коллектив характеризуется достаточно высоким
уровнем профессиональной подготовки, позволяющей решать задачи по
реорганизации
образовательного
пространства.
Задача
реализации
образовательной программы ставит перед коллективом множество проблем, и в
первую очередь, изменение роли педагога в учебном процессе. Учитель должен
выступать не в качестве транслятора знаний, а должен выполнять роль
организатора и координатора учебной деятельности учащихся. Меняются
методы коммуникации, появляется необходимость смены профессиональной
позиции.
Цель: создание условий в школе для качественного повышения
педагогического мастерства учителей на основе освоения современных
педагогических технологий и технических средств обучения.
Задачи:
 формирование активной научно-творческой и познавательной позиции
педагога;
 повышение квалификации педагогов через самообразование, участие в
профессиональных объединениях;
 обеспечение высокой мотивации достижений в труде;
 развитие конструктивного мышления педагогов, их умения спроектировать
систему учебной деятельности учащихся с учётом роста их
познавательных способностей;
 формирование готовности к инновационной работе.
План реализации программа «Новой школе – новый учитель»
№ п/
НН
Ш
3.1.
Основные направления
деятельности/мероприят
ия
Сроки
Ответственност
ь
Ожидаемые
результаты
«Разработка системы моральных и материальных стимулов для
сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их
квалификации, а также пополнения школ новым поколением учителей,
причем не обязательно с педагогическим образованием»
Стимулирование педагогов
Совершенствование
в
директор,
Укрепление
механизма материального течени
Комиссия по
учительского
и морального
е всего
распределению корпуса,
стимулирования
период стимулирующей повышение
учителей,
а
части
заинтересованнос
дифференциации
ти
в
заработной платы
качественной и
педагогов в зависимости
высокоэффектив
от качества
предоставления
образовательных услуг.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Обеспечение успешной
адаптации и закрепление
молодых специалистов в
школе.
ной
профессионально
й деятельности.
в
течени
е всего
период
а
зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО
Повышение педагогического мастерства
Использование
в
Директор, зам.
персонифицированных
течени
директора по
моделей
повышения е всего
УВР
квалификации (модульной период
(накопительной)
и
а
дистанционной системы
повышения
квалификации).
Участие в сетевых
в
руководители
педагогических
течени
ШМО
сообществах,
е всего
зам по ИКТ
занимающихся развитием период
профессионального
а
потенциала учителей,
осуществляющих
консультационное и
методическое
сопровождение их
деятельности (в т.ч.
участие в конференциях,
семинарах, круглых
столах и др.).
Размещение материалов
в
зам. директора
(сведений)
на
сайте течени
по УВР,
школы об инновациях в е всего руководители
теории
и
практике период
ШМО зам по
психологии и педагогики,
а
ИКТ
об
участии
в
федеральных,
региональных
и
муниципальных открытых
мероприятиях.
Организация подготовки
2013Директор
учителей для
2017
Зам по ИКТ
осуществления
дистанционного обучения
детей-инвалидов.
Увеличение
числа молодых
специалистов,
привлеченных к
педагогической
деятельности.
Совершенствован
ие
профессионально
й
компетентности
педагогов школы.
Совершенствовани
е
профессиональной
компетентности
педагогов школы.
3.7.
3.8.
3.9
3.11
3.12.
3.13.
3.14.
Апробация новой формы
аттестации
педагогических кадров.
Сохранение доли
педагогов с высшей
и первой
квалификационной
категорией, при
прохождении
аттестации в новой
форме.
Организация
в
администрация Изучение методов
взаимопосещения уроков. течени
и приёмов
е всего
эффективной
период
работы с
а
учениками.
Выпуск школьного
в
зам. директора
Сбор
методического вестника.
течени
по УВР,
методических
е всего
руководители
рекомендаций и
период
ШМО
материалов
с
а
целью
повышения
педагогического
мастерства.
Распространение опыта работы педагогов
Организация
работы
в
администрация Создание
мастер-классов.
течени
условий
для
е всего
полноценного
период
проявления
а
педагогического
мастерства.
Организация
в
зам. директора
Совершенствован
систематической работы
течени
по УВР,
ие
по выявлению,
е всего
руководители
профессионально
обобщению,
период
ШМО
й
распространению
а
компетентности
педагогического опыта (с
педагогов школы.
выходом на
"Педагогические чтения",
«Педагогические
фестивали»).
Участие в конкурсах
в
зам. директора
Диссеминация
профессионального
течени
по УВР,
инновационного
мастерства.
е всего
руководители
опыта
и
период
ШМО
внедрение
а
положительных
результатов.
Организация
в
зам. директора
Создание
информационного банка
течени
по УВР,
информационношколы по использованию е всего
руководители
методического
педагогических
период
ШМО
банка школы.
технологий.
а
20122013
директор, зам.
директора по
УВР
Оценка результатов
Показатели
2012
2013
2014
2015
2016
Рост числа учителей, прошедших
обучение по новым моделям
повышения квалификации.
Рост числа учителей, прошедших
дистанционные курсы повышения
квалификации.
Рост числа учителей, прошедших
аттестацию в новой форме.
Рост числа учителей, участвующих
в сетевых педагогических
сообществах.
Рост числа учителей, участвующих
в профессиональных
педагогических конкурсах
14%
40%
50%
70%
90%
5%
10%
15%
20%
25%
15%
35%
55%
75%
90%
25%
40%
60%
80%
100%
20%
25%
30%
35%
40%
4.4. Направление 4
«Новой школе – современные условия»
Изменение школьной инфраструктуры
Актуальность
Создание комфортных и безопасных условий – одна из важнейших задач
образовательного учреждения. Основной проблемой, встающей на пути решения
этой задачи, является высокий износ школьных зданий, отсутствие
материальных ресурсов для капитального ремонта зданий, коммуникационных
систем. Однако для успешной реализации образовательных программ, сохранения
здоровья школьников и развития спорта необходимо совершенствовать
материально-техническую базу, реконструировать имеющуюся инфраструктуру.
Цель: совершенствование школьной инфраструктуры
Задачи:
 Реконструкция зданий и сооружений;
 Развитие материально-технической базы;
 Создание безопасных условий;
 Привлечение дополнительных средств
инфраструктуры.
Сро
ки
Ответствен
ность
для
совершенствования
№
п/п
Основные направления
деятельности/мероприя
тия
Ожидаемые результаты
НН
Ш
«Введение новых норм проектирования, строительства и формирования
материально-технической базы школьных зданий и кабинетов,
оснащения медпунктов, столовых и спортивных залов - как центров не
только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий
творчеством и спортом»
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
Обеспечение
школьной
безопасности (систе
матические
профилактические
мероприятия)
Пополнение
ресурсов школьной
библиотеки
и
создание
библиотечноинформационного
центра
Обеспечение
комплектации
учебных кабинетов
оборудованием,
отвечающим
современным
требованиям (в т.ч.
и компьютерами,
проекторами,
интерактивными
досками,
лабораторным
оборудованием)
Создание
локальной сети,
подключенных к
локальной сети
учебных кабинетов.
Переход
на
электронный
документооборот.
Мониторинг
оснащения
образовательного
процесса
и
оборудования
учебных
помещений
Организация
работы программы
«Электронный
дневник»,
«Электронный
журнал» «АС СГО»
Проведение
текущего
(косметического)
ремонта
здания
школы
2012-2016
(поэтапно)
директор
Обеспечение
безопасности школы
(противопожарной,антит
еррористической и т. д.)
2013
библиотека
рь
в течение
всего
периода
директор
Обеспечение
современных требований
к условиям материальнотехнического и
информационного
обеспечения
образовательного
процесса; создание
единой образовательной
информационной среды
2012-2013
директор
в течение
всего
периода
директор
2013
зам.
директора
по УВР
с 2012
ежегодно
директор
4.8.
Благоустройство
пришкольного
участка (цветники,
посадка деревьев и
кустарников)
в течение
всего
периода
Зав.пришко
льным
участком
4.9.
Проведение
текущего ремонта
ежегодно
директор
4.10
.
Благоустройство (с
озеленением)
школьных
рекреаций, холлов
как мест отдыха
Проведение акций,
мероприятий
с
привлечением
жителей
микросоциума,
организациями
социальнокультурной сферы
2012-2015
учитель
биологии
С 2012
зам.
директора
по УВР
4.11
.
4.12
.
--Замена оконных
2013-2017
блоков
-Ремонт отмостки По наличию
здания
финансирова
-Ремонт
фасада
ния
здания
-замена
дверных
блоков в старшей
реакреации
-ремонт коридоров
здания
директор
4.13
.
1.Косметический
ремонт
спортивного зала
2. Замена
перекрытия
спортзала.
директор
2013-2014
Внедрение современных
дизайнерских решений,
обеспечивающих
комфортную школьную
среду, через реализацию
совместных
детсковзрослых проектов
Развитие взаимодействия
школы
с
социумом
(учреждениями
культуры,
здравоохранения, спорта,
досуга,
селянами),
расширение
области
взаимодействия школы с
другими
образовательными
учреждениями
Создание безопасных и
комфортых условий
Выполнение
предписаний надзорных
органов
Создание безопасных и
комфортых условий для
занятий спортом
По
возможности
Оценка результатов реализации программы
Показатели
2012
2013
2014
2015
2016
Увеличение числа учебных
кабинетов, подключенных к
локальной школьной сети
Увеличение числа
учащихся, пользующихся
программой «Электронный
дневник», «Электронный
журнал»
Рост числа учащихся,
имеющих доступ в
Интернет в учебном и
внеучебном процессе
Рост числа учебных
кабинетов, в которых
обеспечена возможность
пользоваться учебным
оборудованием для
практических работ в
соответствии с ФГОС
60%
80%
100%
100%
100%
30%
60%
70%
90%
100%
60%
70%
80%
90%
100%
20%
40%
60%
70%
80%
4.5. Направление 5
«Сохраним своё здоровье»
Сохранение и укрепление здоровья школьников
Актуальность
Самое ценное у человека – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье,
за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и
экономически, практически, жизненно необходимо. Условия, когда болеть было
выгоднее, чем работать, ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа
жизни будет дорого обходиться тем, кто своевременно не позаботится о своем
здоровье, здоровье своих детей и близких.
Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие
которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления, это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера
( к освоению будущей профессии, к учебе в школе, к занятиям любимым делом).
Цель программы: снижение роста заболеваемости школьников посредством
укрепления и сохранения здоровья в процессе учебной и внеурочной
деятельности, формирование у детей потребности быть здоровыми, а также
устойчивого интереса к физической культуре и спорту; установки на здоровый
образ жизни: оптимальный двигательный режим, рациональное питание, личную
гигиену, отказ от вредных пристрастий.
Задачи программы:
 сформировать представление о позитивных и негативных факторах,
влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и
негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра
телепередач, участия в азартных играх;
 дать представление с учётом принципа информационной безопасности о
негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная
активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о
существовании и причинах возникновения зависимостей от табака,
алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном
влиянии на здоровье;
 сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и
здорового образа жизни:
 научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе
их использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
 сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме,
структуре, полезных продуктах;
 сформировать представление о рациональной организации режима дня,
учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять,
анализировать и контролировать свой режим дня;
 обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
 сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
 научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения,
позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
 сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по
любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с
особенностями роста и развития.
План реализации направления «Сохраним своё здоровье»
№
Основные направления
Сроки Ответственность
п/п деятельности/мероприятия
Ожидаемые
результаты
ННШ «Разработка и реализация мероприятий по улучшению здоровья школьников
с учетом применения к каждому ученику индивидуального подхода,
минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения»
5.1.
Разработка комплексной
программы «Здоровье
школьника» (по ступеням
обучения)
2012
директор,
заместитель
Формирование
ступеней обучения,
обеспечивающих
специфику
организации
образовательного
процесса для
младших
школьников,
подростков и
старших
школьников;
сохранение
показателей
состояния здоровья
школьников и
педагогов
5.2.
Организация
индивидуального
мониторинга состояния
здоровья обучающихся (в
т.ч. и психологического)
в течение
всего
периода
5.3.
Внедрение технологий и
методик
здоровьесберегающего
обучения
2012-2014
5.4.
Организация постоянно
действующего лектория
"За здоровый образ
жизни" в т.ч. в
дистанционной форме
в течение
всего
периода
( сайт)
зам.
директора по
УВР,
социальный
педагог,
медработник
Обновление
образовательных
программ,
предполагающих
практику
индивидуального
обучения, изучения
предметов по
выбору, общего
снижения
аудиторной нагрузки
в форме
классических
учебных занятий
зам.
Обеспечение
директора по формирования
УВР,
заинтересованного
руководители отношения к
ШМО
собственному
здоровью, здорового
образа жизни всех
зам.
участников
директора по образовательного
УВР,
процесса,
социальный организация
педагог,
просветительномедработник воспитательной
работы, в том числе
по вопросам
профилактики
наркомании,
алкоголизма,
табакокурения.
5.5.
Организация
систематических
медосмотров
обучающихся
в течение
всего
периода
директор,
медработник
5.6.
Обеспечение
обучающихся
сбалансированным
горячим питанием.
Витаминизация питания.
Реконструкция,
оснащение и
эстетическое оформление
помещений школьной
столовой
в течение
всего
периода
директор,
повар
5.7.
2012-2015
директор
Проведение
профилактического
обслуживания
обучающихся и
сотрудников
5.8.
Организация групп
лечебной физкультуры
5.9.
Работа спортивных
секций по направлениям,
соревнования, массовые
мероприятия, акции, дни
здоровья и др.)
в течение
всего
периода
5.11.
Организация летних
оздоровительных
площадок на базе школы
ежегодно
в летний
период
5.12.
Комплектование
кабинетов спортивным и
игровым оборудованием
для проведения
динамических пауз
Проведение вакцинации
школьников и
педработников
2013
5.13.
5.14.
Обеспечение соблюдения
санитарно-гигиенических
и эпидемиологических
норм в образовательном
процессе
2014
зам.
директора по
УВР
Индивидуализация
работы с
обучающимися,
имеющими
заболевания.
Развитие новых
форм получения
детьми с
ограниченными
возможностями
здоровья
образования.
Учитель
Увеличение
физкультуры, количества
зам.
обучающихся,
директора по занимающихся в
УВР
спортивных секциях,
участвующих в
акциях,
соревнованиях,
спартакиадах.
Вовлечение семей
обучающихся в
совместные
мероприятия.
Развитие
ученического
самоуправления.
зам.
Оздоровление и
директора по организация
УВР
активного
организованного
отдыха
обучающихся
директор
Организация
мест
активного
отдыха
между
учебными
занятиями
ежегодно
директор,
медработник
в течение
всего
периода
директор
Комфортные и
безопасные условия
обучения
Оценка результатов реализации направления «Сохраним своё здоровье»
Показатели
Рост числа учащихся,
вовлеченных в
физкультурнооздоровительную
деятельность
Уменьшение
количества дней,
пропущенных
учащимися по болезни
Увеличение количества
кружков спортивнооздоровительной
направленности, в том
числе туристических
2012
70%
2013
90%
2014
95%
2015
100%
2016
100%
На 2%
5%
7%
10%
12%
5%
8%
10%
12%
15%
4.6. Направление 6
Развитие самостоятельности школы
Актуальность
В связи с модернизацией системы российского образования возникла
необходимость изменения системы финансово-экономического обеспечения
школы, связанного с введением новой системы оплаты труда педагогических
работников, необходимостью изменения подходов к плану финансовохозяйственной деятельности. Принятый Федеральный закон №83-ФЗ направлен
на изменение статуса образовательного учреждения и повышения
эффективности расходуемых средств. Глубокий анализ условий показал, что на
данный период школе целесообразно перейти в статус бюджетного учреждения.
Цель программы: повышение качества и эффективности услуг,
предоставляемых образовательным учреждением за счет бюджетных средств.
Задачи программы:
 повышение эффективности расходования бюджетных средств;
 выполнение в полном объёме муниципального задания;
 расширение финансово-экономической самостоятельности;
 увеличение объёма внебюджетного финансирования;
 обеспечение прозрачности деятельности бюджетных учреждения.
№
п/п
Основные направления
деятельности/мероприяти
я
Послание
Президент
а
6.1.
6.2.
6.3.
Сроки
Ответственность
«Школа должна стать более самостоятельной как в составлении
индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании финансовых
средств».
Переход в статус
казенного
учреждения
Привлечение
инвестиционных
средств для
разработки
проектов,
требующих
вложений в
школьную
инфраструктуру
Деятельность совета
школы,
представительных и
коллегиальных
органов субъектов
образовательного
процесса
2012
директор
в
течение
всего
периода
директор
в
течение
всего
периода
директор,
председатель
СШ
6.4.
Подготовка
публичных отчетов
о деятельности
школы
ежегодн
о
директор
6.5.
Размещение
информации о
деятельности
школы на
школьном сайте, в
средствах массовой
информации
Организация
работы органов
ученического
самоуправления
через советы
классов
Развитие системы
общественнополезного труда
обучающихся
в
течение
всего
периода
зам.
директора по
УВР,
администрато
р сайта
20122013
зам.
директора по
ВР, МО
классных
.руководителе
й.
зам.
директора по
УВР, МО
классных
.руководителе
й.
6.6.
6.7.
Ожидаемые
результаты
в
течение
всего
периода
Повышение
конкурентоспособнос
ти школы в районном
образовательном
пространстве
Реализация принципа
государственнообщественного
управления в школе,
участие внешних и
внутренних
потребителей в
развитии школы;
достижение принципа
открытости школы
6.8.
6.9.
Экономия
в
директор
Повышение уровня
используемых
течение
финансирования
ресурсов.
всего
Перераспределение периода
сэкономленных
средств на нужды
школы
Составление и
в
директор
Повышение уровня
своевременная
течение
финансирования
корректировка
всего
плана финансовопериода
хозяйственной
деятельности
школы,
Работа над
проектно-сметной
документацией
Оценка результатов реализации проекта
Показатели
Выполнение муниципального
задания в полном объёме
Реализация плана финансовохозяйственной деятельности
Сокращение расходов за счёт
экономии внутренних ресурсов
2012
70%
2013
100%
2014
100%
2015
100%
2016
100%
100%
100%
100%
100%
100%
на 3%
на 5%
на 7%
на
10%
на12%
5. Ресурсное обеспечение программы – бюджет школы
Источники финансирования реализации проекта:
1. Федеральный бюджет
2. Муниципальный (местный) бюджет
Объём финансирования на реализацию каждого направления определяется
ежегодно
в
зависимости
от
объёма
консолидированного
бюджета
образовательного учреждения.
6. Управление реализацией программой
По каждому из направлений программы созданы проблемные творческие
группы, ответственные за их реализацию. Функцию общей координации
реализации Программы выполняет директор школы. Мероприятия по реализации
направлений являются основой годового плана работы школы. Информация о ходе
реализации Проекта в целом и отдельных его частей ежегодно представляется на
педсовете и Совете школы МОУ СОШ с. Николаевка. Каждое из направлений
(групп направлений) курируется одним из заместителей директора. Вопросы
оценки хода выполнения Программы, принятия решений о завершении отдельных
направлений, внесения изменений в реализацию направлений решает совет школы
и Педагогический Совет школы.